CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN XIN RÚT HỌC BẠ Kính gửi: Ban giám hiệu trường THPT Lê Hồng Phong Họ tên học sinh: Ngày tháng năm sinh: Con ông: Và bà: Đã học hết lớp……….Năm học: Kính xin Ban giám hiệu cho rút học bạ Lý do: ………………… Duyệt Ban giám hiệu Ngày tháng năm 2014 Krông Păk, ngày tháng năm 2014 Học sinh ký tên Đã nhận đủ hồ sơ gồm: Học bạ Giấy khai sinh Bằng TN THCS Giấy CN TN THPT tạm thời Hộ khẩu, CMND Phô tô công chứng GCN vào 10 (nếu có) Ngày tháng năm 2014 Văn thư xác nhận BÀI TẬP ĐIỀU KIỆN Câu 1: Anh (chị) phân tích nhân tố văn hóa hành BÀI LÀM: Câu 1: Một tổ chức muốn tồn phát triển phải có văn hóa riêng biệt cho tổ chức Vì xây dựng văn hóa hành yếu tố phải ý đến tìm hiểu văn hóa tổ chức quản lý hành công Vào đầu năm 90, nước ta chưa xuất khía niệm văn hóa hành chính, thuật ngữ dần vào đời sống thực quan hành chính, công sở thảo luận nhiều hội nghị khác Tuy khái niệm văn hóa hành chưa có thống ta hiểu đơn giản, “ văn hóa hành chính” nét văn hóa quan hành hay công sở nói chung, hay đẹp hạn chế, trừ bỏ thói hư tật xấu quan hành nghiệp phát triển bền vững Ngoài văn hóa hành mang nét đặc sắc, phong cách riêng quan hành Vì vậy,khi nghiên cứu tìm hiểu văn hóa hành tổ chức quản lý hành công, em thấy cần phải nghiên cứu nhân tố văn hóa hành để hiểu cách đầy đủ khía cạnh văn hóa hành Khi xét nhân tố xác định chất văn hóa hành chính, em phân tích năm nhân tố : Thứ đặc trưng văn hóa hành Thứ hai khía cạnh bầu không khí tổ chức Thứ ba loại hình văn hóa tổ chức Thứ tư trình hình thành thay đổi văn hóa tổ chức Cuối vai trò văn hóa tổ chức yếu tố ảnh hưởng đến hình thành văn hóa hành Trong trình tìm hiểu văn hóa hành tổ chức, em xin sâu vào phân tích tìm hiểu nhân tố nêu để làm bật lên vấn đề trọng tâm văn hóa hành tổ chức, giúp cho ta hiểu rõ vấn đề Nhân tố đặc trưng văn hóa hành Khi phân tích nhân tố này, em ý phân tích nội dung sau: Ý thứ văn hóa tổ chức không thiết mang tính đơn nhất, tổ chức có quy mô lớn Nó bao gồm nhiều văn hóa nhỏ tương ứng với nhóm nhỏ, đơn vị công tác quan Ví dụ Văn hóa công sở thể phương diện: từ logo,slogan đến trang phục, cách giao tiếp, mối quan hệ cán bộ, công chức với cán bộ, công chức với quản lý, với nhân dân Mỗi quan, đơn` vị có nét văn hóa công sở riêng để phân biệt với quan, đơn vị khác, đồng thời văn hóa công sở sợi dây kết nối tất thành viên lại với Như văn tổ chức Nhật Bản theo chuẩn mực định nhưnhư công sở cúi chào, theo lễ phép chào hỏi người Nhật, với người lớn tuổi, thâm niên lâu năm hơn, họ cúi chào thấp Hay ngoại trừ dịp làm cho người người Nhật thả sức cười, nhân viên Nhật thường không diễn tả cảm xúc vui đùa khuôn mặt thay vào khuôn mặt khiêm khắc Đặc biệt họp, họ nói nhỏ, giọng nói thận trọng, thường nhắm mắt ý gần tới người nói Nhưng văn hóa công sở Việt Nam phần lớn có tế nhị, rụt rè giao tiếp nơi công sở….Tùy vào đặc điểm tổ chức mà có văn hóa riêng mình.Bởi văn hóa tổ chức diện sinh động cụ thể tổ chức mà người dễ dàng nhận Hình ảnh nhiều yếu tố cấu thành nên Vì thế, cần yếu tố có thay đổi, lý thuyết, hình ảnh tổ chức bị khác Do đó, phương diện lý thuyết, tổ chức có văn hóa giống tổ chức kia, dù họ giống nhiều điểm Ý thứ hai văn hóa thống văn hóa nhóm Văn hóa tổ chức tập hợp giá trị qui tắc cá nhân nhóm tổ chức chia sẻ với Các giá trị qui tắc qui định cách thức ứng xử người với người tổ chức với bên có liên quan nằm tổ chức.Tuy nhiên mức độ chia sẻ thành viên không giống tạo nên văn hóa thống văn hóa nhóm tổ chức: Văn hóa thống giá trị chia sẻ đa số thành viên tổ chức, có tác dụng dẫn hành vi hàng ngày thành viên Ví dụ Việt Nam có nhiều nét văn hóa thống truyền thống nhớ ơn tổ tiên thể qua ngày lễ tết, giỗ, thói quen chào hỏi gặp nhau, hay cư xử giao tiếp người Việt Nam ưa tế nhị, ý tứ trọng hòa thuận “ăn có nhai, nói có nghĩ”, người không ăn nói nửa chừng kẻ dại nửa mừng nửa lo…Đó nét văn hóa tồn lâu đời tổ chức nhiều thành viên chấp nhận trở thành nét giá trị văn hóa tổ chức họ Còn Văn hóa nhóm hệ thống giá trị, quan niệm, tập tục hình thành nhóm Văn hóa nhóm hình thành từ mối quan hệ nhóm thiết lập với thời gian quy chế hình thành, thông tin trao đổi thành viên trải qua kiện Tất nhóm nhỏ có văn hóa mình, đồng thời phần văn hóa toàn xã hội tức văn hóa chung có nét riêng biệt tập đoàn, tổ chức xã hội khác Cũng có ý kiến cho rằng, văn hóa nhóm dùng để văn hóa riêng nhỏ tiểu văn hóa.Ví dụ văn hóa nhóm tuổi teen Moscow phát triển thứ văn hóa emo riêng mình, tôn thờ chán nản buồn rầu Tên gọi emo bắt nguồn từ ""emotion"" (xúc cảm) tiếng Anh Dù vẻ bên đứa trẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA LUẬT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOÁ 33 (2007-2011) Đề tài: TÌNH HÌNH MUA BÁN NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực NGUYỄN CHÍ HIẾU Bộ môn: Luật Tư Pháp PHAN THỊ CẨM TÚ MSSV: 5075156 Lớp: Luật Hành chính-k33 Cần Thơ-04/2011 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: MỤC LỤC Trang LỜI MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục đề tài CHƯƠNG TÌM HIỂU CHUNG VỀ TỘI MUA BÁN NGƯỜI VÀ THỰC TRẠNG CỦA NẠN MUA BÁN NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Tìm hiểu chung tội mua bán người 1.1.1 Thế mua bán người 1.1.2 Cấu thành tội phạm tội mua bán người 1.1.2.1 Về mặt chủ quan 1.1.2.2 Về mặt khách quan 1.1.2.3 Về mặt chủ thể 1.1.2.4 Về mặt khách thể 1.1.3 Chế tài tội mua bán người 1.1.4 Các hình thức mua bán người phổ biến 1.1.5 Lịch sử quy định tội mua bán người 1.2 Thực trạng nạn mua bán người Việt Nam 10 1.2.1 Thực trạng nạn mua bán người 10 1.2.2 Hậu nạn mua bán người 15 1.1.2.1 Đối với thân nạn nhân 15 1.1.2.2 Đối với toàn xã hội 16 CHƯƠNG NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN DẪN ĐẾN TÌNH TRẠNG MUA BÁN NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 19 2.1 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng mua bán người Việt Nam 19 2.1.1 Người thực hành vi ham lợi ích vật chất 20 2.1.2 Do người thực hành vi đói nghèo, thất nghiệp 25 2.2 Điều kiện dẫn đến tình trạng mua bán người Việt Nam 26 2.2.1 Từ phía thân nạn nhân 27 2.2.1.1 Do thân nạn nhân nhẹ dạ, tin 27 2.2.1.2 Do nạn nhân đói nghèo, thất nghiệp dẫn đến ham lợi ích vất chất 32 2.2.1.3 Trình độ dân trí nạn nhân thấp nên hạn chế việc hiểu biết nhận thức 35 2.2.2 Từ phía xã hội 37 2.2.2.1 Công tác quản lý hoạt động liên quan đến tội phạm chưa chặt chẽ 37 2.2.2.2 Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật chưa dàn trải 39 2.2.2.3 Hệ thống pháp luật nước chưa thật hoàn thiện 39 CHƯƠNG NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM LÀM HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MUA BÁN NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 41 3.1 Cải thiện kinh tế 41 3.1.1 Tạo công ăn việc làm cho người dân 41 3.1.2 Xóa đói giảm nghèo- Nâng cao nhận thức 42 3.1.3 Phát triển kinh tế – xã hội hạn chế tác động tiêu cực việc phát triển kinh tế – xã hội khu vực nông thôn, miền núi 44 3.2 Tuyên truyền sâu rộng cộng đồng 45 3.2.1 Tích cực tuyên truyền tăng cường hiệu việc tuyền truyền, phổ biến giáo dục, pháp luật cộng đồng 45 3.2.2 Tăng cường quản lý số lĩnh vực hoạt động có liên quan trực Báo cáo thực tập lao động sản xuất Trường Đại học Nội vụ Hà Nội MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN BẢNG CHỮ VIẾT TẮT LỜI CAM ĐOAN BẢNG CHỮ VIẾT TẮT LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG GIỚI THIỆU VÀI NÉT VỀ ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ NÀ SÁC ( VĂN PHÒNG THỐNG KÊ) 1.1.1 Chức Uỷ ban nhân dân xã Nà Sác .4 1.1.2 Nhiệm vụ, quyền hạn UBND xã Nà Sác 1.2 Cơ cấu tổ chức (sơ đồ), chức năng, nhiệm vụ chủ yếu đơn vị trực thuộc UBND xã Nà Sác: 1.2.1 Cơ cấu tổ chức UBND xã Nà Sác 1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ chủ yếu đơn vị trực thuộc UBND xã Nà Sác: .10 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH CÔNG TÁC VĂN THƯ CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ NÀ SÁC .16 2.1 Tình hình cán làm công tác Văn thư UBND Xã Nà Sác 16 2.1.1 Tình hình cán làm công tác văn thư : 16 2.1.2 Công tác đạo công tác Văn thư - Lưu trữ Ủy ban nhân dân xã Nà Sác 16 2.2 Thực trạng tình hình công tác Văn thư UBND xã Nà Sác: 19 2.2.1 Cơ sở khoa học: 19 2.2.2 Thực trạng tình hình công tác văn thư : 22 2.1 Công tác văn thư Uỷ ban nhân dân xã Nà Sác( Văn phòng - Thống kê) 45 2.2.1 Tình hình cán làm công tác văn thư 46 2.2.2 Công tác đạo công tác văn thư đặt đạo cấp lãnh đạo Chủ tịch UBND Xã Nà Sác 46 2.2.3 Quản lý đạo công tác Văn thư: 46 2.2 Thực trạng tình hình công tác văn thư UBND Xã Nà Sác( Văn phòng - Thống kê) .47 Chương Một số giải pháp kiến nghị công tác văn thư UBND xã Nà Sác( Văn phòng - Thống kê) .49 3.1 Một vài nhận xét, đánh giá thực trạng công tác Văn thư: .49 3.1.1Ưu điểm: 49 3.1.2 Nhược điểm: .51 3.2 Giải pháp nhằm nâng cao công tác Văn thư: .52 KẾT LUẬN 56 PHỤ LỤC 57 SV: Lâm Thị Luận Lớp: CĐ Nghề VTHC K3 Báo cáo thực tập lao động sản xuất Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan là bài báo cáo kết thúc môn Thực tập lao động sản xuất thân viết bài báo cáo này, bài báo cáo này thực bởi thân tôi, không chép từ tài liệu nào Nếu có gì sai sót với thực tế xin chịu trách nhiệm Ký Tên Lâm Thị Luận SV: Lâm Thị Luận Lớp: CĐ Nghề VTHC K3 Báo cáo thực tập lao động sản xuất Trường Đại học Nội vụ Hà Nội BẢNG CHỮ VIẾT TẮT UBND HĐND SV: Lâm Thị Luận Uỷ ban nhân dân Hội đồng nhân dân Lớp: CĐ Nghề VTHC K3 Báo cáo thực tập lao động sản xuất Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI MỞ ĐẦU Công tác văn thư là hoạt động thông tin văn phục vụ cho công tác lãnh đạo, đạo, quản lý, điều hành công việc quan đảng, Nhà nước, các tổ chức kinh tế, tổ chức trị- xã hội, các đơn vị vũ trang nhân dân Thông tin là yếu tố góp phần lớn việc hoạt động quản lý Nhà nuớc, thông tin đuợc lưu trữ nhiều hình thức như: Khắc phiến đa, gỗ để phục vụ cho sinh hoạt ngày và truyền kinh nghiệm cho các hệ sau Hoạt động quản lý Nhà nuớc thông tin truớc đuợc hiểu theo khái niệm nôm na là công việc mang tính chất chung chung là công việc sổ sách, giấy tờ Ngày nay, xã hội ngày càng phát triển và bước chiếm vị trí quan trọng xã hội và công việc sổ sách, giấy tờ đuợc cụ thể cái tên là giấy tờ cụ thể cái tên là Công tác Văn thư, công tác Văn thư ngày càng khẳng định vị trí quan trọng mình hoạt động quản lý Nhà nước nói chung và quan nói riêng Công tác Văn thư có ý nghĩa quan trọng mình hoạt động quản lý Nhà nuớc nói chung và quan nói riêng Công tác Văn thư có ý nghĩa quan trọng đảm bảo việc cung cấp kịp thời, đầy đủ, xác thông tin cần thiết để phục vụ cho quản lý Nhà nuớc nói chung và quan nói riêng, công tác quản lý Nhà nước đòi hỏi phải có thông tin cần thiết ( đầy đủ), đuợc cung cấp từ nhiều nguồn khác nhau, nguồn thông tin chủ yếu và xác là thông tin văn Công tác Văn thư đuợc làm tốt góp phần đuợc giải công việc nhanh chóng, xác, xuất, chất lượng sách, chế độ, giữ gìn bí mật Đảng, Nhà nước Công tác văn thư đảm bảo giữ lại đầy đủ mọi hoạt động quan hoạt động mọi hoạt động quan hoạt động cá nhân giữ trách 1 VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI  BÀI TẬP CÁ NHÂN KIỂM SÁT GIẢI QUYẾT VỤ ÁN HÀNH CHÍNH Đề tài: Kiểm sát việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn - vấn đề lý luận thực tiễn Họ tên: Phan Quốc Nghiệp Lớp: K1B Mã số sinh viên: 1353801010057 Hà Nội, 2017 MỞ ĐẦU Trên thực tế, việc áp dụng thủ tục rút gọn giải vụ án hành nhiều nước giới quy định luật tố tụng hành quốc gia nhằm bảo đảm việc giải vụ án nhanh gọn, kịp thời, vụ án đơn giản, chứng rõ ràng Ở nước ta, thể chế hóa quy định Hiến pháp năm 2013, bảo đảm giải nhanh gọn, kịp thời vụ án đơn giản, chứng rõ ràng Đồng thời, góp phần bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp người dân, tiết kiệm thời gian chi phí cho đương nhà nước Luật tố tụng hành năm 2015 Quốc hội khóa XIII, kỳ họp thứ 10 thông qua ngày 25/11/2015, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01/7/2016, quy định việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn chương XIV “Giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn Tòa án”, gồm điều (từ Điều 245 đến Điều 253) quy định phạm vi áp dụng thủ tục rút gọn, điều kiện áp dụng thủ tục rút gọn, định đưa vụ án giải theo thủ tục rút gọn…Đây quy định bổ sung để bảo đảm cho việc giải vụ án nhanh gọn, liên tục, hạn chế trường hợp khiếu kiện phức tạp kéo dài Đây bước tiến đáng kể công tác giải án hành thời kì đổi Khi vụ án hành giải theo thủ tục rút gọn Viện kiểm sát phải Kiểm sát viên tham gia để thực chức nhiệm vụ Để làm rõ công tác Kiểm sát viên kiểm sát việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn, định lựa chọn đề tài: “Kiểm sát việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn - vấn đề lý luận thực tiễn” làm tập lớn môn Kiểm sát giải vụ án hành Với hai mục lớn sau: I Kiểm sát việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn II Thực tiễn việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn NỘI DUNG I Kiểm sát việc giải vụ án hành theo thủ tục rút gọn Theo quy định Điều 245 Luật tố tụng hành năm 2015 quy định “Thủ tục rút gọn tố tụng hành thủ tục giải vụ án hành có điều kiện theo quy định Luật nhằm rút ngắn thời gian thủ tục so với thủ tục giải vụ án hành thông thường bảo đảm giải vụ án pháp luật” Để đảm bảo việc xét xử theo thủ tục rút gọn thực cách nghiêm chỉnh, pháp luật thi thực chức năng, nhiệm vụ Viện kiểm sát – chức kiểm sát hoạt động tư pháp Kiểm sát viên cần số vấn đề sau đây: Kiểm sát định đưa vụ án xét xử theo thủ tục rút gọn Khi nhận định đưa vụ án xét xử theo