TIẾT 129 KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) I-Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : -Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn 9, tập II. -Rèn luyện và đánh giá kó năng viết văn : cảm nhận, phân tích một đoạn, 1 câu, 1 hình ảnh, hoặc 1 vấn đề trong thơ trữ tình. II-Lên lớp : 1-n đònh 2-Đề kiểm tra Trường THCS B×nh An Lớp : KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) Tên : Thời gian : 45 (phút) Điểm Lời phê của cô I-Trắc nghiệm (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái tríc mçi c©u tr¶ lêi ®óng sau: 1-Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải ra đời vào thời gian nào? A-Cuộc kháng chiến chống Pháp. B-Cuộc kháng chiến chống Mó. C-Khi miền Bắc hoà bình và đang xây dựng CNXH. D-Khi đất nước đã thống nhất. 2-Từ “lộc” trong bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được hiểu theo nghóa nào? A-Lợi lộc, may mắn. B-Chồi non. C-Đem mùa xuân đến cho mọi miền đất nước. D- Cả B&C. 3-Bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương rút từ tập thơ nào ? A-Thơ Viễn Phương. B-Như mây mùa xuân. C-Nhớ lời di chúc. D-Mắt sáng học trò. 4-Bài thơ “Sang thu” được làm theo thể thơ : A-4 chữ. B-5 chữ. C-7 chữ. D-Thơ tự do. 5-Bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh gợi về thời điểm giao mùa hạ –thu ở vùng nào? A-Vùng nông thôn đồng bằng Bắc Bộ. B-Vùng nông thôn đồng bằng Nam Bộ. C-Vùng nông thôn đồng bằng Trung Bộ. D-Vùng đồi núi và Trung du. 6-Y Phương là nhà thơ thuộc dân tộc nào? A-Thái. B-Nùng. C-Tày. D-Dao. 7-Trong bài thơ “Nói với con” Y Phương viết : “Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương” Diễn đạt ý nghóa gì? A-Người đồng mình méc mạc. B-Người đồng mình giàu chí khí, niềm tin. C-Người đồng mình lao động cần cù xây dựng quê hương. D-Người đồng mình luôn tự hào về truyền thống tốt đẹp. 8-Ta-go là nhà thơ nước nào? A-Nhật. B-n Độ. C-Pháp. D-Tây Ban Nha. 9-Giọt long lanh trong bài “Mùa xuân nho nhỏ” là giọt gì? A-Mưa xuân. B-Sương sớm. C-m thanh tiếng chim chiền chiện. D-Tưởng tượng của nhà thơ. 10-Dòng nào sau đây đúng với tác giả Y Phương : A-Là Tổng thư kí Hội Nhà văn Việt Nam. B-Là nhà thơ nguyện cống hiến hết sức mình cho cuộc đời. C-Là nhà thơ thể hiện tâm hồn chân thật, mạnh mẽ, cách tư duy giàu hình ảnh của con người miền núi. D-Là nhà thơ có mặt sớm nhất của lực văn nghệ giải phóng miền Nam thời chống Mó. II-Tự luận : (7điểm) Câu 1 (4 điểm) Phân tích ước nguyện dâng hiến của nhà thơ Thanh Hải qua2 khổ thơ 4 và 5 (chép 2 khổ thơ) Câu 2 (3 điểm): ViÕt mét v¨n b¶n ng¾n cã néi dung biĨu c¶m vỊ h×nh ¶nh cđa l·nh tơ Hå ChÝ Minh qua c¶m nhËn cđa nhµ th¬ ViƠn Ph¬ng. §¸p ¸n vµ biĨu chÊm I. PhÇn tr¾c nghiƯm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B B A C B B C C 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.5 0.25 II. PhÇn tù ln 1.Kh¸t väng d©ng hiÕn cho cc ®êi chung: Tõ c¶m xóc vỊ mïa xu©n,t¸c gi¶ ®· chun m¹ch th¬ mét c¸ch tù nhiªn sang bµy tá nh÷ng suy ngÉm vµ t©m niƯm cđa m×nh vỊ lÏ s«ng,vỊ ý nghÜa gi¸ trÞ cđa cc ®êi mçi con ngêi. +§ã lµ ngun íc .gãp thªm h…… ¬ng s¾c cho mïa xu©n d©n téc lín lao +§ã còng lµ kh¸t väng hßa nhËp vµo cc ®êi chung,®ỵc cèng hiÕn phÇn tèt ®Đp cđa m×nh cho ®Êt níc +¦íc ngun gi¶n dÞ,khiªm tèn,ch©n thµnh nhng v« cung m·nh liƯt +BÊt chÊp ti t¸c,thêi gian,kh¸t väng ®ỵc cèng hiÕn lµm cho cc ®êi con ngêi trë nªn cã ý nghÜa h¬n. =>§©y lµ mét vÊn ®Ị cđa nh©n sinh quan nhng ®· ®ỵc chun t¶I b»ng nh÷ng h×nh ¶nh th¬ ®Đp,b»ng giäng th¬ nhĐ nhµng thđ thØ,thiÕt tha.V× vËy mµ søc lan táa cđa nã thËt lín. 2.Bµi biĨu c¶m cã thĨ tËp trung vµo nh÷ng néi dung sau: - BiĨu c¶m vỊ nh÷ng vỴ ®Đp to¸t lªn tõ h×nh tỵng B¸c qua c¶m nhËn cđa nhµ th¬(B¸m s¸t c¸c h×nh ¶nh th¬ cã ý nghÜa tỵng trng trong khỉ th¬ 2,3) - BiĨu c¶m vỊ hoµn c¶nh,th¸I ®é,t×nh c¶m cđa nhµ th¬ dµnh cho B¸c(Liªn hƯ,so s¸nh víi c¸c t¸c phÈm cđa c¸c nhµ th¬ kh¸c) *VỊ h×nh thøc diƠn ®¹t,bµi biĨu c¶m cÇn ng¾n gän,sóc tÝch nhng diƠn t¶ ®ỵc nhng c¶m xóc thËt ch©n thµnh Giỏo ỏn : Ng lp Nm hc 2017-2018 Kiểm tra văn i Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá nhận thức học sinh phần truyền thuyết, cổ tích( khái niệm), bit túm tt bn, phân biệt đợc khác thể loại Qua để củng cố, hệ thống hóa kiến thức phần truyện dân gian học, biết cm nhn nờu suy ngh ca bn thõn qua nhõn vt ó hc Kĩ năng: - Rèn kỹ vận dụng, tổng hợp kiến thức học vào làm, viết rõ ràng, sẽ, khoa học,đúng yêu cầu câu hỏi Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác suy nghĩ làm => Nng lc chung: ch ng sỏng to hc - Nng lc chuyờn bit: nng lc tng hp, s dng ngụn ng chun mc II Khung ma trn Ch ( ni dung, chng ) Ch Truyn thuyt S cõu S im T l % Ch C tớch S cõu S im T l % S cõu S im T l % Mc tiờu cn t Nhn bit Vn dng Vn dng cao -Nm ND ca cỏc Nh c tờn VB, bn truyn PTBD, th loi, thuyt v c tớch ó khỏi nim, cỏc VB hc cựng th loi - Gii thớch c ý ngha ca chi tit truyn 2,0 30% - HS phõn bit c c trng ca tng th loi truyn ó hc Bit trỡnh by suy ngh v nhõn vt bn Nh c tờn VB, Lớ gii c nhng PTBD, th loi, hnh ng, vic lm khỏi nim, cỏc VB ca nhõn vt cựng th loi - Hs dng kin thc nng lc lớ gii nhng hnh ng ,vic lm canhõn vt 2,0 3,0% Thụng hiu 1/2 2,0 20% 1/2 2,0 20% 40 30% 1/2 2,0 20% 1/2 2,0 20% CNG 6,0 60% Bit liờn h bn thõn t nhng vic lm tt ca nhõn vt bn 40 30% 40 40% 10 100% 1: Lp 6B Cõu 1: Vn bn Thỏnh Giúng thuc th loi no? Cho bit phng thc biu t chớnh ca bn ? (1.0 im) GV: Trng Th Tiu Phong- THCS Ngha Trung Ngha n Ngh An Giỏo ỏn : Ng lp Nm hc 2017-2018 Cõu 2: K tờn bn cựng th loi trờn m em bit?(1.0 im) Cõu 3: Hóy nờu nhng th thỏch i vi em bn Em thụng minhm em c hc.Trớ thụng minh ca em c bc l qua nhng th thỏch ú nh th no? (4 im) Cõu 4: Vit on ngn khong 5-7 cõu nờu cm nhn ca em v nhõn Thỏnh Giúng? (4 im) Gi ý ỏp ỏn: Cõu 1: Th loi truyn thuyt (0,5 ), PTB chớnh: T s (0,5 ) Cõu 2: (1 im): s tớch H Gm, Sn Tinh, Thy Tinh; S tớch bỏnh chng bỏnh giy Cõu 3: Nhng th thỏch i vi em bn Em thụng minhm em c hc l: - Cõu hi ca viờn quan:Trõu cy mt ngy c my ng?(0,5im) - Cõu hi ca nh vua:Nuụi lm trõu c c con? (0,5im) - Lm ba c thc n bng mt chim s? (0,5im) - Cõu hi ca s thn:Lm cỏch no xõu c si ch qua c rt di? (0,5im) - Trớ thụng minh ca em c bc l qua nhng th thỏch ú qua cỏch gii cõu .Em ó khộo lộo to nờn nhng tỡnh ch s phi lớ nhng cõu ca viờn quan,ca nh vua v bng kinh nghim thc t lm cho s gic phi khõm phc (2 im) Cõu 4:(4 im) a, Yờu cu v k nng: - on di t n cõu, cú s liờn kt cht che gia cỏc cõu - Vit ỳng chớnh t, ch vit cn thn b Yờu cu v kin thc: Cm nhn v nhõn vt Thỏnh Giúng truyn truyn thuyt Thỏnh Giúng: - Xut thõn bỡnh di nhng cung rt thn ky - Ln lờn mt cỏch ky diu hon cnh t nc cú gic n xõm lc, cựng nhõn dõn ỏnh gic gi nc - Lp chin cụng phi thng: ỏnh tan gic n - Giúng bay v tri, hỡnh nh Giúng mói long dõn tc - Cm ngh ca bn thõn: Yờu mn, khõm phc v t ho v chng 2: Lp 6C Cõu 1: Vn bn Thch Sanh thuc th loi no? Cho bit phng thc biu t chớnh ca bn ? (1.0 im) Cõu 2: K tờn bn cựng th loi trờn m em bit?(1.0 im) Cõu 3: Theo em ti truyn thuyt s tớch bỏnh chng, bỏnh giy thn khụng lm bỏnh sn cho Lang Liờu m thn ch gi ý Khụng gỡ quý bng ht gogo n khụng chỏn iu ú cú ý ngha gỡ? Cõu 4: Trỡnh by suy ngha ca em bng mt on ngn khong 5-7 cõu v chi tit : b dõn lng vui lũng gúp go nuụi Thỏnh Giúng? Gi ý ỏp ỏn: Cõu 1: Th loi c tớch (0,5 im), PTB chớnh: T s ( 0,5 im) Cõu 2: (1 im ) HS cú th k tờn mt s chuyn c tớch m, HS bit: VD: Cõy kh, S Da, Em thụng minh Cõu 3: (4 im) GV: Trng Th Tiu Phong- THCS Ngha Trung Ngha n Ngh An Giỏo ỏn : Ng lp Nm hc 2017-2018 - Thn mun t tay Lang Liờu lm nờn nhng sn vt t ht go- ht ngc ca tri.ú l th nuụi sng ngi, khụng gỡ cú th thay th - cao nn minh lỳa nc ca dõn tc Vit Nam - Gii thớch ngun gc hai loi bỏnh - cao s tụn kớnh Tri, t, t tiờn ca nhõn dõn ta Cõu 4: (4 im) a, Yờu cu v k nng: - on di t n cõu, cú s liờn kt cht che gia cỏc cõu - Vit ỳng chớnh t, ch vit cn thn b Yờu cu v kin thc: - Giúng sinh t nhõn dõn, c nhõn dõn nuụi dng -> Sc mnh ca tỡnh on kt cụng cuc chng gic ngoi xõm - Mong c cú mt vi anh hựng t nhõn dõn cú sc mnh chng gc bo v t nc - Th hin nim tin chin thng gic ngoi xõm GV: Trng Th Tiu Phong- THCS Ngha Trung Ngha n Ngh An Họ và tên:…………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Lớp 9……. Môn: Công nghệ 9 Thời gian: 45 phút Điểm Lời phê của giáo viên ĐỀ BÀI I. Lý thuyết: Câu 1: Nghề trồng cây ăn quả có vai trò gì đối với đời sống và kinh tế? Ngoài các giá trị về kinh tế cây ăn quả còn có tác dụng như thế nào đối với môi trường? Câu 2: Em hãy nêu các giống cây ăn quả có múi mà em biết? Ở địa phương em trồng loại giống nào là phổ biến? Câu 3: Hãy cho biết cách thu hoạch, bảo quản, chế biến quả nhãn? II. Thực hành: Câu 4: Nêu qui trình ghép đoạn cành, ghép mắt nhỏ có gỗ? Câu 5: Em hãy cho biết các bước ghép cành? Có những phương pháp ghép nào? BÀI LÀM Full name:………………………. ENGLISH TEST Class: 11…… Semester II -Advanced Time: 45 minutes I. Read the passage carefully then fill a suitable word in each blank. We visited Oxford city on our trip to Britain (1) June 15 - 25 and were very impressed by its ancient (2) modern features. Oxford, The city of Dreaming Spires, is famous all over (3) wolrd for its University and place in history. For over 800 years, it (4) been home to royalty and scholars, and since the 9 th century an established town, although people (5) known to have lived in the area for thousands of years. Oxford is not only famous for it architecture. In the 20 th century, it has developed quickly as an industrial and commercial (6) Nowadays, it is bustling cosmopolitain city, still with its (7) University, but home also to a growing hi-tech community. Many (8) are located in and around the city, wether on one of the Science and business Parks or within one of a (9) of residential areas. The Rover Group at Cowley, for example, is an important part of Britain’s motor industry. (10) is also an important center in the world medicine. II. Circle the word whose bold part is pronounced differently from that of the others. 11. A. works B. records C. stops D. kicks 12. A. perhaps B. athletes C. stadium D. carrying 13. A. decided B. worked C. stopped D. danced 14. A. haunted B. organize C. perform D. contribution 15. A. advertising B. commerce C. dancing D. express III. Choose the best answer 16. If you master English well, you in an interview for a job. A. would succeed B. could success C. succeeded D. can succeed 17. …you speak English fluently, you won’t have a chance to get a job in that foreign company. A. If B. In case C. Unless D. Provided that 18. With a lot of practice, you the language soon. A. will master B. master C. mastered D. would have mastered 19. Had I taken more English courses when I was in high school, I to speak English fluently now. A. will be able B. would be able C. can D. would have been able 20. If someone asks, “How are you?” your medical history. A. you wouldn’t give B. don’t give C. you didn’t give D. you wouldn’t have given 21. But for your presence, the meeting last week a greast success. A. hadn’t been B. wouldn’t be C. wouldn’t have been D. wasn’t 22. Don’t you have enough money foe a vacation? - Oh yes. I’ve had some saved up I suddenly need it. A. if B. unless C. that D. in case 23. you work harder; you will certainly succeed in the exam. A. In case B. Provided C. Unless D. However 24 What are you going to do next year? - I wish I the answer to that question. A. could know B. can know C. might know D. know 25. in your situation, I would be so upset. A.If I am B. that I were C. Were I D. In case were I 26. Take a seat and relax yourself, you? Thank you. A. do B. don’t C. won’t D. will 27. This car looks nice, it?. A. doesn’t B. isn’t C. does D. is 28. The movie last night wasn’t interesting. - It That was why many people left during the intermission. A. was B. did C. wasn’t D. didn’t 29. These boys have good manners, Don’t they? - They I’m sure they are not spoiled children. A. have B. do C. are D. don’t 1 30. –Let’s eat out, we? - Yes, let’s A. will B. shall C. should D. do IV . Rewrite the following sentences by using the suggested words or phrases in the blanket. 31. This is the best book. You can read it on a long flight. ( to read) 32. I come from a city which is located in the southern part of the country. (located) 33. Collecting butterflies is her favorite hobby. (It……………that…) 34. They play sports. They watch sports, too. (both………… and… ) 35. Many people say that its ruins are one of the world’s great architectural monuments. Its ruins V. Read the passage, then answer the questions When man first appeared on earth, his greatest source of power was his own physical strength. As he grew wiser, he learned to make animals supply power for him. Then, many centuries later, he discovered that wind and TỔ HÓA - TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI(H3) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - lớp 12 cơ bản NĂM HỌC 2010 – 2011 Cấp độ các chủ đề NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG mức thấp mức cao Đại cương về kim loại 1 1 1 1 4 Số câu số điểm 1 0.4 1 0.4 1 0.4 1 0.4 4 1.6 Kim loại kiềm- KLK thổ - Nhôm 1 2 1 1 5 Số câu số điểm 1 0.4 2 0.8 1 0.4 1 0.4 5 2 Sắt và một số kim loại quan trọng 2 1 1 1 5 Số câu số điểm 2 0.8 1 0.4 1 0.4 1 0.4 5 2 Phân biệt một số hch vô cơ 1 1 2 Số câu số điểm 1 0.4 1 0.4 2 0.8 HH và vấn đề KT-XH-MT 1 1 Số câu số điểm 1 0.4 1 0.4 Tổng hợp vô cơ kim loại 4 2 1 1 8 Số câu số điểm 4 1.6 2 0.8 1 0.4 1 0.4 8 3.2 TỔNG Số câu số điểm 9 3.6 7 2.8 5 2.0 4 1.6 25 10 KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014 Căn cứ hướng dẫn tại Công văn số 1933/BGDĐT-GDTrH ngày 15/4/2014 của Bộ GD & ĐT về việc hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đối với môn Ngữ văn, Tổ Văn Trường THPT Hùng Vương định hướng ôn thi tốt nghiệp cho học sinh theo cách thức sau: -Tổ chức biên soạn tài liệu ôn thi theo hướng dẫn mới, phân công giáo viên soạn theo từng mảng, sau đó tập hợp, hoàn chỉnh tài liệu (khi biên soạn chú trọng phần kĩ năng, đặc biệt là kĩ năng đọc hiểu văn bản). -Phổ biến tài liệu cho giáo viên giảng dạy và học sinh -Tổ chức thảo luận thống nhất cách thức hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp -Cung cấp cho học sinh cấu trúc đề thi theo mẫu mới, hướng dẫn cách làm bài, cho học sinh thực hành bằng các đề luyện tập để khắc sâu kiến thức và kĩ năng. -Tổ chức ôn tập về kĩ năng (đọc hiểu văn bản, viết văn bản), trong quá trình ôn tập phần này minh họa một số đề tham khảo, yêu cầu học sinh thực hành, giải đáp và chỉnh sửa cách làm bài. -Ôn tập về hệ thống kiến thức đã học trong chương trình Ngữ văn 12, trong quá trình ôn tập phần này nên chia theo mảng thể loại, ở mỗi bài, sau khi hệ thống lại những đơn vị kiến thức cơ bản (theo hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng )cho học sinh cần đưa vào các đề, bài tập luyện tập. -Trong quá trình ôn tập, tiến hành theo kiểu thảo luận, phát vấn và yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức và kĩ năng tương ứng TỔ VĂN TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG MA TRẬN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP Tên chủ đề (Nội dung, chương …) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Đọc hiểu văn bản Vận dụng kiến thức để nhận biết thể loại văn bản, phương thức diễn đạt, các dấu hiệu về từ ngữ, cú pháp, chấm câu. Hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn bản, tên văn bản, những hiểu biết về từ ngữ, cú pháp, một số biện pháp nghệ thuật, biện pháp tu từ trong văn bản và tác dụng của chúng. Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật và tác dụng của các biện pháp đó, viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận, đánh giá về văn bản đã cho Số câu Số điểm Tỉ lệ: 3 1.5 3 1.5 2 1.0 8 4.0 =40% Chủ đề 2 Làm văn (Nghị luận xã hội) Vận dụng những kiến thức về xã hội , kết hợp các thao tác nghị luận và phương thức biểu đạt, biết cách làm bài nghị luận xã hội (Kiểu bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí, nghị luận về một hiện tượng đời sống) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 0 Số điểm: 0 Số câu:0 Số điểm:0 Số câu : 1 Số điểm : 6,0 Số câu:1 5,0 điểm =60% Chủ đề 3 Làm văn (Nghị luận Văn học) -Vận dụng những kiến thức về tác giả, tác phẩm, về đặc trưng thể loại. kết hợp các thao tác nghị luận và phương thức biểu đạt để trình bày những cảm nhận về một đoạn thơ trong các bài thơ đã học (Tây Tiến của Quang Dũng, Việt Bắc của Tố Hữu, Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm, Sóng của Xuân Quỳnh, Đàn ghi-ta của Lor-ca của Thanh Thảo) -Vận dụng những kiến thức về tác giả, tác phẩm, về đặc trưng thể loại. kết hợp các thao tác nghị luận và phương thức biểu đạt để trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của bản thân về một vấn đề văn học (tác phẩm, đoạn trích, nhân vật, hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng, tình huống truyện) trong các tác phẩm truyện và kí đã học Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh), Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân), Ai đã đặt tên cho dòng sông? (Hoàng Phủ Ngọc Tường), Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài).Vợ nhặt (Kim Lân). Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành). Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi)Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu). Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 0 Số điểm: 0 Số câu:0 Số điểm:0 Số câu : 1 Số điểm :6,0 Số câu:1 6,0 điểm =60% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 10 Số điểm: 5,0 60% ... khâm phục tự hào chàng Đề 2: Lớp 6C Câu 1: Văn “ Thạch Sanh” thuộc thể loại nào? Cho biết phương thức biểu đạt văn ? (1. 0 điểm) Câu 2: Kể tên văn thể loại mà em biết? (1. 0 điểm) Câu 3: Theo em...Giáo án : Ngữ văn lớp – Năm học 2 017 -2 018 Câu 2: Kể tên văn thể loại mà em biết? (1. 0 điểm) Câu 3: Hãy nêu thử thách em bé văn “Em bé thông minh”mà em học.Trí thông... –Nghệ An Giáo án : Ngữ văn lớp – Năm học 2 017 -2 018 - Thần muốn tự tay Lang Liêu làm nên sản vật từ hạt gạo- hạt ngọc trời.Đó thứ nuôi sống người, không thay thế… - Đề cao văn minh lúa nước dân