ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03 /TB-ĐTĐH Tp Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 03 năm 2017 THÔNG BÁO Về việc xét chuẩn trình ngoại ngữ tiếng Anh sinh viên hệ đại học quy Khóa 2015 Căn Qui định dạy học ngoại ngữ hệ Đại học quy, sau học kỳ thứ khóa học, sinh viên phải đạt chuẩn trình ngoại ngữ Nếu không đạt chuẩn trình, sinh viên đăng ký tối đa 02 môn học môn học ngoại ngữ (bao gồm đăng ký học lại cải thiện) đạt chuẩn Phòng Đào tạo Đại học thông báo đến sinh viên Khóa 2015 việc xét chuẩn trình ngoại ngữ tiếng Anh sau: Sau học kỳ năm học 2016-2017 sinh viên khóa 2015 phải đạt môn Anh văn có chứng tiếng Anh kỹ tương đương cấp độ Anh văn (AV1) theo bảng đây: Học phần AV1 TOEIC (Listening & Reading) 350 TOEFL ITP TOEFL IBT IELTS 410 32 3.5 Cambridge KET Pass with Merit, Pass VNU-EPT Cấp độ CEFR chi tiết 150 A2.2 Các sinh viên Khóa 2015 chưa Đạt môn Anh văn nộp chứng Anh văn từ ngày 03/5/2017 đến 12/5/2017 Phòng Đào tạo Đại học (A120) để xét đủ chuẩn trình Trân trọng KT TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Trần Bá Nhiệm ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC TỔNG HỢP BATANGAS Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hòa Philippin NGÔ THỊ THU HƯƠNG CÁC KỸ NĂNG VĨ MÔ TRONG NGÔN NGỮ TIẾNG ANH ĐỐI VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM NĂM THỨ NHẤT Ở MỘT SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG CHỌN LỌC TẠI TỈNH BẮC GIANG. KẾT QUẢ THU ĐƯỢC NHẰM ĐƯA RA CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÁC KỸ NĂNG NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN Chuyên ngành: Ngôn ngữ và văn học Anh TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SỸ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HỌC ANH THÁI NGUYÊN, 2014 Công trình được hoàn thành tại: ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Hướng dẫn khoa học: Tiến sĩ. Matilda H. Dimaano Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Đại học họp tại: ………………………………………………………………………………… Vào hồi giờ ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện quốc gia Việt Nam; - Trung tâm học liệu, Đại học Thái Nguyên; - Thư viện Trung tâm Đào tạo và Phát triển quốc tế; - Thư viện trường Đại học Tổng hợp Batangas, Philipin. 1 “Trong bảng tóm tắt này, tất cả các số liệu và bảng được đánh số như trong luận án” Cùng với sự hội nhập ngày càng tăng của Viet Nam với thế giới, Tiếng Anh đã chứng tỏ vai trò quan trọng như là một phương tiện giao tiếp đã mang Việt Nam đến với thế giới và mang lại kiến thức của thế giới đến từng cá nhân biết cách sử dụng nó. Tiếng Anh đã đạt được một vị trí vững chắc đối với người dân Việt Nam khi ngày càng nhiều người học tiếng Anh với mục đích xác định rõ ràng trong tâm trí. Đối với sinh viên, tiếng Anh cho phép họ truy cập vào các tài liệu phục vụ trong học tập và công việc tương lai. Sinh viên học tại các trường cao đẳng hoặc đại học có thể coi như một giai đoạn chuẩn bị cho sinh viên tích lũy đủ kiến thức và kỹ năng cơ bản để sẵn sàng cho công việc sau