Đang tải... (xem toàn văn)
CHUY N NLXH 200 p1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
3 Installing the S7-200 Chapter 3 19 Guidelines for Grounding the S7-200 The best way to ground your application is to ensure that all the common and ground connections of your S7-200 and related equipment are grounded to a single point. This single point should be connected directly to the earth ground for your system. For improved electrical noise protection, it is recommended that all DC common returns be connected to the same single-point earth ground. Connect the 24 VDC sensor supply common (M) to earth ground. All ground wires should be as short as possible and should use a large wire size, such as 2 mm 2 (14 AWG). When locating grounds, remember to consider safety grounding requirements and the proper operation of protective interrupting devices. Guidelines for Wiring the S7-200 When designing the wiring for your S7-200, provide a single disconnect switch that simultaneously removes power from the S7-200 CPU power supply, from all input circuits, and from all output circuits. Provide overcurrent protection, such as a fuse or circuit breaker, to limit fault currents on supply wiring. You might want to provide additional protection by placing a fuse or other current limit in each output circuit. Install appropriate surge suppression devices for any wiring that could be subject to lightning surges. Avoid placing low-voltage signal wires and communications cables in the same wire tray with AC wires and high-energy, rapidly switched DC wires. Always route wires in pairs, with the neutral or common wire paired with the hot or signal-carrying wire. Use the shortest wire possible and ensure that the wire is sized properly to carry the required current. The connector accepts wire sizes from 2 mm 2 to 0.3 mm 2 (14 AWG to 22 AWG). Use shielded wires for optimum protection against electrical noise. Typically, grounding the shield at the S7-200 gives the best results. When wiring input circuits that are powered by an external power supply, include an overcurrent protection device in that circuit. External protection is not necessary for circuits that are powered by the 24 VDC sensor supply from the S7-200 because the sensor supply is already current-limited. Most S7-200 modules have removable connectors for user wiring. (Refer to Appendix A to determine if your module has removable connectors.) To prevent loose connections, ensure that the connector is seated securely and that the wire is installed securely into the connector. To avoid damaging the connector, be careful that you do not over-tighten the screws. The maximum torque for the connector screw is 0.56 N-m (5 inch-pounds). To help prevent unwanted current flows in your installation, the S7-200 provides isolation boundaries at certain points. When you plan the wiring for your system, you