PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ., ngày tháng năm BÀI THU HOẠCH HỘI NGHỊ VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT, KẾT LUẬN HỘI NGHỊ TRUNG ƯƠNG (KHÓA XI ) Họ tên: Đơn vị: Câu hỏi: Qua học tập quán triệt Nghị kết luận hội nghị Trung ương khóa XI Đồng chí trình bày nhận thức chung Nghị liên hệ thực tiễn vấn đề mà quan tâm * Về phát triển khoa học công nghệ phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế: Ban Chấp hành Trung ương thảo luận sôi cho nhiều ý kiến Đề án "Đổi toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế" Trung ương nhận thấy, sau 16 năm thực Nghị Trung ương khoá VIII, điều kiện đất nước nhiều khó khăn, nguồn lực có hạn, với cố gắng, nỗ lực toàn Đảng, toàn dân, đặc biệt đội ngũ nhà giáo, nghiệp giáo dục đào tạo nước ta thu kết quả, thành tựu có ý nghĩa việc thực sứ mệnh nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Tuy nhiên, đến giáo dục đào tạo nước ta chưa thực trở thành quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng cho phát triển; chí không hạn chế, yếu kém, chất lượng giáo dục - đào tạo; công tác quản lý chế tạo nguồn lực động lực cho phát triển Để trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020, nước ta đứng trước yêu cầu đổi mô hình tăng trưởng, cấu lại kinh tế theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh dựa nhiều vào yếu tố suất tổng hợp (TFP) kinh tế tri thức Sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá thời đại toàn cầu hoá, phát triển nhanh chóng khoa học - công nghệ đòi hỏi tạo điều kiện để nước ta đẩy mạnh toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, nguồn nhân lực chất lượng cao Những kết quả, thành tựu đạt quy mô, nguồn nhân lực sở vật chất kỹ thuật có cho phép chuyển sang giai đoạn phát triển mới, cao chất Đó lý giải thích Đại hội XI Đảng đề chủ trương phải đổi toàn diện giáo dục đào tạo Trung ương yêu cầu phải đổi từ nhận thức tư duy, mục tiêu đào tạo, hệ thống tổ chức, loại hình giáo dục đào tạo, nội dung phương pháp dạy học đến chế vận hành, chế quản lý, xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý, sở vật chất, nguồn lực, điều kiện bảo đảm thực đổi toàn hệ thống giáo dục, bao gồm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục đại học, đào tạo nghề Đây vấn đề lớn lao, hệ trọng phức tạp, nhiều ý kiến khác nhau, cần phải tiếp tục nghiên cứu, tổng kết, bàn bạc cách thấu đáo, cẩn trọng, tạo thống cao để ban hành Nghị vào thời gian thích hợp Trước mắt, cần tiếp tục quán triệt quan điểm, chủ trương Nghị Trung ương khoá VIII, Kết luận Hội nghị Trung ương khoá IX kết luận, định Bộ Chính trị, đạo triển khai thực thật tốt Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo từ đến năm 2020 theo Kết luận Hội nghị lần * Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế: Ban Chấp hành Trung ương tiếp tục khẳng định, phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá Nhân lực khoa học công nghệ tài nguyên vô giá đất nước; trí thức khoa học công nghệ nguồn lực đặc biệt quan trọng phát triển kinh tế tri thức Đầu tư cho nhân lực khoa học công nghệ, đãi ngộ người tài đầu tư cho phát triển bền vững, trực tiếp nâng tầm trí tuệ sức mạnh dân tộc Đảng Nhà nước có trách nhiệm sách đặc biệt phát triển, trọng dụng phát huy tiềm sáng tạo đội ngũ cán khoa học công nghệ để khoa học công nghệ thực động lực then chốt, lực lượng sản xuất trực tiếp, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 nước công nghiệp đại theo định hướng xã hội chủ nghĩa vào kỷ 21 Sự lãnh đạo Đảng, lực quản lý Nhà nước, tham gia chủ động, tích cực lực lượng xã hội tài năng, tâm huyết nhà khoa học đóng vai trò định thành công nghiệp phát triển khoa học công nghệ nước nhà Ưu tiên tập trung nguồn lực cho phát triển khoa học công nghệ Nhà nước có trách nhiệm đầu tư, khuyến khích, tạo thuận lợi cho thành phần kinh tế tham gia phát triển hạ tầng, nâng cao đồng tiềm lực khoa học xã hội nhân văn, khoa học tự nhiên, kỹ thuật công nghệ Chú trọng nghiên cứu ứng dụng triển khai; coi doanh nghiệp đơn vị dịch vụ công trung tâm đổi mới, ứng dụng chuyển giao công nghệ, nguồn cầu quan trọng thị trường khoa học công nghệ Trung ương yêu cầu phải đổi mới, nâng cao nhận thức cấp uỷ đảng quyền vai trò khoa học công nghệ, coi phát huy ứng dụng phát triển khoa học - công nghệ phận thiếu quy hoạch, kế hoạch phát triển ngành địa phương Nhà nước có sách, chế đặc biệt trọng dụng đãi ngộ cán khoa học đầu ngành; cán giao chủ trì nhiệm vụ quốc gia; cán trẻ tài Khuyến khích, tạo điều kiện để sinh viên, nghiên cứu sinh sau đào tạo nước nước làm việc Đồng thời, phải vận dụng đắn chế thị trường để đổi mới, nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý nhà nước; chế, sách; xây dựng thực nhiệm vụ khoa học công nghệ lớn Nhà nước Tăng cường phát huy tiềm lực khoa học quốc gia; phát triển thị trường khoa học công nghệ; chủ động, tích cực hội nhập quốc tế, thu hút nguồn lực chuyên gia người Việt Nam định cư nước người nước tham gia dự án khoa học - công nghệ Việt Nam Trong đó, đổi công tác quản lý nhà nước, đổi tổ chức, hoạt động chế, sách khâu đột phá Tập trung ưu tiên tháo gỡ vướng mắc công tác kế hoạch, đầu tư, tài chính, đặc biệt chế cấp phát, toán kinh phí cho hoạt động khoa học công nghệ Liên quan đến chuyên đề:“Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Đây nghiệp toàn Đảng, Nhà nước toàn dân để nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài xác định nhiệm vụ trọng tâm phải ưu tiên nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giáo án, giáo trình, nâng cao ý thức học tập học sinh bên cạnh việc đẩy mạnh kiên cố hóa trường lớp học Trước hết sở ngành liên quan tập trung hoàn thành quy hoạch nguồn nhân lực tỉnh, có kế hoạch phân luồng đào tạo, tham mưu xây dựng trường đại học đa ngành, trường đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu phát triển tỉnh nhà  ... trọng, tạo thống cao để ban hành Nghị vào thời gian thích hợp Trước mắt, cần tiếp tục quán triệt quan điểm, chủ trương Nghị Trung ương khoá VIII, Kết luận Hội nghị Trung ương khoá IX kết luận, định... lực sở vật chất kỹ thu t có cho phép chuyển sang giai đoạn phát triển mới, cao chất Đó lý giải thích Đại hội XI Đảng đề chủ trương phải đổi toàn diện giáo dục đào tạo Trung ương yêu cầu phải đổi... công nghệ Trung ương yêu cầu phải đổi mới, nâng cao nhận thức cấp uỷ đảng quyền vai trò khoa học công nghệ, coi phát huy ứng dụng phát triển khoa học - công nghệ phận thiếu quy hoạch, kế hoạch phát