này của họ. Tại các trường cao đẳng Bắc Giang, Ngôn ngữ Tiếng Anh ngày càng được quan tâm nhiều hơn, đặc biệt chương trình tiếng Anh cơ bản đối với sinh viên năm thứ nhất. Tuy nhiên sinh viên bắt đầu vào trường gặp rất nhiều khó khăn đối với các kỹ năng vĩ mô tiếng Anh bao gồm: kỹ năng nói, kỹ năng nghe, kỹ năng đọc, kỹ năng viết. Đặc biệt, sinh viên gặp khó khăn nhiều nhất trong kỹ năng đánh vần, phát âm, đọc từ đa âm tiết; hạn chế về mặt từ vựng, hạn chế về kỹ năng đọc nắm bắt thông tin và hạn chế về khả năng chuyển dịch nghĩa. Các hành vi thể hiện liên quan đến những yếu kém mà người học có thể dễ dàng nhận thấy bao gồm: Kỹ năng tổ chức kém; Học hoặc tham gia vào các hoạt động trong lớp học một cách miễn cưỡng. Hoạt động chậm hoặc quá nhanh chóng, không chính xác; chứng minh việc thiếu động lực và thiếu tự tin của sinh viên. 2 Đối với giáo viên, nắm vững các yếu tố hoặc các tính năng của một ngôn ngữ rất có ý nghĩa vì nó giúp đánh giá các nhu cầu của học viên về các khía cạnh của kỹ năng giao tiếp. Là một giảng viên cao đẳng giảng dạy tiếng Anh cơ bản học tại trường Cao đẳng Bắc Giang, tôi thực sự quan tâm đến việc điều tra các kỹ năng vĩ mô tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất với mục tiêu đề xuất một biện pháp can thiệp để nâng cao các kỹ năng vĩ mô cho sinh viên năm nhất. 3 CHƯƠNG I GIỚI THIỆU 1.1. BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU Trong học tập, có năm kỹ năng vĩ mô rất cần thiết cho người học để giao tiếp thành công. Những kỹ năng này là: Nghe, nói, đọc, viết và quan sát. Trong quá trình giao tiếp, những kỹ năng này rất cần thiết. Những kỹ năng này có thể tiếp cận hoặc giải quyết những vấn đề giao tiếp trong tương lai đặc biệt trong các nhiệm vụ hàng ngày như là trong học tập hoặc thu thập thông tin, Học năm kỹ năng vĩ mô không dễ. Trong giao tiếp, giỏi một trong những kỹ năng này không giảm được những khó khăn. Kiến thức của những kỹ năng có thể tạo ra một sự khác biệt lớn trong giao tiếp và thành tựu riêng của người đó. Tìm kiếm sự tiến bộ của các kỹ năng vĩ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI GIÁO TRÌNH (Lưu hành nội bộ) DÂN TỘC HỌC (Dành cho sinh viện hệ đại học quy) Tác giả: Trần Thị Tuyết Nhung Năm 2017 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Đối tƣợng nhiệm vụ Dân tộc học n t àn 1.2 Lịch sử ọ ân tộ .12 1.3 Lịch sử p át triển t àn t u ủ ân tộ ọ Việt Nam 18 CHƢƠNG 2: CÁC CHỦNG TỘC VÀ MỐI QUAN HỆ VỚI DÂN TỘC 22 2.1 Định ng ĩ chủng tộc mối quan hệ với ân tộc, văn ó 22 2 Cá ể p ân S p ân ố C ủ ng ĩ ủng tộ ủng tộ ân tộ 24 ân tộ giới 25 ủng tộ ngu n gố xã hộ ủ 33 CHƯƠNG 3: CÁC NGỮ HỆ TRÊN THẾ GIỚI Error! Bookmark not defined K n ệ v ng n ng ng ĩ ủ v ệ ng ên u ng n ng ối với ân tộ ọ 36 Ngu n gố ng n ng tộ ngƣ 41 CHƯƠNG 4: CÁC TIÊU CHÍ VÀ LOẠI HÌNH CỘNG ĐỒNG TỘC NGƯỜI Error! Bookmark not defined Cá t Cá ộng í ộng ng tộ ngƣ i 54 ng tộ ngƣ tr ng ịch sử .60 CHƯƠNG 5:CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM Error! Bookmark not defined Quá tr n n t àn ân tộ V ệt Nam 66 52 Đ ung ủ ể ân tộ V ệt Nam 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO .84 LỜI NÓI ĐẦU Dân tộc họ ƣơng tà ệu ƣợ ên s n ể phục vụ cho việc học tập, giảng d y giảng v ên s n v ên i họ trị Tà ản v ệu cung cấp nh ng kiến th tƣợng ng ên G tr n u củ ƣợ Tà ệu ƣơng ng òn ân tộc học, nhiệm vụ củ ên s n d ƣơng ã ƣợc Hộ ngàn Lịch sử G ân tộc họ n ƣ nệ ín ối ân tộc họ … ể ƣơng ng khoa họ Đà t ụ t ết học phần Dân tộc họ i n trƣ ng t ng qu ỉ phục vụ cho việc học tập, giảng d y học phần Dân tộc họ ột tà ệu tham khả tr ng tr n i ến tập, th c tập g ảng d y s u ủ s n v ên M ù ã ết s c cố gắng s ng nh ng thiếu sót Kín ƣợ ng ên s n lần ầu g tr n ng nghiệp n ọ óng góp ng trán ỏi ến ể g tr n àn t ện ơn CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG (5 TIẾT) 1.1 Đối tượng nhiệm vụ Dân tộc học 1.1.1 Dân tộc học ? Dân tộ ọ ột ngàn ủ ọc lịch sử uyên ng ên u v tộ ngƣ T uật ng ân tộ ọ Et n gr p y Et n gy ngu n t t ếng Hy L p g t n s ân tộ gr p v ết tả N ƣ ểu t ố uy n ịn ng ĩ t ân tộ ọ ọ uyên tả ân tộ K nệ ân tộ ọ t ặc biệ ất p ả ƣợ ểu tộ ngƣ ệ t n ệ - lịch sử Đ ể trƣng ủ tộ ngƣ ó tín n v ng g ống n ƣ n ng quy tắ tộ ngƣ t n t àng ng n àng v n nă M tộ ngƣ ós thống ên tr ng xá ịn ả n ng n t t ù ể p ân ịn vớ tộ ngƣ t t g ủ n ng n ngƣ ợp t àn tộ ngƣ r êng ệt óng v trò qu n trọng ả tr ng s ng n ất tƣơng ả tr ng s ị ệt vớ ộng ng tƣơng t tr ng n t p ản ủ s p ân ịn ng t ọ T ó u àn un ọ ủ trƣơng ng n ất ản ất ủ tộ ngƣ vớ t t gá ng u n xá Đ ng s u t t g n ƣ òn ó g trị t n t qu n ột ện t tr ng tộ ngƣ ủ n ng n ngƣ t ân t uộ Và n ng nă ủ t ế kỷ M r M uss ểu ân tộ ọ ó ọ tả v ân tộ ƣ ƣợ tả T ọ g ả t ân tộ ọ ỉ n ệm vụ tả tộ ngƣ ậ t ến ng n ng g n t ấp ủ ịch sử òn v ệ tả tộ ngƣ văn n ng p ả n ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03 /TB-ĐHCNTT Tp Hồ Chí Minh, ngày 17 tháng 01 năm 2017 THÔNG BÁO Về việc chuẩn trình độ ngoại ngữ tiếng Anh sinh viên hệ đại học quy Khóa 2014, 2015 Nhằm chuẩn hóa lực tiếng Anh toàn Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh kết luận Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh họp ngày 29/12/2016 việc đánh giá lực ngoại ngữ sinh viên từ khóa 2013 trở đi, Trường Đại học Công nghệ Thông tin thông báo đến sinh viên chuẩn trình độ ngoại ngữ tiếng Anh Khóa 2014, 2015 sau: Đối với Khóa tuyển năm 2014: sinh viên lựa chọn phương án sau Phương án 1: Sinh viên phải hoàn thành môn Anh văn có chứng tiếng Anh kỹ đạt mức điểm theo bảng chuẩn đầu tiếng Anh Phương án 2: Sinh viên phải hoàn thành môn Anh văn, có chứng tiếng Anh kỹ có kết đạt kỳ kiểm tra kỹ Nói-Viết theo cách thức kiểm tra sau: Cách 1: Kiểm tra kỹ Nói-Viết Trường Đại học Bách Khoa tổ chức (Trường có thông báo cụ thể đến sinh viên sau, lệ phí dự kiến 100.000đ/ lần) Cách 2: Kiểm tra kỹ Nói- Viết Trung tâm Khảo thí tiếng Anh ĐHQG-HCM (Trường có thông báo cụ thể đến sinh viên sau, lệ phí dự kiến 250.000đ/lần) Đối với Khóa tuyển năm 2015: Sinh viên hoàn thành môn Anh văn có chứng tiếng Anh kỹ đạt mức điểm theo bảng chuẩn đầu tiếng Anh đây: TOEIC Chứng CEFR Tiếng Anh B1.2 Listening & Reading 450 Speaking & Writing 185 TOEFL iBT 42 IELTS Cambridge English 4.5 FCE / PET Pass with Distinction VNUEPT 176 Bảng chuẩn đầu tiếng Anh Sinh viên Chương trình tài Chương trình tiên tiến thực theo qui định riêng không thấp chuẩn chung Trân trọng Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: VT, P.