1 Mở đầu - Lí chọn đề tài Năm học 2016-2017 lần tổ chức kỳ thi tốt nghiệp quốc gia mơn Địa lí có thay đổi từ hình thức thi tự luận sang hình thức thi trắc nghiệm Đây thuận lợi cho giáo viên dạy mơn Địa lí có điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn, đổi phương pháp dạy học, để có kết cao thơng qua việc ơn tập cho học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT Quốc gia Nhưng khó khăn lớn hình thức thi thầy trò bở ngỡ với phương pháp dạy học mới, tài liệu ôn tập hạn chế, ý thức học học sinh chưa cao Nhiều học sinh chuyển nguyện vọng thi từ tổ hợp môn tự nhiên sang tổ hợp môn xã hội thời gian ơn tập ngắn Mặt khác khơng học sinh chủ quan cho môn thi xã hội dễ mơn thi tự nhiên mơn địa lí sử dụng Atlat điều khơng hồn tồn xác Từ thực tế đề thi minh họa môn địa lí năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo tơi tham khảo có 5/40 câu hỏi trắc nghiệm sử dụng Atlat để chọn đáp án số câu hỏi sử dụng Atlat để chọn đáp án Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn chọn đề tài: Hướng dẫn ôn tập kỳ thi trung học phổ thông quốc gia năm 2017 mơn Địa lí trường Phổ Thơng Nguyễn Mộng Tn qua sử dụng Atlat Địa lí - Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp dạy học thông qua khai thác kiến thức Atlat Địa lí để trả lời câu hỏi thi Trung học phổ thông Quốc gia giúp học sinh ơn tập tích cực, chủ động có kết cao kì thi - Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Atlat Địa lí Việt Nam, sách giáo khoa Địa lí lớp 12 Chủ thể nghiên cứu học sinh lớp 12a3, 12a4, 12a5, 12a6, Trường Phổ Thông Nguyễn Mộng Tuân - Phương pháp nghiên cứu Quá trình xây dựng Sáng kiến kinh nghiêm sử dụng đồng thời phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết đường lối, phương hướng giáo dục, nghị TW, thị Bộ Giáo dục Đào tạo + Phương pháp nghiên cứu tài liệu đo lường đánh giá học sinh + Phương pháp nghiên cứu thơng kê, xử lí số liệu… + Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm phiếu thăm dò ý kiến học sinh để điều chỉnh phương pháp dạy Thực nghiệm thông qua thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra kết học sinh kết thúc ôn tập Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2016 - 2017, lần mơn Địa lí môn Lịch sử, Giáo dục công dân đưa vào kỳ thi THPT quốc gia dạng thi tổ hợp, với tên gọi thi Khoa học xã hội qua hình thức trắc nghiệm 1 Thi trắc nghiệm dễ ăn điểm mức độ tránh cho thí sinh khơng bị điểm liệt, điểm cao đến mức độ phụ thuộc lớn vào ý đầu tư năm học kỹ làm Giáo viên học sinh cần chủ động thay đổi thói quen tư từ tự luận sang tư trắc nghiệm Đối với môn Địa lý để đạt điểm cao thi trắc nghiệm dựa vào mẹo hay thủ thuật phán đốn đáp án may rủi mà tư Rèn luyện kỹ tính tốn, sử dụng phương pháp loại trừ, sử dụng Atlat… giúp học sinh tự tin giành kết cao kỳ THPT Quốc gia Như vấn đề đặt để việc ôn thi tốt nghiệp phổ thơng quốc gia mơn Địa lí học sinh đón nhận cách nhẹ nhàng, hứng thú có kết cao điều mà người giáo viên dạy Địa lí phải nghĩ đến Mục đích việc sử dụng Atlat dạy học mơn Địa lí lớp 12 giúp cho học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập, góp phần phát triển tư duy, nhận thức cho học sinh, rèn luyện kĩ cho học sinh Điều góp phần đáp ứng mục tiêu giáo dục đề giai đoạn nay, điều nghị TW2 khóa VIII khẳng định: “Đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo học sinh Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Định hướng pháp chế hoá luật giáo dục, khoản 2, Điều 24: “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Atlat xem sách thứ hai học sinh việc ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia mơn Địa lí, việc khai thác Atlat người giáo viên đóng vai trò quan trọng, việc truyện thụ kiến thức cho học sinh Muốn có kết tốt học sinh phải u thích mơn học, phải gắn với học lớp Học qua Atlat học sinh thấy việc ơn tập mơn Địa lí nhẹ nhàng nhiều Tuy nhiên, để thi tốt nghiệp môn Địa lí điểm cao khơng dựa vào kiến thức Atlat rõ ràng thực tế cho thấy đề thi tốt nghiệp Trung học phổ thơng Quốc gia mơn Địa lí khơng câu hỏi liên quan đến Atlat cần Atlat mà kể câu hỏi khơng có từ Atlat học sinh dùng Atlat để chọn đáp án 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Atlat xem sách giáo khoa thứ hai học sinh học tập mơn Địa lí, “tài liệu” hợp pháp mang vào phịng thi kì thi tốt nghiệp THPT quốc gia Tuy nhiên để sử dụng “tài liệu” cho có hiệu khơng phải dễ, học sinh học lực yếu, trung bình