Đang tải... (xem toàn văn)
03_Chithi-taptrunghoanthanhGD2.doc (57.5 Kb) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
Lần nào, liên lạc, bu - gi, chữ V. 1- LuyÖn ®äc. 2- T×m hiÓu bµi + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? -Tìm hộp thư mật. + Qua những vật có hình chữ V,người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? - Chuyển những tin tức bí mật, quan trọng. - Giữa cánh đồng vắng,tronghộp thuốc đánh răng. +Theo em hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc đã nguỵ trang hộp thư mật như thế nào? - Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng. + Nêu:. Cách lấy thư của chú Hai Long? - Chú vờ xe bị hỏng để tìm dấu hiệu. . Cách gửi báo cáo của chú Hai Long? . Vì sao chú làm như vậy? - Trả hộp về chỗ cũ, lắp bu-gi, khởi động máy. - Đánh lạc hướng người khác. + Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tìnhbáo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - Vô cùng quan trọng. Nội dung: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm,mưu trí giữ vững đường dây liên lạc,góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ tổ quốc. - Toàn bài đọc với giọng kể chuyện linh hoạt thay đổi giọng cho phù hợp với diễn biến câu chuyện:khi hồi hộp ,khi vui sướng,nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh,tự tin của nhân vật. Hai long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật. Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất ngờ.Bao giờ hộp thư cũng được đặt tại một nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất.Nhiều lúc người liên lạc còn gửi gắm vào đây một chút tình cảm của mình,thường bằng những vật gợi ra hình chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên tổ quốc Việt Nam,là lời chào chiến thắng. Đôi lúc Hai Long đã đáp lại. ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH AN GIANG CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03/2010/CT-UBND Long Xuyên, ngày 11 tháng 01 năm 2010 CHỈ THỊ Về việc thực công việc chuẩn bị cho kết thúc Chương trình xây dựng cụm, tuyến dân cư nhà vượt lũ giai đoạn đẩy nhanh tiến độ triển khai chương trình giai đoạn Kết thực giai đoạn Chương trình xây dựng cụm, tuyến dân cư nhà vượt lũ mang lại hiệu rõ rệt việc đảm bảo an toàn, ổn định bước phát triển, nâng cao điều kiện sống cho nhân dân vùng lũ Tuy số khó khăn bước đầu sống cư dân đảm bảo an toàn, chất lượng sống bước nâng cao; nhiều cụm, tuyến có triển vọng hình thành phát triển bền vững điểm dân cư nông thôn, phù hợp với chiến lược công nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp phát triển nông thôn Đảng, Nhà nước giai đoạn tới; Chương trình đồng tình, hưởng ứng ủng hộ rộng rãi nhân dân; thật vào sống Những thành đạt nỗ lực cấp, ngành hưởng ứng đồng tình nhân dân, phát huy tính thống phối hợp tổ chức thực có hiệu quả, tạo niềm tin nhân dân vào chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Kết đạt lớn, nhìn chung giai đoạn số tồn tại; thiếu tập trung giải dứt điểm như: 800 nhà chưa bố trí đối tượng vào ở, tiến độ bán linh hoạt đến đạt khoảng 66%, huyện chưa tập trung để bán hết linh hoạt nhằm thu hồi vốn để hoàn trả nợ vay tạo nguồn để đầu tư hạ tầng cho công trình thuộc giai đoạn 2; công tác toán công trình hạ tầng kỹ thuật chậm, công tác toán hạng mục giao thông, thoát nước Một số cụm, tuyến người dân sinh sống chưa xem cộng đồng dân cư gắn bó thật với đời sống gia đình giai đoạn tới nên chưa quan tâm nhiều đến cảnh quan sống, đến môi trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng dân cư, nhiều hạng mục công trình chưa bà quan tâm tu bổ, sửa chữa trồng bảo vệ kè, taluy, hệ thống thoát nước, nước sinh hoạt chưa thông, xanh chưa trồng chăm sóc để đảm bảo "xanh, sạch, đẹp" Để hoàn thành toàn Chương trình, phát huy hiệu dự án đầu tư giai đoạn 1, đồng thời triển khai thực giai đoạn Chương trình đạt hiệu quả, Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang thị: Đối với giai đoạn Chương trình: a) Yêu cầu Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, thị xã, thành phố rà soát, bố trí dân vào số lại cụm-tuyến, tạo điều kiện cho hộ chưa vay giai đoạn tiếp tục vay xây dựng nhà theo hạn mức 15 triệu đồng/hộ theo Quyết định số 1600/QĐ-TTg ngày 15 tháng 10 năm 2009 Thủ tướng Chính phủ; tập trung đạo đẩy nhanh tiến độ toán hoàn thành công tác chậm trước tết âm lịch Canh Dần năm 2010 Đối với hộ bố trí vào ở, đến chưa vào rà soát xem xét trường hợp để thu hồi chuyển đổi cho hộ khác thuộc đối tượng chương trình; giải không đối tượng chuyển sang linh hoạt để bán b) Phải tích cực có biện pháp đẩy nhanh tiến độ bán linh hoạt để hoàn trả vốn vay đầu tư sở hạ tầng kỹ thuật cho Trung ương; nơi mà trước định giá không phù hợp điều chỉnh lại để tổ chức bán; tổ chức bán đấu giá nhiều người tham gia chuyển sang bán định, phải công khai rộng rãi nhằm hoàn thành công tác bán theo giá linh hoạt tháng 6/2010 Các địa phương không giữ để sử dụng cho mục đích khác c) Các ngành, cấp phải tổ chức vận động xây dựng cộng đồng dân cư đạt tiêu chuẩn văn hóa, văn minh; làm chuyển đổi măt nông thôn dịp chuẩn bị mừng năm ngày lễ lớn năm 2010 Thực tổ chức tự tu, sửa chữa trồng bảo vệ kè, taluy cụm, tuyến trước lũ năm 2010 đến d) Các huyện thực toán công trình kỹ thuật hạ tầng quý I/2010 Sở Tài theo dõi đôn đốc báo cáo kết thực công tác trước 30/4/2010 Đối với giai đoạn Chương trình: a) Từ học kinh nghiệm việc tổ chức thực giai đoạn 1, Chủ tịch UBND huyện, thị xã, thành phố tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền rộng rãi nhân dân mục đích, ý nghĩa Chương trình; nghiêm túc thực công khai minh bạch sách củng cố Hội đồng xét duyệt cấp xã thành phần để tổ chức xét duyệt đảm bảo đối tượng Chương trình; chuẩn bị đầy đủ thủ tục phê duyệt danh sách đối tượng, ký khế ước mua nhà nhà trả chậm đủ điều kiện triển khai việc xây dựng nhà đưa dân vào sau cụm-tuyến hoàn thành b) Tập trung đạo thực hoàn thành dứt điểm công tác tôn cụm-tuyến khởi công, 02 cụm dân cư lại TP Long Xuyên 01 cụm dân cư TX Châu Đốc phải tích cực chuẩn bị để khởi công tháng 02/2010; khó báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh định cho thực đầu tư từ chương trình này, đảm bảo kết triển khai chương trình tỉnh đạt theo yêu cầu đạo Chính phủ c) Khẩn trương chuẩn bị hồ sơ thiết kế hạng mục hạ tầng kỹ thuật, để triển khai sau hoàn thành công tác tôn cụm-tuyến Quy mô đầu tư xây dựng sở hạ tầng kỹ thuật thiết yếu phải bám sát tiêu chí ngành tỉnh hướng dẫn, phù hợp với khả nguồn vốn Chương trình Chính phủ phân bổ Giai đoạn có khó cân đối bố trí vốn xây dựng hạ tầng, nên tỉnh tập trung ưu tiên cho thực xây dựng cụm tuyến hoàn thành, có khả bán linh hoạt cao nhằm tạo thêm vốn để tiếp tục đầu tư cho công trình lại theo phương châm "cuốn chiếu, tập trung thứ tự ưu tiên đạt hiệu cao" d) Đẩy mạnh việc bán linh hoạt giải pháp khác để đảm bảo việc cân đối vốn toán cho nhà thầu thi công san lấp mặt bằng, giải công việc dứt điểm tháng 6/2010, không để nợ đọng kéo dài Phương châm xử lý việc cân đối vốn tích cực thực giải pháp cân đối ... l Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”. Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Luyện đọc: Tìm hiểu bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH - loanh quanh - sặc sỡ - len lách * Đọc đúng: (Nguyễn Phan Hách) * Đọc diễn cảm: * Từ ngữ: - lúp xúp - cây khộp - loanh quanh - sặc sỡ - len lách Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Luyện đọc: Tìm hiểu bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH - loanh quanh - sặc sỡ - len lách * Đọc đúng: (Nguyễn Phan Hách) * Đọc diễn cảm: * Từ ngữ: - lúp xúp - cây khộp - loanh quanh - sặc sỡ - len lách - tân kì Con vượn bạc má Con chồn sóc Con mang Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Luyện đọc: Tìm hiểu bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH - loanh quanh - sặc sỡ - len lách * Đọc đúng: (Nguyễn Phan Hách) * Đọc diễn cảm: * Từ ngữ: - lúp xúp - cây khộp - loanh quanh - sặc sỡ - len lách - tân kì - vàng rợi l Th ba ngy 21 thỏng 10 nm 2008 Tp c: Kè DIU RNG XANH Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên. Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì. Tôi có cảm giác mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân. * c din cm: Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên. Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì. Tôi có cảm giác mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân. * c din cm: [...]...Th ba ngy 21 thỏng 10 nm 2008 Tp c: Kè DIU RNG XANH * c din cm: Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì Tôi có cảm giác/ mình là một người khổng lồ/ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon Đền đài, Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô về dự hội thi giảng dạy công nghệ thông tin huyện Lục Nam lần thứ nhất Người thực hiện: Nguyễn Thu Phương Giáo viên: Trường Tiểu học Đông Hưng số 2 Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài cũ Cửa sông Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Theo : Hà An Luyện đọc Tìm hiểu bài tề tựu sưởi nắng lần lượt ngước lên nghiêng đầu Bài 1: Học trò tới thăm thầy giáo Chu nhân dịp gì? A. Ngày giỗ . B. Tết Nguyên đán . C. Mừng thọ. Bài 2:Thầy giáo Chu dẫn học trò đến thăm ai? A . Người thân của thầy. B. Người đã nuôi nấng thầy hồi nhỏ. C . Người đã dạy vỡ lòng cho thầy. Bài 3: Đoàn người thăm cụ giáo ở thôn Đoài xắp xếp thứ tự như thế nào ? A.Trò nhỏ đi trước người lớn tuổi ,Cuối đoàn là thầy giáo Chu. B.Thầy giáo Chu đi đầu rồi đến trò lớn tuổi ,cuối đoàn là trò nhỏ tuổi. C.Trò nhỏ tuổi đi trước ,trò lớn tuổi đi sau ,thầy giáo Chu đi giữa. Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Theo : Hà An Luyện đọc Tìm hiểu bài tề tựu sưởi nắng lần lượt ngước lên nghiêng đầu Bài tập 1: Học trò tới thăm thầy giáo Chu nhân dịp gì? A. Ngày giỗ B. Tết Nguyên đán C. Mừng thọ Thø hai, ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2009 Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Theo : Hà An Luyện đọc Tìm hiểu bài tề tựu sưởi nắng lần lượt ngước lên nghiêng đầu Bài 2: Thầy giáo Chu dẫn học trò đến thăm ai? A.Người thân của thầy. B. Người đã nuôi nấng thầy hồi nhỏ. C . Người đã dạy vỡ lòng cho thầy. Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Theo : Hà An Tìm hiểu bài Bài 3: Đoàn người thăm cụ giáo ở thôn Đoài xắp cếp thứ tự như thế nào ? A. Trò nhỏ đi trước người lớn tuổi ,Cuối đoàn là Thầy giáo Chu. B. Thầy giáo Chu đi đầu rồi đến trò lớn tuổi, cuối đoàn là trò nhỏ tuổi. C. Trò nhỏ tuổi đi trước ,trò lớn tuổi đi sau, thầy giáo Chu đi giữa. Thứ hai,ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Theo: Hà An Luyện đọc Tìm hiểu bài ý1: Các môn sinh mừng thọ thầy .Thể hiện sự yêu quý tôn kính thầy Chu. ý2:Cụ giáo Chu rất tôn kính cụ đồ. Đại ý : Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. ý3:Các môn sinh có thêm bài học thấm thía về nghĩa thầy trò. Thứ hai,ngày 9 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Theo: Hà An Luyện đọc Tìm hiểu bài ý1: Các môn sinh mừng thọ thầy .Thể hiện sự yêu quý tôn kính thầy Chu. ý2:Cụ giáo Chu rất tôn kính cụ đồ. Đại ý : Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. ý3:Các môn sinh có thêm bài học thấm thía về nghĩa thầy trò. Thành tiếng Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009 Tập đọc Bài : Nghĩa thầy trò Luyện đọc diễn cảm Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là cụ giáo Chu đi trước, học trò theo sau. các anh có tuổi đi ngay sau thầy , người ít tuổi hơn nhường bước, cuối cùng là mấy chú tóc còn để trái đào . Cụ dẫn học trò sang thôn Đoài, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ mà sáng sủa, ấm cúng. ở hiên trư ớc một cụ già trên tám mươi tuổi râu tóc bạc phơ đang ngồi sưởi nắng . Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to: - Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. Cụ già tóc bạc ngước lên , nghiêng đầu nghe . Cụ đã nặng tai.Thầy giáo Chu lại nói to câu nói vừa rồi một lần nữa . Thì ra đây là cụ đồ xưa kia đã dạy vỡ lòng cho thầy . Tiếp sau cụ giáo Chu các môn sinh của cụ lần lượt theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già .Ngày PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH Trường Tiểu học Trần Quốc Toản PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Người thực hiện: Đoàn Thị Thu Thuỷ Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Lớp 5 Bài cũ: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào? - Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương chỉ bằng 1/7 hay 1/10 lương của công nhân da trắng.Họ phải sống,chữa bệnh, đi học ở những khu riêng và không được hưởng một chút tư do, dân chủ nào. Câu 1: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? . -Vì những người yêu chuộng hoà bình và công lý không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo như chế độ a-pác- thai. Câu 2: Bài mới: • Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Hoạt động 1: Luyện đọc. C á c t ừ n ư ớ c [...]...Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Các từ nước ngoài được phiên âm ra tiếng Việt C á c Hít-le, Pa-ri, Si-le, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, I-ta-lit a, Oóc-lê-ăng ừ n ư ớ c Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Đoạn 1: Từ đầu “Chào ngài” Đoạn 2: “tiếp theo điềm đạm trả lời” Đoạn 3: còn lại Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Từ khó đọc Phát xít Điềm đạm Chào ngài Từ ngữ Si-le( 1759-... cùng, hắn hỏi: -Chẳng lẽ /Si-le không viết gì cho chúng tôi hay sao? -Ông già mỉm cười trả lời: - Có chứ Si-le đã dành cho các ngài vở /Những tên cướp ! Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT THI ĐỌC DIỄN CẢM Liên hệ: Qua bài học em có suy nghĩ gì về bọn phát xít Hít_ le ? Tình cảm của em đối với Si- le như thế nào ? Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Nội dung của bài quyền ... 1805) nhà văn Đức vĩ đại, các tác phẩm của ông phản ánh cuộc đấu tranh chống cái ác bảo vệ quyền con người Hit-le (1889 -1945) Quốc trưởng Đức từ 1934 - 1945 kẻ gây ra cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ hai (1939-1945) - Sĩ quan: quân nhân có quân hàm thiếu uý trở lên Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - Hoạt động 2: Tìm hiểu... bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay - Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp: -Ngài thử xem Si-le đã dành tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi –na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít. .. truyện củanhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức - Vì sao tên sĩ quan - Nhà văn Đức Si-le + Si-le là một nhà văn được ông cụ người quốc tế Pháp đánh giá như thế nào? quyền - Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào?