Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch là một tập hợp những hoạt động, công việc được sắp xếp theo trình tự nhất định để đạt được mục tiêu đã đề ra. Lập kế hoạch là chức năng đầu tiên trong bốn chức năng của quản lý là lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo và kiểm tra. Lập kế hoạch là chức năng rất quan trọng đối với mỗi nhà quản lý bởi vì nó gắn liền với việc lựa chọn mục tiêu và chương trình hành động trong tương lai.
TRƯỜNG THCS KH XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ Độc lập - Tự -Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2017-2018 I CĂN CỨ ĐỂ VẠCH KẾ HOẠCH Căn Công văn số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018; Căn Quyết định số /QĐ-UBND ngày tháng năm 2017 UBND tỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Quyết định 3628/QĐ-UBND ngày tháng năm 2017 cua UBND tỉnh việc điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 giáo dục trung học phổ thông địa bàn tinh Căn vào công văn số GD&ĐT ; /SGD&ĐT-GDTrH ngày tháng năm 2017 Sở việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2017 – 2018; Căn vào báo cáo số 216/BC-UBND.VX ngày tháng năm 2017 báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017-2018 ngành GD&ĐT ; Căn Hướng dẫn số /PGD&ĐT-THCS ngày /9/2017 thực nhiệm vụ năm học 2017-2018 cấp THCS Phòng GD&ĐT ; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 ban hành chương trình BDTX cán quản lí trường Tiểu học; Thông tư 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 ban hành chương trình BDTX cán quản lí trường THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học; Căn Công văn số /SGDĐT-GDTX ngày /9/2016 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018; Căn vào công văn số GD&ĐT /KH-PGD&ĐT ngày tháng năm 2017 Phòng Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên; Căn phương hướng, tiêu, nhiệm vụ năm học 2017-2018 trường THCS xx; Kế hoạch BDTX trường THCS xx Căn tình hình thực tế tổ, Tổ khoa học Xã hội trường THCS xx xây dựng Kế hoạch hoạt động năm học 2017-2018 sau: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ Bối cảnh năm học: Năm học 2017-2018 năm thực Nghị Đại hội lần thứ XII Đảng, Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII, Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XIX, Nghị Đại hội Đảng xã lần thứ XIX, hướng tới mục tiêu đổi toàn diện giáo dục Việt Nam Toàn trường trọng phát triển quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực giải pháp đột phá giải pháp lâu dài nhằm phát triển nâng cao chất lương giáo dục toàn diện, tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây: Thuận lợi - Được lãnh đạo trường, đoàn thể giúp đỡ tận tình, chuyên môn trường đạo sâu sát, phân công chuyên môn hợp lí thích hợp - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho việc giảng dạy - Học sinh ngoan, có ý thức, môi trường giáo dục lành mạnh, có ý tự tìm tòi, học hỏi thầy, bạn, có ý thức vươn lên - Các thành viên tổ có ý thức tự giác, có tinh thần trách nhiệm cao công tác chuyên môn công tác kiêm nhiệm Soạn giảng, hồ sơ, sổ sách nghiêm túc Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã quan hệ, tương trợ giúp đỡ khó khăn - Các thành viên tham gia thao giảng cấp tổ, viết chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ Thực tốt công việc thường kì như: sinh hoạt tổ, nhóm; sinh hoạt chuyên đề Các giáo viên tổ nhiệt tình công tác có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo công việc Năm học 2017 – 2018 tổ đạt danh hiệu “ Tập thể tiên tiến”, tổ có gv đạt CSTĐ cấp sở, 08 GV đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” Khó khăn - Hầu hết giáo viên xa trường, đường sá lại xa xôi nên phần làm ảnh hưởng đến chất lượng công tác - Một số giáo viên