người giáo viên phải biết cách hướng dẫn chi tiết cho em, cầm tay việc cho em 2 Nhiều học sinh quan niệm thi trắc nghiệm may rủi khơng cần học Điều hồn tồn sai lầm, mơn Địa lí cần tư trình học, người giáo viên phải giúp em nhận thức điều Tất nhiên học qua Atlat cần phải kết hợp với kiến thức sách giáo khoa, hai tài liệu hỗ trợ cho Mục đích người viết học Atlat học sinh học lực yếu thi có kết trung bình, học sinh học trung bình kết 2.3 Giải pháp tổ chức thực 2.3.1 Nội dung Atlat Địa lí Việt Nam “Atlat tập hợp có hệ thống đồ địa lí, xếp cách có logic để phục vụ cho mục đích dạy học chương trình địa lí cụ thể Nó có tính thống cao sở toán học, nội dung bố cục đồ, Atlat phân biệt theo bao trùm lãnh thổ, theo nội dung theo mục đích sử dụng” Theo đó, nội dung cụ thể Atlat phân bố sau: - Phần 1: Giới thiệu đơn vị hành nước ta (bao gồm 63 tỉnh, thành phố) - Phần 2: Thể chủ yếu yếu tố tự nhiên địa hình, địa chất, khống sản, khí hậu - Phần 3: Thể yếu tố dân cư xã hội, bao gồm dân cư, dân tộc - Phần 4: Thể ngành kinh tế nước ta nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải, du lịch, thương mại - Phần 5: Địa lí vùng kinh tế nước ta, bao gồm vùng - Phần 6: Địa lí biển đảo 2.3.2 Giải pháp thực Trên sở nôi dung Atlat nêu trên, để giáo viên tổ chức tốt, có hiệu việc ơn thi tốt nghiệp địi hỏi giáo viên học sinh cần nắm vững kĩ sau: *Đối với giáo viên: - Tìm hiểu kĩ danh mục, nội dung, công dụng đồ để dạy cụ thể - Trong trình chuẩn bị lên lớp, giáo viên nên dự kiến kiến thức khai thác Atlat - Đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, hướng dẫn phù hợp với cụ thể để học sinh dễ hiểu, ý khai thác kĩ đọc đồ học sinh - Atlat cần khai thác khâu học sinh tìm hiểu, tiếp thu kiến thức mới, rèn luyện kĩ địa lí kể khâu đánh giá, ơn tập khái qt hóa kiến thức làm thi * Đối với học sinh: - Để sử dụng Atlat trả lời câu hỏi trình làm bài, cần lưu ý vấn đề sau: + Nắm vững (nhớ) ký hiệu chung tự nhiên, nông nghiệp, công nghiệp, lâm ngư nghiệp trang bìa đầu Atlas + Nắm vững (nhớ) kí hiệu - ước hiệu đồ chuyên ngành ví dụ: nắm vững ước hiệu tên loại mỏ, trữ lượng loại mỏ sử dụng 3 đồ khoáng sản Biết sử dụng màu sắc (ước hiệu) vùng khí hậu để nêu đặc điểm khí hậu vùng xem xét đồ khí hậu… nắm vững ước hiệu mật độ dân số tìm hiểu phân bố dân cư nước ta đồ Dân cư dân tộc… ước hiệu bãi tôm, bãi cá sử dụng đồ ngư nghiệp - Nắm vững nội dung trang Atlat - Đọc kĩ đề thi xem yêu cầu - Tìm đến trang đồ cần sử dụng tương ứng với đề thi - Phân tích, tổng hợp, so sánh rút nhận xét,chọn đáp án theo yêu cầu đề thi 2.3.3 Hướng dẫn học sinh sử dụng đồ, biểu đồ Atlat theo chủ đề bám sát kiến thức sách giáo khoa để ôn thi tốt nghiệp * Nắm cấu trúc Atlat tương ứng với cấu trúc sách địa lí 12 Atlat xếp thành phần tương ứng với chương sách giáo khoa - Phần 1: Từ trang đến trang 14 kiến thức giúp học tốt chương tự nhiên (Bài đến 15 chương trình Địa lý 12 bản) - Phần 2: Trang 15,16 giúp học tốt chương Địa lý dân cư (Bài 16, 17, 18) - Phần 3: Trang 17 đến trang 25: Nói ngành kinh tế, đó: + Trang 17: Trình bày kinh tế chung + Từ trang 18, 19, 20 kiến thức liên quan ngành Nông nghiệp (bài 21,22,24,25) + Trang 21, 22 kiến thức liên quan đến ngành Công nghiệp (bài 26,27,28) + Trang 23, 24, 25 kiến thức ngành dịch vụ.) - Phần 4: Các trang lại kiến thức vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm - Trang 3, trang cung cấp hệ thống kí hiệu đồ Trang 4,5 xác định phạm vi lãnh thổ nước ta, biết đơn vị hành Việt Nam, dân số, diện tích, thành phố trực thuộc trung ương Kết hợp trang với trang vùng, em xác định tỉnh thành nằm vùng kinh tế * Xác định mối quan hệ đối tượng địa lý thể đồ 4 Đó mối quan hệ: Mối quan hệ yếu tố tự nhiên với (khí hậu sơng ngịi, đất sinh vật, địa chất địa hình…) Mối quan hệ tương hỗ nhân yếu tố tự nhiên kinh tế, dân cư kinh tế, kinh tế kinh tế, tự nhiên, dân cư kinh tế… * Phân tích biểu đồ, số liệu… đồ Atlat Trong Atlat, biểu đồ thường thể tình hình phát triển đối tượng đồ thể phân bố đối tượng, biết khai thác biểu đồ ngành - Biểu đồ giá trị tổng sản lượng ngành biểu đồ diện tích ngành trồng trọt Thông thường đồ ngành kinh tế có từ đến biểu đồ thể tăng, giảm giá trị tổng sản lượng, diện tích (đối với ngành nơng lâm nghiệp) ngành kinh tế, biết cách khai thác biểu đồ câu hỏi có liên quan - Biết cách sử dụng biểu đồ để tìm giá trị sản lượng ngành địa phương giá trị sản lượng lâm nghiệp địa phương (tỷ đồng), giá trị sản lượng công nghiệp nhẹ công nghiệp thực phẩm (triệu đồng) * Atlat cấu trúc thi Câu hỏi Atlat cấu trúc thi có dạng: Câu hỏi đơn giản câu hỏi phức tạp Câu hỏi đơn giản: Dạng câu hỏi dễ (dường tạo hội cho học sinh lấy điểm), nhìn vào Atlat đọc ví dụ: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 5, cho biết điểm cực Bắc nước ta thuộc tỉnh A Điện Biên B Hà Giang C Cao Bằng D Lào Cai Hoặc dùng phương pháp loại trừ ví dụ: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 12, vườn quốc gia không thuộc vùng Đồng sông Hồng A Cát Bà B Xuân Thủy C Ba Vì D Ba Bể Câu hỏi phức tạp: Để làm câu hỏi cần kết hợp với kiến thức học kết hợp nhiều trang Atlat phải khai thác tối đa biểu đồ, lát cắt, đồ có trang Atlat giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh cách cụ thể dạy thi tự luân Căn vào biểu đồ, lắt cắt… Atlat trang…nhận xét sau (Sai) Giáo viên phải hướng dẫn cụ thể để học sinh biết cách khai thác tìm đáp án đúng…… Ví dụ: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 14, khu vưcc̣ đồi núi Trường Sơn Nam theo lắt cắt điạ hình từ A đến B có đăcc̣ điểm điạ hình 5 A thấp dần từ đông bắc vê tây nam, sườn dốc phiá biển B cao dần từ đông bắc tây nam, sườn dốc phíá biển C thấp dần từ tây bắc đông nam, sườn dốc phiá biển D thấp dần từ đơng sang tây, sườn dốc phíá đơng Ví dụ: Căn vào biểu đồ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, chuyển dịch cấu GDP nước ta giai đoạn 1990- 2007 diễn theo hướng A giảm tỉ khu vực nông - lâm - thủy sản, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp - xây dựng B tăng tỉ khu vực nông - lâm - thủy sản, giảm tỉ trọng khu vực công nghiệp - xây dựng C giữ nguyên tỉ trọng khu vực kinh tế D giữ nguyên tỉ trọng khu vực nông - lâm - thủy sản, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp - xây dựng Tóm lại, để làm tốt phần câu hỏi này, trước hết học sinh cần xác định trang Atlat liên quan, hiểu rõ ý câu hỏi để trả lời Khi hoàn thành câu hỏi liên quan đến Atltat em cầm tay gần điểm "chống liệt" thành công Điều đặc biệt lưu ý đọc Atlat học sinh phải đọc theo trật tự để tránh bỏ sót đối tượng theo yêu cầu đề thi (mẹo nhỏ dùng thước đặt lên đồ kéo xuống tìm đối tượng cần tìm vừa nhanh vừa khơng bỏ sót) 2.3.4 Một số tập gợi ý Chủ đề 1: Địa lí tự nhiên từ trang 4-14 Trước hết, giáo viên cần củng cố kiến thức lí thuyết cho học sinh dạng kiến thức bám sát theo sách giáo khoa: - Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ - Đất nước nhiều đồi núi - Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển - Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa - Thiên nhiên phân hóa đa dạng - Sử dụng bảo vệ tự nhiên Sau đó, đưa hệ thống câu hỏi theo trang Atlat để giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm: Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lý Việt Nam trang 4, Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 5, cho biết điểm cực Bắc nước ta thuộc tỉnh A Điện Biên B Hà Giang C Cao Bằng D Lào Cai 6 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 5, cho biết tỉnh, thành phố sau không giáp với biển Đông A Hải Dương B Quảng Ngãi C Phú Yên D Hà Nam Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 5, cho biết tỉnh, thành phố nước ta “Ngã ba Đông Dương” A Đà Nẵng B Kon Tum C Gia Lai D Đắk Lắk Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 4-5, cho biết đảo sau thuộc tỉnh Kiên Giang A Lý Sơn B Phú Quý C Phú Quốc D Cồn Cỏ Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lý Việt Nam trang 6, Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 7, cao ngun Đắk Lắk có c̣cao trung bình so với mực nước biển A 500m-1000m B 1000m-1500m C 1000m D 200m-500m Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 7, dãy núi Hồng Liên Sơn có c̣cao trung bình̀ so với mực nước biển A 1000m B 1000m C 1000-1500m D 2000m Câu Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 7, cho biết đỉnh núi sau cao nước ta A Phan xi păng B Ngọc Linh C Tây Côn Lĩnh D Chư Yang Sin Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang trang 7, cao ngun Lâm Viên có c̣cao trung binh̀ so với mưcc̣ nước biển A 1000m B 2500m C 1500m D 500m-1000m Ví dụ: Câu hỏi Atlat Địa lí Việt Nam trang Địa chất khoáng sản Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 8, mỏ sắt có trữ lượng lớn nước ta A Cổ Định B Thạch Khê C Thạch Hà D Tòng Bá Câu 2: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 8, mỏ khống sản khơng phải than đá A Vàng Danh B Quỳnh Nhai C Phong Thổ C.Nơng Sơn Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang Khí hâu Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết vùng khí hậu sau chịu ảnh hưởng tần suất bão cao nước ta A Bắc Trung Bộ B Nam Trung Bộ C Nam Bộ D Đông Bắc Bộ Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết vùng khí hậu chịu ảnh hưởng nhiều gió Tây khơ nóng? A Bắc Trung Bộ B Nam Trung Bộ C Nam Bộ D Tây Bắc Bộ Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết biểu đồ khí hậu có nhiệt độ trung bình tháng ln 20°C? A Biểu đồ khí hậu Lạng Sơn B Biểu đồ khí hậu Sa Pa C Biểu đồ khí hậu Điện Biên Phủ D Biểu đồ khí hậu Hà Nội Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết biểu đồ khí hậu có biên độ nhiệt năm cao A Biểu đồ khí hậu Nha Trang C Biểu đồ khí hậu Cà Mau B Biểu đồ khí hậu Hà Nội D Biểu đồ khí hậu TP Hồ Chí Minh Ví dụ: Câu hỏi Atlat Địa lí Việt Nam trang 10 Các hệ thống sông Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 10, cho biết khu vực có đặc điểm mạng lưới sơng ngịi ngắn, nhỏ chảy theo hướng Tây- Đông nước ta A Tây Nguyên B Đồng sông Hồng C Duyên hải Miền Trung D Đồng sông Cửu Long Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 10, hệ thống sông lớn nước ta có dịng chảy đổ nước sang Trung quốc A sơng Hồng B sơng Kì Cùng- Bằng Giang C sơng Mê Kơng D sơng Thái Bình Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 10, cho biết lưu vực sơng có diện tích lớn vùng Bắc Trung Bộ A sông Mã B sông Cả C sơng Gianh D Sơng Bến Hải Ví dụ: Câu hỏi Atlat Địa lí Việt Nam trang 11 Các nhóm loại đất Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 11, cho biết hai hồ nước lớn lưu vực sông Đồng Nai A hồ Dầu Tiếng, hồ Lắc B hồ Dầu Tiếng, hồ Kẻ Gỗ C hồ Dầu Tiếng, hồ Trị An D hồ Dầu Tiếng, hồ Thác Bà 8 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 11, hai loại đất chiếm diện tích lớn vùng Đông Nam Bộ A đất feralit đá ba dan, đất xám phù sa cổ B đất feralit đá ba dan, đất phù sa sông C đất feralit đá ba dan, đất phèn D đất feralit đá vôi, đất xám phù sa cổ Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 11, vùng tập trung diện tích đất mặn có quy mơ lớn nước ta A Đông Bắc B Đồng sông Hồng C Duyên hải miền Trung D Đồng sơng Cửu Long Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 12 Thực vật động vật Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 12, khu vực phân bố chủ yếu lồi bị tót thuộc khu vực địa lí động vật A khu Đơng Bắc B khu Bắc Trung Bộ C khu Trung Trung Bộ D khu Nam Trung Bộ Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 12, thảm thực vật rừng ôn đới núi cao xuất khu vực nước ta A vùng cao nguyên Lâm Viên B vùng núi Phong Nha- Kẻ Bàng C vùng núi Ngọc Linh D vùng núi Hoàng Liên Sơn Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 12, vườn quốc gia không thuộc vùng Đồng sông Hồng A Cát Bà B Xuân Thủy C Ba Vì D Ba Bể Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 13, 14 Các miền đía lí tự nhiên Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13 trang 14, cho biết cao nguyên Lâm Viên thuộc khu vưcc̣ đồi núi 9 A Đông Bắc B Trường Sơn Nam C Tây Bắc D Trường Sơn Bắc Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 14, khu vưcc̣ đồi núi Trường Sơn Nam theo lắt cắt điạ hình từ A đến B có đăcc̣ điểm điạ hình A thấp dần từ đơng bắc vê tây nam, sườn dốc phiá biển B cao dần từ đơng bắc tây nam, sườn dốc phíá biển C thấp dần từ tây bắc đông nam, sườn dốc phiá biển D thấp dần từ đông sang tây, sườn dốc phíá đơng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13 trang 14, cho biết cao nguyên Sơn La thuôcc̣ khu vưcc̣ đồi núi sau đây? A Trường Sơn Nam B Đông Bắc C Tây Bắc D Trường Sơn Bắc Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13, đỉnh núi Phu Lng có độ cao A 2504m B 2445m C 3096m D 2985m Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13 trang 14, cho biết dãy núi Hoành Sơn thuôcc̣ khu vưcc̣ đồi núi sau đây? A Đông Bắc B Trường Sơn Nam C Tây Bắc D Trường Sơn Bắc Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13 và14, cho biết vùng núi sau chạy theo hướng Tây Bắc- Đông Nam A Đông Bắc Tây Bắc B Tây Bắc C Đông Bắc D Trường Sơn Nam Chủ đề 2: Địa lí dân cư - Đặc điểm dân số phân bố dân cư - Lao động việc làm - Đơ thị hóa Với giáo viên lại hệ thống kiến thức để học sinh tái kiến thức phần Sau giáo viên tiếp tục đưa câu hỏi Atlat liên quan đến nội dung dân cư làm việc với học sinh Ví dụ: Câu hỏi tlat Địa lí Việt Nam trang 15, 16 Dân số, dân tộc Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, thị có quy mơ dân số (năm 2007) từ 200.001 đến 500.000 người A Đà Nẵng B Cần Thơ C Biên Hòa D Hạ Long Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, khu vực có mật độ dân số cao tập trung hầu hết độ thị lớn Đồng sông Cửu Long phân bố A dải biên giới Việt Nam- Cam pu chia C dải ven sông Tiền, sông Hậu 10 B dải ven biển D vùng bán đảo Cà Mau 10 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, hai thị có quy mơ dân số (năm 2007) lớn Trung du miền núi Bắc Bộ A Thái Nguyên, Việt Trì B Thái Nguyên, Hạ Long C Lạng Sơn, Việt Trì D Việt Trì, Bắc Giang Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 16, nước ta có ngữ hệ A B C D Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 16, (năm 2009) dân tộc có số lượng người, lớn thứ hai nước ta A dân tộc Kinh B dân tộc Tày C dân tộc Thái D dân tộc Mường Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 16, ngữ hệ HMông-Dao chủ yếu phân bố A Trung du miền núi Bắc Bộ B Bắc Trung Bộ C Nam Trung Bộ D.Tây Nguyên Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 16, khu vực có nhiều nhóm ngơn ngữ sống xen kẽ nước ta A Trung du miền núi Bắc Bộ B.Tây Nguyên C Đông Nam Bộ D Bắc Trung Bộ Chủ đề 3: Chuyển dịch cấu kinh tế Trước hết, giáo viên củng cố kiến thức lí thuyết cho học sinh dạng kiến thức bám sát theo sách giáo khoa với nội dung: - Chuyển dịch cấu ngành kinh tế - Chuyển dịch cấu theo thành phần kinh tế - Chuyển dịch cấu lãnh thổ kinh tế Sau giáo viên tiếp tục đưa câu hỏi Atlat liên quan đến nội dung chuyển dịch cấu kinh tế, làm câu phân tích ý sai cho học sinh Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 17 Kinh tế chung Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, trung tâm kinh tế vùng Bắc Trung Bộ có quy mơ A 100 nghìn tỉ đồng 11 B từ 15 đến 100 nghìn tỉ đồng 11 C từ 10 đến 15 nghìn tỉ đồng D 10 nghìn tỉ đồng Câu Căn vào biểu đồ GDP tốc độ tăng trưởng qua năm Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, giai đoạn 2000- 2007 GDP nước ta tăng gần gấp A 1,6 lần B 2,6 lần C 3,6 lần D 4,6 Lần Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, khu kinh tế ven biển sau không thuộc Đồng sông Cửu Long A Định An B Nhơn Hội C Phú Quốc D Năm Căn Câu Căn vào biểu đồ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, chuyển dịch cấu GDP nước ta giai đoạn 1990- 2007 diễn theo hướng A giảm tỉ khu vực nông - lâm - thủy sản, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp - xây dựng B tăng tỉ khu vực nông - lâm - thủy sản, giảm tỉ trọng khu vực công nghiệp - xây dựng C giữ nguyên tỉ trọng khu vực kinh tế D giữ nguyên tỉ trọng khu vực nông - lâm - thủy sản, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp- xây dựng Chủ đề 4: Các ngành kinh tế Trước hết, giáo viên củng cố kiến thức lí thuyết cho học sinh dạng kiến thức bám sát theo sách giáo khoa: - Đặc điểm nông nghiệp nước ta Vấn đề phát triển nông nghiệp - Vấn đề phát triển ngành thủy sản lâm nghiệp - Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp - Cơ cấu ngành công nghiệp - Vấn đề phát triển số ngành công nghiệp trọng điểm - Vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp - Giao thông vận tải, hệ thống GTVT, tuyến - Thương mại gồm nội thương, ngoại thương - Du lịch, hai nhóm tài ngun du lịch, tình hình phát triển Sau giáo viên tiếp tục đưa câu hỏi Atlat liên quan đến nội dung chủ đề, hướng dẫn học sinh làm Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 18, 19, 20 Nơng nghiệp chung Nông nghiệp, lâm nghiệp thủy sản 12 12 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 18, vùng có diện tích đất mặt nước nuôi trồng thủy sản lớn nước ta A Đồng sông Hồng B Bắc Trung Bộ C Đồng sông Cửu Long D Đông Nam Bộ Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 18, hai vùng tập trung quy mơ diện tích đất trồng lương thực, thực phẩm hàng năm lớn nước ta A Đồng sông Cửu Long, Đông Nam Bộ B Đồng sông Cửu Long, Tây Nguyên C Đồng sông Cửu Long, Đồng sông Hồng D Đồng sông Hồng, Duyên hải Nam Trung Bộ Câu Căn vào đồ chăn nuôi Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, hai tỉnh có số lượng trâu, bò (năm 2007) lớn nước ta A Quảng Ngãi, Thanh Hóa B Thanh Hóa, Bình Định C Thanh Hóa, Nghệ An D Nghệ An, Quảng Nam Câu Căn vào đồ Lúa (năm 2007) Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, hai tỉnh có diện tích trồng lúa (năm 2007) lớn nước ta A Thanh Hóa, Nghệ An B Long An, Đơng Tháp C Kiên Giang, An Giang D Thái Bình, Nam Định Câu Căn vào đồ Cây công nghiệp (năm 2007) Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, công nghiệp sau sản phẩm chun mơn hóa vùng Tây Ngun A Cà phê B Thuốc C Bông D Đậu tương Câu Căn vào biểu đồ cột thuộc đồ Lâm nghiệp (năm 2007) Atlat Địa lí Việt Nam trang 20, giai đoạn 2000-2007, tổng diện tích rừng nước ta tăng A.1284 nghìn 13 B.1428 nghìn C.1824 nghìn D.12184 nghìn 13 Câu Căn vào đồ Thủy sản (năm 2007) Atlat Địa lí Việt Nam trang 20, hai tỉnh sau có sản lượng thủy sản khai thác cao nước ta A Bình Thuận, Bình Định B Kiên Giang, Cà Mau C Kiên Giang, Bà Rịa -Vũng Tàu D Cà Mau, Bình Thuận Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, 22 Công nghiệp chung Các ngành công nghiệp trọng điểm Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, trung tâm cơng nghiệp sau có ngành cơng nghiệp luyện kim màu A Hà Nội, TP Hồ Chí Minh B Thái Nguyên, TP Hồ Chí Minh C TP Hồ Chí Minh, Thủ Dầu Một D TP Hồ Chí Minh, Vũng Tàu Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, trung tâm cơng nghiệp có ngành cơng nghiệp sản xuất ô tô nước ta (năm 2007) A Hải Phịng, TP Hồ Chí Minh B.Hà Nội, Đà Nẵng C Hà Nội, TP Hồ Chí Minh D TP Hồ Chí Minh, Vũng Tàu Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, ngành cơng nghiệp sau khơng có cấu ngành trung tâm cơng nghiệp Hải Phịng A.Chế biến nơng sản B Đóng tàu C Sản xuất vật liệu xây dựng D Luyện kim màu Câu Căn vào đồ Công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng Atlat Địa lí Việt Nam trang 22, cấu giá trị sản xuất ngành dệt may chiếm A 54,8% B.55,8% C 56,8% D 57,8% Câu Căn vào đồ Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm Atlat Địa lí Việt Nam trang 22, giá trị sản xuất ngành giai đoạn 2000-2007 tăng gần A 1,7 lần B 2,7 lần C 3,7 lần D 4,7 lần Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 23 Giao thông Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23, xếp cảng biển theo thứ tự từ Bắc vào Nam 14 14 A Hải Phòng, Vũng Tàu, Dung Quất B Hải Phòng, Dung Quất, Vũng Tàu C Hải Phòng, Vũng Tàu, Đà Nẵng D Hải Phòng, Sài Gòn, Đà Nẵng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23, cảng biển Cái Lân nằm tỉnh nước ta A.Quảng Ninh B Đà Nẵng C Hải Phòng D Nam Định Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23, vùng nước chưa có giao thông đường sắt A Đông Nam Bộ B Đồng sông Cửu Long C Đồng sông Hồng D Duyên hải miền Trung Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 24 Thương mại Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, cho biết tỉnh, thành phố có giá trị xuất nhập cao nước ta A Hải Phịng B Hà Nội C TP Hồ Chí Minh D Đồng Nai Câu Căn vào biểu đồ cấu hàng xuất, nhập (năm 2007) Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, cho biết nhóm hàng có giá trị nhập chiếm tỉ trọng cao nước ta A Nguyên, nhiên, vật liệu B Máy móc, thiết bị, phụ tùng C Hàng tiêu dùng D Nông lâm thủy sản Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, quốc gia thi c̣trường xuất lớn Việt Nam (năm 2007) A Trung Quốc B Đức C Hoa Kì D Ôxtrâylia Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 25 Du lịch Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 25, cho biết địa danh sau di sản văn hóa giới A Vịnh Hạ Long B Phong Nha – Kẻ Bàng C Phố cổ Hội An D Cát Tiên Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 25, xác định điểm du lịch biển từ Bắc vào Nam? A Sầm Sơn, Mũi Né, Mỹ Khê B Sầm Sơn, Mỹ Khê, Mũi Né 15 15 C Mỹ Khê, Sầm Sơn, Mũi Né D Mũi Né, Sầm Sơn, Mỹ Khê Câu Căn vào biểu đồ khách du lịch doanh thu du lịch Atlat Địa lý Việt Nam trang 25, cho biết nhận xét sau khơng nói khách du lịch doanh thu du lịch nước ta giai đoạn 1995 – 2007 A Khách nội địa giảm qua năm B Khách quốc tế tăng qua năm C Khách nội địa cao khách quốc tế D Doanh thu tăng qua năm Chủ đề 5: Địa lí vùng kinh tế Trước hết, giáo viên củng cố kiến thức lí thuyết cho học sinh dạng kiến thức bám sát theo sách giáo khoa với nội dung: - Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, Vùng Đồng sông Hồng, Vùng Bắc Trung Bộ, Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ, Vùng Tây Nguyên, Vùng Đông Nam Bộ, Vùng đồng sông Cửu Long - Các vùng kinh tế trọng điểm Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, 27 Trung du miền núi Bắc Bộ Đồng sông Hồng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, cho biết tỉnh sau vùng Trung du miền núi Bắc Bộ tiếp giáp Biển Đông A Lạng Sơn B Quảng Ninh C Bắc Giang D Thái Nguyên Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, theo biểu đồ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế vùng đồng sông Hồng, cho biết nhận định sau không A Nông lâm thủy sản chiếm tỉ trọng cao B Nông lâm thủy sản chiếm tỉ trọng thấp C Công nghiệp xây dựng chiểm tỉ trọng cao D Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, cho biết mỏ apatit có nhiều tỉnh A Lai Châu B Lào Cai C Yên Bái D Sơn La Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 28 Tây Nguyên Duyên hải Nam Trung Bộ 16 16 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 28, cho biết tỉnh sau không thuộc vùng Duyên hải Nam Trung Bộ A Phú Yên B Ninh Thuận C Quảng Nam D Quảng Trị Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 28, dọc theo bờ biển vùng Duyên hải Nam Trung Bộ theo hướng từ Bắc vào Nam ta gặp khu kinh tế ven biển A Vân Phong, Nam Phú Yên, Nhơn Hội, Dung Quất, Chu Lai B Chu Lai, Dung Quất, Nhơn Hội, Nam Phú Yên, Vân Phong C Dung Quất, Chu Lai, Nhơn Hội, Nam Phú Yên, Vân Phong D Vân Phong, Chu Lai, Dung Quất, Nhơn Hội, Nam Phú Yên Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 28, cho biết cửa quốc tế sau không nằm vùng Tây Nguyên A Bờ Y B Nam Giang C Lệ Thanh D A Đớt Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 29 Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 29, cho biết tên khu kinh tế ven biển vùng đồng sông Cửu Long? A Định An, Bạc Liêu B Định An, Năm Căn C Năm Căn, Rạch Giá D Định An, Kiên Lương Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 29, cho biết tên khu kinh tế cửa sau không thuộc vùng đồng sông Cửu Long A Mộc Bài B Đồng Tháp C An Giang D Hà Tiên Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 29, biểu đồ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế vùng Đông Nam Bộ đồng sông Cửu Long cho biết nhận xét sau A Tỉ trọng dịch vụ Đông Nam Bộ lớn đồng sông Cửu Long B Tỉ trọng công nghiệp xây dựng Đông Nam Bộ lớn đồng sông Cửu Long C Đồng sơng Cửu Long có tỉ trọng nơng, lâm, thủy sản nhỏ Đông Nam Bộ D Đông Nam Bộ có tỉ trọng cơng nghiệp xây dựng nhỏ đồng sơng Cửu Long Ví dụ: Câu hỏi Atlat Địa lí Việt Nam trang 30 Vùng kinh tế trọng điểm Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 30, cho biết tỉnh (thành phố) sau không thuộc vùng kinh tế trọng điểm Miền Trung A Đà Nẵng B Quảng Nam C Phú Yên D Bình Định Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 30, cho biết trung tâm công nghiệp sau không thuộc vùng kinh tế điểm phía Nam? A Biên Hịa 17 B Thủ Dầu Một C Vũng Tàu D Cần Thơ 17 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 30, cho biết trung tâm công nghiệp sau đây, trung tâm công nghiệp nằm vùng kinh tế trọng điểm miền Trung? A Hải Dương B Biên Hòa C Quảng Ngãi D Hà Nội Do số lượng trang in có giới hạn nên số câu hỏi trắc nghiệm phần sáng kiến chưa in hết Đáp án câu hỏi gạch chân 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Đề tài thực năm học 2016-2017, tiến hành thực nghiệm lớp là: 12a3, 12a4, 12a5, 12a6 Trường PT Nguyễn Mộng Tn Trong q trình ơn thi tốt nghiệp tiến hành kiểm nghiệm sau: 2.4.1 Kiểm nghiệm lần - Sau dạy hết 50% chuyên đề, khảo sát học sinh câu hỏi sau: Em thấy việc sử dụng Atlat để ôn thi tốt nghiệp Trung học phổ thông Quốc gia nào: Thích: Khơng thích: Tạm được: Đánh dấu X vào câu trả lời em, chọn đáp án - Kết kiểm nghiệm sau: Tổng số học sinh hỏi lớp là: 155 học sinh Thích: 92 học sinh, chiếm 59,4% Tạm được: 41 học sinh, chiếm 26,5% Khơng thích: 12 học sinh, chiếm 14,1% Kết theo tơi phản ánh tâm lí học sinh 2.4.2 Kiểm nghiệm lần 2: - Sau dạy hết chuyên đề, cho học sinh làm kiểm tra 10 phút với 10 câu hỏi sau: Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, cho biết khu kinh tế ven biển sau thuộc Bắc Trung Bộ A Hòn La, Chu Lai B Vũng Áng, Hòn La C Nghi Sơn, Dung Quất D Dung Quất, Vũng Áng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 22, cho biết trung tâm công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm sau có quy mơ lớn A Hà Nội, TP Hồ Chí Minh 18 B Hải Phịng, Cần Thơ 18 C Cần Thơ, Hà Nội D TP Hồ Chí Minh, Hải Phịng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 10, cho biết hệ thống sông sau lớn A sông Đồng Nai B sông Mã C sông Mê Công D sơng Cả Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13, cho biết dãy núi sau Không thuộc miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ A Con Voi B Pu Đen Đinh C Pu Sam Sao D.Hoàng Liên Sơn Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết thi sau có quy mơ dân số triệu người A Đà Nẵng, Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh B Đà Nẵng, Hải Phịng, Hà Nội C Hà Nội, Hải Phịng, TP Hồ Chí Minh C Cần Thơ, Hải Phòng, Hà Nội Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, cho biết Việt Nam có giá trị xuất hàng hóa tỉ la Mĩ với quốc gia A Hoa Kì B Trung Quốc C Liên Bang Nga D Pháp Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 29, biểu đồ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế vùng Đông Nam Bộ đồng sông Cửu Long cho biết nhận xét sau A Tỉ trọng dịch vụ Đông Nam Bộ lớn đồng sông Cửu Long B Tỉ trọng công nghiệp xây dựng Đông Nam Bộ lớn đồng sông Cửu Long C Đồng sơng Cửu Long có tỉ trọng nơng, lâm, thủy sản nhỏ Đơng Nam Bộ D Đơng Nam Bộ có tỉ trọng công nghiệp xây dựng nhỏ đồng sông Cửu Long Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết căp c̣biểu đồ khí hậu thể rõ đối lập mùa mưa - mùa khô A Biểu đồ khí hậu Đà Lạt với biểu đồ khí hậu TP Hồ Chí Minh B Biểu đồ khí hậu Đồng Hới với biểu đồ khí hậu Đà Nẵng C Biểu đồ khí hậu Hà Nội với biểu đồ khí hậu TP Hồ Chí Minh D Biểu đồ khí hậu Đà Lạt với biểu đồ khí hậu Nha Trang 19 19 Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, cho biết tỉnh, thành phố tỉnh, thành phố sau có giá tri xc̣ uất (năm 2007) thấp A.Quảng Ninh B Thái Bình C Hải Phịng D Hà Nội Câu 10 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, theo biểu đồ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, cho biết nhận định sau A Tỉ trọng nông, lâm, nghiệp thủy sản lớn B Tỉ trọng công nghiệp xây dựng nhỏ C Tỉ trọng nông, lâm nghiệp, thủy sản nhỏ D Tỉ trọng công nghiệp xây dựng lớn - Kết kiểm nghiệm sau: Lớp Sĩ số học sinh Số câu trả lời 10 câu câu câu câu câu câu câu 12A3 40 20 12A4 39 17 12A5 42 22 4 3 12A6 34 14 Tổng 155 73 18 25 11 13 % 100% 47,1% 11,6% 16,1% 7,1% 5,8% 8,3 4,0% Theo kết phản ánh q trình ơn tập thầy trò Mong với kỳ thi THPT Quốc gia tới, em có kết cao Kết luận, kiến nghị - Kết luận Điểm thi tốt nghiệp mơn Địa lí bao gồm nhiều nội dung, có nội dung sử dụng Atlat Đối với thân tôi, năm đầu ôn thi tốt nghiệp theo hình thức thi mới, tơi nhận thấy người giáo viên dạy đối phó, khơng tìm tịi, sáng tạo, cung cấp tài liệu, phô tô cho học sinh tự khoanh 20 20 không hướng dẫn, hết đọc đáp án, tiết ơn tập em trở thành “cực hình” kết làm chắn khơng cao Vì vậy, thân người giáo viên nói chung, dạy mơn Địa lí nói riêng, ơn thi tốt nghiệp phổ thơng quốc gia theo hình thức thi trắc nghiệm ln ln phải tìm tịi, sáng tạo trau dồi kiến thức để truyền đạt cho học sinh nhằm lôi em u thích mơn Trên kinh nghiệm nhỏ thân thực việc ơn thi tốt nghiệp mơn Địa lí cho học sinh lớp 12 qua Atlat Đề tài chọn chắn cịn nhiều thiếu sót, tơi hi vọng góp phần nhỏ cho mơn Địa lí nói chung việc ơn thi tốt nghiệp phổ thơng Quốc gia theo hình thức thi trắc nghiệm nói riêng ngày tốt Rất mong nhận đóng góp quý báu quý thầy, cô - Kiến nghị Trong thời gian tới việc dạy học ơn thi tốt nghiệp mơn Địa lí đạt kết tốt tơi xin có số kiến nghị sau - Đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo mở lớp tập huấn cho giáo viên kỹ sử dụng Atlat dạy học Địa lí theo hình thức thi - Tổ chức Hội thảo chuyên đề sử dụng Atlat Việt Nam để giáo viên trường trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn - Trường Trung học Nguyễn Mộng Tuân trang bị đầy đủ máy chiếu, máy vi tính phòng học - Mỗi giáo viên cần cập nhật thường xuyên Atlat để truyền đạt kịp thời kiến thức cho học sinh XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày tháng năm 2017 Tơi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nôi dung người khác Nguyễn Hồng Sơn 21 21 22 22 ... Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, quốc gia thi c? ?trường xuất lớn Việt Nam (năm 2007) A Trung Quốc B Đức C Hoa Kì D Ơxtrâylia Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 25... Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 10, cho biết hệ thống sông sau lớn A sông Đồng Nai B sông Mã C sông Mê Công D sông Cả Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13, cho biết dãy núi sau Không thuộc... sau không nằm vùng Tây Nguyên A Bờ Y B Nam Giang C Lệ Thanh D A Đớt Ví dụ: Câu hỏi trắc nghiệm Atlat Địa lí Việt Nam trang 29 Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang