A MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong Luật giáo dục Việt Nam xác định : “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc.”[1] Qua đó, thấy muốn phát triển người Việt Nam tồn diện, nhà trường đóng vai trị khơng nhỏ, không giáo dục nhân cách, trau dồi tri thức, mà trang bị kĩ sống cho học sinh Điều giúp cho học sinh, có học sinh THPT chuẩn bị bước vào đời tự tin, chủ động xử lí linh hoạt tình sống Vì vậy, bồi dưỡng kĩ sống cho học sinh điều quan trọng, cần thiết nhà trường nói chung trường THPT Triệu Sơn nói riêng Một kĩ nhà trường đặc biệt trọng thời gian qua kĩ phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh Trong năm gần đây, khắp miền đất nước, vụ xâm hại tình dục ngày gia tăng, trở thành mối lo ngại cho gia đình, nhà trường tồn xã hội Nguy xâm hại tình dục rình rập em khắp nơi, độ tuổi ( chủ yếu từ 3-19 tuổi ) nam nữ, phần lớn nạn nhân bị xâm hại tình dục nữ.[4] Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bị xâm hại em, chủ yếu lơ là, chủ quan bậc phụ huynh, chưa giám sát chặt chẽ em Bên cạnh kĩ phịng chống xâm hại em yếu, việc trang bị cho em kĩ ứng phó gặp cố chưa quan tâm mức Công tác tuyên truyền trường học cịn chưa đáp ứng thường xun.Vì vậy, ngồi việc tăng cường quản lí học sinh, truyền thụ kiến thức, phải trang bị cho học sinh kĩ sống cho em, việc làm cần thiết nhà trường nói chung trường THPT Triệu Sơn nói riêng Việc giáo dục, tuyên truyền thường xuyên kỹ phòng chống xâm hại cho học sinh trường học để nâng cao trách nhiệm trường học việc trang bị kĩ phịng chống xâm hại tình dục tốt hơn, nâng cao ý thức kĩ cho học sinh tự bảo vệ thân tình bất ngờ bị xâm hai tình dục Trong công tác tuyên truyền này, giáo viên nhà trường tuyên truyền viên, kết hợp với nhà trường, đồn trường để tun truyền, phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh Cơng tác tun truyền nhân rộng nguy học sinh bị xâm hại tình dục giảm thiểu đáng kể Với ý nghĩa sâu sắc tơi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm công tác tuyên truyền, giáo dục, nhằm nâng cao ý thức, kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh trường trung học phổ thơngTriệu Sơn 2.” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Trên sở nghiên cứu lí luận thực tiễn vai trò, trách nhiệm nhà trường, giáo viên công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, kiến thức, kĩ năng, ý thức phòng chống xâm hại cho học sinh Từ nghiên cứu tìm hiểu ngun nhân, cách phịng chống, xử lí bị xâm hại để tuyên truyền nhà trường nhằm nâng cao ý thức, kĩ cần thiết để phịng, chống xâm hại tình dục cho học sinh Công tác tuyên truyền trường học tới HS lan rộng đến phụ huynh, người thân, đến toàn xã hội để hạn chế tối đa đáng tiếc xảy ra, xây dựng mơi trường sống an toàn cho em III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh trung học phổ thơng nói chung, học sinh THPT Triệu Sơn II nói riêng IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu lí luận cơng tác tun truyền nhà trường, tất giáo viên nói chung giáo viên chủ nhiệm lớp nói riêng cơng tác giáo dục kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh - Nghiên cứu lí luận, tài liệu thơng tin, tun truyền, giáo dục kĩ phịng, chống xâm hại tình dục cho học sinh, để em trang bị cho mình, cho người thân xung quanh kĩ cần thiết để phịng chống xâm hại tình dục - Phương pháp khảo sát, thống kê, điều tra, tổng hợp B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I CƠ SỞ LÍ LUẬN Vai trị, nhiệm vụ nhà trường giáo viên việc giáo dục kĩ sống cho học sinh nói chung kĩ phịng chống xâm hại nói riêng 1.1 Vai trị nhà trường Hiện nay, xâm hại tình dục vấn đề thiết nhận quan tâm lớn từ xã hội Trên phương tiện truyền thơng khơng khó tìm thấy vụ học sinh bị xâm hại tình dục, để lại hậu nặng nề ảnh hưởng đến sức khỏe, phát triển toàn diện học sinh Nhiệm vụ phịng chống xâm hại tình dục khơng phải riêng ai, mà trách nhiệm tồn xã hội.Trong cơng tác phịng chống xâm hại đó, vai trị nhà trường vai trò giáo viên khơng nhỏ để góp phần ngăn chặn, phịng chống trước nguy xâm hại tình dục cho học sinh Ở trường học hầu hết đưa việc rèn luyện kĩ sống nói chung dần đưa việc rèn luyện kĩ phòng chống xâm hại tình dục nói riêng vào cơng tác giáo dục nhận tầm quan trọng, thiết yếu nó.Vì thế, tập trung vào giảng dạy, thực hành kĩ sống công việc thiếu, việc rèn luyện kĩ tự bảo vệ trước xâm hại tình dục cho học sinh Nhiệm vụ nhà trường giáo viên cần có hành động thiết thực, đưa biện pháp hiệu ngăn chặn tình trạng xâm hại tình dục học sinh xảy Đồng thời, có cơng tác giảng dạy tích cực, nâng cao ý thức kĩ tự bảo vệ thân phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh 1.2 Vai trị giáo viên chủ nhiệm cơng tác tun truyền phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh - GVCN người hiểu tâm tư tình cảm học sinh, giúp em phát triển toàn diện thể chất lẫn tâm hồn, kĩ sống, định hướng em hướng tới tương lai Cũng mà vai trị, trách nhiệm người GVCN không nhỏ việc giáo dục kĩ sống nói chung, kĩ phịng chống xâm hại nói riêng GVCN cần thường xuyên lồng ghép vào buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giáo dục tun truyền phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh.Tăng cường cung cấp thông tin vụ xâm hại tình dục xảy thời gian qua, giúp em nắm bắt tình hình để ý thức sâu sắc mối hiểm họa - GVCN thường xuyên tổ chức phong trào thi đua, tìm hiểu, thu thập kiến thức phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh, giúp em tự tìm tịi, thu thập thơng tin giúp em nhớ lâu, ý thức sâu sắc tầm quan trọng vấn đề, góp phần củng cố kiến thức phịng chống xâm hại tình dục kĩ tự bảo vệ thân gặp cố sống - GVCN kết hợp với Đoàn niên xây dựng kế hoạch hành động thiết thực nhằm tuyên truyền nâng cao ý thức, kĩ phòng, chống xâm hại tình dục cho học sinh, cách hiểm gặp cố bất thường xảy ra, kĩ tự bảo vệ mình, thơng qua buổi ngoại khóa, sinh hoạt tập thể 2.Xâm hại tình dục số nguyên nhân dẫn đến việc xâm hại tình dục 2.1 Xâm hại tình dục ? Xâm hại tình dục hiểu hành vi dùng vũ lực, đe doạ dùng vũ lực lợi dụng tình trạng khơng thể tự vệ nạn nhân thủ đoạn khác để thực giao cấu hành vi quan hệ tình dục khác trái với ý muốn họ Xâm hại tình dục trẻ em việc dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực, ép buộc, lôi kéo, dụ dỗ trẻ em tham gia vào hành vi liên quan đến tình dục, bao gồm hiếp dâm, cưỡng dâm, giao cấu, dâm ô với trẻ em sử dụng trẻ em vào mục đích mại dâm, khiêu dâm hình thức [2] Nhà nước ta có chế tài xử lý hành vi xâm hại tình dục quy định cụ thể Bộ luật hình năm 1999 Bộ luật hình sửa đổi năm 2015 (có hiệu lực thi hành từ ngày 1/7/2016), Chính phủ vừa ban hành nghị định 56/2017 quy định số điều Luật trẻ em Nghị định có hiệu lực từ ngày 1-72017, thay nghị định 71/2011 Các trường hợp trẻ em bị xâm hại tình dục nghị định tương ứng với tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Bộ luật hình năm 2015 Đó tội: hiếp dâm người 16 tuổi (điều 142), tội cưỡng dâm người từ đủ 14 tuổi đến 16 tuổi (điều 144), tội giao cấu thực hành vi quan hệ tình dục khác với người từ đủ 13 tuổi đến 16 tuổi (điều 145), tội dâm ô người 16 tuổi (điều 146), tội sử dụng người 16 tuổi vào mục đích khiêu dâm (điều 147) Và tội hiếp dâm người từ 16 tuổi trở lên (điều 141) quy định luật hình này.Việc quy định đảm bảo hành vi xâm hại tình dục trẻ em xử lý nghiêm minh, kịp thời, đặc biệt phải xử lý hình Điều tránh tình trạng số vụ việc xâm hại tình dục trẻ em đưa xử lý hành thỏa thuận bồi thường bên cách trái pháp luật Điều nhằm nâng cao nhận thức quan chức toàn xã hội nguy hiểm hành vi xâm hại tình dục trẻ em.[3] 2.2 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng xâm hại tình dục 2.2.1 Ngun nhân từ phía thân em Do em độ tuổi lớn có nhiều chuyển biến tâm sinh lí, tị mị, thích khám phá, thích học làm theo mà việc làm tiêu cực người lớn lại tác động đến tình trạng phạm tội em Mặt khác, phận em có lối sống bng thả, đua địi, ham chơi, u đương sa đà, đôi lúc chủ quan, lơ là, cảnh giác, tạo điều kiện cho kẻ xấu công Phần lớn kẻ xâm hại tình dục trình độ nhận thức sai lệch, suy đồi đạo đức lối sống, trình độ văn hóa thấp, khơng có kiến thức pháp luật, chí coi thường pháp luật Cịn em bị xâm hại tình dục cịn thiếu kiến thức xã hội, pháp luật, giới tính kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân trước xâm hại tình dục 2.2.2 Nguyên nhân từ phía gia đình Do nhận thức hiểu biết chung gia đình việc phịng, chống xâm hại tình dục cịn thấp Điều khơng phổ biến nơng thôn, vùng sâu, vùng xa mà vùng thành thị, vụ xâm hại tình dục học sinh phổ thông thường xuyên xảy Gia đình cịn chủ quan, chưa đủ nhận thức nguy hiểm để cảnh báo học sinh em Gia đình chưa trang bị sớm cho em kiến thức giới tính, sức khỏe, tình u-tình dục, cách nhận biết phịng tránh, đối phó trước xâm hại tình dục, gặp nguy hiểm biết cách để tự cứu tránh việc đáng tiếc xảy Do gia đình thiếu quan tâm, giám sát đầy đủ em Phần lớn em sống gia đình mà cha mẹ khơng hịa thuận, hạnh phúc, khơng hồn thiện em có tâm lí chán nản, bng xi, chơi bời Đó ngun nhân tình trạng em bị lợi dụng rủ rê ép buộc vào hành vi phạm tội ý muốn Trong nhiều trường hợp việc bị xâm hại xảy Vì tâm lí xấu hổ, sợ tai tiếng, nhiều gia đình lựa