SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN CHÁNH -    - HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRÊN MICROSOFT POWERPOINT 2003 (TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ) Người soạn: Ths ĐẶNG THỊ HỒNG ĐÀO GV LƯƠNG VĂN CHÁNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Tháng / 2008 MỤC LỤC Trang LỜI NĨI ĐẦU NỘI DUNG Khái qt chung CNTT 1.1 Khái niệm CNTT 1.2 Một số khái niệm liên quan .6 1.2.1 Sách giáo khoa điện tử Giáo trình điện tử 1.2.2 Giáo án điện tử Giới thiệu Microsoft Powerpoint .7 2.1 Khởi động PowerPoint .7 2.2 Tạo tệp 2.3 Tạo mẫu bố cục trình bày cho tệp trình diễn 2.3.1 Tạo bố cục trình bày cho Slide 2.3.2 Tạo mẫu thiết kế chung co Slide 2.4 Ghi, lưu tệp trình diễn 10 2.5 Mở tệp trình diễn có sẵn máy 10 2.6 Thốt khỏi mơi trường làm việc với PowerPoint 11 Xây dựng tập tin GAĐT PowerPoint thiết kế nội dung cho Slide 11 3.1 Quản lý Slide 11 3.1.1 Thêm Slide rỗng 11 3.1.2 Di chuyển đến Slide 12 3.1.3 Xóa Slide 12 3.1.4 Sao chép, di chuyển Slide 13 3.1.5 Thay đổi thứ tự Slide 14 3.1.6 Đưa tiêu đề chân trang, số hiệu Slide, ngày tháng tạo lập .14 3.2 Thiết kế Slide 15 3.2.1 Tạo màu sắc cho Slide .15 3.2.1.1 Tạo màu sắc cho thành phần Slide .15 3.2.1.2 Tạo màu cho Slide 17 3.2.2 Đưa văn lên Slide .20 3.2.3 Đưa hình ảnh lên Slide .21 3.2.4 Chèn âm phim lên Slide .22 Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử 3.2.5 Chèn sơ đồ tổ chức lên Slide 26 3.2.6 Thiết lập đồ thị lên Slide 27 3.2.7 Chèn bảng biểu lên Slide 33 3.2.8 Chèn WordArt lên Slide 34 3.2.9 Thiết lập nút tác động lên Slide 35 3.4 Thiết lập siêu liên kết Slide .37 3.5 Thực in ấn 39 3.5.1 Thay đổi thơng số trang in 39 3.5.2 In nhiều Slide trang .40 3.6 Thực trình diễn 42 Một số tác dụng u cầu sử dụng tiện ích từ PowerPoint 43 4.1 Sử dụng màu sắc, kiểu chữ Slide 43 4.1.1 Tác dụng 43 4.1.2 u cầu 44 4.2 Sử dụng hình ảnh lên Slide 44 4.2.1 Tác dụng 44 4.2.2 u cầu 45 4.3 Sử dụng âm lên Slide 45 4.3.1 Tác dụng 45 4.3.2 u cầu .46 4.4 Thiết lập liên kết Slide 46 4.4.1 Tác dụng 46 4.4.2 u cầu 47 Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử LỜI NĨI ĐẦU Cùng với việc bùng nổ khoa học CNTT mặt hoạt động đời sống xã hội, lĩnh vực Giáo dục Đào tạo, việc đổi phương pháp dạy học theo hướng ứng dụng CNTT với thiết bị dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, phát huy tính chủ động sáng tạo q trình dạy học xu hướng mang tính tồn cầu Ngày nay, CNTT nói chung tính máy tính nói riêng cung cấp nhiều thuận lợi cho việc đổi nội dung đổi phương pháp dạy học : CNTT tạo điều kiện rộng lớn để GV có sở tìm tòi biện pháp dạy học mới, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thơng nhằm thực mục tiêu đào tạo người Ứng dụng phát triển CNTT Giáo dục - Đào tạo trở thành vấn đề cấp bách, việc tin học hóa nhà trường trở thành xu tất yếu Chỉ thị 58 CT/TW nêu rõ: “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT cơng tác Giáo dục Đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học” Chỉ thị 29/2001/CT- Bộ GD ĐT nhấn mạnh “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT Giáo dục Đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT cơng cụ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi phương pháp dạy học tất mơn học” Như vậy, bùng nổ CNTT nói riêng Khoa học cơng nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển tất lĩnh vực đời sống xã hội Trong bối cảnh đó, muốn giáo dục phổ thơng đáp ứng đòi hỏi cấp thiết cơng CNH, HĐH đất nước; muốn việc dạy học theo kịp sống đại, thiết phải đổi q trình dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động HS, vận dụng CNTT thiết bị dạy học hỗ trợ q trình dạy học góp phần thúc đẩy tư sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo phù hợp với thực tiễn Ngày nay, CNTT ảnh hưởng sâu sắc tới chất lượng, mục tiêu dạy học việc đổi q trình dạy học, khởi đầu cho mơ hình dạy học mới: dạy học với hỗ trợ phương tiện kỹ thuật, đặc biệt kỹ thuật tin học Nhờ CNTT, khả xây dựng làm giàu kiến thức cho q trình dạy học vơ phong phú, bước đầu làm thay đổi cách thức làm việc GV HS Mỗi bước đột phá cơng nghệ giáo dục dẫn đến hồn cảnh làm thay đổi cách dạy, cách học Phương tiện dạy học, hiểu dụng cụ, máy móc, thiết bị, vật dụng cần thiết cho hoạt động dạy học, giúp cho q trình nhận thức, lĩnh hội kiến thức rèn luyện kỹ HS tốt “Phương tiện dạy học khơng dừng mức minh họa nội dung dạy học Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử mà phải trở thành cơng cụ nhận thức, phận hữu phương pháp nội dung dạy học” Việc lựa chọn sử dụng hợp lý phương tiện dạy học, biết sử dụng q trình dạy học sở logic q trình nhận thức HS ý đến chức lý luận dạy học nhằm đáp ứng đổi q trình dạy học thực mục tiêu dạy học Phương tiện dạy học đại dụng cụ, máy móc, thiết bị, vật dụng cần thiết cho hoạt động dạy học có tích hợp nhiều chức to lớn: tạo, lưu trữ, xếp, sửa đổi, hiển thị, xử lý truyền thơng tin…nhanh nhạy (máy tính điện tử, máy chiếu đa phương tiện, loại máy kỹ thuật số…) Máy tính điện tử, phương tiện dạy học đại có chứa phần mềm ứng dụng Powerpoint hỗ trợ nhiều cho q trình dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Phương tiện cơng cụ trợ giúp để chuyển tải, thể nội dung, khơng thể định hết tồn chất lượng giảng dạy thay GV Phương tiện góp phần tạo hứng thú, truyền tải nội dung học tốt cải thiện khả nhớ rèn kỹ thực hành cho HS Phương tiện tự khơng thể nội dung GV người kết nối khả giao tiếp mặt nội dung áp dụng phương tiện để mang lại hiệu tối ưu Thành cơng học phụ thuộc hồn tồn vào GV Chính vậy, khơng phải máy tính điện tử thật kỳ diệu mà GV người làm nên điều kỳ diệu GV đừng để đánh sau phương tiện mà nên coi phương tiện thành phần trợ giúp cho nội dung dạy học Ngồi ra, giảng muốn thành cơng hay khơng phụ thuộc vào nhiều yếu tố: lòng u nghề, say mê sáng tạo nghề nghiệp GV; q trình tích lũy kiến thức phong phú GV; phương pháp sư phạm vận dụng sáng tạo, chọn lọc phương tiện dạy học tối ưu, biết sử dụng phát huy tính vào q trình dạy học Tập tài liệu giới thiệu Microsoft PowerPoint 2003, phần mềm ứng dụng máy tính điện tử Bởi Microsoft PowerPoint có khả hỗ trợ GV thực q trình giảng dạy hiệu Tài liệu biên soạn dựa số sách giới thiệu Microsoft PowerPoint kết hợp với hiểu biết kinh nghiệm cá nhân thiết kế GAĐT, với mục đích giúp người tìm hiểu, tự học phần thực thiết kế GAĐT cách dễ dàng, nhanh chóng Chính vậy, chúng tơi biên soạn chi tiết bước, thao tác làm việc với PowerPoint kết hợp với minh họa hình ảnh cụ thể, nhằm giúp GV tự học dễ dàng tiếp nhận cách thuận lợi Hy vọng tài liệu bổ ích cho GV Thời gian biên soạn kinh nghiệm có hạn, khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong cộng tác góp ý Qúy đồng nghiệp bạn Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử NỘI DUNG KHÁI QT CHUNG VỀ CƠNG NGHỆ THƠNG TIN 1.1 Khái niệm cơng nghệ thơng tin + Cơng nghệ thơng tin “Information Technology” (IT), sử dụng để chung tất kỹ thuật/ cơng nghệ liên quan đến việc thu thập, lưu trữ, xử lý truyền đạt thơng tin, gồm kiện, âm hình ảnh (Theo tài liệu: Information Technology and New Growth Opportunities Paris: OECD, 1989, tr.11) + Máy tính điện tử bao gồm: - Phần cứng: gồm xử lý trung tâm (Central Processing Unit – CPU), nhớ (Main memory), thiết bị vào/ chuột, bàn phím, hình, mơđem, nhớ ngồi… - Phần mềm: Để máy tính giao tiếp với người thực chương trình, cần phải có phần mềm Có thể phân chia phần mềm thành loại phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng Có nhiều phần mềm ứng dụng cho lĩnh vực khác nhau, có phần mềm trình diễn Powerpoint Phần mềm Microsoft Powerpoint giúp tạo loạt cơng cụ trình diễn có minh họa, nhờ thiết kế mẫu chủ yếu cho báo cáo, giảng với trang tiêu đề, văn bản, biểu bảng, biểu đồ, hình minh họa, ảnh chụp qt vào máy tính, hoạt hình, phim video âm Với khả đó, nhiều GV tận dụng Powerpoint để thiết kế giáo án điện tử 1.2 Một số khái niệm liên quan Trong năm gần đây, giáo án điện tử (GAĐT) sử dụng tương đối phổ biến nhiều mơn GAĐT thiết kế ngơn ngữ lập trình tùy theo trình độ cơng nghệ thơng tin (CNTT) mà người viết có dựa vào phần mềm trình diễn sẵn có FrontPage, Publisher, PowerPoint …Trong thiết kế GAĐT Microsoft PowerPoint đơn giản dễ sử dụng đa số giáo viên 1.2.1 Sách giáo khoa - Giáo trình điện tử Là tài liệu giáo khoa, mà kiến thức trình bày nhiều kênh thơng tin khác văn bản, đồ họa, hình ảnh động, hình ảnh tĩnh …Đặc điểm quan trọng sách giáo khoa (SGK) điện tử kiến thức khai thác theo nhiều phương án khác nhau: trọng tâm, đơn giản chi tiết,… thuận tiện cho người học tra cứu tìm kiếm nhanh thơng tin Ngày nay, SGK điện tử cho phép kết nối cập nhật thêm thơng tin từ trang Web mà địa có sẵn SGK điện tử Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Nếu BGĐT cần GV dạy để giúp HS chủ động học, giáo trình điện tử phải có chức thay GV khuyến khích giúp HS có khả chủ động học đặt câu hỏi nhờ trợ giúp Giáo trình điện tử lưu trữ đĩa CD-ROM kho tài ngun học tập mạng, HS sử dụng học tập nào, đâu 1.2.2 Giáo án điện tử (GAĐT) GAĐT thiết kế BGĐT, thiết kế cụ thể tồn kế hoạch hoạt động dạy học (HĐDH) GV lên lớp, tồn HĐDH Multimedia hóa cách chi tiết, có cấu trúc chặt chẽ logic quy định cấu trúc học GAĐT sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Multimedia hóa kiến thức bước quan trọng cho việc thiết kế GAĐT, nét đặc trưng GAĐT để phân biệt với loại giáo án truyền thống, loại giáo án có hỗ trợ phần máy tính điện tử GIỚI THIỆU VỀ MICROSOFT POWERPOINT Sử dụng PowerPoint để soạn giáo án điện tử (GAĐT) cho phép GV tạo tập Slide theo cấu trúc logic giảng Mỗi Slide thường chứa đựng đơn vị kiến thức cần truyền thụ giảng Các Slide liên kết với tệp xuất theo trật tự quy định người soạn Việc xây dựng GAĐT máy tính khơng cho phép lưu trữ hệ thống giảng mơn học theo năm mà cho phép cập nhật, sửa đổi để nâng cao chất lượng giảng theo thời gian Trong PowerPoint, số lượng Slide, thời gian trình diễn Slide mối liên kết Slide hồn tồn tùy ý 2.1 Khởi động PowerPoint Có nhiều cách khởi động PowerPoint Tùy theo mục đích làm việc, sở thích cá nhân tiện dụng mà chọn cách sau để khởi động: Cách 1: Chọn lệnh Start\ Programs\ Microsoft Office\ Microsoft Office PowerPoint 2003 Cách 2: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm PowerPoint hình Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử biểu tượng PowerPoint Chọn lệnh Start Hình Mỗi trang PowerPoint gọi Slide Nội dụng trình bày thiết lập Slide sau thiết lập thơng số hiệu ứng cho chúng Hệ thống bảng chọn (thanh Menu) Thanh công cụ đònh dạng Hệ thống công cụ chuẩn Cửa sổ Layout chứa danh sách Slide tạo Hộp ghi cho Slide Trang Slide chứa thông tin cần trình diễn Hình Khung nhìn soạn thảo Normal 2.2.Tạo tệp: Trong làm việc với PowerPoint, sử dụng cách sau để tạo tệp trình diễn: * Cách 1: Chọn File menu -> xuất trình đơn -> chọn New (xem hình 3.a) * Cách 2: Nháy nút New cơng cụ chuẩn (xem hình 3.b) * Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + N bàn phím Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Chọn New Nhấp chuột vào nút New Hình 3.a Hình 3.b 2.3.Tạo mẫu bố cục trình bày cho tệp trình diễn 2.3.1 Tạo bố cục trình bày cho Slide * Cách 1: Chọn Format \ Slide Layout (bố cục trình bày) → xuất cửa sổ Slide Layout (xem hình 4.a) * Cách 2: Nhấp phải chuột lên khoảng trống hình (ngồi trang trắng Slide) → xuất trình đơn → chọn Slide Layout → xuất cửa sổ Slide Layout (xem hình 4.b) Cửa sổ Apply Slide Layout Vào Format chọn Slide Layout chọn Slide Layout Cửa sổ Apply Slide Layout rỗng Hình 4.a Hình 4.b Sau chọn bố cục thiết kế cho nhiều Slide cửa sổ Slide Layout + Nếu Slide chứa nội dung văn → chọn lớp Text Layouts + Nếu Slide chứa nội dung văn hình ảnh biểu đồ, phim… → chọn lớp Content Layouts * Chú ý: Thơng thường ta nên chọn Slide trống (rỗng - hình 4.b) lớp Content Layouts để chủ động đưa nội dung vào Slide 2.3.2 Tạo mẫu thiết kế chung cho Slide Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Hộp ghi cho Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Bước 1: Vào menu Format\ Slide Design (hình 4.c) 1.Vào menu Format Kích chọn mẫu 3.Di chuyển cuộn để tìm mẫu 2.Chọn mục Slide Design Hình 4.c Hình 4.d Bước 2: Trong hộp thoại Slide Design, mục Apply a Design Template → kích chọn kiểu chung cho tất Slide (hình 4.d) 2.4 Ghi (lưu) tệp trình diễn * Cách 1: Chọn menu File\ Save * Cách 2: Bấm tổ hợp Ctrl + S bàn phím * Cách 3: Nhấp vào biểu tượng có hình đĩa mềm (Save) cơng cụ, có khả xảy ra: + Nếu tệp trình diễn mới, hộp thoại Save As xuất hiện, (cho phép ghi tên tệp trình diễn tên tệp mới) => Hãy gõ tên tệp vào mục File name nhấp vào Save để kết thúc việc ghi tên tệp trình diễn (xem hình 5a) Chọn ổ đĩa thư mục cần lưu tệp Gõ tên tệp cần lưu vào Chọn lưu Nhấp vào để ghi tên tệp cần lưu Hình 5.a Hình 5.b + Nếu tài liệu lưu vào tệp rồi, lệnh ghi liệu tất thay đổi tài liệu lưu tiếp tục vào tệp * Chú ý: Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 10 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Bước 4: Kích OK để kết thúc khai báo thực chèn Bước 5: Kích chuột vào cần soạn thảo, gõ văn Chú ý: + Để thay đổi kích thước hàng, cột: định vị chuột vào đường biên kích giữ phím chuột trái, rê chuột sang phải trái; lên xuống đạt kích thước mong muốn + Để thêm hàng: kích chuột phải vào vị trí hàng cần thêm, chọn Insert Rows + Để xóa hàng: bơi đen hàng cần xóa, kích chuột phải lên vùng bơi đen, chọn Delete Rows + Để thêm cột: bơi đen cột vị trí cần chèn, kích chuột phải vào vùng bơi đen, chọn Insert Columns + Để xóa cột: bơi đen cột cần xóa, kích chuột phải lên vùng bơi đen, chọn Delete Columns + Để xóa liệu bảng: bơi đen phần liệu cần xóa, ấn phím Delete Chọn Insert Chọn OK để kết thúc Khai báo số cột Chọn Table Khai báo số dòng Hình 40.a 3.2.8 Sử dụng WordArt Sử dụng WordArt PowerPoint Microsoft Thực sau: Hình 40.b giống phần mềm Office khác Bước 1: Vào Insert\ Picture\ WordArt (hình 41.a) chọn biểu tượng WordArt cơng cụ vẽ Drawing → xuất hộp thoại WordArt Gallery (hình 41.b) Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 34 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Chọn kiểu Chọn Insert WordArt Chọn Chọn Picture WordArt Kích OK để chấp nhận kiểu chọn Hình 41.a Hình 41.b (Nếu cơng cụ khơng hiển thị phía hình, ta vào trình đơn View\ Toolbars\ Drawing chọn hiển thị) Bước 2: Ở hộp thoại WordArt Gallery, kích chọn kiểu WordArt Bước 3: Kích OK để chấp nhận kiểu WordArt chọn → hộp thoại Edit WordArt Text hiển thị (hình 42) Nhập dòng chữ cần tạo Kích chọn Font chữ Kích OK để kết thúc Hình 42 Bước 4: Ở mục Font: kích chuột chọn Font chữ phù hợp Bước 5: Ở mục Text: nhập dòng chữ cần tạo WordArt Bước 6: Kích OK để kết thúc Bước 7: Định vị chuột vào nút điều khiển kích thước dòng chữ WordArt vừa tạo, (thực kéo to, thu nhỏ chèn hình ảnh) 3.2.9 Thiết lập nút tác động Slide Nút tác động nút mà kích chuột vào thực tác động Chẳng hạn, chuyển đầu cuối trình diễn, chạy ứng dụng đó, nối đến File trình diễn đó… Cách thực sau: Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 35 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Bước 1: Vào Slide Show\ Action Buttons → chọn nút tác động cần chèn (hình 43.a) → xuất hộp thoại Action Settings (hình 43.b) nút tác động bên cạnh hộp thoại 1.Vào Slide Show Chọn thẻ Mouse Click Kích chọn nút tác động Chọn Action Buttons Kích tìm nơi đến Chọn mục Hyperlink to Nút tác động vừa chọn Chọn nơi đến Kích OK để kết thúc Hình 43.a Hình 43.b Bước 2: Chọn thẻ Mouse Click hộp thoại Action Settings (hình 43.b) Bước 3: Chọn mục Hyperlink to, xuất trình đơn Bước 4: Kích tìm, chọn nơi nút tác động tác động đến trình đơn Hyperlink to Bước 5: Kích OK để hồn tất việc lựa chọn Bước 6: Định vị chuột vào nút điều khiển kích thước nút tác động vừa tạo, (thực kéo to, thu nhỏ, chèn hình ảnh) Chú ý: Nếu muốn đưa dòng chữ làm nhãn cho nút, chẳng hạn “ VÍ DỤ”, thực sau: - Thao tác 1: Kích chuột phải lên nút tác động (nên chọn nút tác động rỗng) - Thao tác 2: Chọn Edit Text - Thao tác 3: Gõ tên nhãn cho nút - Thao tác 4: sau gõ xong, kích chuột vùng Slide bên ngồi nút để kết thúc việc gõ tên nhãn cho nút 3.3 ĐƯA VÀO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (Animation) Một điểm mạnh PowerPoint khả thiết đặt hiệu ứng động (Animation effect) Với hiệu ứng này, thơng tin Slide trình bày sinh động, hấp dẫn thu hút người theo dõi PowerPoint tạo hiệu ứng hoạt hình cho đối tượng theo thứ tự Slide, Slide phải chế độ thiết kế (View\ Normal) 3.3.1 Hiệu ứng động cho thành phần Slide Bước 1: Vào Slide Show\ Custom Animation → xuất hộp thoại Custom Animation (hình 44.a) Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 36 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Chọn nhóm hiệu ứng Chọn Add Effect Chọn hiệu ứng Chọn hiệu ứng nhóm Chọn OK để kết thúc Chọn More Effects Hình 44.a Hình 44.b Bước 2: Ở mục Add Effect: thêm hiệu ứng cho đối tượng Trên mục PowerPoint cung cấp nhóm nhóm có nhiều hiệu ứng → Chọn dạng hiệu ứng trình đơn chọn dạng hiệu ứng khác mục More Effect → hộp thoại Add Entrance Effect xuất (hình 44.b) Bước 3: chọn hiệu ứng hộp thoại Bước 4: Kích OK để hồn tất việc lựa chọn Chú ý: + Mục Remove: Nếu muốn xóa hiệu ứng đối tượng đó, chọn hiệu ứng cần xóa tạo hộp thoại Custom Animation → kích vào Remove + Mục Start: chọn thời điểm bắt đầu trình diễn hiệu ứng (On Click: nháy chuột; With Previous: xuất sau hiệu ứng trước thực xong; After Previous: xuất sau hiệu ứng trước thực xong + Mục Direction: chọn hướng trình diễn hiệu ứng + Mục Speed: chọn tốc độ trình diễn hiệu ứng  Nút Play (ở dưới) để xem trước kết sau lần thiết đặt hiệu ứng  Thứ tự đánh số 1,2,3,…ở danh sách Re-Order: đối tượng đứng trước trình diễn trước Tuy nhiên thay đổi thứ tự sử dụng nút lên , xuống hai bên Re-Order 3.3.2 Hiệu ứng động chuyển tiếp Slide Bước 1: Vào Slide Show\ Slide Transition→ xuất hộp thoại Slide Transition (hình 45) Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 37 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Chọn hiệu ứng Sử dụng cuộn để tìm hiệu ứng Kích chọn tốc độ cho hiệu ứng Chọn kích chuột để hiệu ứng Slide xuất Chọn hiệu ứng Slide xuất tự động Kích chọn âm cho hiệu ứng Hình 45 Bước 2: Ở mục Apply to selected slides: chọn hiệu ứng cho Slide Bước 3: Ở mục Modify Transition: kích chọn trình đơn Speed: tốc độ trình diễn hiệu ứng cho Slide; kích chọn trình đơn Sound: loại âm trình diễn hiệu ứng cho Slide Bước 4: Ở mục Advance slide chọn kiểu sau:  On mouse click: chọn kích chuột để hiệu ứng Slide xuất  Automatically after: chọn hiệu ứng Slide xuất tự động theo thời gian chọn Bước 5: Kích Apply to All slides: muốn thực việc lựa chọn mục chọn cho tất Slide 3.4 ĐƯA VÀO CÁC SIÊU LIÊN KẾT TRÊN SLIDE (Hyperlink) Liên kết đối tượng Slide, mà tác động lên liên kết dẫn đến Slide, tệp trình diễn, đối tượng hình ảnh, âm thanh, đoạn phim, chương trình…Nếu muốn thực liên kết, phải chọn đối tượng cần thực (chứa) liên kết ; (đối tượng nút tác động, Textbox, hình ảnh ) Tiếp theo thực bước sau: Cách 1: Bước 1: Vào Slide Show\ Action Settings…(hình 46.a) kích chuột phải vào đối tượng cần thực liên kết xuất bảng chọn tắt (hình 47.a) → Chọn mục Action Settings → xuất hộp thoại Action Settings (hình 46.b) Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 38 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Chọn thẻ Mouse Click Chọn thẻ Slide Show Kích tìm nơi đến Chọn mục Hyperlink to Chọn nơi đến Chọn mục Action Settings Kích OK để kết thúc Hình 46.a Hình 46.b Bước 2: Chọn thẻ Mouse Click hộp thoại Action Settings (hình 46.b) Bước 3: Chọn mục Hyperlink to, xuất trình đơn Bước 4: Kích tìm, chọn nơi đối tượng chọn liên kết đến trình đơn Hyperlink to Bước 5: Kích OK để hồn tất việc lựa chọn * Chú ý: - Thẻ Mouse Click : nhảy đến liên kết người dùng thiết đặt kích chuột vào đối tượng chọn liên kết - Thẻ Mouse Over: nhảy đến liên kết người dùng thiết đặt di chuyển chuột đến đối tượng chọn liên kết Cách 2: Chọn mục Existing File or Web Page Chọn mục Curren Folder Chọn mục Hyperlink Hình 47.a Chọn tệp thư mục Kích OK để kết thúc Hình 47.b Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 39 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Bước 1: Kích chuột phải vào đối tượng cần thực liên kết xuất bảng chọn tắt (hình 47.a) → chọn Hyperlink…→ xuất hộp thoại Insert Hyperlink (hình 47.b) Bước 2: Ở mục Link to: tạo liên kết Bước 3: + Nếu chọn Existing File or Web Page: liên kết tệp trang Web có Và chọn tiếp:  Nếu chọn Curren Folder: Tìm tệp liên kết thư mục  Nếu chọn Browed Pages: Tìm trang Web duyệt  Nếu chọn Recent Files: Tìm tệp mở thời gian gần + Nếu chọn Place in This Document: Liên kết đến Slide tệp trình diễn + Nếu chọn Create New Document: Tạo tệp trình diễn liên kết đến + Nếu chọn E-mail Address: Liên kết đến trình quản lý E-mail gửi thư đến địa người dùng định Bước 4: Chọn OK để hồn tất * Chú ý: Các mục Existing File or Web Page, nhằm mục đích giúp người dùng tệp liên kết đến cách nhanh chóng Ngồi ra, gõ trực tiếp đường dẫn đến tệp liên kết Address 3.5.THỰC HIỆN IN ẤN Trong PowerPoint, người dùng in trình diễn dạng Slide trang giấy nhiều Slide trang giấy Thuật ngữ PowerPoint gọi việc in trang in gồm nhiều Slide in Handout, in trang in có Slide in Slides Trước in, người dùng thay đổi thơng số trang in như: hướng in, kích thước trang in…nếu khơng muốn dùng thơng số trang in mặc định 3.5.1 Thay đổi thơng số trang in: Bước 1: Chọn menu File\ Page Setup…(hình 48.a) → xuất hộp thoại Page Setup (hình 48.b – trang sau) Bước 2: Ở mục Slides sized for: chọn cỡ trang in Bước 3: Ở mục Slides: Chọn hướng in Slide theo chiều dọc chiều ngang Bước 4: Ở mục Notes, Handout & outline: Chọn hướng in Handout theo chiều dọc chiều ngang Bước 5: Kích OK để hồn tất việc lựa chọn Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 40 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Kích OK để hồn tất Chọn cỡ trang in Chọn mục Hyperlink chọn hướng in Slide theo chiều dọc chọn hướng in Slide theo chiều ngang Chọn mục Print… chọn hướng in Handout theo chiều dọc Chọn mục Hyperlink chọn hướng in Handout theo chiều ngang Hình 48.a Hình 48.b 3.5.2 In nhiều Slide trang: *Nếu in Slide trang Bước 1: Chọn menu File\ Print…(hình 48.a) → xuất hộp thoại Print (hình 49) Bước 2: Ở mục Print What : Chọn Slides Bước : Ở mục Print range, chọn:  All : in tất Slide  Current Slide : in Slide thời  Slides: muốn in từ Slide đến Slide gõ vào Chẳng hạn, in Slide số1, số 3, số 4, số gõ: 1,3,4,5 ; muốn in từ Slide số đến Slide số gõ : 4-8 Bước 4: Ở mục Number of copies, chọn số in Bước 5: Kích OK để bắt đầu in chọn in tất Slide chọn in từ Slide đến Slide Chọn in Slide thời chọn số in chọn số Slide in trang chọn Slide chọn Handouts chọn OK để bắt đầu in Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 41 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Hình 49 *Nếu in nhiều Slide trang Bước 1: Chọn menu File\ Print…(hình 48.a) → xuất hộp thoại Print (hình 49) Bước 2: Ở mục Print What : Chọn Handout Bước : Ở mục Print range, chọn:  All : in tất Slide  Slides: muốn in từ Slide đến Slide gõ vào Chẳng hạn, muốn in Slide số1, số 3, số 4, số gõ: 1,3,4,5 ; muốn in từ Slide số đến Slide số gõ : 4-8 Bước 4: Ở mục Slides per page: chọn số Slide in trang Bước 5: Ở mục Number of copies, chọn số in Bước 6: Kích OK để bắt đầu in 3.6.THỰC HIỆN TRÌNH DIỄN Trình diễn q trình thể nội dung Slides thiết kế tệp trình diễn lên tồn hình Để thực trình diễn, cần chuyển sang khung nhìn Slide Show Mỗi thời điểm Slide Có nhiều cách để trình diễn Slide: Cách 1: Chọn menu Slide Show\ View Show (hình 50.a) Cách 2: Nhấn phím F5 bàn phím Cách 3: Kích chuột lên nút Slide Show góc phải, cuối hình (hình 50.b) Chọn Previous Chọn menu Slide Show Chọn View Show Chọn Go to Slide chuyển đến Slide Kích chuột vào nút Slide Show để trình chiếu Chọn End Show để kết thúc trình diễn Hình 50.a Hình 50.b Hình 50.c Khi hình trình diễn xuất hiện, với hình trình diễn kích chuột phải lên hình trình diễn → trình đơn với mục chọn xuất hiện: (hình 50.c)  Next: để chuyển đến Slide (có thể nhấn phím Enter kích chuột)  Previous: để chuyển đến Slide vừa trình diễn kề trước Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 42 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử  Go to Slide: để chuyển đến trình diễn Slide  Pointer Options: cho phép chọn kiểu trỏ hình trình diễn Đặc biệt, chọn kiểu trỏ Pen, thực vẽ minh họa hình trình diễn (như cơng cụ vè phần mềm đồ họa) Có thể chọn màu vẽ mục Pen color  End Show: để kết thúc trình diễn (cũng nhấn phím Esc bàn phím để kết thúc) * Chú ý: Trong q trình trình diễn, sử dụng phím sau: - PgUp: tiến trước Slide kích chuột - PgDn: lui lại Slide - Home: trở Slide đầu - End: đến Slide cuối MỘT SỐ TÁC DỤNG VÀ U CẦU KHI SỬ DỤNG NHỮNG TIỆN ÍCH TỪ POWERPOINT 4.1 Sử dụng màu sắc kiểu chữ Slide 4.1.1 Tác dụng Cho phép tạo kiểu màu nền, màu chữ; kiểu chữ Slide với dáng vẻ khác đa dạng, phong phú Nhờ tăng cường ý, kích thích hứng thú, tránh tâm lý buồn chán, mỏi mệt HS tiếp xúc với bảng đen, phấn trắng Máy tính điện tử với phần mềm hỗ trợ soạn thảo văn Word, Powerpoint …giúp GV soạn số nội dung học lên Slide thay phải sử dụng phấn trắng để ghi lại nội dung lên bảng Chính vậy, GV tiết kiệm thời gian khâu viết bảng lớp để tổ chức hoạt động nhận thức, rèn kỹ cần thiết… mà học bình thường khác có thời gian thực được; đồng thời hỗ trợ cho số GV có chữ viết bảng xấu chậm, khơng phải GV có kỹ sư phạm Ngồi ra, giúp cho GV linh hoạt hóa, ấn tượng hóa giảng; khắc sâu điều cốt lõi, nhấn mạnh điểm cần lưu ý cách thay đổi kiểu chữ, màu chữ, hiệu ứng chữ (cách xuất chữ) Bên cạnh GV sử dụng mẫu chữ đều, đẹp; thay đổi màu sắc, kích thước chữ theo ý tưởng cách dễ dàng, nhanh chóng Khơng thế, màu trang Slide góp phần thể nội dung học (nếu ta sử dụng hình ảnh liên quan đến nội dung dạy để làm nền) Đây điều mà giáo án truyền thống khơng thể thực q trình dạy học 4.1.2 u cầu GV cần xác định rõ ràng mục đích mà sử dụng loại màu chữ kiểu chữ, màu cho có hiệu Nên dùng phơng (kiểu) chữ phổ biến, đơn giản; tránh sử dụng q nhiều phơng chữ phơng chữ rườm mắt; khiến HS khó nhìn, khó quan sát ghi chép GV cần tìm hiểu, lựa chọn độ tương phản màu sắc phù hợp màu với màu chữ cho Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 43 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử màu chữ ln màu Khơng nên chọn màu màu chữ “tơng” với Có nghĩa màu đậm chữ phải màu nhạt ngược lại; khơng nên sử dụng màu q chói q tương phản Ngồi ra, khơng nên lạm dụng q nhiều màu chữ Slide trang Slide khác GAĐT Đặc biệt, màu tranh cần “nhúng” ảnh chế độ Transparency More Fill Colors để làm cho ảnh tranh mờ chữ rõ GV nên quy định thống màu chữ Slide với HS để em dễ theo dõi ghi chép học dễ dàng Chẳng hạn: Nếu màu nhạt nên chọn + Chữ màu xanh mực phần nội dung mà HS cần ghi chép ghi nhớ + Chữ màu đen nội dung câu hỏi GV đưa + Chữ màu tím đỏ đậm ví dụ … “Hiệu ứng” chữ cách xuất chữ Slide Phần mềm Powerpoint giúp GV thực hiệu ứng đổi màu chữ …hoặc hiệu ứng ẩn, để khắc sâu, nhấn mạnh nội dung cần chuyển tải GV khơng nên lạm dụng phong phú “hiệu ứng” chữ, mà cần ý lựa chọn hiệu ứng phù hợp nhằm làm bật nội dung trọng tâm học Đây điểm hạn chế tồn số GV Bởi họ cho rằng, hiệu ứng hấp dẫn thu hút ý HS; nên nhiều GV cho xuất hiệu ứng bay lượn đủ kiểu; Điều khơng mang tính sư phạm mà lại gây hiếu kỳ HS, thu hút tò mò khơng cần thiết HS phân tán ý học tập Ngồi ra, khơng nên chọn âm kèm hiệu ứng chữ khơng thật cần thiết - GV chọn từ, cụm từ, câu đoạn để thay đổi cho đậm (Bold), nghiêng (Italic), gạch chân (Under Line) kết hợp với màu chữ nhằm nhấn mạnh, khắc sâu điều cần thiết Thay GV sử dụng phấn để gạch chân từ đấy, câu khơng làm đậm, nghiêng đổi màu nhanh chóng Ngồi ra, Powerpoint với chức Pointer Option cung cấp cho GV cơng cụ viết vẽ Slide để đánh dấu trực tiếp điểm trọng yếu nội dung trình bày dễ dàng xóa mà khơng làm ảnh hưởng tới đối tượng tạo trước Slide Đây ưu BGĐT 4.2 Sử dụng hình ảnh lên Slide Hình ảnh bao gồm: hình ảnh động (Video clip, ảnh động) lấy từ nguồn: thu từ chương trình Tivi, từ đĩa CD, từ mạng, quay Video, thư viện điện tử…; hình ảnh tĩnh (tranh, ảnh, vật…) lấy từ nguồn từ đĩa CD, từ mạng, thư viện điện tử, máy chụp hình kỹ thuật số, Scan hình… 4.2.1 Tác dụng Giúp cho học sinh động, hấp dẫn, trực quan dễ hiểu thơng qua tranh ảnh tĩnh, động; mơ hình khái qt nội dung học… Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 44 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Có thể thực xuất hình ảnh tĩnh, động; mơ hình học cách dễ dàng, nhanh chóng theo ý tưởng thiết kế giúp cho HS chủ động, tích cực tư xây dựng học Ngồi ra, GV lưu trữ, tìm kiếm, xử lý hình ảnh nhanh chóng, thuận tiện để đưa vào GAĐT soạn Đồng thời dễ dàng khắc phục tình trạng dạy “chay”, dạy thiếu phải thực vẽ mơ hình bảng tìm kiếm, lấy tranh ảnh để minh họa…hoặc GV phải “độc diễn” thuyết giảng nhiều để làm rõ vấn đề khơng có tranh ảnh minh họa khắc phục tình trạng hình ảnh SGK, thư viện trường hạn chế thuận lợi sử dụng phải mở ra, vào nên nhiều thời gian cho giảng GV thực sơ đồ, biểu đồ (mơ hình Graph) cách nhanh chóng Các mơ hình vừa tạo cho HS có nhìn khái qt, vừa giúp cho HS dễ tưởng tượng, dễ nhớ kiến thức học Ngồi ra, GV tổ chức hoạt động nhận thức cho HS từ hình ảnh, Video clip Khơng thế, GV sử dụng hình ảnh để mở (tạo tâm thế) kết để tạo dư âm cho dạy 4.2.2 u cầu GV cần xác định mục đích sử dụng chọn lọc hình ảnh, Video clip phù hợp với nội dung giảng Đưa hình ảnh, Video lên Slide phải lúc, chỗ phù hợp với ý tưởng mà thiết kế Đó sáng tạo nghệ thuật GV Khơng thiết giảng nào, nội dung cần phải có hình ảnh có người quan niệm BGĐT phải có hình ảnh nên cần có hình ảnh đưa vào Slide được; mà điều quan trọng phải biết sử dụng, tổ chức cho HS nắm tri thức học từ hình ảnh Khơng nên lạm dụng, đưa q nhiều hình ảnh vào dạy Ngồi ra, hình ảnh phải mang tính sư phạm tính thẩm mỹ cao Chính vậy, GV cần xử lí hình ảnh trước đưa vào Slide Mặt khác, hình ảnh dù lấy nguồn (từ đâu) phải chép đưa thư mục với giảng Nhưng để tránh gây tò mò phân tán tư tưởng, sau GV sử dụng hình ảnh để thể nội dung xong, khơng thấy cần thiết nên sử dụng hiệu ứng cho (Exit) hình ảnh Còn thơng tin (văn bản) phần cần thiết để lại Nếu hình ảnh đoạn Video clip, GV thực hiệu ứng tương tự, thời gian trình diễn cần ngắn gọn Chính vậy, GV nên thực u cầu lựa chọn nội dung kiến thức Nếu cảm thấy HS chưa theo dõi kịp, GV sử dụng hình thức nhấp chuột để trình diễn lại đoạn phim Vì vậy, để bắt đầu trình diễn hình ảnh, GV nên chọn hình thức nhấp chuột để chủ động QTDH Ngồi ra, PowerPoint chương trình trình chiếu thơng dụng, giảng phong phú cần phải kết hợp phần mềm hỗ trợ khác Flash 3DS Max Dùng phần mềm xuất phim dạng WMV để chèn (Insert) vào PowerPoint 4.3 Sử dụng âm lên Slide 4.3.1 Tác dụng Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 45 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Sử dụng Powerpoint để thiết kế GAĐT giúp GV sử dụng đoạn Video clip kết hợp âm để minh họa tái lại nội dung học GV thực thu, phát âm để minh họa cho nội dung nhằm thay đổi khơng khí, đem lại hứng thú cho HS; thực cần thiết GV tạo ấn tượng dạy đoạn phim ngắn, giọng đọc, kể truyền cảm để mở kết nhằm tạo dư âm cho dạy Đồng thời khắc phục tình trạng khó lưu trữ âm thanh, khó sử dụng âm PTDH khác khơng dễ dàng tích hợp sử dụng thuận lợi PTDH CNTT 4.3.2 u cầu Cũng sử dụng hình ảnh, sử dụng âm lên trang trình chiếu cần xác định mục đích lựa chọn âm phù hợp với nội dung, ý tưởng sư phạm dạy Tránh sử dụng q nhiều âm để minh họa cho giảng dễ gây nhiễu thơng tin Âm minh họa cần chọn lọc, ngắn, đọng Nếu sử dụng dung lượng âm q dài dễ phá vỡ giảng Ngồi ra, âm đưa vào giảng phải đảm bảo âm lượng cường độ vừa phải, phù hợp với đối tượng khơng gian phòng học Nghĩa âm khơng q nhỏ, q to, q nhanh q chậm (trừ trường hợp có ý tưởng thiết kế riêng nhằm thể nội dung tạo ấn tượng) Khơng thế, âm cần sử dụng lúc, chỗ Khơng nên lạm dụng âm kết hợp với hiệu ứng chữ, hiệu ứng tranh ảnh khơng nên sử dụng biểu tượng để phát âm Slide với kích thước q lớn, mà nên đặt vị trí thích hợp (góc Slide) với kích thước nhỏ ẩn biểu tượng bên hình trình chiếu nhằm đảm bảo tính thẩm mỹ Và điều đáng ý âm dù lấy nguồn (từ đâu) phải copy (sao chép) đưa thư mục với giảng Ngồi ra, việc lựa chọn thời điểm để phát âm giảng quan trọng GV nên chọn hình thức nhấp chuột để mở âm chủ động dạy Khơng nên chọn hình thức để âm phát tự động mở Slide; khơng nên để âm q to, dễ gây ức chế q nhỏ khiến HS khơng lắng nghe hiệu phản tác dụng 4.4 Thiết lập liên kết 4.4.1 Tác dụng Liên kết đối tượng Slide, mà tác động lên liên kết dẫn đến Slide, tệp trình diễn, đối tượng hình ảnh âm thanh, đoạn phim…Bởi q trình thực BGĐT, khơng phải lúc GV phải trình bày theo thứ tự từ Slide đến Slide cuối mà có lúc GV từ Slide mở rộng kiến thức, liên hệ minh họa giảng, thực việc kiểm tra kiến thức mục vừa học câu hỏi trắc nghiệm…rồi lại trở lại Slide dễ dàng Hoặc GV quay trở lại Slide trước; phần nội dung học trước HS chưa hiểu cần nhắc lại Vì vậy, GV xem biện pháp làm cho giảng phát huy tối đa ưu điểm PTDH đại so với truyền thống Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 46 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử Liên kết (Hyperlink) thực đa dạng, ngồi việc GV liên kết Slide với để tạo tính chặt chẽ hệ thống giảng GV liên kết đối tượng Slide với tệp (File) trang Web duyệt…Trong GAĐT GV thực liên kết để dạy cho nhiều đối tượng HS khác Chẳng hạn: Khi thiết kế GAĐT, ngồi kiến thức bản, kiến thức SGK chuẩn (dùng cho đối tượng HS đại trà), GV thực liên kết với trang (Slide) khác với nội dung u cầu nâng cao khâu tập kiểm tra trắc nghiệm kiến thức cần đạt cần mở rộng HS học sách nâng cao Điều quan trọng GV biết xếp chọn lọc kiến thức cho phù hợp Ngồi ra, GV thực liên kết xi (theo thứ tự Slide) thực liên kết ngược (quay trở lại) Chính vậy, việc thiết lập liên kết giúp GV tiến hành tích hợp kiến thức thực việc liên hệ, minh họa, mở rộng, kiểm tra kiến thức, giúp cho giảng thêm sinh động, hấp dẫn khoa học 4.4.2 u cầu Đối với GAĐT, việc thiết lập liên kết quan trọng Đây điểm khác biệt rõ GAĐT với giáo án truyền thống Nhưng để việc liên kết có hiệu GV cần xác định mục đích sử dụng liên kết mà thực chọn lọc đối tượng cần liên kết (đối tượng từ nơi nơi đến) Đối tượng liên kết đến phải phù hợp với nội dung đối tượng liên kết nội dung từ trang liên kết phải phù hợp với trang liên kết đến Nghĩa liên kết phải nội dung, đối tượng Để việc liên kết đạt hiệu quả, cần tiến hành liên kết xi liên kết ngược lại tiến hành liên kết xi liên tục theo ý tưởng nội dung muốn trình bày Tránh tạo liên kết hụt, bị đứt qng nội dung trình bày mà muốn trình bày tiếp phải có can thiệp nhiều thao tác khác Ngồi ra, biểu tượng (các nút để thực liên kết) thiết lập Slide liên kết phải để vị trí phù hợp (một góc trang) tạo kích thước vừa phải, mang tính thẩm mỹ cao Tóm lại, giảng, vấn đề liên kết Slide cần thiết Nhưng tiến hành liên kết đến Slide cần ý trở lại trang mà liên kết với nó, tránh tượng thực liên kết nhầm lẫn với trang khơng phù hợp với nội dung cần liên kết Điều cần lưu ý tập tin (File), thư mục Slide chứa Video clíp, tranh ảnh, âm phải để thư mục giảng GV đem GAĐT đến MTĐT khác để dạy Kiểm tra lại q trình thiết lập liên kết việc làm cần thiết Nghĩa kiểm tra lại xem liên kết vừa thiết lập Slide có thực hay khơng? đối tượng liên kết có phù hợp với nội dung nơi đến hay khơng? Để kiểm tra lại điều này, GV thực cách trình chiếu thử trang Slide vừa thiết lập nhấp chuột vào đối tượng để thực liên kết Tóm lại: Kết cấu học thường có nhiều mục (nhiều phần), mục lớn lại có nhiều mục khác mục ngồi việc dẫn dắt HS tóm tắt, rút nội dung chính, GV cần phải liên hệ, mở rộng làm rõ dạy hình ảnh, âm thanh, tập…cần Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 47 Chánh Hướng dẫn Thiết kế giáo án điện tử thiết Chính vậy, để tiện cho việc theo dõi cấu trúc học, GAĐT cần xây dựng theo hệ thống bảng chọn mục từ trang chính, trang gốc (Slide Master) việc thiết lập liên kết nhằm thể tính khoa học, tính hệ thống, thuận lợi cho q trình dạy học việc làm cần thiết Đồng thời giúp cho GV chủ động thời gian thực BGĐT Có thể thấy rằng, thiết lập liên kết biện pháp thể rõ nét khác biệt GAĐT với giáo án truyền thống Người soạn: Ths Đặng Thò Hồng Đào – GV Trường THPT Chuyên Lương Văn 48 Chánh ... Thiết kế giáo án điện tử Chọn Cancel: Nếu hủy bỏ thao tác kết thúc, khỏi mơi trường làm việc XÂY DỰNG CÁC TẬP TIN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRÊN POWERPONT VÀ THIẾT KẾ NỘI DUNG CHO CÁC SLIDE Mỗi giảng điện. .. tất * Tạo màu từ Slide Master Các Slide giảng điện tử thơng thường phải thiết kế với giảng thống Thiết kế tiến hành tốt từ Slide Master Nền giảng thiết kế lấy có sẵn Designs Template tiến hành... trợ giúp Giáo trình điện tử lưu trữ đĩa CD-ROM kho tài ngun học tập mạng, HS sử dụng học tập nào, đâu 1.2.2 Giáo án điện tử (GAĐT) GAĐT thiết kế BGĐT, thiết kế cụ thể tồn kế hoạch hoạt động dạy