Đang tải... (xem toàn văn)
2015 USFS Announcement VN tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...
1 MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (Bilingual) Hanoi Intake 3 Chương trình Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh (Hệ song ngữ) Lớp MBA-EV9-HN Subject code (Mã môn học): MGT510 Subject name (Tên môn học): Quản Trị Chiến Lƣợc Assignment No: Student Name (Họ tên học viên): Mai Khánh Toàn Student ID No. (Mã số học viên): E0900070 2 TÊN KHÓA HỌC: Tích (√) vào ô lựa chọn HELP MBA √ Họ tên học viên : Mai Khánh Toàn Lớp : MBA EV9, HN Môn học : Quản Trị Chiến Lƣợc Mã môn học : MGT510 Họ tên giảng viên Việt Nam : Nguyễn Văn Minh Tiểu luận số : Hạn nộp : 10/01/2011 Số từ :8669 CAM ĐOAN CỦA HỌC VIÊN Tôi xin khẳng định đã biết và hiểu rõ quy chế thi cử của Đại học HELP và tôi xin cam đoan đã làm bài tập này một cách trung thực và đúng với các quy định đề ra. Ngày nộp bài: …………… . Chữ ký: LƯU Ý Giáo viên có quyền không chấm nếu bài làm không có chữ ký Học viên sẽ nhận điểm 0 nếu vi phạm cam đoan trên 3 LỜI CẢM ƠN TÓM TẮT NỘI DUNG CỦA ĐỒ ÁN CHƢƠNG 1. LỜI MỞ ĐẦU 1. Sự cần thiết của đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Đối tượng và phạm vi nghiện cứu của đề tài CHƢƠNG 2. TỔNG QUAN VỀ LÝ THUYẾT 1. Một số khái niệm cơ bản về quản trị chiến lược ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP MÔN QUẢN TRỊ CHIẾN LƢỢC TÊN ĐỒ ÁN PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN CỦA NGÂN HÀNG ĐẦU TƢ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2011-2015 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN - TS NGUYỄN VĂN MINH HỌC VIÊN: MAI KHÁNH TOÀN LỚP: MBA - EV9 - HÀ NỘI HÀ NỘI, NĂM 2010 4 LỜI CẢM ƠN TÓM TẮT NỘI DUNG CỦA ĐỒ ÁN CHƢƠNG 1. LỜI MỞ ĐẦU 1. Sự cần thiết của đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài CHƢƠNG 2. TỔNG QUAN VỀ LÝ THUYẾT 1. Một số khái niệm cơ bản về quản trị chiến lược 1.1. Khái niệm về quản trị chiến lược 1.2. Tầm quan trọng của quản trị chiến lược 1.3. Các nhiệm vụ phải thực hiện trong quản trị chiến lược 2. Công cụ sử dụng để nghiên cứu quản trị chiến lược 2.1. Mô hình cơ bản của quản trị chiến lược 2.2. Hai công cụ cơ bản của quản trị chiến lược 2.2.1. Mô hình Delta Project 2.2.2. Bản đồ chiến lược 2.2.3. Các công cụ hỗ trợ khác 2.2.4. Một số lưu ý khi sử dụng mô hình Delta Projec và Bản đồ chiến lược CHƢƠNG 3. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Giới thiệu sơ đồ nghiên cứu 2. Phương pháp thu thập dữ liệu 2.1. Thu thập dữ liệu thứ cấp 2.2. Tìm kiếm dữ liệu sơ cấp 3. Phương pháp xử lý số liệu 3.1. Cách xử lý dữ liệu thứ cấp 3.2. Cách xử lý dữ liệu sơ cấp 4. Phân tích và đánh giá số liệu, sử dụng một số công cụ hỗ trợ 4.1. Mô hình PEST được sử dụng để phân tích môi trường vĩ mô 4.1.1. Sử dụng mô hình 5 thế lực cạnh tranh 4.1.2. Phân tích môi trường bên trong – Phân tích SWOT 5. Những hạn chế, khó khăn khi thực hiện phương pháp nghiên cứu CHƢƠNG 4. THỰC TRẠNG CHIẾN LƢỢC CỦA NGÂN HÀNG ĐẦU TƢ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM (BIDV) THEO MÔ HÌNH DELTA PROJECT 1. Giới thiệu về BIDV 1.1. Quá trình hình thành và phát triển của BIDV 5 1.2. Các sơ đồ về tổ chức, lĩnh vực hoạt động chính 2. Định vị chiến lược của BIDV 2.1. Lựa chọn chiến lược 2.2. Tầm nhìn, sứ mệnh 2.3. Phương châm hành động 2.4. Giá trị cốt lõi 2.5. Sử dụng mô hình PEST để phân tích môi trường hoạt động của BIDV Việt Nam 3. Đánh giá chiến Quỹ Giáo dục Việt Nam Thông báo gửi đề xuất cho Chương trình Giáo sư Hoa Kỳ Giảng dạy Việt Nam Quỹ Giáo dục Việt Nam (VEF) trân trọng thông báo YÊU CẦU GỬI ĐỀ XUẤT cho Chương trình Giáo sư Hoa Kỳ Giảng dạy Việt Nam, Năm học 2015-2016 Quỹ Giáo dục Việt Nam (VEF)1 quan phủ độc lập thành lập Quốc hội Hoa Kỳ vào năm 2000 với mục đích góp phần xây dựng mối quan hệ song phương Hoa Kỳ Việt Nam thông qua hoạt động trao đổi giáo dục, dành cho công dân Việt Nam theo học chương trình sau đại học đào tạo sau tiến sỹ trường đại học Hoa Kỳ, ngành khoa học (tự nhiên, vật chất, môi trường), kỹ thuật, toán học, y tế (bao gồm khoa học y sinh dịch tễ học, dinh dưỡng học, thống kê sinh học y tế công cộng), công nghệ (bao gồm công nghệ thông tin), dành cho công dân Hoa Kỳ tham gia giảng dạy ngành tương tự trường đại học Việt Nam Chương trình Giáo sư Hoa Kỳ Giảng dạy Việt Nam thực mục tiêu nêu thông qua việc đưa Giáo sư Hoa Kỳ sang giảng dạy khóa học tiếng Anh trực tiếp trường đại học Việt Nam giảng dạy trực tuyến qua mạng từ Hoa Kỳ VEF đóng vai trò nhà tổ chức nhà tài trợ cho chương trình trường đại học Việt Nam trường đại học Hoa Kỳ, thông qua hình thức hỗ trợ mình, đóng vai trò nhà đồng tài trợ VEF lựa chọn nhà khoa học giáo sư hàng đầu Hoa Kỳ để đánh giá hồ sơ ứng viên Ứng viên gửi đề xuất cho VEF qua hồ sơ đăng ký trực tuyến trang web VEF (https://application.vef.gov/usfs/) Điều kiện dự tuyển Ứng viên phải công dân Hoa Kỳ, có chức danh Phó Giáo sư, Giáo sư Giáo sư Danh dự hưu (Emeritus) Những ứng viên Giáo sư Danh dự hưu phải người tích cực tham gia hoạt động với trường đại học Hoa Kỳ trường hỗ trợ Ứng viên phải khai đầy đủ thông tin sau: a Bất tài trợ khác từ Chính phủ Hoa Kỳ mà ứng viên nhận để thực chương trình khác thời gian với chương trình đề xuất gửi VEF Trang web VEF: www.vef.gov b Các ứng viên phải khai đầy đủ thông tin tiền án, tiền trước đây, có (ngoại trừ lỗi nhỏ vi phạm giao thông) Nếu ứng viên có tiền án, tiền phải nêu rõ việc tiền án, tiền giải Ứng viên phải giảng dạy tiếng Anh trường đại học Việt Nam thời gian từ đến hai học kỳ Hoạt động giảng dạy phải tiến hành trực tiếp lớp trực tuyến qua mạng từ Hoa Kỳ Các chương trình hội thảo seminar ngắn ngày không đủ tiêu chuẩn để xin tài trợ Những giáo sư giảng dạy với hình thức trực tuyến phải tới Việt Nam tối thiểu từ đến hai tuần vào thời gian bắt đầu kết thúc khóa học.2 Các ngành đủ tiêu chuẩn xin tài trợ khoa học (tự nhiên, vật chất, môi trường), kỹ thuật, toán học, y tế (bao gồm khoa học y sinh dịch tễ học, dinh dưỡng học, thống kê sinh học y tế công cộng), công nghệ (bao gồm công nghệ thông tin) Các khóa học bậc đại học sau đại học VEF không hỗ trợ khóa học tập trung vào ngành khoa học xã hội.3 Các hoạt động liên quan tới chương trình giảng dạy bắt đầu sớm ngày tháng năm 2015 kết thúc muộn ngày 31 tháng năm 2016 Cả trường đại học Việt Nam Hoa Kỳ phải chấp thuận hồ sơ xin tài trợ ứng viên cung cấp thư nêu rõ chi tiết hỗ trợ mình, bao gồm tài đối ứng, đóng góp vật, kế hoạch dự kiến việc tiếp tục (các) khóa học thiết lập mối quan hệ hợp tác hai bên Hạn chót nhận hồ sơ ngày 26 tháng năm 2015 Hỗ trợ tài Mỗi đề xuất lựa chọn VEF hỗ trợ tối đa 55.000 đô la Mỹ VEF không hỗ trợ chi phí quản lý cho trường đại học Việt Nam Hoa Kỳ tài trợ VEF sử dụng vào mục đích nói Ứng viên cần nêu rõ hồ sơ khoản hỗ trợ tài trực tiếp và/hoặc vật điều kiện phục vụ hoạt động giảng dạy từ phía trường đại học Việt Nam Trường đại học Hoa Kỳ nên có hỗ trợ tài trực tiếp và/hoặc vật Trong năm học 2015-2016, VEF trao khoảng (ba) tài trợ cho Chương trình Giáo sư Hoa Kỳ Giảng dạy Việt Nam Khoá học dạy trực tuyến qua mạng phải khoá học tương tác trực tiếp dựa thời gian thực Giáo sư sử dụng webcast hay chương trình tương tự Adobe Connect nhằm đạt mục tiêu giảng đồng thời có tính tương tác cao sống động Hình thức giao tiếp buổi lên lớp trực tuyến thông qua Skype hình thức tương tự; nhiên xem hình thức giảng chủ yếu Các khoá học sử dụng hình thức không thu âm trước phát thụ động qua DVD hay phương tiện khác Để đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật, ứng viên phải có thư xác nhận trường đại học Hoa Kỳ Việt Nam nội dung sau: (1) đủ khả kết nối Internet; (2) có sẵn phương tiện thiết bị giảng dạy trực tuyến hay webcast đạt chất lượng cao; (3) đầy đủ trang thiết bị cho tất sinh viên; (4) có sẵn nhân viên kỹ thuật hỗ trợ cần thiết Những ứng viên giảng dạy tập trung vào lĩnh vực biến đổi khí hậu (khoa học môi trường) lượng hạt nhân ưu tiên, trường hợp ứng viên có tiêu chuẩn đồng ứng viên khác, lĩnh vực hai phủ Việt Nam Hoa Kỳ quan tâm Trang | C h n g t r ì n h G i o s H o a K ỳ g i ả n g d y t i V i ệ t N a m , Năm học 2015-2016 Quy trình chuẩn bị hồ sơ Xác định liên hệ với trường đại học Việt Nam có nhu cầu liên hệ mời giáo sư Hoa Kỳ tới giảng dạy Nhân viên Văn phòng Đại diện VEF Hà Nội hỗ trợ việc tìm trường đại học có ngành học phù hợp với chuyên ngành giáo sư Mọi yêu cầu xin gửi địa chỉ: usfs@vef.gov Liên hệ với trường đại học Việt Nam mức độ sẵn sàng tổ chức khóa học mời giáo sư giảng dạy Trường đại học Việt Nam ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH --------------------------- ĐÀO MINH HA Ø CHIẾN LƯC KINH DOANH CHO ĐẠI LÝ HÀNG HẢI VIỆT NAM TỪ NAY ĐẾN NĂM 2015, TẦM NHÌN 2020 Chuyên ngành : Quản Trò Kinh Doanh Mã số : 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : TS. LƯU VĂN PHÚ TP. Hồ Chí Minh, 07 – 2007 1 MỤC LỤC Trang Danh mục ký hiệu và chữ viết tắt Danh mục hình và bảng biểu LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN TRỊ CHIẾN LƯỢC…………………………………………………… 1 1.1. Khái quát về quản trị chiến lược…………………………………………… 1 1.1.1. Khái niệm quản trị chiến lược………………………………………… 1 1.1.2. Các giai đoạn quản trị chiến lược………………………… . 2 1.1.3. Mô hình quản trị chiến luợc………………………… . 2 1.1.4. Lợi ích của quản trị chiến lược………………………… .4 1.1.4.1. Lợi ích tài chính………………………… .………………… 4 1.1.4.2. Lợi ích phi tài chính………………………… .……………… 4 1.2. Thiết lập chiến lược………………………………………………………… 5 1.2.1. Đánh giá các yếu tố bên ngoài………………………… .…………… 5 1.2.2. Đánh giá tình hình nội bộ của tổ chức………………………… . 9 1.2.3. Phân tích chiến lược và lựa chọn………………………… . 12 Kết luận Chương I……………………………………………………………… . 16 CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH THỰC TẾ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA ĐẠI LÝ HÀNG HẢI VIỆT NAM .17 2.1. Giới thiệu về Đại lý Hàng hải Việt Nam…………………………………… 17 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của Đại lý Hàng hải Việt Nam…… . 17 2.1.2. Ngành nghề kinh doanh của Đại lý Hàng hải Việt Nam……………… 19 2 2.1.2.1. Nhiệm vụ và quyền hạn………………………… 19 2.1.2.2. Ngành nghề kinh doanh………………………… 20 2.1.2.3. Sản phẩm, dịch vụ chủ yếu………………………… . 21 2.1.3. Bộ máy tổ chức quản lý và nhân sự của Đại lý Hàng hải Việt Nam… 22 2.1.3.1. Về tổ chức………………………… .………………………. 22 2.1.3.2. Về bộ máy quản lý………………………… .……………….23 2.2. Đánh giá sự tác động cùa môi trường bên ngoài đến Đại lý Hàng hải Việt Nam………………………………………………………………………… . 24 2.2.1. Tác động của môi trường vĩ mô………………………… . 24 2.2.1.1. Tác động của yếu tố kinh tế………………………… 24 2.2.1.2. Tác động của yếu tố chính trị – chính phủ – pháp luật……… 26 2.2.1.3. Tác động của yếu tố xã hội – dân cư………………………… 28 2.2.1.4. Tác động của yếu tố tự nhiên………………………… . 29 2.2.1.5. Tác động của yếu tố kỹ thuật – công nghệ………………… . 29 2.2.2. Tác động của môi trường vi mô………………………… . 30 2.2.2.1. Đối thủ cạnh tranh………………………… .………………. 30 2.2.2.2. Khách hàng………………………… .……………………… 31 2.2.2.3. Nhà cung cấp………………………… .……………………. 32 2.2.2.4. Đối thủ tiềm ẩn………………………… . 32 2.2.3. Xây dựng ma trận đánh giá các yếu tố bên ngoài (Ma trận EFE)…… 32 2.2.4. Xây dựng ma trận hình ảnh các đối thủ cạnh tranh chủ yếu………… 33 2.3. Đánh giá tình hình nội bộ của Đại lý Hàng hải Việt Nam………………….35 2.3.1. Phân tích nội bộ………………………… .………………………… . 35 2.3.1.1. Phân tích các nguồn lực………………………… 35 2.3.1.1.1. Nguồn nhân lực…………………………………… 35 2.3.1.1.2. Nguồn lực hữu hình (tài lực, vật lực)…………… .38 2.3.1.1.3. Nguồn lực vô hình………………………… . 40 2.3.1.2. Phân tích các hoạt động ở các bộ phận chức năng………… . 41 3 2.3.1.2.1. Tổng quan về thị trường xuất nhập khẩu Việt Nam trong thời gian vừa qua………………………… 41 2.3.1.2.2. Thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh của VOSA trong thời gian vừa qua…………………… 43 2.3.2. Xây dựng ma trận đánh giá các yếu tố bên trong (Ma trận IFE)……… 60 Kết luận chương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Tp. HCM _______ THÁI NGỌC HƯƠNG XÂY DỰNG CHIẾN LƯC PHÁT TRIỂN XUẤT KHẨU GỐM MỸ NGHỆ VIỆT NAM SANG THỊ TRƯỜNG HOA KỲÙ ĐẾN NĂM 2015 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : PGS.TS. ĐOÀN THỊ HỒNG VÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2007 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thạc só kinh tế: “Xây dựng chiến lược phát triển xuất khẩu gốm mỹ nghệ Việt Nam sang thò trường Hoa Kỳ đến năm 2015” là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các nội dung và số liệu được sử dụng trong luận văn có nguồn gốc rõ ràng và chính xác. Tác giả Thái Ngọc Hương LỜI CẢM ƠN Để thực hiện thành công luận văn này, bản thân tôi đã nhận được nhiều sự giúp đỡ quý báu của gia đình, Quý Thầy Cô, đồng nghiệp và bạn bè trong quá trình học tập, thực hiện và hoàn thiện luận văn. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến Cô hướng dẫn PGS.TS. ĐOÀN THỊ HỒNG VÂN, Cô đã không tiếc thời gian, công sức hướng dẫn và giúp đỡ tôi tận tâm từ khi chọn đề tài đến khi hoàn tất luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể Quý Thầy Cô trường Đại học Kinh tế TP.HCM nói chung và Khoa Thương mại – Du lòch nói riêng đã hết lòng truyền đạt cho tôi những kiến thức quý báu trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn Anh VŨ MINH TÂM, Giám đốc công ty TDS, đã đóng góp những ý kiến cũng như cung cấp những thông tin và tài liệu tham khảo quý giá cho tôi trong quá trình thực hiện đề tài này. Đặc biệt, tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Gia đình và người bạn đời thương yêu của tôi, những người đã luôn bên cạnh động viên, khích lệ và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn này. Qua đây, tôi cũng xin gởi lời cám ơn đến các đồng nghiệp và bạn bè đã giúp đỡ và ủng hộ tôi trong thời gian qua. Thái Ngọc Hương MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Danh mục các bảng Danh mục các hình Lời mở đầu Chương 1: Cơ sở khoa học để xây dựng chiến lược phát triển xuất khẩu gốm mỹ nghệ Việt Nam sang thò trường Hoa Kỳ . 1 1.1 Cơ sở lý luận về xây dựng chiến lược 2 1.1.1 Bàn về khái niệm chiến lược . 2 1.1.2 Xây dựng chiến lược 3 1.2 Gốm mỹ nghệ và vai trò 9 1.2.1 Giới thiệu đôi nét về gốm mỹ nghệ 9 1.2.2 Gốm mỹ nghệ Việt Nam . 10 1.2.3 Vai trò của gốm mỹ nghệ và xuất khẩu gốm mỹ nghệ . 12 1.3 Thò trường gốm mỹ nghệ thế giới . 14 1.3.1 Thò trường các nước EU . 15 1.3.2 Thò trường Hoa Kỳ 16 1.3.3 Thò trường Nhật Bản 16 1.4 Tình hình xuất khẩu gốm mỹ nghệ Việt Nam trong thời gian qua . 18 1.4.1 Kim -1 - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH W X NGÔ THÀNH THẢO ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯC KINH DOANH CỦA CÔNG TY SONY VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2015 ( DỰ KIẾN 2020 ) Chuyên ngành : Quản trò kinh doanh Mã số : 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học : GS.TSKH Trần Văn Chánh THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2006 -2 - MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG I . 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHIẾN LƯC KINH DOANH 1 1.1. KHÁI NIỆM VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CHIẾN LƯC KINH DOANH: . 1 1.1.1. Khái niệm về chiến lược và chiến lược kinh doanh: 1 1.1.2. Quản trò chiến lược: 1 1.1.3. Vai trò của chiến lược kinh doanh đối với doanh nghiệp: 1 1.2. CÁC GIAI ĐOẠN CỦA QUẢN TRỊ CHIẾN LƯC : 2 1.2.1.Giai đoạn nghiên cứu : . 3 1.2.1.1. Phân tích môi trường bên ngoài . 4 1.2.1.1.1. Ma trận đánh giá các yếu tố bên ngoài (EFE) 4 1.2.1.1.2. Ma trận hình ảnh cạnh tranh . 5 1.2.1.2. Phân tích môi trường bên trong hay môi trường nội bộ: 6 1.2.3. Lựa chọn chiến lược 9 1.2.3.1. Các chiến lược tăng trưởng tập trung 9 1.2.3.2. Chiến lược phát triển hội nhập về phía trước . 9 1.2.3.4. Chiến lược tăng trưởng đa dạng hóa . 9 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG KINH DOANH CỦA CÔNG TY SONY VIỆT NAM . 11 -3 - 2.1. QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA SONY VIỆT NAM . 11 2.1.1. Giới thiệu về tập đoàn Sony: 11 2.1.2. Quá trình hình thành, chức năng của Sony Việt Nam . 12 2.1.3. Sản phẩm ……………………………………………………………………………………………………………….13 2.1.3.1. Tivi: . 13 2.1.3.2. Dàn Hifi 14 2.1.3.3. Cát sét 14 2.1.3.4. Các sản phẩm khác 15 2.1.4. Sản xuất 16 2.1.4.1. Tình hình sản xuất 16 2.1.4.2. Quản lý sản xuất 17 2.1.4.3. Công nghệ, máy móc thiết bò . 17 2.1.4.4. Môi trường . 17 2.1.5. Tình hình tiêu thụ 18 2.1.6. Hoạt động Marketing 18 2.1.6.1. Sản phẩm: 19 2.1.6.2. Giá: 19 2.1.6.3. Phân phối: 19 2.1.6.4. Hậu mãi . 19 2.1.6.5. Khuyến mãi . 20 2.1.6.5.1. Quảng cáo . 20 2.1.6.5.2. Hoạt động xúc tiến bán hàng 20 2.1.6.5.3. Những hoạt động tài trợ đặc biệt: . 21 -4 - 2.1.7. Nguồn nhân lực . 21 2.1.8. Kế toán và tài chính 21 2.1.9. Quản lý . 22 2.1.10. Hệ thống thông tin 22 2.1.1.1. Ma trận đánh giá các yếu tố bên trong BQ GIAO DUC VA EAO TAO cHrIoNc rRiNH oAnr sAo cnAr Lr.IqNG CLq.O DVC TRTIONG HQC Si5: 260 /BGDDT-SEQAP V/v Hu6ng d6n thgrc hiQn day hgc ci ngdy ndm hgc 2014-2015 Kinh giri: ceNG HoA xA ngr cHir NGHia vrpr NAM DQc l$p - Tg - Hpnh phric HdN||ngdy 15 thdng ndm2014 Chc s& Gi6o dr,rc vd Ddo tpo tham gia Chuong trinh EAm bAo ch6t luqng gi6o dpc trudng hgc EO thgc hiQn hiQu qud hudng d6n thr,rc hiQn nhiQm vu ndm hoc 2014- 2015 d6i v6i gi6o duc ti€u hsc cria BQ Gi6o dgc vd Ddo tpo (GDDT) vd k6 hopch hopt dQng cria Chuong trinh Dim b6o ch6t lugng gi6o dr,rc trudng hgc (SEQAP), Ban qu6n li SEQAP hudng ddn chc s0 GDDT tri€n khai thr,rc hiQn nhiQm vU day hgc cA ngdy c16i vli cdc trudng tham gia SEQAP ndm hgc 2014-2015 nhu sau: I Thrpc hiQn chucrng trinh, k6 hopch giSo duc C6c trulng ti€u hgc tham gia SEQAP xdy dpng kt5 ho4ch dpy hgc cA ngdy ndm hgc 2014-2015 tr6n co so k6 hopch FDS da xAy dpng c.iua cd giai dopn 2010 2015 mQt c6ch linh ho4t, pht hqp vdi cli€u kiQn cp th6 cria nhi trudng vd trinh dQ cria hgc sinh tr6n co sd d6m bho chcy6u cAu: - NQi dung 1.1 Sri dung hiQu qu6, hqp ly qu! thdi gian tdng th6m: V6i phucng 6n dqy hgc T30 - Tap trung cring c5 ki6n thfc, ki ndng m6n Ti6ng ViQt, m6n To6n dC hqc sinh dat chuAn ki6n thric, ki ndng cia m6n hgc - NAng cao ch5t lugng gi6o dpc todn diQn th6ng qua tO ch.uc cfrc hopt dQng gi6o dpc ngodi gio lOn l6rp G\fGLL) V6i phuong 6n dqy hqc T35 - Tap trung cring cO t i€n thric, ki ndng mdn Ti6ng ViQt, m6n To6n dC hqc sinh dpt chudn ki6n thric, ki ndng cria m6n hgc - Ndng cao ch6t lugng gi6o dpc todn diQn th6ng qua t0 chric c6c hopt dQng gi6o dpc ngodi gid l6n lcrp (NGLL) tr€n co s0 tuong t6c hiQu qu6 v6i c6choql dQng gi6o dgc kh6c nhu ho4t dQng gi6o dpc th€ ch6t, hopt dQng gi6o dpc Am nh4c vd hopt dQng gi6o dgc mi thuflt v6i nQi dung, hinh thric linh hopt, phong phri, da dpng vd hdp ddn, phat huy dugc vai trd tich cqc, chri dQng vd s6ng t4o cria hgc sinh - Tri€n khai ho4t dQng c6c mO hinh thu viQn thdn thiQn, thu viQn xanh, thu vi€n da chrlc ndng phil hcr-p v6i thgc td vd nhu cAu nhd trudng Khuy6n khfch tri6n khai c6c lopi hinh cdu l4c bQ, d6 chir trgng toai hinh cdu lac b0 "Em y6u khoa hgc" hoflc c6u 14c b0 Tim hi€u khoa hgc, Khiim phri th6 gi6i xung quanh, v6i mgc ti6u gitip hgc sinh (HS) ldm quen v6i c6ch hgc mdi, d6 ld tham gia vdo c6c thgc nghiQm dC tim tdi, s6ng tpo Th6ng qua d6, ph6t tri€n hrlng thri cho HS qu6 trinh hgc tQp 1.2 Ti6p tgc e6i mOi phucrng ph6p day hgc, dAy mpnh vd chri ilQng hcrn nta viQc stl dung c6c phucmg phhp, ki thuQt dpy hgc tich cgc phu hqp v6i nQi dung bdi dpy vd cdc d6i tuqng HS nhim n6ng cao vd d6m b6o ch6t luqrng day hec 1.3 Tiep tuc tri€n khai dpy hgc Ti6ng Viet lop - COng nghe gi6o duc cilc trudng ti6u hqc trdn tinh thdn t.u nguyQn Ban Quin li SEQAP ... Giữa tháng năm 2015 Quyết định cuối thông báo kết đến tất Giữa tháng năm 2015 ứng viên Chương trình định hướng (bắt buộc) Hoa Kỳ Ngày 30 tháng năm 2015 dành cho Giáo sư Hoa Kỳ Năm học 20152 016 chọn... Năm học 2015- 2016 Trang | Các mốc thời gian thực Chương trình Năm học 20152 016 Hoạt động Thời gian Thông báo Chương trình Giáo sư Hoa Kỳ Giảng Ngày 23 tháng năm 2014 dạy Việt Nam, Năm học 2015- 2016... 2014 đến ngày 26 tháng năm 2015 Họp qua WebEx chuẩn bị ngân sách Ngày 11 tháng 12 năm 2014 Hạn chót nhận hồ sơ Ngày 26 tháng năm 2015 Xét duyệt hồ sơ Đầu tháng năm 2015 Phỏng vấn ứng viên đạt