Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: 20/8/2013 Ngày dạy: 22/8/2013 Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Từ dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính Hoạt động trò - Học sinh ý theo dõi ví dụ giáo viên => ghi nhớ kiến thức - Học sinh đưa ví dụ theo yêu cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng: tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thông tin dạng bảng, thực Nội dung Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết học tập - Ví dụ 3: Bảng số liệu biểu đồ theo dõi tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương => Khái niệm chương trình bảng tính Chương trình bảng: tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thông tin dạng bảng, thực tính toán tính toán xây dựng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng + Hoạt động 2: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung => Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại chức xây dựng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng Chương trình bảng tính: Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức b) Dữ liệu c) Khả tính toán sử dung hàm có sẵn d) Sắp xếp lọc liệu + Chức chung chương trình bảng tính: e) Tạo biểu đồ - Màn hình làm việc - Dữ liệu - Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ Củng cố: ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính Hướng dẫn nhà: - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2/9 SGK V Rút kinh nghiệm: Tuần: 01 Tiết: 02 Ngày soạn: 20/8/2013 Ngày dạy: 22/8/2013 Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ (5 phút) - Chương trình bảng tính gì? Nêu chức chung chương trình bảng tính? Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự hình Word, em cho biết số thành phần hình Excel? Hoạt động trò Nội dung Màn hình làm việc chương trình bảng tính: + Học sinh suy nghĩ => trả Màn hình làm việc lời theo yêu cầu giáo chương trình bảng tính viên tương tự hình + Màn hình làm việc soạn thảo Word Excel gồm thành phần: giao diện có - Thanh tiêu đề thêm: - Thanh công thức - Thanh công cụ - Thanh công thức … Giới thiệu thành + Học sinh ý lắng nghe - Bảng chọn Data phần đặc trưng Excel: quan sát hình => Thanh công thức ghi nhớ kiến thức - Trang tính Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa Học sinh ý lắng nghe ô, địa khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập sửa liệu - Hướng dẫn cách nhập liệu vào ô trang tính cách nháy chuột vào ô ? Ta nhập liệu vào từ phận máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô => thực sửa - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn ô tính => yêu cầu học sinh quan sát hình cho biết ô tính kích hoạt có khác so với ô tính không kích hoạt - Để di chuyển trang tính ta thực nào? Chú ý lắng nghe quan sát thao tác giáo viên Nhập liệu vào trang tính: Ta nhập liệu vào từ bàn phím Học sinh quan sát hình để biết cách sửa liệu theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên Ô tính kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trang tính ta sử dụng phím mủi tên chuột a) Nhập sửa liệu: - Để nhập liệu ta nháy chuột vào ô nhập liệu vào từ bàn phím - Để sửa liệu ta nháy đúp chuột vào ô b) Di chuyển trang tính: Sử dụng phím mũi tên chuột để di chuyển c) Gõ chữ Việt trang tính Củng cố: ? Màn hình làm việc Excel có đặc trưng cho chương trình máy tính Hướng dẫn nhà: - Học kết hợp SGK - Trả lời câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành V Rút kinh nghiệm: Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: 27/8/2013 Ngày dạy: 29/8/2013 Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Phân chia việc cho nhóm thực hành Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Khởi động Excel Khởi động Excel ? Ta khởi động + Có thể khởi động Excel Excel theo cách theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel hình Học sinh khởi động Excel Yêu cầu học sinh khởi theo cách động Excel + Thực lưu kết Lưu kết thoát - Lưu kết với tên”Bài theo yêu cầu giáo viên: khỏi Excel tập 1” - Chọn menu File => Save + Ta thoát khỏi Excel - Nêu cách để thoát khỏi theo cách: Excel - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close tiêu đề + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel ? Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn - Kích hoạt ô tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Học sinh hoạt động theo nhóm => trả lời câu hỏi giáo viên Mở bảng chọn quan sát lệnh theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Bài tập: - Khởi động Excel - Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn Luyện tập - củng cố - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn nhà: - Về nhà xem trước thực hành V Rút kinh nghiệm: Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 27/8/2013 Ngày dạy: 29/8/2013 Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, xác công việc II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi thực hành máy - Gv quan sát, hướng dẫn nóm thực hành, nhận xét công việc nhóm III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Phân chia việc cho nhóm thực hành Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính Nhấn phím Enter để kết thúc công việc quan sát ô kích hoạt - Chọn ô tính có liệu nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết Hoạt động trò Nội dung + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô thực thao tác theo yêu cầu giáo viên 1.Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu gõ nội dung => cho nhận xét kết + Thực theo yêu cầu giáo viên đưa nhận xét: - Khi chọn ô tính có liệu nhận phím Delete liệu ô tính bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu gõ nội dung nội dung củ ô bị xuất nội dung nhập vào + Hoạt động 2: Khởi Thực theo yêu cầu Bài tập 3: động lại Excel nhập giáo viên Khởi động lại Excel liệu bảng vào trang tính nhập liệu bảng vào trang tính A B C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E F STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường IV Luyện tập - củng cố(5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Về nhà xem trước VI Rút kinh nghiệm: Tuần: 03 Tiết: 05 Ngày soạn: 03/9/2013 Ngày dạy: 04/9/2013 -CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt thành phần trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ (5 phút) - Nêu vài ví dụ dạng liệu học? - Trình bày cánh lưu bảng tính với tên khác? - Muốn chọn đối tượng khác bảng tính em phải làm nào? Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình ? Có nhận xét trang tính kích hoạt + Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính ? Hãy nêu số thành phần trang tính mà em biết Giới thiệu số thành phần khác trang tính: - Hộp tên: ô góc trên, bên trái trang tính - Khối: nhóm ô liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn Hoạt động trò Nội dung Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều Học sinh ý quan sát, trang tính lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm - Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Các thành phần trang tính: - Hàng + Thành phần - Cột trang tính: - Ô tính - Các hàng - Hộp tên: ô góc trên, - Các cột bên trái trang tính - Các ô tính - Khối: nhóm ô liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết Học sinh ý lắng nghe nội dung ô => ghi nhớ kiến thức chọn Hộp tên tên Thanh công Thanh công thức thức Địa ô chọn Tên cột Tên cột Tên hàng Khối ôô Khối Ô chọn Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu thành phần trang tính Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2,3/18 SGK V Rút kinh nghiệm: Tuần: Tiết: 11 22 Ngày soạn: Ngày giảng: 28/10/2013 30/10/2013 Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chép di chuyển liệu - Biết cách chép công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chép di chuyển liệu Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ - Hãy nêu cách chèn thêm xoá cột hàng? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Tìm hiểu Sao chép di chuyển cách chép di chuyển - Chọn ô ô có liệu: liệu thông tin em muốn a) Sao chép nội dung ô * Sao chép nội dung ô tính: chép tính - Để chép nội dung ô - Nháy nút copy - Chọn ô ô có tính em làm nào? thông tin em muốn công cụ - Chọn ô em muốn đưa chép thông tin chép - Nháy nút copy vào công cụ - Nháy nút Paste - Chọn ô em muốn đưa thông tin chép công cụ vào Học sinh ý lắng nghe - Nháy nút Paste Lưu ý: Khi chép em => ghi nhớ kiến thức công cụ cần ý để tránh đè Học sinh ý lắng nghe lên liệu * Di chuyển nội dung ô - Chọn ô ô có b) Di chuyển nội dung ô thông tin em muốn di tính: tính: - Chọn ô ô có GV: Di chuyển nội dung ô chuyển thông tin em muốn di tính chép nội dung ô - Nháy nút cut chuyển tính vào ô tính khác xoá công cụ nội dung ô ban đầu - Chọn ô em muốn đưa - Nháy nút cut -Vậy di chuyển nội dung ô tính em làm nào? + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chép công thức * Sao chép nội dung ô có công thức: Cho học sinh xem ví dụ minh hoạ hình 45a 45b thông tin chép công cụ vào - Chọn ô em muốn đưa thông tin chép Nháy nút Paste vào công cụ Nháy nút Paste công cụ - Học sinh quan sát ví dụ minh hoạ sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên - Khi chép ô có nội dung công thức chứa địa chỉ, địa điều Sao chép công thức: chỉnh để giữ nguyên quan a) Sao chép nội dung hệ tương đối vị trí so ô có công thức: với ô đích ? Kết luận * Di chuyển nội dung ô có công thức Khi di chuyển nội dung ô có chứa địa nút lệnh Cut Paste, địa công thức không bị điều chỉnh, nghĩa Học sinh ý lắng nghe công thức chép => ghi nhớ kiến thức y nguyên Củng cố: Em nêu cách chép di chuyển liệu Hướng dẫn nhà: - Học kết hợp SGK - Xem trước”Bài thực hành số 5” V Rút kinh nghiệm: b) Di chuyển ô có công thức Tuần: Tiết: 12 23 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài thực hành 5/11/2013 6/11/2013 CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính Thực thao tác chép di chuyển liệu Kĩ năng: - Thực hành thành thạo Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi thực hành máy - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình thực hành: Ổn định lớp Phân việc cho nhóm thực hành Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập 1: Điều chỉnh độ rộng côt, độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu - Khởi động chương trình bảng tính Excel mở bảng tính Bang diem lop em lưu thực hành a) Chèn thêm cột trống vào trước cột D (vật lý) để nhập điểm môn tin học minh hoạ hình 48a b) Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính tương tự hình 48a c) Trong ô cột G (Điểm trung bình) có công thức tính điểm trung bình HS Hãy kiểm tra công thức ô để biết sau chèn thêm cột, công thức có không? Điều chỉnh lại công thức cho d) Di chuyển liệu cột thích hợp để có trang tính hình 48b Lưu bảng tính em Hoạt động trò Nội dung Bài tập 1: Điều Hs thực hành chỉnh độ rộng cột, độ cao a) Chọn cột vật lý ( cột D) vào hàng cột, Insert → Column chép di chuyển liệu b) Chọn hàng Insert → Row - Chọn hàng Insert → Row - Điều chỉnh lại cột hàng c) Sau thêm cột, công thức ô cột G thay đổi kết cũ Công thức cũ ô G5 là: =average(C5,D5,E5,F5) Công thức ô H5 sau chèn thêm cột (ví dụ chèn thêm cột trước cột D) là: =average(C5,E5,F5,G5) Kết điểm trung bình sau chèn thêm cột cũ - Chọn cột vừa chèn thêm vào + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập 2: Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột a) Di chuyển liệu cột D tạm thời sang cột khác xoá cột D Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba môn học bạn ô F5 chép công thức để tính điểm trung bình bạn lại b) Chèn thêm cột vào sau cột E chép liệu từ cột lưu tạm thời vào cột đuợc chèn thêm Kiểm tra công thức cột điểm trung bình có không? Từ rút kết luận thêm ưu điểm việc sử dụng hàm thay sử dụng công thức Edit → Delete a) Chọn cột D vào nút lệnh Cut chọn cột H vào nút lệnh Paste Ô F5 có công thức: =AVERAGE(C5:E5) công thức tự điều chỉnh lại cho Kết 7,7 7,8 trước b)-Chọn cột F vào Insert→Column -Sao chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm tin học) vào cột chèn thêm: chọn cột điểm tin học vào nút copy, vào cột F vào nút Paste - Công thức không Nhận xét: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: - Về nhà xem trước Tiết sau”Thực hành”(tt) VII Rút kinh nghiệm: Bài tập 2: Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột Tuần: Tiết: 12 24 Ngày soạn: Ngày giảng: 5/11/2013 6/11/2013 Bài thực hành (tt) CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính Thực thao tác chép di chuyển liệu Kĩ năng: - Thực hành thành thạo Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi thực hành máy - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình thực hành: Ổn định lớp Phân việc cho nhóm thực hành Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập 3: Thực hành chép di chuyển công thức liệu a) Tạo trang tính hình 50 trang 47 SGK b) Sử dụng hàm công thức thích hợp ô D1 để tính tổng số ô A1, B1 C1 c) Sao chép công thức ô D1 vào ô D2, E1, E2, E3 Quan sát kết nhận giải thích Di chuyển công thức ô D1 vào ô G1 công thức ô D2 vào ô G2 Quan sát kết nhận đuợc rút nhận xét em d) Ta nói chép nội dung ô (hay khối) vào Hoạt động trò Hs thực hành a) Học sinh tạo trang tính b) Công thức ô D1: =Sum(A1:C1) kết c) Công thức ô D2 là: =Sum(A2:C2) kết 15 Công thức ô E1 là: =Sum(B1:D1) kết 11 Công thức ô E2 là: =Sum(B2:D2) kết 26 Công thức ô E3 là: =Sum(B3:D3) kết Nội dung Bài tập 3: Thực hành chép di chuyển công thức liệu khối có nghĩa sau chọn ô nháy nút Copy, ta chọn khối đích truớc nháy nút Paste +Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4; +Sao chép khối A1:A2 vào khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9 Quan sát kết nhận rút nhận xét em + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập 4: Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng - Mở bảng tính So theo doi the luc lưu thực hành Thực thao tác chèn them hang, thêm cột, điều chỉnh hang cột để có trang tính hình 51 SGK trang 48 d)+Khi chọn ô đích, nội dung ô khối chép vào ô bên bên phải ô chọn, ô +Nếu chép nội dung ô chọn khối làm đích (không ô), nội dung ô chép vào ô khối đích +Nếu chép nội dung khối chọn khối làm đích, nội dung khối chép nhiều lần vào khối đích khổi đích lớn nhiêu lần khối cần chép Học sinh thực hành theo yêu cầu giáo viên Bài tập 4: Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng Nhận xét: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: - Về nhà học V Rút kinh nghiệm: Tuần: 17 Tiết: 31 Ngày soạn: 10/12/2013 Ngày giảng: 11/12/2013 BÀI TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Hướng dẫn HS làm thêm số tập Kĩ năng: - HS biết nhập công thức hàm quy tắc - Biết sử dụng hàm sum, average, max, Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi, làm tập SGK III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, làm tập, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ - Hãy nêu bước chép di chuyển liệu? Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập HOÁ ĐƠN XUẤT NGÀY Ngày:….… Tên khách hàng: Nguyễn Văn Minh Số Thành STT Tên sách Đơn giá lượng tiền Turbo pascal 50 32000 Tin học VP 150 16000 Turbo C/C++ 40 40000 Foxpro 200 27000 Office 2000 90 25000 Hoạt động trò Học sinh chép nội dung tập vào Tổng số sách… Tổng số tiền…… đồng a.Tính cột thành tiền theo công thức số lượng nhân đơn giá b.Tổng số sách=tổng cột số lượng c.Tổng số tiền tổng cột thành tiền GV hướng dẫn Học sinh tiến hành làm tập theo yêu cầu giáo viên + Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Họ Ngày STT Toán Lý Văn Sử Địa Anh tên sinh Lê 1/1/89 10 9 Quân 2/3/90 9.5 8 9 Minh 8/5/89 4.6 6 Tiến 6/7/89 5.5 5 Kiên 9/9/89 7.5 6 6 Thiết 5/6/90 8.5 7 Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên Tính cột điểm trung bình GV hướng dẫn 4.Củng cố: Giáo viên nhận xét đánh giá Hướng dẫn nhà: - Về nhà xem trước bài, tiết sau học thực hành Tuần: Tiết: 17 32 Ngày soạn: Ngày giảng: 10/12/2013 11/12/2013 KIỂM TRA TIẾT (TH) I Mục tiêu: - Củng cố lại số kiến thức học, biết sử dụng số hàm học để giải tập II Nội dung: * Đề bài: A B C D E F G H BẢNG ĐIỂM LỚP 7A STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường Toán 6 5 Tin 8 8 6 Văn 7 7 6 5 6 Anh văn 6 8 8 Điểm tổng a Lập trang tính hình (5 điểm) b Lập công thức tính điểm tổng – dùng địa ô (2.5 điểm) c Lập công thức tính điểm trung bình – dùng địa ô (2.5 điểm) III Kết thúc : - Gv: Đọc điểm, nhận xét tiết kiểm tra - Hs: Về nhà chuẩn bị cho tiết sau ôn tập Điểm TB Tuần: Tiết: 18 33 Ngày soạn: Ngày giảng: 17/12/2013 18/12/2013 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố lại số kiến thức học, vận dụng để làm số tập Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng hàm để tính toán Excel Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ - Kiểm tra ôn tập Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Ôn Ôn lại số hàm học: lại số hàm - Cú pháp: - Hàm tính tổng học SUM(a,b,c…) + Cú pháp: ? Hãy nêu cú pháp - Chức năng: Cho kết SUM(a,b,c…) chức tổng liệu số + Chức năng: Cho kết hàm sau: biến tổng liệu số - Hàm tính tổng biến - Cú pháp: - Hàm tính trung bình cộng AVERAGE(a,b,c…) + Cú pháp: - Chức AVERAGE(a,b,c…) - Hàm tính trung Cho kết giá trị trung + Chức bình cộng bình liệu số Cho kết giá trị trung bình biến liệu số biến - Cú pháp: - Hàm xác định giá trị lớn Max(a,b,c…); * Cú pháp: - Chức năng: Max(a,b,c…); Cho kết giá trị lớn * Chức năng: - Hàm xác định giá biến Cho kết giá trị lớn trị lớn biến - Cú pháp: - Hàm xác định giá trị nhỏ MIN(a,b,c ); - Cú pháp: - Chức năng: cho kết MIN(a,b,c ); giá trị nhỏ - Chức năng: cho kết giá - Hàm xác định giá biến trị nhỏ + Điều chỉnh độ rộng cột - Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột - Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp + Hoạt động 2: Các + Điều chỉnh độ cao thao tác với bảng hàng tính - Đưa trỏ chuột vào - Nêu cách thực vạch ngăn cách hai hàng để điều chỉnh độ - Kéo thả chuột để thay đổi rộng cột độ cao độ cao hàng hàng? + Chèn thêm cột hàng: - Nháy chuột chọn cột - Mở bảng chọn Insert chọn columns - Nêu cách thực để chèn thêm cột - Nháy chọn hàng hàng - Mở bảng chọn Insert chọn lệnh Rows - Nêu cách thực + Để xoá cột hàng: để xóa cột hàng - Dử dụng lệnh Edit  Delete Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài, tiết sau”Ôn tập”(tt) trị nhỏ biến Các thao tác với bảng tính + Điều chỉnh độ rộng cột - Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột - Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp + Điều chỉnh độ cao hàng - Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai hàng - Kéo thả chuột để thay đổi độ cao hàng + Chèn thêm cột hàng: - Nháy chuột chọn cột - Mở bảng chọn Insert chọn columns - Nháy chọn hàng - Mở bảng chọn Insert chọn lệnh Rows + Để xoá cột hàng: - Dử dụng lệnh Edit  Delete Tuần: Tiết: 18 34 Ngày soạn: Ngày giảng: 17/12/2013 18/12/2013 ÔN TẬP (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố lại số kiến thức học, vận dụng để làm số tập Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng hàm để tính toán Excel Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ - Kiểm tra trình ôn tập Bài mới: Bài tập 1: Cho mẫu biểu sau: Số học sinh giỏi lớp qua năm học Năm Nam Nữ Tổng 2001-2002 ? 2002-2003 ? 2003-2004 6 ? 2004-2005 ? 2005-2006 ? Tổng số HS giỏi năm qua là: ? a/ Nhập mẫu biểu b/ Tính tổng số học sinh giỏi năm? (Sử dụng địa ô không nhập tay) c/ Tính tổng số HS giỏi năm qua ? Sử dụng hàm phù hợp để tính GVHD tập Bài tập 2: Cho mẫu biểu sau: Danh sách ủng hộ bạn vùng bão lụt STT Loại Sách giáo khoa Vở học Đơn vị Quyển Quyển Số lượng 100 150 Bút Chiếc Quần áo Chiếc Tổng số lượng tất loại là: a/ Nhập mẫu biểu b/ Tính tổng số lượng tất loại GV hướng dẫn Hs làm Bài tập 3: A B C D 200 50 ? E F G Anh văn 6 8 8 Điểm tổng H BẢNG ĐIỂM LỚP 7A STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường Toán 6 5 Tin 8 8 6 Văn 7 7 6 5 6 a Lập trang tính hình b Lập công thức tính điểm tổng – dùng địa ô c Lập công thức tính điểm trung bình – dùng địa ô Củng cố - Dặn dò: (2 phút) Về nhà ôn lại bài, tiết sau kiểm tra học kì I Điểm TB Tuần: Tiết: 19 35+36 Ngày soạn: Ngày giảng: KIỂM TRA HỌC KÌ I ... Th i độ - Tự giác, ham học h i II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa III - PHƯƠNG PHÁP - Thực hành trực tiếp máy tính IV - TIẾN TRÌNH B I GIẢNG... độ - Tự giác, tập trung, ham học h i II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức III - PHƯƠNG PHÁP - Thực hành trực tiếp máy tính IV - TIẾN TRÌNH B I GIẢNG Ổn định... Th i độ: - Th i độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính i n tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh