A / Đặt vấn đề Cùng với quá trình dựng nớc và giữ nớc , nền văn hoá Việt Nam đã hình thành và phát triển . Bằng lao động sáng tạo và ý chí đấu tranh bền bỉ , kiên c-ờng , nhân dân ta đã xây đắp nên một nền văn hoá kết tinh sức mạnh và in đậm dấu ấn vản sắc của dân tộc , chứng minh sức sống mãnh liệt và sự trờng tồn của dân tộc Việt Nam . Văn hóa Việt Nam là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do cộng đồng các dân tộc Việt Nam sáng tạo ra trong quá trình dựng nớc và giữ nớc . Nhờ nền tảng và sức mạnh văn hoá ấy mà dù có nhiều thời kỳ bị đô hộ , dân tộc ta vẫn giữ vững và phát huy bản sắc của mình , chẳng những không bị đồng hoá , mà còn quật cờng đứng dậy giành lại độc lập cho dân tộc , lấy sức ta mà giải phóng cho ta . Phát huy truyền thống văn hoá dân tộc , dới sự lãnh đạo của Đảng , là nhân lên sức mạnh của nhân dân ta để vợt qua khó khăn , thử thách , xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội , giữ vững quốc phòng , an ninh , mở rộng quan hệ đối ngoại , tạo ra thế và lực mới cho đất nớc ta đI vào thế kỷ XXI . Công cuộc đổi mới toàn diện , đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất n-ớc , xây dựng chủ nghĩa xã hội , thực hiện thắng lợi mục tiêu dân giàu , nớc mạnh , xã hội công bằng văn minh , đòi hỏi chúng ta phảI xây dựng và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến , đậm đà bản sắc dân tộc , xây dựng nền tảng tinh thần của dân tộc ta , coi đó vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội . Đảng và Nhà nớc ta đang tiến tới xây dựng một nền kinh tế mở ,hội nhập với Thế giới . Chúng ta đang sống trong một thế giới hiện đại biến chuyển nhanh chóng , đang diễn ra quá trình toàn cầu hoá , sự hội nhập khu vực và thế giới với một tốc độ rất nhanh , từ đó nảy sinh nhu cầu mở rộng giao lu giữa các nền văn hoá . Trong khi chú trọng giữ gìn , phát huy các truyền thống văn hoá tinh thần tốt đẹp của dân tộc , văn hóa Việt Nam cần từng bớc mở rộng giao lu quốc tế , tiếp thụ những tinh hoa văn hoá thế giới và thời đại . Nền văn của chúng ta sẽ đa dạng hơn , phong phú hơn , tiên tiến hơn nhờ hấp thụ đợc những yếu tố lành mạnh của văn hoá thế giới . Trong nền kinh tế mở nh nớc ta hiện nay luôn luôn có sự trao đổi giao lu với thế giới trên mọi lĩnh vực , trong đó có lĩnh vực văn hoá . Chúng ta không thể tránh khỏi việc du nhập những phong tục tập quán của các nớc , các dân tộc trên thế giới . Tuy nhiên , không vì thế mà chúng ta quên đi truyền thống của đân tộc mình , cái gốc của mình . Việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trong thời kỳ nền kinh tế mở là hết sức cần thiết . ĐIều đó giúp chúng ta hoà nhập chứ không hoà tan , không bị mất đi cái gốc của mình. Chúng ta một mặt tiếp thu những nét tinh hoa trong văn hoá của các nớc , một mặt giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc để làm cho đời sống tinh thần của chúng ta ngày càng phong phú hơn. * Tính tất yếu của việc nghiên cứu đề tài : Đất nớc ta đang trong thời kỳ tiến lên xây dựng nền kinh tế mở , hội nhập với quốc tế . Tuy nhiên , việc hội nhập cũng có những mặt tích cực và tiêu cực .Nếu chúng ta tiếp thu một cách không có chọn lọc , không có tính toán , chúng ta dễ bị tiếp thu những cái không tốt , ảnh hởng đến đời sống văn hoá của nớc ta . Mặt khác , chúng ta còn KIỂM TRA T18 Họ tên: Lớp: A - TRẮC NGHIỆM Khoanh tròn vào chữ đằng trước câu trả lời em chọn Tập hợp chữ cụm từ " SỐ HỌC " có số phần tử A B C D Cho M = {a, b ,2} cách viết sau đúng? A {a, b} ∈ M B {a, b, 2} ∈ M C a ∈ M D ab ∈ M Số La mã XIV có giá trị A 16 B 15 C 14 D 13 Số có 21 chục đơn vị A 2015 B 215 C 26 D 25 Biểu thức: 27.58 + 42.27 có giá trị A 270 B 2700 C 27000 D 27250 Số tự nhiên x thỏa mãn 2x - = 13 A B C D 18 2 Biểu thức: - 18 : có kết A 78 B 74 C 38 D 34 Số tự nhiên x thỏa mãn 2x + 32 = A B 20 C 33 D 52 B - TỰ LUẬN Viết tập hợp A số tự nhiên khác không nhỏ hai cách 10 Viết kết phép tính sau dạng lũy thừa: a, 33.34 c, x3.x4.x b, 105:103 d, 83.22:42 11 Thực phép tính a, 25.87 + 13.25 b, 33 15 - 33 13 12 Tìm số tự nhiên x biết a, 3x - 15 = 15 b, 29 - 2x = 56 : 54 13 Tìm hai số biết tổng hai số 788 số lớn chia số nhỏ thương 11 dư 32 KIỂM TRA 15' Họ tên: Lớp: A - TRẮC NGHIỆM(3Đ) Khoanh tròn vào chữ đằng trước câu trả lời em chọn A Nhìn hình vẽ cho biết tập hợp A có phần tử: a A 2 B c C D d Cho tập hợp: M = {1; 3; 5}.Khẳng định sau đúng? A {1;3} ∈ M B {1; 3; 5} ∈ M C {1; 5} ⊂ M D {1; 5} ⊃ M Số 27 ghi chữ La Mã A XXIIV B XVII C XXVII D XXVI Số 2537 có số chục A B C 37 D 253 Phép tính 151 + 35 + 49 có giá trị A 135 B 200 C 235 D 335 Biểu thức 25 67 + 33.25 có giá trị A 2500 B 250 C 225 D 215 B - TỰ LUẬN (2đ)Viết tập hợp A chữ cụm từ " DÒNG SÔNG " 8.(2đ) Viết kết phép tính sau dạng lũy thừa: a, 75 b, x4 x2 : x (2đ)Tính nhanh a, 135 + 360 + 65 + 40 b, 21.45 - 43.21 + 21.98 10.(1đ) Tìm x biết: (x+1) + (x+2) + (x+3) + + (x+100) = 5750 tiểu luận triết học - lời mở đầuTrong công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế thị trờng, có sự quản lý của Nhà nớc, theo định hớng xã hội chủ nghĩa ở nớc ta hiện nay, lý luận nhận thức, vấn đề cải tạo thực tiễn nền kinh tế luôn thu hút sự quan tâm của nhiều đối tợng. Ngày nay, triết học là một bộ phận không thể tách rời với sự phát triển của bất cứ hình thái kinh tế nào. Những vấn đề triết học về lý luận nhận thức và thực tiễn, phơng pháp biện chứng . luôn là cơ sở, là phơng hớng, là tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn, xây dựng và phát triển xã hội. Nếu xuất phát từ một lập trờng triết học đúng đắn, con ngời có thể có đợc những cách giải quyết phù hợp với các vấn dề do cuộc sống đặt ra. Việc chấp nhận hay không chấp nhận một lập trờng triết học nào đó sẽ không chỉ đơn thuần là sự chấp nhận một thế giới quan nhất định, một cách lý giải nhất định về thế giới, mà còn là sự chấp nhận một cơ sở phơng pháp luận nhất định chỉ đạo cho hoạt động.Chúng ta biết rằng, triết học là một trong ba bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Mác. Lênin đã chỉ rõ rằng chủ nghĩa duy vật biện chứng đó chính là triết học của chủ nghĩa Mác. Cho đến nay, chỉ có triết học Mác là mang tính u việt hơn cả. Trên cơ sở nền tảng triết học Mác - Lênin, Đảng và Nhà nớc ta đã học tập và tiếp thu t tởng tiến bộ, đề ra những mục tiêu, phơng hớng chỉ đạo chính xác, đúng đắn để xây dựng và phát triển xã hội, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc. Mặc dù có những khiếm khuyết không thể tránh khỏi song chúng ta luôn đi đúng hớng trong cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, từng bớc đa đất nớc ta tiến kịp trình độ các nớc trong khu vực và thế giới về mọi mặt. Chính những thành tựu của xây dựng chủ nghĩa xã hội và qua mời năm đổi mới là minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu trên. Hoạt động nhận thức và cải tạo thực tiễn cùng với sự nắm bắt các quy luật khách quan trong vận hành nền kinh tế ở nớc ta là một vấn ềề còn nhiều xem xét và tranh cãi, nhất là trong quá trình đổi mới hiện nay.Vì vậy, em quyết định chọn đề tài Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế Việt Nam trớc và sau mời năm đổi mới đến nay .Trang 1 tiểu luận triết học - giới thiệu đề tàiI, tình hình nghiên cứu đề tàiSự tất thắng của chủ nghĩa cộng sản, sự thay thế xã hội t bản chủ nghĩa bằng xã hội cộng sản chủ nghĩa trong tiến trình lịch sử của nhân loại là một quy luật khách quan. Việt Nam hiện nay đang ở vào thời kỳ quá độ, chúng ta đã bỏ qua giai đoạn t bản chủ nghĩa, tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội. Vì vậy trong quá trình phát triển, luôn luôn nảy sinh những mâu thuẫn cần giải quyết. Với sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng và Chính phủ, chúng ta đã có những chiến lợc và sách lợc đúng đắn.Trên cơ sở nền tảng của chủ nghĩa Mác- Lênin, đặc biệt là lý luận triết học Mác- Lênin, chúng ta đã vạch rõ đợc con đờng phát triển kinh Lời nói đầu Loài ngời đã trải qua hai nền văn minh và ngày nay, chúng ta đang đứng trớc ngỡng cửa của nền văn minh thứ ba -văn minh trí tuệ. Trong nền văn minh này, bộ phận quan trọng nhất là nền kinh tế tri thức - có thể nói là hết sức cơ bản của thời đại thông tin.Đặc biệt là trong thập niên 90 các thành tựu về công nghệ thông tin nh: công nghệ Web, Internet, thực tế ảo, thơng mại tin học Cùng với những thành tựu về công nghệ sinh học: công nghệ gen, nhân bản vô tính . đang tác động mạnh mẽ, sâu sắc làm đảo lộn toàn bộ nền kinh tế thế giới và toàn bộ xã hội loài ngời đa con ngời đi vào thời đại kinh tế tri thức.Rất nhiều nớc trên thế giới đều có tăng trởng kinh tế từ tri thức.Việt Nam vẫn đang là một trong những nớc nghèo và kém phát triển so với khu vực và trên thế giới.Do đó phát triển kinh tế là chiến lợc cấp bách hàng đầu.Hơn nữa chúng ta đang trên con đờng tiến hành công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nớc nên không thể không đặt mình vào tri thức, phát triển tri thức để đa nền kinh tế nớc nhà bắt kịp và phát triển cùng thế giới. Góp phần vào chiến lợc phát triển kinh tế,tiến nhanh trên con đờng công nghiệp hoa,hiện đại hoá chúng ta cần phải nghiên cứu tri thức,tìm hớng đi đúng đắn cho nền kinh tế tri thức,phù hợp với điều kiện,hoàn cảnh đất nớc,phù hợp với khu vực,với thế giới và thời đại trong tổng thể các mối liên hệ,trong sự phát triển vận động không ngừng của nền kinh tế tri thức. Vì vậy em quyết định chọn đề tài này để làm đề tài nghiên cứu của mình. Chơng 1Lý luận chung1.1 Khái niệm về tri thức. Tri thức đã có từ lâu trong lịch sử, có thể nói từ khi con ngời bắt đầu có t duy thì lúc đó có tri thức.Trải qua một thời gian dài phát triển của lịch sử, cho đến những thập kỷ gần đây tri thức và vai trò của nó đối với sự phát triển kinh tế-xã hội mới đ-ợc đề cặp nhiều.Vậy tri thức là gì? Có rất nhiều cách định nghĩa về tri thức nhng có thể hiểu Tri thức là sự hiểu biết, sáng tạo và những khả năng, kỹ năng để ứng dụng nó(hiểu biết sáng tạo) vào việc tạo ra cái mới nhằm mục đích phát triển kinh tế -xã hội. Tri thức bao gồm tất cả những thông tin,số liệu,bản vẽ,tởng tợng(sáng tạo),khả năng,kỹ năng quan niệm về giá trị và những sản phẩm mang tính tợng trng xã hội khác.Tri thức có vai trò rất lớn đối với đời sống xã hội. Kinh tế thế giới đang bớc vào một thời đại mới,một trình độ mới.Đó là trình độ mànhân tố quan trọng nhất là việc chiếm hữu, phân phối nguồn trí lực và việc sáng tạo,phân phối và sử dụng tri thức trong các ngành kĩ thuật cao.Tiêu chí chủ yếu của nó là lấy tri thức,trí óc làm yếu tố then chốt để phát triển kinh tế và tồn tại trực tiếp giống nh các yếu tố sức lao động và tài nguyên.Đó là thời đại mà Tri thức đã trở thành động lực chủ yếu của sự phát triển xã hội, Tri thức là tài nguyên là t bản, Tri thức là tâm điểm của cạnh tranh và là nguồn lực dẫn dắt cho sự tăng trởng dài hạn dẫn tới những thay đổi lớn trong cách tổ chức sản xuất, cấu trúc thị trờng, lựa chọn nghề nghiệp 1.2 Vai trò của tri thức trong đời sông-xã hội Tri thức đã và đang ngày càng trở lên quan trọng đối với đời sống xã hội. Nó tác động trực tiếp đến các lĩnh vực của xã hội :kinh tế,chính trị,văn hoá giáo dục 1.2.1 Vai trò của tri Ngày giảng: Lớp 7A: 7 / 11 / 2007 Lớp 7B. 7 / 11 / 2007 Lớp 7C: 7 / 11 / 2007 Lớp 7D: 7 / 11 / 2007 Tiết 18: Kiểm tra 1 tiết I: Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố và khắc sâu kiếm thức ở các chơng: Động vật nguyên sinh, ngành ruột khoang, thân mềm, chân khớp. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích tổng hợp, t duy độc lập. 3. Giáo dục: ý thức tự học, nghiên cứu tài liệu, làm viêc độc lập, nghiêm túc. II: Chuẩn bị: 1. Đề kiểm tra, đáp án. 2. Giấy kiểm tra, kiến thức. III. Tiến trình tổ chức dạy - hoc: A. Ma trận đề kiểm tra: Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL 1.Ngành ĐVNS 2 0.5 2 0.5 2. Ngành ruột khoang 1 0.25 2 0.5 1 1.5 4 2.25 3. Các ngành giun 5 1.25 1 0.25 1 1.25 2 4.5 9 7.25 Tổng 9 2 2 0.75 4 7.25 15 10 B. Câu hỏi: Phần: I: Trắc nghiệm khách quan: Hãy khoanh tròn vào những chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1: Động vật nguyên sinh có lối sống: A. Tự dỡng B. Dị dỡng C. Kí sinh gây bệnh D. Cả A, B và C đều đúng Câu 2: Nơi kí sinh của trùng sốt rét là: A. Máu ngời B. Phổi của ngời C. Ruột của động vật D. Khắp mọi nơi trong cơ thể ngời Câu 3: Hình thức sinh sản giống nhau giữa San hô và Thuỷ tức là: A. Thụ tinh B. Tái sinh C. Mọc chồi D. Tái sinh và mọc chồi Câu 4: Môi trờng kí sinh của giun đũa ở ngời là: A. Gan B. Ruột non C. Ruột già D. Thận Câu 5 : Thủy tức di chuyển bằng cách nào? A. Roi bơi B. Kiểu sâu đo C. Kiểu lộn đầu D. Cả a và b Câu 6 : Thủy tức di chuyển bằng cách nào? A. Roi bơi B. Kiểu sâu đo C. Kiểu lộn đầu D. Cả a và c Câu 7: Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2, 3 để câu sau thành một câu hoàn chỉnh: Giun đũa, giun kim, giun móc câu, thuộc ngành (1) , có các đặc điểm chung nh : cơ thể (2) th ờng thuôn hai đầu, có khoang cơ thể (3) , cơ quan tiêu hoá bắt đầu (4) và kết