chọn cách im lặng thay cho lên tiếng tố giác kẻ phạm tội trước quan pháp luật Hoặc tố giác việc diễn từ lâu, không đủ sở để kẻ phạm tội chịu trừng phạt từ pháp luật Như vơ tình lại tiếp tay cho kẻ phạm tội 2.2.3 Ngun nhân từ phía xã hội Do mơi trường khơng an tồn, tính phức tạp xã hội nay, đặc biệt văn hóa phẩm độc hại internet Các sách báo có nội dung khiêu dâm bán công khai thị trường Đơn cử facebook nay, nhiều hình ảnh đồi trụy mà em không nên xem sách báo, phim ảnh khơng có chương trình giáo dục riêng cho học sinh học sinh khơng hiểu lại tị mị Đó mối hiểm hoạ lớn Do chế tài xử phạt pháp luật chưa thực nghiêm khắc, nhiều khe hở Các quan thực thi xử án chưa nhanh chóng, thiếu tính đồng Do cơng tác tuyên truyền pháp luật chưa sâu vào địa bàn, khu dân cư, nên không đạt hiệu việc ý thức pháp luật cho nhân dân Đó nguyên nhân dẫn đến tình trạng xâm hại tình dục ngày gia tăng Để góp phần giảm thiểu việc đáng tiếc xảy liên quan đến xâm hại tình dục học sinh, lựa chọn đề tài nhằm tuyên truyền nâng cao ý thức, kĩ phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh Hậu Có thể thấy, xâm hại tình dục khơng hành động trái pháp luật, gây tổn thương thể chất hậu thời lâu dài Những hậu lâu dài biểu từ nhẹ đến rối loạn nặng Những rối loạn không liên quan đến sức khỏe sinh sản mà liên quan đến khả học tập, khả hòa nhập sức khỏe tinh thần người bị hại Về thể chất, hậu thấy chảy máu nặng rách âm đạo - trực tràng, tổn thương phận sinh dục, nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục (như HIV, Giang mai, viêm gan ) Với trẻ lớn hơn, nguy có thai phát muộn gặp Về sức khỏe tinh thần, em bị biểu rối loạn hành vi tâm thần từ nhẹ đến nặng, ngắn hạn dài hạn Những biểu thường gặp bao gồm thơ ấu hóa, rối loạn giấc ngủ, chán ăn, xấu hổ, mặc cảm tội lỗi, rối loạn ứng xử khả học tập trường, tính cách dễ bùng nổ co lại khơng tham gia vào hoạt động đoàn thể xã hội Về mức độ ảnh hưởng tâm lý lâu dài, em nạn nhân bị xâm hại tình dục, có nguy bị tự tử, uống thuốc liều, bị rối loạn lo âu, trầm cảm, ngủ, lệ thuộc thuốc/chất gây nghiện (rượu, thuốc lá, thuốc kích thích ), bệnh tâm lý tâm thần cao nhiều so với trẻ khác Và nhiều người gặp nhiều khó khăn đời sống tình cảm sau II-Thực trạng vấn đề 1.Thực trạng chung Qua phương tiện thông tin đại chúng, thời gian qua xảy nhiều vụ xâm hại tình dục khắp nước, với lứa tuổi, chủ yếu lứa tuổi vị thành niên, trở thành vấn đề nhức nhối dư luận xã hội quan tâm đặc biệt Theo số liệu thống kê công bố ngày 29- tọa đàm: “ Chính sách bảo vệ trẻ em môi trường mạng” Bộ Lao động- thương binh xã hội, UNICEF khu vục Đông Á- Thái Bình Dương tổ chức cho thấy, năm (2011-2015), có tới 5.300 vụ xâm hại tình dục trẻ em số 8200 vụ xâm hại nói chung với 10 nghìn nạn nhân, tăng 258 nạn nhân so với với năm trước đó.Trong số vụ xâm hại trẻ em đó, có 21,2 % nạn nhân 10 tuổi; 60% nạn nhân từ độ tuổi từ 11- 25 tuổi; 32% nạn nhân bị bạo hành kép (vừa bị xâm hại, vừa bị hành giết chết; 13,5% bị xâm hại tập thể từ 3-5 người Dẫn theo số liệu Tổng cục Cảnh sát ( Bộ Công an) cho biết, riêng năm 2016, toàn quốc phát 1.641vụ xâm hại trẻ em, với 1.627 nạn nhân bị xâm hại, số có 1.248 vụ xâm hại tình dục, chiêm 77% tổng số vụ Trong vụ xâm hại, tội giao cấu chiếm 677 vụ, hiếp dâm 446 vụ, dâm ô 189 vụ Phần lớn đối tượng xâm hại tình dục trẻ em nam giới (1.756 tổng 1.807 đối tượng xâm hại, chiếm tỉ lệ 97,2%), chủ yếu 18 tuổi, khơng có nghề nghiệp ổn định, đa phần người quen, người có trách nhiệm bảo vệ, săm sóc trẻ em, chí cha đẻ, cha dượng nạn nhân Nạn nhân bị xâm hại chủ yếu trẻ em gái ( 1,358 cháu, chiếm 84%) , phần lớn từ độ tuổi từ 13-16 (1.037 cháu) Hầu hết vụ việc xảy nơi vốn coi an toàn với em nhà riêng, trường học [4] Tính chất, mức độ nghiêm trọng vụ án xâm hại tình dục trẻ em có xu hướng tăng lên Nhiều vụ án xảy có tính chất đặc biệt nghiêm trọng, coi thường pháp luật, loạn luân thể suy đồi đạo đức nghiêm trọng, coi thường tính mạng, sức khỏe nhân phẩm em, gây xúc dư luận xã hội, bố đẻ hiếp dâm gái ruột, người chồng hiếp dâm riêng vợ, ông hiếp dâm cháu, nhiều người hiếp dâm người dẫn số vụ sau: Vụ cháu K T Q bị cha đẻ Kiều Văn Thanh(40 tuổi, ngụ ấp Tân An, xã Tân An Hội, Huyện Mang Thít, Vĩnh Long) xâm hại tình dục.Thanh nhiều lần đe dọa, uy hiếp tinh thần, biến gái ruột thành nơ lệ tình dục nhiều năm từ khoảng năm 2010 đến đầu năm 2016 mà người nhà không hay biết Mãi đến ngày 17/03/2016 bị cha đánh đau, Q đến Công an xã tố cáo hành vi đồi bại Thanh Kết cục Thanh phải nhận tù chung thân cho hành vi đốn mạt,mất hết tính người Hay vụ em N.T.N.H (16 tuổi, ngụ xã Phương