ĐTĐH KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Vũ Đức Lung NANG CAO TRINH DO NGOAI NGU UA CHUYEN MON CUA SINH VIEN CAC TRUDNG DAI HOC THONG QUA VIEC DAY VA HOC BANG SONG NGU O PGS.TS. NGUYEN TAN HUNG* H du het sinh vien (SV), hoc vien cao hoc d cdc trudng dqi hqc nude ta rdt yeu kem ve ngoai ngu, khdng su dung duqc ngoai ngu de dqc tdi lieu vd giao tiep qudc te trong hnh vyc chuyen mdn cua minh. Li do chu yeu Id sy tach rdi giua viec gidng day ngoai ngu vdi viec gidng day chuyen mdn d cdc trudng dqi hqc, cao ddng. De gdp phdn khdc phuc tinh trqng ndy, bdi viet chi ra sy can thiet phdi gidng day chuyen mdn bang song ngu vd de xud't nhung bien phdp, chinh sdeh cy the ddm bdo viec thyc hien. 1. Nguyen nhdn tinh trqng yeu kem ve ngoai ngu cua SV hien nay Dqi da so SV, ke cd hqc vien cao hqc, nghien cuu sinh hqc trong nude (tru mdt vdi chuyen ngdnh nhu ngoai ngu, tin hoc.) khong dpc dirge tieng nude ngodi ve chuyen mdn cua minh, rdt lung tung trong khi nghe vd trd Idi cdc cdu hdi phdng van cua cdc cdng ti nude ngodi. Nguyen nhdn yeu kem ve ngoai ngu khdng phdi d khd nanq tie'p thu cua ngudi Viet Nam, md Id do phuang phdp day vd hqc, chu yeu Id sy tach roi giua day vd hpc ngoai ngu vdi day vd hpc chuyen mdn, Idm cho hqc sinh, SV coi ngoai ngu nhu Id mdt mdn trang diem, khdng lien quan gi den chuyen mdn; nguqc Iqi khi day vd hqc chuyen mdn thi thuan tuy dung tieng Viet, ndi dung hqc khdng cd lien quan gi den ngoai ngu, coi tieng Viet dd Id mdt ngdn ngu du chuyen tdi tdt cd cdc ndi dung khoa hqc. Ngodi ra, cdn mdt nguyen nhdn khdc nua Id chua cd mdt sue ep true tiep, truoc het Id Igi ich cd nhdn. Neu ye'u ngoai ngu md khdng dnh hudng gi den thu nhdp cua gidng vien (GV), ket qud ra trudng cua SV thi may ai (tru mdt so rdt it ngudi cd tdm huyet) chju lao vdo cdng viec khd nhqc Id day vd hqc bang ngoai ngu. Tinh trqng ndy khdng chi d nude ta md d cd nhieu nude khdc tren the gidi. 2. Mdi lien he giua ngoai ngu vd chuyen mdn Mudn ndng cao chd't luqng ngoai ngu cua GV vd SV, trudc het can phdi Idm cho hq hieu rd vai trd cua ngoai ngu trong viec nghien cuu, hqc tap chuyen mdn. Hdu het cdc mdn khoa hqc duqc day s6:,/t7lrB-DrrcN Nqi nhin: - Deng Egov; - Dua lCn Website; - Cec don vi dao tao; - Luu: VT, PDT U TRTIONG B Ộ GIÁO DỤC V À ĐÀO T ẠO C ỘNG HO À XÃ H ỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY CHẾ Đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, bao gồm: tổ chức đào tạo; kiểm tra và thi học phần; xét và công nhận tốt nghiệp. 2. Quy chế này áp dụng đối với sinh viên các khoá đào tạo hệ chính quy ở trình độ đại học và cao đẳng trong các đại học, học viện, trường đại học và trường cao đẳng (sau đây gọi tắt là trường) thực hiện theo hình thức tích luỹ tín chỉ. Điều 2. Chương trình giáo dục đại học 1. Chương trình giáo dục đại học (sau đây gọi tắt là chương trình) thể hiện mục tiêu giáo dục đại học, quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục đại học, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi học phần, ngành học, trình độ đào tạo của giáo dục đại học. 2. Chương trình được các trường xây dựng trên cơ sở chương trình khung do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Mỗi chương trình gắn với một ngành (kiểu đơn ngành) hoặc với một vài ngành (kiểu song ngành; kiểu ngành chính - ngành phụ; kiểu 2 văn bằng). 3. Chương trình được cấu trúc từ các học phần thuộc hai khối kiến thức: giáo dục đại cương và giáo dục chuyên nghiệp. Điều 3. Học phần và Tín chỉ 1. Học phần là khối lượng kiến thức tương đối trọn vẹn, thuận tiện cho sinh viên tích luỹ trong quá trình học tập. Phần lớn học phần có khối lượng từ 2 đến 4 tín chỉ, nội dung được bố trí giảng dạy trọn vẹn và phân bố đều trong một học kỳ. Kiến thức trong mỗi học phần phải gắn với một mức trình độ theo năm học thiết kế và được kết cấu riêng như một phần của môn học hoặc được kết cấu dưới dạng tổ hợp từ nhiều môn học. Từng học phần phải được ký hiệu bằng một mã số riêng do trường quy định. 2. Có hai loại học phần: học phần bắt buộc và học phần tự chọn. 2 a) Học phần bắt buộc là học phần chứa đựng những nội dung kiến thức chính yếu của mỗi chương trình và bắt buộc sinh viên phải tích lũy; b) Học phần tự chọn là học phần chứa đựng những nội dung kiến thức cần thiết, nhưng sinh viên được tự chọn theo hướng dẫn của trường nhằm đa dạng hoá hướng chuyên môn hoặc được tự chọn tuỳ ý để tích luỹ đủ số học phần quy định cho mỗi chương trình. 3. Tín chỉ được sử dụng để tính khối lượng học tập của sinh viên. Một tín chỉ được quy PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tính cấp thiết của đề tài Ngày nay cùng với sự phát triển chung của toàn nhân loại, nhu cầu cuộc sống của con người không chỉ dừng lại ở ăn, uống, mặc, học tập mà còn là những nhu cầu cao hơn như thông tin liên lạc. Trong xu thế thời đại hiện nay, điện thoại di động là một phương tiện liên lạc phổ biến và là một kênh thông tin rất quan trọng.Khi sử dụng điện thoại di động việc lựa chọn cho mình một mạng di động hợp lý sẽ giúp cho người tiêu dùng tiết kiệm chi phí và sử dụng một cách có hiệu quả. Tuy ra đời sau các đại gia như vinaphone, mobifone nhưng với lợi thế của một tập đoàn có tiềm lực và năng động ,Viettel đã trở thành mạng di động lớn ở Việt Nam với hơn 20 triệu thuê bao. Đây là một thành quả hết sức khích lệ của một tập đoàn mới thành lập.Viettel luôn đặc biệt quan tâm tới việc nâng cấp cơ sở vật chất kỉ thuật để cải tiến dịch vụ ngày càng tốt hơn nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng đa dạng và phong phú của khách hàng.Đối tượng chính mà Viettel hướng tới là những người có thu nhập khá, trung bình và thấp phù hợp với mức sống chung của người dân Việt Nam. Trong đó sinh viên là đối tượng rất nhạy cảm với vấn đề thông tin liên lạc, đây là kho tài