thúc ở hậu môn. Phần lớn số loài sống kí sinh. Một số nhỏ sống (5) 1 2 .3 .4 5 . . Câu 8: Nguyên nhân bị mắc bệnh sán dây là gì? A. Do ăn uống không vệ sinh B. Hay ăn thịt sống C. ăn thịt sống có nhiễm sán D. Cả a và c đúng Câu 9: Sán lá gan sống kí sinh có bộ phận nào phát triển nhất? A. Giác bám B. Cơ dọc, cơ vòng, cơ lng bụng C. Mắt , lông bơi D. Cả a và b đúng Câu 10: Khi sinh sống trong cơ thể ngời , giun đũa gây ra những hậu quả gì? A. Tắc ruột, tắc ống mật B. Hút chất dinh dỡng của ngời C. Sinh ra độc tố D. Tất cả ý trên đều đúng Câu 11: Giun đất là động vật phân tính hay lỡng tính? A. Phân tính B. Lỡng tính Câu 12: Những đại diện nào thuộc ngành giun đốt? A. Giun đất, đỉa B. Giun rễ lúa C. Sán, giun tròn D. Tất cả các ý trên đều đúng Phần ii : Trắc nghiệm tự luận: Câu 13: Vai trò của giun đất trong sản xuất nông nghiệp nh thế nào? ( 2 điểm) Câu 14: Cấu tạo và vai trò của tế bào gai, tế bào mô bì cơ ở thủy tức ? (1,5 điểm) Câu 15: Vòng đời của giun đũa ? Biện pháp phòng chống giun đũa nh thế nào? (2,5 điểm) c. đáp án và biểu điểm: phần i: trắc nghiệm khách quan: Mỗi ý đúng đợc 0.25 điểm. Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 Đáp án d a c b c d c Câu 7: 1 - a 2 - c 3 - b 4 - e 5 d Phần ii: Trắc nghiệm tự luận: Câu 13 : (2 điểm) - Vai trò của giun đất trong sản xuất nông nghiệp là: Thông qua đào hang và di chuyển . Giun đất đã làm cho đất đợc tơi xốp hơn, không khí hoá tan trong đất nhiều hơn giúp rễ cây dễ nhận đợc khí ôxi. Chất thải của giun đất thải ra làm cho đất tăng thêm độ màu mỡ. Câu 14: (1,5 điểm) + Cấu tạo: - Tế bào gai: - Tế bào mô bì cơ: + Vai trò của tế bào gai: - Tế bào gai: - Tế bào mô bì cơ: Câu 15: (2,5 điểm) * Vòng đời của giun đũa: * Biện pháp phòng chống giun đũa: tr ờng THCS Đồng Lạng đề kiểm tra định kì năm học 2007-2008 Môn Toán(Số)- Lớp 6. Thời gian làm bài: 45 phút Tiết ppct: 18 I.Trắc nghiệm khách quan. Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời từ câu 1 đến câu 4 mà em cho là đúng. Câu 1: Trong các tập hợp sau tập hợp nào là tập hợp con của tập hợp G = { } cba ;;;3;2;1 A. A= { } c;2;1 B. B= { } c;4;3;1 C. C= { } dcb ;;;2;1 D. D= { } cbam ;;;3;2;1; Câu 2: Giá trị của biểu thức 22 2.3 là A. 12 B. 24 C. 36 D. 6 Câu 3: Chọn câu trả lời đúng A. 12:5 d 3 B. 13:3 d 1 C. 24: 6 d 2 D. 25:3 d 2 Câu 4: Biểu thức 322 6:6.6 Viết dới dạng một luỹ thừa là A. 7 6 B. 3 6 C. 1 6 D. 4 6 Câu 5: Điền vào chổ trống A= { } a;3;2;1 có phần tử B= { } 3;4;;;;2 has có phần tử II. Tự luận Câu 6: Tìm x biết: a. 120.x-55=305 b. 8.(x+25)-155=181 Câu 7: Viết các tích và thơng sau dới dạng một luỹ thừa. a. 35 2.2 b. 15 8 7 : 7 Câu 8: Tính. a. 27.38+62.27 b. 250: ( ) [ ] { } 5.28550175 + Câu 9: Tìm số tự nhiên x, biết: ( ) ( ) 64 55 = xx - Hết- Đáp án và biểu điểm I.Trắc nghiệm khách quan . (3 điểm) Câu1: A (0,5 đ) Câu3: B (0,5 đ) Câu2: C (0,5 đ) Câu4: C (0,5 đ) Câu5: 4;6 ( 1 đ) II. Tự luận Câu 6 (2 đ) a. Biến đổi đúng mỗi bớc và đợc kết quả x=3 (1 đ) b. Biến đổi đúng mỗi bớc và đợc kết quả x=17 (1 đ) Câu 7 (2 đ) a. 8 2 (1 đ) b. 7 7 (1 đ) Câu 8 (2 đ) a. Biến đổi đúng mỗi bớc và đợc kết quả :2700 (1 đ) b. Biến đổi đúng mỗi bớc và đợc kết quả :5 (1 đ) Câu 9 (1đ) ( ) ( ) 64 55 = xx suy ra x-5=0 hoặc x-5=1 x=5 x=1+5 x=6