Thạnh, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh - học sinh lớp 10) bị xâm hại tình dục chơi với bạn quen N kết bạn làm quen với Nam mạng xã hội Qua trao đổi, Nam đề nghị hẹn gặp mặt em H rủ chơi 8-3 Ngày 7-3-2017, Nam hẹn H đến quán nước địa bàn huyện Càng Long gặp mặt để nói chuyện Chiều ngày, Nam chở H qua thành phố Trà Vinh chơi, gọi Duy đến Cả nhóm tổ chức nhậu đến khoảng 0h ngày H bị say rượu, nơn ói.Thấy vậy, Nam Duy chở H đến nhà nghỉ xã Lương Hòa huyện Châu Thành ngủ qua đêm Lợi dụng nạn nhân say rượu, Nam Duy thay giao cấu với nạn nhân Sáng hôm sau, Nam tiếp tục chở H chơi đến tối rủ H nhà ngủ qua đêm.Tại đây, Nam tiếp tục có quan hệ với H Đến sáng hơm sau, Nam lấy xe đưa H nhà Do gái tích khơng thấy về, nên gia đình H tìm kiếm khắp nơi Sáng 9-3, gia đình thấy H nhà với dạng tiều tụy nên gia đình tra hỏi H kể lại việc nên gia đình em đến cơng an trình báo.Ngay sau đó, quan cơng an mời Nam Duy đến làm việc Bước đầu, quan công an, Nam Duy thừa nhận hành vi giao cấu với nạn nhân Khơng có nữ sinh bị xâm hại, nam sinh bị sàm sở trường hợp nam sinh Phan Đức P (sinh năm 1999, trú thơn Hải Bình, Thuận An), lớp 10, Trường THPT Thuận An bị nam niên lạ mặt sàm sỡ hàng phi lao Sự việc diễn vào chiều tối ngày 3/12/2014 sau tan trường, rời trường đoạn xa, đến khu vực quán cà phê Bình Minh có niên khoảng 23 tuổi chạy xe từ phía sau tới, gã niên hỏi đường chợ Thuận An nói P lên xe để chở đường cho Nam niên lạ mặt chở P đến xã Phú Thuận, qua hết khu vực hồ tôm An Dương dừng lại bãi cát, có nhiều phi lao Tại nam niên bắt đầu có biểu quái dị, khiến P cảm thấy lo lắng, tức giở trò đồi bại với P Sau đạp mạnh vào người niên lạ mặt, P tốc lực chạy phía nhà dân kêu cứu bỏ lại toàn đồ dùng học tập biển nhờ người liên hệ với gia đình Ngay Triệu Sơn-Thanh Hóa, nữ sinh L.T.L (SN 2002, ngụ xã Minh Châu, huyện Triệu Sơn) với bạn nữ xã chơi khu vực thị trấn Giắt (huyện Triệu Sơn) khuya Khoảng 23h ngày 20/11/2016 hai nữ sinh đường bất ngờ bị Thi khống chế, ép lên xe máy Sau đó, Thi chở nữ sinh cánh đồng vắng thuộc xóm 7, xã Minh Sơn dùng vũ lực ép L quan hệ tình dục Mặc dù nạn nhân van xin, chống cự liệt Thi thực hành vi đồi bại Bạn nữ chứng kiến vụ việc sợ hãi, khơng dám can ngăn sợ Thi đánh đập, dọa giết [4] Trên số vụ mà dẫn vô số vụ xâm hại tình dục nước thời gian qua Với vụ xâm hại tình dục diễn rung lên hồi chuông cảnh tỉnh cho tất học sinh cần phải có ý thức cao phịng chống xâm hại tình dục để bảo vệ Và hết gia đình, nhà trường, xã hội cần chung tay đẩy lùi nạn xâm hại tình dục để học sinh vững bước tiến vào tương lai, ổn định đất nước Một số khó khăn, hạn chế cơng tác tun truyền phịng, chống xâm hại tình dục trường THPTTriệu Sơn 2.1 Khó khăn Trong năm gần đây, vụ xâm hại tình dục học sinh ngày gia tăng gây hậu đặc biệt nghiêm trọng ảnh hưởng đến sức khỏe tâm sinh lý em Đối mặt với vấn đề này, nhà trường, địa phương tồn xã hội cần phải có biện pháp hữu ích để ngăn chặn tình trạng xâm hại tình dục xảy Trong đó, cơng tác tun truyền giáo dục nhằm nâng cao kĩ năng, ý thức phòng chống xâm hại tình dục trường phổ thơng biện pháp quan trọng thiếu Tuy nhiên, công tác tuyên truyền, giáo dục trường THPT triệu Sơn cịn gặp nhiều khó khăn trở ngại sau: Đội ngũ cộng tác viên với người có kiến thức sâu rộng tâm sinh lý lứa tuổi, sức khỏe sinh sản hiểu biết kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho hoc sinh khơng nhiều Việc lập kế hoạch, tổ chức lớp dạy kĩ sống kĩ tự bảo vệ thân trước xâm hại tình dục cho học sinh thực tế cịn gặp nhiều khó khăn trường đóng địa bàn nơng thơn, kinh tế khó khăn, kinh phí nhà trường chưa đáp ứng Hơn nữa, nhận thức xã hội, gia đình vấn đề xâm hại tình dục học sinh cịn hạn chế Vì cơng tác tun truyền nhà trường thời gian qua cịn gặp nhiều khó khăn 2.2 Nguyên nhân Công tác giáo dục, giảng dạy kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân trước xâm hại tình dục cho học sinh nhà trường đưa chưa trọng mức, chưa liên tục, thiếu tính đồng chưa nêu cao trách nhiệm giáo dục nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, đội ngũ cán giáo viên công tác tuyên truyền, giáo dục Vì thế, vấn đề tuyên truyền, giáo dục nâng cao kĩ năng, ý thức phịng, chống xâm hại tình dục cho học sinh nhà trường chưa đạt hiệu cao Tuy nhiên, nước số vụ xâm hại tình dục ngày tăng khơng ngừng Thực trang ấy khiến vấn đề tuyên truyền, giáo dục nâng cao kĩ năng, ý thức phòng, chống xâm hại tình dục cho học sinh trường PTTH Triệu Sơn trở nên thiết hết Trong trách nhiệm giáo dục nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, đội ngũ cán giáo viên vô cần thiết III CÁC GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Giải pháp Tăng cường vai trò đạo cấp ủy chi Đảng, BGH nhà trường công tác tuyên truyền nhằm nâng cao ý thức, kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh - BGH nhà trường lập kế hoạch công tác tuyên truyền cao ý thức, kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh từ đầu năm học - BGH nhà trường đạo, kiểm tra, đôn đốc việc thực triển công tác tun truyền phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh nhà trường tổ chức, đoàn thể, tổ chuyên môn cá nhân trường - BGH nhà trường phối hợp chặt chẽ với gia đình việc quản lý, giáo dục học sinh ý thức phịng, tránh xâm hại tình dục, khuyến cáo học sinh nguy bị xâm hại tình dục - BGH nhà trường phối hợp chặt chẽ với cấp quyền địa phương để thực tốt công tác tuyên truyền, giáo dục Phối hợp với quan truyền thông đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến phương tiện thông tin biện pháp phịng, chống xâm hại tình dục cho học sinh Giải pháp Tăng cường vai trò quan trọng giáo viên chủ nhiệm công tác tuyên truyền phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh Trong buổi sinh hoạt 15 phút hay sinh hoạt cuối tuần, sau giải xong nội dung công việc khác, giáo viên chủ nhiệm giành thời gian tuyên truyền, giáo dục học sinh theo chủ đề Có thể: - Cung cấp cho em vụ xâm hại tình dục nước thời gian qua để cảnh báo, nêu cao ỷ thức phòng chống xâm hại cho học sinh lớp Cách nhận biết hình thứccác hình thức xăm hại tình dục - Tìm hiểu pháp luật liên quan đến vấn đề - Một số kĩ cần biết để phịng ngừa, xử lý tình xâm hại tình dục xảy Dẫn số trường hợp em tự bảo vệ trước xâm hại tình dục (Cụ thể xem phần phụ lục 1[4] ) Giải pháp Tăng cường vai trò giáo viên mơn cơng tác tun truyền phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh - Tất giáo viên môn cần hành động thiết thực, kết hợp BGH nhà trường GVCN để nâng cao vai trị, trách nhiệm học sinh GVBM thu thập tài liệu, câu hỏi tìm hiểu cách phịng chống, cách xử lí gặp phải cố bị xâm hại tình dục, giúp Cơng đồn, Đồn niên tổ chức thành cơng buổi ngoại khóa, sinh hoạt tập thể liên quan đến vấn đề Từ đó, học sinh có thêm kiến thức, kĩ phịng, chống xâm hại tình dục, kĩ tự bảo vệ thân - Khéo léo lồng ghép kiến thức, kĩ bản, cách xử lí gặp phải cố bị xâm hại tình dục số giảng môn học Với môn ngữ văn trực tiếp giảng dạy.Tôi thường lồng ghép nội dung vào tiết làm văn như: Ngữ văn10 tiết 50 : trình bày vấn đề; Ngữ văn 11 Tiết 57: Bản tin;Tiết 60 luyện tập viết tin; Tiết 71: Luyện tập vấn trả lời vấn; Ngữ văn 12, tiết 13:Nghị luận tượng đồi sống Giải pháp GVCN phối hợp với nhà trường, gia đình xã hội để nâng cao hiệu tuyên truyền cho học sinh Mặc dù nhà nước có nhiều hình thức xử phạt người xâm hại tình dục Nhưng vụ xâm hại tình dục ngày có xu hướng gia tăng Chính vậy, cần có giải pháp phịng chống xâm hại tình dục thiết thực hiệu hơn, cách nâng cao nhận thức phụ huynh phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh Cần khẳng định rằng, vấn đề quan trọng để giảm nguy bị xâm hại tình dục học sinh nhờ bậc làm cha, làm mẹ Chỉ cần cha mẹ buông lỏng, lơ khơng quan tâm em việc bị xâm hại tình dục hay em gây xảy đến lúc Tơi thường trao đổi phụ huynh học sinh để kết hợp giáo dục em như: - Trang bị cho phụ huynh kiến thức đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi.Từ phụ huynh dễ dàng giáo dục em 10 - Các gia đình cần tạo mơi trường an toàn, cần quan tâm tới em Cần ln theo dõi đâu? Ở đâu? Làm gì? Các mối quan hệ bạn bè ngồi trường tất phải có giám sát người lớn - Ngoài việc thường xuyên giám sát cái, cha mẹ cần chủ động dạy cho em giới tính cách nhận biết giải tình nguy hiểm gặp phải bị cơng tình dục - Cha mẹ phải gần gũi cái, nhận biết dấu hiệu điểm bị xâm hại tình dục Cha mẹ phải bình tĩnh, trấn an tinh thần trẻ, giúp nói thật để có cách xử lí phù hợp, kịp thời - Khi chẳng may bị xâm hại tình dục, cha mẹ biết cách đưa đến gặp bác sĩ lấy chứng điểm kẻ xâm hại Cha mẹ mạnh dạn trình báo với công an kịp thời, phối hợp với công an để kẻ xâm hại phải chịu hình phạt pháp luật (Cụ thể xem phần phụ lục II [4]) Đồng thời, cộng đồng cần đẩy mạnh công tác truyền thơng phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh với nhiều hình thức đa dạng, phong phú, phù hợp cung cấp hiểu biết định cho cha mẹ học sinh vấn đề Giải pháp Tham mưu cho tổ chức Đoàn thể nhà trường để trang bị cho học sinh số biện pháp, kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh - Đồn trường, cơng đồn nhà trường phát động phong trào phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh - Đồn trường, cơng đồn nhà trường tun truyền, nâng cao ý thức phịng chống xâm hại tình dục nhiều hình thức sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt tập thể, thi tìm hiểu kiến thức liên quan đến vấn đề vào ngày lễ lớn năm Qua hình thức tuyên truyền Cơng đồn, Đồn niên, đa số học sinh tham gia trang bị kiến thức, kĩ phịng chống xâm hại tình dục.Từ đó, giúp em nêu cao ỷ thức phòng chống xâm hại tình dục cho thân Tham mưu cho Đồn trường, Cơng đồn nhà trường phổ biến số biện pháp, kĩ sau: 5.1 Một số biện pháp phòng bị xâm hại tình dục 5.1.1.Các em nên khóa cửa phịng ngủ khơng cho người ngồi gia đình vào nhà có Chúng ta có thói quen đóng, khóa cửa vào lại khơng khóa cửa phịng ngủ, ln tự cho khơng có có khả đột nhập vào nhà Nhưng sống chuyện xảy cả, thực tế có nhiều vụ đột nhập vào nhà thực hành vi xâm hại tình dục có ích em ln cẩn thận khóa cửa phịng mình, giúp em có thêm chút thời gian phịng vệ, suy nghĩ, chuẩn bị cầu cứu tình xấu Hãy 11 tập thói quen trước ngủ bấm khóa cửa phịng riêng Khi nhà mình, vào ban đêm, có người lạ gọi cửa định không cho vào nhà, đề phịng tình xảy 5.1.2 Các em có việc ngồi ln chuẩn bị sẵn cho tình bất ngờ Khi có việc phải ngồi em phải ln nhớ sạc pin điện thoại, mang theo thẻ ATM, lưu số điện thoại khẩn cấp vào máy, đừng ăn mặc gợi cảm dễ gây ý cho kẻ biến thái Và trước đi, em nói cho người thân biết nơi đến có chuyện xảy họ nhanh chóng tìm em 5.1.3.Các em khơng nên đưa hình ảnh trang cá nhân Khơng gặp người lạ Nhiều học sinh có thói quen đưa hình ảnh lên trang cá nhân Càng cố khoe khoang hình ảnh làm tăng thêm nguy có hại cho thân Đặc biệt cẩn thận đưa thơng tin cá nhân (tên, địa chỉ, nơi làm việc, số điện thoại, số thẻ, ) lên trang cá nhân Vì nay, có nhiều kẻ xấu lợi dụng thơng tin để tiếp cận, làm quen, sau giở trị đồi bại hay hành động đem lại lợi ích cho chúng Nhiều trường hợp nữ sinh làm quen với bạn trai qua mạng xã hội, sau nói chuyện thời gian thấy "tâm đầu ý hợp" thường gặp gỡ trực tiếp Với người bạn biết qua hình, cảnh giác Đừng để họ lừa gạt với loạt lý do: "Hãy thơi nhé", " muốn tự bên nhau" thẳng thừng từ chối lời đề nghị Một người tốt chắn khơng muốn làm cho em khó xử Cịn muốn gặp em rủ hai bạn cùng, gặp địa điểm đông người 5.1 Các em cần cảnh giác có người nhờ vả nhờ vả người khác Nếu đường vắng, có người vẫy xe, nhờ đưa đến địa điểm đó, sẵn sàng trả tiền, chủ động cho em nhờ xe hứa đưa đến nơi em cần đến phải cảnh giác, tốt nên từ chối Vì trường hợp em dễ bị cơng tình dục, trắng trợn cướp tài sản 5.1.5 Các em không nên yêu đương sa đà Khi lứa tuổi vị thành niên lứa tuổi phát triển xúc cảm yêu đương, dễ rung động trước người bạn khác giới, có nhu cầu cao hấp dẫn quyến rũ 12 tình dục, dễ nhầm lẫn tình dục, xúc cảm yêu đương với tình u Các em có nhu cầu thử nghiệm muốn khám phá lực quan hệ tình dục Nắm bắt đặc điểm này, nhiều người tạo vỏ bọc bên tìm cách lợi dụng trắng em để đạt mục đích thỏa mãn tính dục vọng họ Cịn em, quan tâm với lời đường mật, khiến em mù quáng, sẵn sàng làm tất để thể tình u Các em phải ln cẩn thận, cảnh giác kiểm chứng thông tin mà đối tượng thích đưa Ngồi nên chia sẻ với gia đình, người bạn bè thân thiết mối quan hệ Tốt em nên khéo léo từ chối, nên trì tình bạn thân thiết, hai động viên, giúp đỡ học tập, sống cịn vấn đề có u hay khơng nên chờ thời gian nữa, em trưởng thành 5.1.6 Các em nên trang bị để tự phòng vệ thân Các em nên học võ để tự bảo vệ thân, lúc khẩn cấp, khơng giúp em khỏi cơng kẻ xấu mà giúp bạn rèn luyện sức khỏe Ngồi ra, em trang bị bình xịt cay, sản phẩm phòng vệ tuyệt vời hữu ích cầm chân kẻ mang nguy hiểm đến cho cho em 5.1.7 Các em không nên uống nhiều bia rượu Ngay nơi gần nhà, em không nên sử dụng nhiều bia rượu, vừa không tốt cho sức khỏe lại vừa không an tồn Khi khơng đủ tỉnh táo em dễ bị kẻ xấu lạm dụng tình dục mà khơng đủ sức để kháng cự 5.1.8 Các em nên hạn chế ngồi vào ban đêm Các em khơng nên dạo vào ban đêm, là người khác giới họ uống ruợu bia, em khơng thể biết có nguy hiểm xảy đâu Đừng ghé vào nơi không đủ ánh sáng hay vào đường vắng Khi thấy có dấu hiệu nguy hiểm rình rập, tốt chạy đến trạm xăng gần cửa hàng, nhà dân Các em nhờ giúp đỡ từ nơi này, lại gọi điện cho bạn bè, người thân đến giúp đỡ 5.2 Một số kĩ tự vệ phịng chống xâm hại tình dục Ngày nay, kỹ tự vệ vô cần thiết người, học sinh nữ 'chân yếu tay mềm' Tự vệ hiểu đơn giản giúp em khỏi kẻ cơng, khơng địi hỏi q nhiều thể chất khơng 13 dùng loại vũ khí Mặc dù khơng dựa vào sức mạnh cần nhanh nhẹn tỉnh táo tình nguy hiểm cận kề Sau số kĩ tự vệ giúp em phịng chống xâm hại tình dục 5.2.1 Phán đốn việc, tìm kế hỗn binh - Mục đích: Bảo tồn tính mạng tìm kế thân - Cách xử lý: Cố gắng khỏi hồn cảnh bị động Bình tĩnh đối phó (hoảng loạn khơng cịn đủ sáng suốt) để tính kế thân Các em tìm cách nói chuyện để hạ hỏa.(anh đừng làm sợ, không la lên đâu….) * Lưu ý: Trong trường hợp bị ôm cứng không nên la hét chống cự dội gây kích thích làm cho kẻ xâm hại có hành động: đánh đập, bẻ tay, khố tay, bóp cổ người bị hại 5.2 Đánh vào chỗ hiểm - Mục đích: Gây đau đớn cho đối thủ Giải thoát cho thân - Cách xử lý: Đánh vào yếu huyệt thể người Dùng hai ngón tay chọc sâu cặp mắt, chọc mạnh cành tốt Cắn vào cổ chỗ hai lằn gân động mạch tĩnh mạch, vừa cắn vừa nghiến, dồn hết căm hờn vào để cắn cho mạnh Nhắm vào hạ bộ, chổ hiểm đàn ơng, đấm, đá, cắn, bóp, làm Bóp đấm thật mạnh vào yết hầu, đâm bàn tay vào chỗ lõm cổ, sử dụng vũ khí bút, trâm cài tóc, cặp tóc để đâm vào chỗ lõm,tìm cách để thân Trong tư nằm (bị đè lên trên): Nhân lúc sơ hở, chủ quan, bấm thật mạnh hai ngón tay vào hai mắt co hai chân lên chêm gót chân vào bụng đạp mạnh sau bỏ chạy Trong tư bị bế lên khỏi mặt đất: Dùng hai chân kẹp chặt lấy hông Dùng hai bàn tay chụm lại lấy vỗ mạnh vào hai lỗ tai (gây long óc, xuất huyết tai mũi ) *Lưu ý: Phái mạnh chủ động có mục đích hành nên mạnh bạo Con gái sức yếu lại bị động nên khơng thể chống chọi lâu dài, cần đánh bất ngờ sau chạy để thân Các yếu huyệt thể: mắt, mũi, yết hầu, hạ bộ, khớp khớp đầu gối 14 Minh họa số hình ảnh sau: 15 [4] 16 5.2.3 Chạy để thoát thân Trong lúc đối tượng bất ngờ bị phản công, em cần chạy thật nhanh để thoát thân Vừa chạy vừa kêu cứu (kêu cứu để người giúp đỡ khiến cho chúng sợ mà bỏ chạy) 5.2.4 Trình báo với Cơng an nơi gần để tìm thủ phạm Sau việc xảy ra, dù bị xâm hại hay chưa bị xâm hại, em không nên xấu hổ mà im lặng Vì im lặng em đồng nghĩa với tiếp tay cho kẻ xấu Các em cần phải thông báo nhờ người thông báo cho gia đình, trình báo với Cơng an sớm tốt, để có đủ chứng buộc tội kẻ xâm hại tình dục 5.3 Một số kỹ ứng cứu người bị xâm hại tình dục - Khi gặp người bị xâm hại tình dục, trường hợp có với người bị hại, ta tận dụng gậy, gạch thứ dùng để đối phó với kẻ biến thái cứu họ - Nếu xét thấy khơng thể chống trả với với số đơng, ta phải chạy thật nhanh, tìm đến chỗ đông người phải biết kêu gọi người xung quanh tới trợ giúp Cần ý trấn an người bị hại, tránh hoảng loạn, sợ hãi giúp họ ổn định tâm lý Nhìn chung bình tĩnh chủ động khả mình, tìm tịi cách để giúp nạn nhân - Sau giúp họ khỏi tình bị cưỡng bức, cho dù có bị xâm hại hay chưa cần phải báo cho người thân họ, người bảo vệ họ để nhờ giúp đỡ, can thiệp, xử lý kẻ xâm hại đồng thời phải báo cho quan công an nơi gần để ghi nhận vụ việc, điều tra làm rõ hành vi phạm tội kẻ xâm hại IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hiệu SKKN học sinh Sau năm thử nghiệm đưa vấn đề tuyên truyền số kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh trường THPT Triêu Sơn Tơi nhận thấy: Học sinh hứng thú tìm hiểu vấn đề cách tích cực Học sinh nắm bắt kiến thức vấn đề chủ động, có ý thức Đồng thời, phát triển óc phán đốn, suy luận cho học sinh Khi hiểu rõ tình trạng xâm hại tình dục nay, em có ý thức tốt nguy hiểm xâm hại tình dục bị xâm hại tình dục, trang bị cho kiến thức kĩ tốt vấn đề Tôi thực khảo sát nhỏ hình thức chọn ba lớp 11B1, 11B7 10C2, (trong lớp 11B1 10C2 tuyên truyền số kĩ phòng chống xâm hại tình dục, cịn lớp 11B7 tuyên truyền hoạt động tập thể mà chưa CVCN tuyên truyền lớp ) để kiểm tra, so sánh 17 mức độ nhận biết kĩ phịng, chống xâm hại tình dục tớii em đến đâu thông qua số câu hỏi sau: Câu hỏi Xâm hại tình dục gì? Câu hỏi Tại vấn đề xâm hại tình dục vấn đề quan trọng cần quan tâm? Câu hỏi Nguyên nhân dẫn đến xâm hại tình dục? Câu hỏi Thực trạng việc xâm hai tình dục mức độ nào? Câu hỏi Chúng ta cần phải để phịng tránh xâm hại tình dục ? Câu hỏi Các kĩ cần trang bị để bảo vệ an tồn cho thân khỏi xâm hại tình dục? Câu hỏi Trong trường hợp bạn bạn bị xâm hại tình dục mà xung quanh khơng có người bạn cần phải làm gì? * Kết thu được: Tỉ lệ học sinh đạt điểm STT Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém 10C2 42 80% 17% 3% 0% 0% 11B1 42 82% 12% 6% 0% 0% 11B7 39 5% 15% 45% 20% 15% Hiệu SKKN hoạt động giáo dục nhà trường, với thân, đồng nghiệp 2.1 Đối với hoạt động giáo dục nhà trường Chất lượng hoạt động giáo dục nâng cao, học sinh rèn luyện nhiều kĩ bổ ích, có kĩ tự bảo vệ thân, phòng chống xâm hại tình dục, thúc đẩy hoạt động giáo dục phát triển làm phong phú thêm hoạt động giáo dục nhà trường (Xem phụ lục III ) 2.2 Đối với thân Trong trình giảng dạy lớp ý thức vấn đề cấp thiết công tác tun truyền phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh lồng ghép vấn đề vào tiết dạy Trong tiết dạy đó, tơi tích hợp thơng tin tun truyền giáo dục kĩ phịng tránh xâm hại tình dục cho học sinh Bản thân rút nhiều học bổ ích từ công tác tuyên truyền 2.3 Đối với đồng nghiệp Mỗi giáo viên có ý thức, trách nhiệm hoạt động giảng dạy cho học sinh Giúp học sinh có mơi trường học tập không khô khan, rập khuôn sách mà phong phú với nhiều kiến thức, kĩ sống nói chung, kĩ phịng chống xâm hại tình dục nói riêng Các đồng nghiệp đánh giá cao đề tài 100% giáo viên nhận xét đề tài có hiệu thiết thực C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 18 I KẾT LUẬN - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao kĩ năng, ý thức phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh thông qua hoạt động, để học sinh cảm nhận, ý thức hình thành kĩ tự bảo vệ thân phịng chống xâm hại tình dục - Tun truyền, giáo dục nhằm nâng cao kĩ năng, ý thức phòng chống xâm hại cho học sinh trường học góp phần rèn luyện, hình thành cho học sinh sống có trách nhiệm với thân, với người xung quanh, biết lựa chọn phương pháp, kĩ phù hợp, ứng phó với tình xảy sống - Thực phối hợp nhà trường nhằm nâng cao kĩ sống cho học sinh, kĩ phịng chống xâm hại cho học sinh cần thiết - Tuyên truyền, giáo dục kĩ sống nói chung kĩ phịng chống xâm hại tình dục nói riêng cịn tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở Thầy trị, gia đình, nhà trường xà hội, góp phần tạo hứng thú học tâp, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Học sinh giáo dục kĩ sống xác định bổn phận nghĩa vụ thân, gia đình xã hội - Tuyên truyền, giáo dục kĩ sống nói chung kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh nói riêng phải thường xuyên, cập nhật kịp thời để em có kĩ tự tin ứng phó hay cứu giúp người thân chẳng may có cố bất thường xảy Công tác tuyên truyền, giáo dục thực thường xuyên có ý nghĩa tích cực học sinh II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để nâng cao nhận thức, phát triển kĩ tự bảo vệ thân phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh, cần có phối kết hợp nhà trường- gia đìnhxã hội Đặc biệt kết hợp lồng ghép hoạt động phịng tránh xâm hại tình dục cho học sinh vào hoạt động ngoại khoá, buổi sinh hoạt 15’, buổi chào cờ Mỗi học sinh trang bị kiến thức cách phòng chống xâm hại tình dục từ hoạt động Từ giáo dục tuyên truyền nâng cao với phương châm “phòng bệnh chữa bệnh” cho học sinh, trang bị cho em kĩ tự bảo vệ thân ứng cứu người khác trước xâm hại tình dục xảy Ngồi giáo viên mơn nên lồng ghép giáo dục kĩ sống, có kĩ tự bảo vệ thân phịng chống xâm hại tình dục dạy lớp góp phần nâng cao nhận thức cho em vấn đề III KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT 19 - Với cấp quản lí: Quan tâm đến công tác tuyên truyền, giáo dục kĩ năng, ý thức phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh, nhằm hạn chế tình trạng học sinh bi xâm hại tình dục - Với đồn thể nhà trường: Cần hợp tác, hỗ trợ tích cực đồn thể nhà trường công tác giáo dục kĩ phịng, chống xâm hại tình dục cho học sinh - Với giáo viên: Cần trang bị kĩ nói để góp phần cơng tác tun truyền nhằm nâng cao hiệu phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh nhồi nhét nhiều nội dung, kiến thức không cần thiết Hãy đưa vào số nội dung kĩ sống có kĩ tự bảo vệ thân phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh vào lồng ghép vào chương trình mơn học phù hợp Trên số kinh nghiệm công tác tuyên truyền, giáo dục kĩ sống nói chung giáo dục kĩ phịng chống xâm hại tình dục cho học sinh trường THPT Triệu Sơn Với hiểu biết có hạn vấn đề này, tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý thầy cô bạn bè, đồng nghiệp để SKKN hồn thiện Tơi xin trân trọng cảm ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 25 tháng 05 năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN tôi, không chép nội dung người khác Người viết đề tài Nguyễn Thị Tuyên 20 ...Với ý nghĩa sâu sắc t? ?i chọn đề t? ?i: ? ?M? ?t số kinh nghiệm công t? ?c tuyên truyền, giáo dục, nhằm nâng cao ý thức, kĩ phòng chống xâm hại t? ?nh dục cho học sinh trường trung học phổ thơngTriệu... cao ý thức, kĩ phịng chống xâm hại t? ?nh dục cho học sinh - BGH nhà trường lập kế hoạch công t? ?c tuyên truyền cao ý thức, kĩ phịng chống xâm hại t? ?nh dục cho học sinh t? ?? đầu năm học - BGH nhà trường... ngừng Thực trang ấy khiến vấn đề tuyên truyền, giáo dục nâng cao kĩ năng, ý thức phịng, chống xâm hại t? ?nh dục cho học sinh trường PTTH Triệu Sơn trở nên thi? ?t h? ?t Trong trách nhiệm giáo dục nhà trường,