should consider these isolation boundaries. Refer to Appendix A for the amount of isolation provided and the location of the isolation boundaries. Isolation boundaries rated less than 1500 VAC must not be depended on as safety boundaries. Tip For a communications network, the maximum length of the communications cable is 50 m without using a repeater. The communications port on the S7-200 is non-isolated. Refer to Chapter 7 for more information. 3 S7-200 Programmable Controller System Manual 20 Guidelines for Suppression Circuits You should equip inductive loads with suppression circuits to limit voltage rise when the control output turns off. Suppression circuits protect your outputs from premature failure due to high inductive switching currents. In addition, suppression circuits limit the electrical noise generated when switching inductive loads. Tip The effectiveness of a given suppression circuit depends on the application, and you must verify it for your particular use. Always ensure that all components used in your suppression circuit are rated for use in the application. DC Outputs and Relays That Control Thutrang.edu.vn CHUYÊN ĐỀ CHINH PHỤC ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 TỪ PHẦN : LÝ THUYẾT I Hướng dẫn chung Điểm khác biệt đề Nghị luận xã hội thông thường với đề Nghị luận xã hội 200 chữ kì thi THPT Quốc gia Bộ : Thứ : Thay đổi cách đề Đề yêu cầu bàn luận/ đánh giá vấn đề đặt đề đọc hiểu Học sinh làm tốt phần nghị luận xã hội hiểu thông điệp văn đề đọc hiểu câu văn trích dẫn ( có) Thứ hai : Bị giới hạn dung lượng Trước học sinh viết BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI, cần viết ĐOẠN VĂN 200 TỪ ( 200 chữ ) Vì thời lượng làm biểu điểm bị rút ngắn, nhiều em gặp khó khăn vấn đề I Cách viết đoạn văn đề thi môn Ngữ văn: Lí thuyết đoạn văn: - Về nội dung: Đoạn văn phần văn bản, diễn đạt ý hoàn chỉnh mức độ logic ngữ nghĩa, nắm bắt cách tương đối dễ dàng Tuy nhiên, đoạn văn Nghị luận xã hội 200 chữ cần bám sát yêu cầu đề dựa nội dung/ thông điệp phần đọc hiểu - Về hình thức: Đoạn văn luôn hoàn chỉnh Sự hoàn chỉnh thể điểm sau: Một đoạn văn chữ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng - Cấu trúc đoạn văn: + Đoạn văn thường có từ ngữ chủ đề câu chủ đề: ++ Từ ngữ chủ đề : từ ngữ lặp lại nhiều lần nhằm trì đối tượng biểu đạt ++ Câu chủ đề: câu nêu lên ý toàn đoạn, mang nội dung khái quát, ý nghĩa ngắn gọn Thường đứng đầu cuối đoạn văn + Các câu đoạn: Thutrang.edu.vn ++ Có nhiệm vụ triển khai làm rõ chủ đề đoạn ++ Trình bày theo phép diễn dịch, quy nạp, song hành… Cách viết đoạn theo yêu cầu đề: a Xác định đáp ứng yêu cầu đề: - Về nội dung: Đề trích dẫn không trích dẫn câu văn phần đọc hiểu Điều quan trọng em cần hiểu yêu cầu đề xác định hướng đắn + Thứ nhất: Phải xác định Đề yêu cầu viết vấn đề gì? (nội dung đoạn văn) Đây yêu cầu quan trọng nhất, đòi hỏi người viết phải bày tỏ quan điểm cá nhân rõ ràng Cụ thể: Người viết hiểu vấn đề (giải thích), lại nói (phân tích) + Thứ hai: Cần phải có dẫn chứng thuyết phục ví dụ cụ thể đời sống + Thứ ba: Phải đánh giá nêu thái độ người viết trước vấn đề bàn luận Cần nêu học nhận thức sau bàn luận Từ đó, đề xuất giải pháp thiết thực khả thi cho thân tất người √ Đối với dạng “đề nổi” , học sinh dễ dàng nhận phạm vi nội dung phương pháp lập luận √ Đối với dạng đề chìm, học sinh phải tự mày mò hướng Ví dụ : + Viết đoạn văn 200 chữ hi sinh thầm lặng mẹ sống ngày hôm ( đề nổi) Học sinh dễ dàng xác định phạm vi nội dung : Thế hi sinh thầm lặng ? biểu hi sinh thầm lặng ? tác dụng ? phê phán người bất hiếu, học rút cho thân, … + Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ anh chị ý nghĩa câu chuyện trích dẫn phần đọc hiểu : NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt áo quần tả tơi Ông chìa tay xin Tôi lục hết túi đến túi kia, lấy xu, khăn tay, chẳng có hết Ông đợi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay nóng hổi ông: – Xin ông đừng giận cháu! Cháu cho ông Ông nhìn chăm chăm đôi môi nở nụ cười: Cháu ơi,cảm ơn cháu!Như cháu cho lão Khi hiểu ra: tôi vừa nhận ông (Theo Tuốc- ghê- nhép) Với đề này, học sinh cần hiểu ý nghĩa câu chuyện, xác định vấn đề nghị luận thao tác lập luận chủ yếu : HS tự bày tỏ cảm nhận thân: – Có thể HS trình bày giá trị tình yêu thương, đồng cảm sống Thutrang.edu.vn – Có thể HS trình bày học thái độ, cách ứng xử, ý thức cho nhận người sống – Có thể HS trình bày lời chia sẻ với số phận bất hạnh… Hoặc đề trích dẫn câu văn đề đọc hiểu yêu cầu học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ, ví dụ đề thi minh họa Bộ GD ( nói kĩ phần sau) - Về hình thức: + Thứ :Đề yêu cầu viết đoạn văn 200 chữ, học sinh cần trình bày đoạn văn ( không ngắt xuống dòng ), dung lượng an toàn khoảng 2/3 tờ giấy thi ( khoảng 20 dòng viết tay), nhiều vài dòng không bị trừ điểm Đoạn văn cần diễn dạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu + Thứ hai: Đoạn văn phải đảm bảo bố cục ba phần: Đặt vấn đề - Giải vấn đề Kết thúc vấn đề + Thứ ba: Đoạn văn sử dụng thao tác lập luận: Giải thích – Phân tích – Chứng minh – Bình luận – Bác bỏ - Bình luận mở rộng Diễn đạt phải sáng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Tìm ý cho đoạn văn: - Xác định viết nội dung cụ thể (ý chính)? - Ghi giấy nháp ý đoạn văn (theo hệ thống thao tác lập luận) - Việc tìm ý cho đoạn văn giúp ta hình dung ý cần viết, tránh tình trạng viết lan man dài dòng, không trọng tâm c Các bước viết đoạn văn hoàn chỉnh : - Sau tìm ý cho đoạn văn, tiến hành viết câu mở đầu + Câu mở đầu có nhiệm vụ dẫn dắt vấn đề + Đối với đoạn văn đề đọc hiểu, nên dẫn dắt từ nội dung/ câu nói văn trích dẫn - Đoạn văn trình bày theo nhiều cách khác nhau, cách đơn giản trình bày theo kiểu diễn dịch: + Tức câu chủ đề nằm đầu đoạn (thường lời bày tỏ ý kiến đánh giá, nhận xét câu nói/ vấn đề) + Các câu sau triển khai ý, làm rõ ý câu mở đầu (ý kiến đánh giá, nhận xét câu nói/ vấn đề) - Viết câu nối tiếp câu mở đầu : + Dựa vào ý vừa ghi giấy nháp, tiến hành viết đoạn văn + Các câu nối tiếp sử dụng thao tác lập luận: Giải thích – Phân tích – Chứng minh – Bình luận – Bác bỏ - Bình luận mở rộng + Lưu ý cách diễn đạt lỗi tả Thutrang.edu.vn - Viết câu kết đoạn văn : + Câu kết đoạn có nhiệm ... Vũ Phúc CHUYấN Đờng thẳng - đờng tròn trong mặt phẳng Câu 1. Vit phng trỡnh ng thng (d) trong mi trng hp sau: 1) i qua im ( ) 1;1A v cú h s gúc 2k = . 2) i qua im ( ) 1;2B v to vi hng dng ca trc Ox mt gúc 0 30 = . 3) i qua im ( ) 3;4C v to vi trc Ox mt gúc 0 45 = . Câu 2. Lp PT cỏc ng thng cha cỏc cnh ca tam giỏc ABC , bit ( ) 2;2A , v hai ng cao thuc cỏc ng thng ( ) ( ) 1 2 : 2 0; :9 3 4 0d x y d x y+ = + = . Câu 3. Vit PT cỏc ng thng cha cỏc cnh, cỏc ng trung trc ca tam giỏc ABC, bit trung im ca ba cnh BC,AC,AB theo th t l ( ) ( ) ( ) 2;3 , 4; 1 , 3;5M N P . Câu 4. Lp PT cỏc cnh ca tam giỏc ABC bit nh ( ) 3;5C , ng cao v ng trung tuyn k t mt nh cú PT l: ( ) ( ) 1 2 :5 4 1 0, :8 7 0d x y d x y+ = + = . Câu 5. Viết phơng trình các cạnh ABC biết (4; 1)A và đờng cao ( ) : 2 3 0BH x y = ; trung tuyến ( ) : 2 3 0.CK x y+ = Câu 6. Tam giác ABc,biết AB:x+y-1=0 ; AC: 2x-y-2=0 và I(1;1) là tâm đờng tròn ngoại tiếp tam giác.Lập pttq của BC. Câu 7. Cho hai đờng thẳng 1 2 : 1 0; : 2 0mx y m x my + = + + = Biện luận theo m vị trí tơng đối của hai đờng thẳng. Câu 8. Cho hai đờng thẳng 1 2 : 3 7 0; : 1 0x y mx y + = + + = Tìm m để ( ) 1 2 , 30 o = . Câu 9. Cho hình vuông tâm ( ) 2;3I và ( ) : 2 1 0AB x y = . Viết phơng trình các cạnh còn lại , các đờng chéo. Câu 10. Cho đờng thẳng :3 2 1 0d x y + = và ( ) 1;2M . Viết phơng trình đờng thẳng đi qua M và tạo với d một góc 45 o . Câu 11. Lập phơng trình các đờng phân giác của các góc giữa hai đờng thẳng 1 : 2x+4y+7=0 và 2 : x-2y-3=0 ***** Lời thì đừng mong đỗ ĐH ***** Câu 12. Tam giác ABC biết A(2;-1) và pt hai đờng phân giác trong của góc B và góc C lần lợt là: (d B ) : x-2y+1=0 (d C ) : 2 x-3y+6=0 Lập phơng trình các cạnh của tam giác. Câu 13. Cho A(1;1), B(2;3). Tìm tập hợp điểm M sao cho: 3MA 2 2MB 2 = 6 Câu 14. Trong mt phng to Oxy cho hai ng thng (d 1 ) : 4x - 3y - 12 = 0 v (d 2 ): 4x + 3y - 12 = 0. Tỡm to tõm v bỏn kớnh ng trũn ni tip tam giỏc cú 3 cnh nm trờn (d 1 ), (d 2 ), trc Oy Câu 15. Cho im A(-1 ;0), B(1 ;2) v ng thng (d): x - y - 1 = 0. Lp phng trỡnh ng trũn i qua 2 im A, B v tip xỳc vi ng thng (d). Câu 16. Trong mt phng to Oxy cho im A(3; 1) lp phng trỡnh ng thng d qua A v ct chiu dng ca trc Ox, Oy ln lt ti P, Q sao cho din tớch tam giỏc OPQ nh nht. Câu 17.Trong mặt phẳng 0xy cho hình vuông ABCD có tâm I(4; -2) H(-2; -9) AB; K(4; -7) CD. Tìm toạ độ của A, B, C, D Câu 18. 1, Trong mặt phẳng 0xy cho A(-1; 1), B(2; 2), C(3;1), D(-3; 13). Tìm M d: x+y-3=0 sao cho 2. ABM CDM S S = 2, Trong mặt phẳng 0xy cho d: x-3y+7=0. Lập phơng trình đờng tròn qua A(1; 2), B(3; - 2) & tiếp xúc d. Câu 19. Trong mt phng ta Oxy, cho ng trũn ( ) 2 2 : 2 0C x y x+ + = . Vit phng trỡnh tip tuyn ca ( ) C , bit gúc gia tip tuyn ny v trc tung bng 30 o . * Phơng trình đờng tròn. A. Tóm t t lý thuy t. 1. Phng trình đờng tròn có tâm và bán kính cho trớc. Trong mt phng Oxy cho ng tròn tâm ( ; )I a b bán kính R . Khi ó phng trình ca ng tròn là : 2 2 2 ( ) ( ) .x a y b R + = 2.Nhận xét : ( Điều kiện để Phơng trình bậc hai là 1 PT đờng tròn) Phơng trình 2 2 2 2 0x y ax by C+ + = Là phơng trình đờng tròn khi và chỉ khi 2 2 0a b c+ > .Khi đó tâm ( ; )I a b , bán kính 2 2 R a b c= + . Chú ý: Hệ số của x 2 và hệ số của y 2 của một pt đờng tròn phải bằng nhau 3.Phơng trình tiếp tuyến của đờng tròn. ***** Lời thì đừng mong đỗ ĐH ***** Trong oxy cho đờng tròn (C) có tâm ( ; )I a b , bán kính R a) Điều kiện tiếp xúc của đờng thẳng và đờng tròn. ng thng tip xúc vi ng tròn khi v ch khi khoảng cách t tâm ng tròn n ng thng bng bán kính ca ng tròn. tiếp xúc (C) d(I, )=R b)Tiếp tuyến tại điểm M 0 (x 0 ; y 0 ) thuộc (C). Phuơng trình tiếp tuyến của (C) tại điểm M 0 (x 0 ; y 0 ) là: (x 0 -a).(x-x 0 )+(y 0 -b).(y-y 0 ) =0 c) Tiếp tuyến của đờng tròn đi qua điểm A(x a ; y a ). PP1: - Gi ttuyn qua A, có VTPT n r =(a;b), k: 2 2 0a b + (*). Dng : a( CHUYÊN Đề 3. Con lắc đơn Câu 1. Con lắc đơn có độ dài l 1 , chu kỳ T 1 = 3s, con lắc có chiều dài l 2 dao động với chi kỳ T 2 = 4s. Chu kỳ của con có độ dài l = l 1 + l 2 . A. T = 3s B T = 9 s C. T = 5s D. T = 6 s Câu 2. Một đồng hồ quả lắc đếm dây có chu kỳ T = 2s, mỗi ngày nhanh 90s, phải điều chỉnh chiều dài của con lắc thế nào để đồng hồ chạy đúng A. Tăng 0,2% B. Giảm 0,1% C. Tăng 1% D. Giảm 2% Câu 3. Một đồng hồ quả lắc mỗi ngày chậm 130s phải điều chỉnh chiều dài của con lắc thế nào để đồng hồ chạy đúng A.Tăng 0,2% B. Giảm 0,2% C. Tăng 0,3% D. Giảm 0,3% Câu 4. Một đồng hồ quả lắc chạy đúng ở mặt đất với T 0 = 2s, đa đồng hồ lên độ cao h = 2500m thì mỗi ngày đồng hồ chạy nhanh hay chậm là bao nhiêu,biết R = 6400km A. chậm 67,5s B. Nhanh33,75s C.Chậm 33,75s D. Nhanh 67,5s Câu 5. Một đồng hồ chạy đúng ở nhiệt độ t 1 = 10 0 C, nếu nhiệt độ tăng đến t 2 = 20 0 C thì mỗi ngày đêm đồng hồ chạy nhanh hay chậm là bao nhiêu? Hệ số nở dài = 2.10 - 5 K -1 A. Chậm 17,28s B. nhanh 17,28s C. Chậm 8,64s D. Nhanh 8,64s. Câu 6: Một con lắc đơn gồm một sợi dây dài 1m, dao động tại nơi gia tốc trọng trờng g = 2 = 10m/s 2 . chu kì dao động nhỏ của con lắc là? A. 20s B.10s C.2s D. 1s Câu 7: Hai con lắc đơn có chiều dài l 1, l 2 có chu kì dao động nhơ tơng ứng là T 1 =0,3s, T 2 = 0,4s. Chu kì dao động nhỏ của con lắc đơn có chiều dài l = l 1 + l 2 là: A. 0.7s B. 0,5s C. 0.265s D. 0.35s Câu 8: Một con lắc đơn có chiều dài l. Trong khoảng thời gian t nó thực hiện 12 dao động. Khi giảm độ dài 23cm thì cũng trong thời gian nói trên, con lắc thực hiện đợc 20 dao động. Chiều dài ban đầu của ccon lắc là? A. 30cm B. 40 cm C. 50cm D. 80cm Câu 9. Một con lắc đơn có chiều dài l dao động điều hòa với chu kỳ T 1 khi qua vị trí cân bằng dây treo con lắc bị kẹp chặt tại trung điểm của nó. Chu kỳ dao động mới tính theo chu kỳ ban đầu là bao nhiêu? A. T 1 / 2 B. T 1 / 2 C. T 1 2 D. T 1 (1+ 2 ) Câu 10. Một con lắc đơn có chiều dài l = 1m, m = 0,1 kg nó dao động với chu kỳ T = 2 s. Thêm một vật nặng có m = 100 g vào hỏi con lắc có chu kỳ dao động mới là bao nhiêu? A. 2s B. 4s C. 6 s D. 8s Câu 11. Một con lắc có chu kỳ T = 2s, ngời ta giảm bớt chiều dài của con lắc đi 19 cm thì chu kỳ T = 1,8 s. Xác định gia tốc g tại điểm treo con lắc. Lấy 2 = 10. A. 10 m/s 2 B. 9,84 m/s 2 C. 9,81 m/s 2 D. 9,8 m/s 2 Câu 12: Một con lắc đơn có chiều dài l = 1m. Khi qua lắc nặng m = 0,1kg, nó dao động với chu kì T =2s. Neu treo thêm vào quả lắc một vật nữa nặng 100g thì chu kì dao động sẽ là bao nhiêu? A .8s B.6s C.4s D. 2s Câu 13: Một con lắc đơn có chu kì dao động T =2s. khi ngời ta giảm bớt 9cm. chu kì dao động của con lắc là T = 1,8s. Tính gia tốc trọng lực nơi đặt con lắc? Lấy 2 = 10 A. 10m/s 2 B.9,84m/s 2 C. 9,81m/s 2 D. 9,80m/s 2 Câu 14: Một con lắc đơn có chiêug dài l = 1m đợc kéo lệch khỏi vị trí cân bằng một góc 0 = 5 0 so với phơng thẳng đứng rồi thả nhẹ cho vật dao động. Cho g = 2 = 10m/s 2 . Vận tốc của con lắc khi về tới vị trí cân bằng là: A. 0,028m/s B. 0,087m/s C. 0,278m/s D 15,8m/s Câu 15: Một con lắc đơn có khối lợng vật nặng m = 200g, chiều dài l = 50cm. tù vị trí cân bằng ta truyền cho vật nặng một vận tốc v = 1m/s theo phơng ngang. Lấy g = 2 = 10m/s 2 . Lực căng dây khi vật đi qua vị trí cân bằng là: A. 6N B.4N C.3N D. 2,4N Câu 16: Một con lắc đơn có chu kì dao động T = 2s tại nơi có g = 10m/s 2 . Biên độ góc của dao động là 6 0 .Vận tốc của con lắc tại vị trí có li độ góc 3 0 có độ lớn là: A. 28,7m/s B. 27,8m/s C. 25m/s D. 22,2m/s Câu 17: Một con lắc đơn có chiều dài l = 1m dao động điều hòa ở nơi có g = 2 = 10m/s 2 . Lúc t = 0, con lắc đi qua vị trí cân bằng theo chiều dơng với vận tốc 0,5m/s. sau 2,5s vậ tốc của con lứac có độ lớn là: A. 0 B. 0,125m/s C. 0,25m/s D. 0,5m/s Câu 18: Một con lắc đơn có khối lợng vật nặng m = 0,1kg chiều dài l =40cm. Ko con lắc lệch khỏi vị trí cân bằng một góc 30 0 rồi buông ... đo n v n 200 chữ, học sinh c n trình bày đo n v n ( không ngắt xuống dòng ), dung lượng an to n khoảng 2/3 tờ giấy thi ( khoảng 20 dòng viết tay), nhiều vài dòng không bị trừ điểm Đo n v n c n. .. Trong đo n v n nghị lu n xã hội, b n cạnh việc cắt nghĩa, lí giải, đánh giá v n đề điều c n thiết khâu chứng minh quan trọng Để đo n v n nghị lu n xã hội hấp d n, sinh động, c n có hệ thống d n. .. không kể lan man mà n n thuật lại cách ng n g n, nh n mạnh vào khía cạnh ứng dụng d n chứng v n đề chứng minh Đưa d n chứng phải kèm theo thái độ, quan điểm đánh giá rõ ràng - Khi li n hệ thực