lực chuyên môn hạn chế, số giáo viên trẻ có nhỏ nên nhiều hạn chế đến chất lượng chuyên môn - Việc thực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy chưa đồng đều, chưa chất lượng - Việc tiếp cận phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn thiếu thiết bị, kinh phí dành cho hoạt động dạy học - Chất lượng đầu vào học sinh chưa cao Khả học tập môn học sinh nhìn chung hạn chế - Phần lớn học sinh trường em gia đình làm nông, nên việc học trường em phải lao động để giúp đỡ bố mẹ, thời gian đầu tư cho học tập - Học sinh thuộc địa bàn đặc biệt khó khăn Một số phụ huynh phó mặc cho nhà trường, chưa thực phối kết hợp với nhà trường việc giáo dục toàn diện cho em Đội ngũ giáo viên TT Họ tên Năm Năm vào Trình độ Chuyên môn sinh ngành chuyên môn đào tạo ĐH CĐ ĐH ĐH ĐH ĐH ĐH ĐH Ghi III CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC: Tổ khoa học Xã hội Trường THCS XX tập trung thực tốt nhiệm vụ chủ yếu năm học sau: Tổ chức triển khai thực tốt Chỉ thị, hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở GD&ĐT X, Phòng GD&ĐT Y, trường THCS XX thực nhiệm vụ năm học 2017-2018 Chú trọng thực lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, GD ATGT, giáo dục kỹ sống, giáo dục pháp luật môn, hoạt động giáo dục Tiếp tục nghiên cứu, vận dụng đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông soạn giảng dạy học Chủ động, linh hoạt việc thực chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học sinh; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội Tập trung giải pháp để nâng cao chất lượng Đẩy mạnh công tác phụ đạo học sinh yếu, môn Ngữ Văn, tiếng Anh; bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, tiếng Anh từ đầu năm học Tổ chức có hiệu hình thức giao lưu học tập như: Các câu lạc bộ môn Lịch sử, Tiếng Anh để học sinh học tập, rèn luyện kiến thức, kỹ Tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo nội dung Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ trị, gắn với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" đưa hoạt động trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường Thực nhiệm vụ giáo dục theo hướng tự chủ, chấp hành nghiêm pháp luật, tự chịu trách nhiệm Chăm lo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho giáo viên, học sinh Duy trì kết phổ cập THCS tăng cường biện pháp chống học sinh bỏ học học không chuyên cần Xây dựng đội ngũ giáo viên lực chuyên môn, kỹ phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm đánh giá; Đổi sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò phát huy hiệu hoạt động tổ/nhóm chuyên môn; Nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh III CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ A Chỉ tiêu - Lên lớp đạt 100%, tốt nghiệp THCS 98% - Thi tuyển sinh vào lớp 10: Đạt 75% trở lên - Học lực: Giỏi 7% trở lên, Khá 45 % trở lên, yếu 5% - Hạnh kiểm: Tốt 95%, HS xếp loại yếu, - Học sinh giỏi cấp huyện lớp 9: lượt hs: GDCD - Học sinh giỏi cấp huyện lớp 6,7,8: - Học sinh học lực giỏi: lượt, Địa lí lượt lượt em em - Có 01chủ đề tham gia thi vận dụng KTLM môn để giải tình thực tiễn tham gia thi cấp huyện học sinh - Tỷ lệ phổ cập: 94% ; Lớp tiên tiến - Chiến sỹ thi đua cấp sở: , lớp ; Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: - Lao động tiên tiến: - SKKN bậc 3: , bậc 2: - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt , cấp trường đạt - GVCN giỏi cấp trường: người; - Kiểm tra 100% giáo viên, xếp loại XS 10%, 80% - Hồ sơ cá nhân tốt 60%, 40%; Hồ sơ tập thể: Tốt - Dự giờ: Tổ trưởng tiết/tháng, giáo viên 02 tiết/tháng - Xếp loại BDTX đạt 100% khá, giỏi - Đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp 100% Giáo viên xếp loại trở lên B Biện pháp thực Công tác giáo dục trị, tư tưởng - Tiếp tục thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp với đặc điểm nhà trường địa phương Thực phương châm lồng ghép tích hợp nội dung, giải pháp vận động phong trào thi đua, nhằm động viên nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu hoạt động dạy học giáo dục nhà trường Chỉ tiêu cần đạt: - 100% GV HS rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống đảm bảo không để xảy tượng vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo cán bộ, giáo viên; không vi phạm luật lệ ATGT Thực nếp sống văn hóa quan xã hội không vi phạm tệ ạn xã hội cờ bạc, uống rượu, bia bê tha, buôn bán , vận chuyển, sử dụng chất ma túy - 100% GV đăng kí nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chủ đề hàng năm - Tổ chức phát động phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm đặc biệt ngày nhà giáo việt nam 20/11 Qua động viên cán bộ, giáo viên thêm yêu ngành yêu nghề, yêu quê hương đất nước Thực có hiệu vận động phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Chủ động thực tốt công tác chủ nhiệm bám lớp, bám học sinh để trì sỹ số, hạn chế học sinh bỏ học, GVCN cần nắm số học sinh có nguy bỏ học để có biện pháp giúp đỡ, hỗ trợ kịp thời Phấn đấu tỷ lệ học sinh bỏ học không % Học sinh khối lớp cam kết không bỏ học chừng, lớp đăng kí trì 100% sỹ số học sinh - Hưởng ứng xây dựng văn hóa nhà trường, thực ứng xử có văn hóa, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục kỹ sống, củng cố kỷ cương nếp, trừ hành vi đối xử không thân thiện nhà trường Góp phần xây dựng Nhà trường văn hóa – Nhà giáo mẫu mực- Học sinh lịch Tổ chức hoạt động giao lưu ứng xử văn hóa học đường buổi thông qua hội thi - Chủ động, sáng tạo đổi hình thức tổ chức hoạt động, giáo dục truyền thống, giáo dục lên lớp; Tổ chức tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao; Tổ chức tham gia hội thi khiếu, tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỷ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống tinh hoa văn hóa giới Khuyến khích phát triển “Văn hóa đọc” cho học sinh; tổ chức rèn luyện kĩ sống an toàn điện, kĩ giao tiếp ứng xử… - Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể tuần đầu năm học mới, lớp đầu cấp, nhằm giúp học sinh có hiểu biết định truyền thống nhà trường, tạo điều kiện để học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, phương pháp dạy học, điều kiện học tập tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực hiệu Tổ chức khai giảng có phần lễ, phần hội Tổ chức trò chơi dân gian, tổ chức hội thi văn nghệ, báo tường chào mừng kỉ niệm 32 năm ngày nhà giáo việt nam Thi đấu bóng chuyền nam, nữ, bóng đá nam, nữ, trò chơi dân gian dịp 20/11 26/3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục 3.1 Tổ chức thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục + Thực kế hoạch giáo dục Thực theo Công văn số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20172018, Quyết định số 3317/QĐ-UBND ngày 25 tháng năm 2017 UBND tỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên, Quyết định 3628/QĐ-UBND ngày 09 tháng năm 2017 cua UBND tỉnh việc điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 giáo dục trung học phổ thông địa bàn tinh Cụ thể: - Ngày tựu trường 23/8/2017; - Học kỳ I: Từ 28/8/2017 đến 13/01/2018 có 19 tuần thực học, thời gian lại dành cho hoạt động khác; - Học kỳ II: Từ 15/01/2018 đến 24/5/2017 có 18 tuần thực học, 09 ngày nghỉ Tết Nguyên Đán, thời gian lại dành cho hoạt động khác; - Thi học sinh giỏi tỉnh lớp trước ngày 23/3/2017; - Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2017 Xét tốt nghiệp THCS trước ngày 10/6/2017; - Tuyển sinh lớp đầu cấp hoàn thành trước ngày 20/8/2017 Về chương trình: Tổ chủ động xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình chi tiết môn học - Hoàn thành chương trình giáo dục THCS theo quy định Bộ, Sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ môn học - Bố trí thực đủ thời lượng dạy học tự chọn theo quy định Kế hoạch dạy học tự chọn đưa vào phân phối chương trình chi tiết môn học; - Phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, đó: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần, kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống theo Kế hoạch thời gian năm học khung phân phối chương trình Bộ; - Có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, dạy học chương trình địa phương, kiểm tra định kì; - Kế hoạch giáo dục xây dựng theo định hướng phát triển lực, phân phối chương trình môn học chi tiết thông qua nhóm, sau thống phê duyệt nhà trường để ban hành thực Bộ phân phối chương trình theo khối, môn cho tất môn học tổ (các môn như: GDCD, Công nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật phải làm phân phối chương trình môn học khác) sở để kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình giáo viên - Tổ chức kiểm tra, giám sát quản lý tốt công tác dạy bù, dạy thay giáo viên: không để tình trạng chậm tiết, dạy dồn đến tiết/môn/buổi Tạo điều kiện nhóm chuyên môn Ngữ văn, Lịch sử, Tiếng Anh, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học nhóm chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra + Thực hoạt động giáo dục 10 Thực đầy đủ chủ đề quy định tháng, so với thời lượng tiết/ tháng tích hợp nội dung Hoạt động lên lớp Tất lớp thực chủ đề đạo đức pháp luật Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho HS lớp 9, bố trí tiết / năm học, có Tích hợp vào hoạt động giáo dục lên lớp chủ điểm: “ Truyền thống nhà trường” chủ điểm tháng 9; “ Tiến bước lên đoàn” chủ điểm tháng Tổ chức Hoạt động NGLL thực vào ngày 5/9/2017, 15/10/2017, 20/11/2017, 22/12/2017, 09/01/2018, 03/02/2018, 26/03/2018, 30/04/2018, 19/05/2018 + Thực chương trình dạy thêm, học thêm, dạy học tự chọn - Chỉ tiêu: Tổ chức mở lớp học thêm sở đăng kí học sinh số học sinh tham gia, bố trí giáo viên có lực chuyên môn phù hợp giảng dạy Tổ phối hợp với Nhà trường xấy dựng kế hoạch tổ chức phân loại đối tượng học sinh phụ đạo bồi dưỡng thực theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu gia đình xã hội việc quản lý, giáo dục học sinh; tập trung vào môn Ngữ văn, Tiếng Anh Tổ chức môn/khối lớp làm 02 lớp đối tượng Bồi dưỡng học sinh giỏi; thực việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, tiếng Anh từ đầu năm học Đối tượng học sinh học sinh đạt qua kì khảo sát năm lớp học sinh đạt qua khảo sát nhà trường đầu năm học Việc dạy thêm, học thêm kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường lập kế hoạch phê duyệt Phòng GD Tổ chức xây dựng kế hoạch dạy tự chọn theo chủ đề tự chọn mức độ bám sát chương trình khối lớp cho môn Ngữ văn, phân phối chương trình phù hợp để thực nhiều năm 3.2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá * Thực đổi phương pháp dạy học 11 Đa dạng hóa hình thức dạy học môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với nội dung kiến thức, nội dung chủ đề giáo dục, trình độ học sinh theo hướng trải nghiệm thực tiễn, nghiên cứu khoa học học sinh Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường Phối hợp tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn số 2410/BGDĐT-GDTrH ngày 13/5/2014 Bộ GDĐT Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Tiếp tục tổ chức tốt, thu hút học sinh tham gia hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục - thể thao, Tổ chức hùng biện ngoại ngữ, ngày hội đọc sách; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới * Đổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn Đổi sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động việc chủ động xây dựng, thực chương trình, kế hoạch dạy học Nội dung sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn: - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch dạy học, phân phối chương trình môn học, hoạt động giáo dục; - Triển khai hoạt động nghiên cứu học môn, phấn đấu nhóm chuyên môn Ngữ văn, Lịch sử tổ chức tiết năm học - Hướng dẫn kiểm tra việc thực xây dựng lại ma trận, ngân hàng đề kiểm tra cho kiểm tra định kỳ theo hướng đánh giá tiếp cận lực học sinh môn; 12 - Hướng dẫn thực chủ đề HĐ TN ST nhóm chuyên môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD, Tiếng Anh phấn đấu xây dựng chủ đề /năm học * Thực đổi kiểm tra, đánh giá Thực quy định đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Tổ chức thi, kiểm tra chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Các nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá cho môn, lớp, thống khung thời gian có số lần điểm kiểm tra thường xuyên tối thiểu, hình thức cho kiểm tra định kỳ theo quy định Thực nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương/chủ đề/bài học chương trình môn học Đối với kiểm tra định kỳ, giáo viên biên soạn đề kiểm tra lớp theo ma trận nhóm chuyên môn xây dựng, thống Trong đề thi, kiểm tra cần tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực; kết hợp cách hợp lý, phù hợp kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành Đối với môn khoa học xã hội bên cạnh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương đất nước để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội Từng bước triển khai thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết môn Tiếng Anh; có nội dung thi thực hành môn Địa lí kì thi học sinh giỏi Trong trình chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi 13 cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; thuyết trình; kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng không Thi học sinh giỏi lớp kiểm tra học sinh có học lực khá, giỏi lớp 6, 7, 8, tiếp tục thực kiểm tra khảo sát chất lượng môn cho học sinh theo kì 3.3 Bồi dưỡng, phát triển lực sư phạm giáo viên Phân công nhiệm vụ phù hợp với chuyên môn đào tạo Tham mưu đề xuất để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu đội ngũ giáo viên 100% GV cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo, gương mẫu, thân thiện với học sinh Tích cực học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn phương pháp giảng dạy tích cực, dạy học ứng dụng CNTT, tin học, ngoại ngữ Tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao nghiệm vụ trình độ chuẩn Trong năm học 2017-2018 động viên 01 giáo viên giáo viên tiếng Anh tham gia bồi dưỡng nâng cao trình độ (B2 trở lên giáo viên THCS) Triển khai đến giáo viên nội dung tập huấn: Phát triển chương trình nhà trường; Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Hoạt động Trải nghiệm sáng tạo sinh hoạt nhóm chuyên môn Ngữ văn, Lịch sử, vận dụng kiến thức liên môn chủ đề tích hợp môn Địa lí 14 Tăng cường công tác dự thăm lớp, GV dự 20 tiết/ năm môn có 3GV môn; 16 tiết môn có GV, tổ trưởng tiết tiết/ tổ viên/ năm Tổ chuyên môn thực tập dự góp ý cho giáo viên tiết/1 giáo viên / năm Công tác tự bồi dưỡng, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học học ứng dụng sư phạm giáo viên 100% GV tham gia viết SKKN, nhóm chuyên môn giáo viên phải tự làm 01 đồ dùng dạy học có giá trị tham gia thi ĐDDH cấp trường huyện Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế tiến hành giảng dạy thường xuyên có ứng dụng CNTT, khai thác sử dụng cách hợp lí, hiệu thiết bị, thí nghiệm, phương tiện nghe nhìn; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; trọng liên hệ thực tế với nội dung học Phát huy thực dạy học thực hành có chất lượng phòng học môn Tổ chức cho giáo viên tham gia học tập đổi phương pháp dạy học liên trường trường bạn năm tổ chức 02 đợt tham gia môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: phần lý thuyết theo cụm, GV đăng ký viết SKKN từ đầu năm học Trong năm học vận dụng số biện pháp xem xét đánh giá giáo viên, công tác thi đua khen thưởng giáo viên nhiều năm chuyển biến chuyên môn nghiệp vụ, hiệu giảng dạy, chất lượng học sinh công tác giáo dục khác Thực phổ cập giáo dục Đội ngũ cán giáo viên chuyên trách, lập kế hoạch phổ cập năm; thực nghiêm túc việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD ; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết quả; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS đến lớp; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học, có biện pháp để củng cố nâng cao tỷ lệ phổ cập Tổ chức điều tra xử lý, vào máy số liệu phổ cập, thống cấp học; Chú ý nâng cao chất lượng dạy học, chống HS bỏ học để củng cố nâng cao tỷ lệ phổ cập 15 Học BDTX - Tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX) năm học Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học, thời lượng 30 tiết (nội dung 1); Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, thời lượng 30 tiết (nội dung 2); Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên, thời lượng 60 tiết (nội dung 3) Với nội dung, giáo viên đăng kí mô đun kiến thức theo hướng dẫn Sở cho môn; đăng kí 4/41 mô đun theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS Bộ GD&ĐT - Thời gian: Bắt đầu học từ tháng 10/2017 kết thúc vào tháng năm 2018 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên Phấn đấu giáo viên xếp loại BDTX yếu Công tác thi đua, khen thưởng Phấn đấu hoàn thành tiêu công tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục chấp hành chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn quy định Đầu năm tập thể, cá nhân đăng ký thi đua với Tổ Trường, năm học phấn đấu, cuối năm bình xét thi đua chủ yếu hình thức lượng hóa theo chuẩn nghề nghiệp GV, chuẩn hiệu trưởng, chấm điểm có đủ hồ sơ minh chứng TT Thực chuyên đề Môn Người thực Thời gian Tháng 10, 11,12, 2,3 Tháng 10, 11, 2, 8/ Thanh kiểm tra giáo viên 16 Thời gian (tháng) Số lượng gv KT Môn Ghi 10/2017 11/2017 01/2018 02/2018 03/2018 Giáo viên chưa thực lịch tháng 02/2017 IV-1/ LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2016-2017 Tháng Nội dung công việc Người Ghi thực Ôn tập, thi lại, xét lên lớp lại Tiếp thu chuyên đề hè 2017 PGD triển khai Học sinh Tựu trường ngày 23/8/2017, ngày bắt đầu học 8/2017 9/2017 28/8/2017 Tham gia BD trị Cả tổ TT Điều tra vào số liệu phổ cập Cả tổ Phân công chuyên môn, chủ nhiệm Cả tổ Tổ chức khai giảng năm học 2017-2018, triển khai tháng ATGT, khuyến học; Phong trào xây dựng trường Cả tổ học thân thiện, học sinh tích cực; Tiếp tục tham dự tập huấn chuyên đề hè 2017 PGD Cả tổ tổ chức, triển khai trường; Đăng ký danh hiệu Hội nghị cấp tổ thảo luận tiêu phương hướng nhiệm vụ năm học Tổ chức Hội nghị CBVC nhà trường Cả tổ Cả tổ 17 Hoàn thành công tác điều tra, vào số liệu, báo cáo Cả tổ phổ cập Bồi dưỡng học sinh giỏi Cả tổ Làm hồ sơ cá nhân, hồ sơ tổ Cả tổ Tham gia tổ chức HĐ NGLL GVCN Hội nghị Ban chấp hành hội cha mẹ HS GVCN Tham gia tổ chức HĐ NGLL GVCN Bồi dưỡng học sinh giỏi Cả tổ Hoàn thành KH BDTX, KH chủ nhiệm, KH cá nhân Cả tổ Kiểm tra đột xuất 10/2017 Kiểm tra định kỳ hồ sơ giáo viên đợt Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Tiếp thu chuyên đề Kĩ thuật biên soạn đề KT năm học 2017-2018 Đăng ký tên SKKN TT TP TT TP Cả tổ Cả tổ Thi HSG huyện cho HS lớp vòng Tiến hành công tác tự đánh giá, viết báo cáo tự đánh giá Cả tổ Bồi dưỡng học sinh giỏi 6,7,8; Cả tổ Phát động phong trào thi đua tổ chức kỷ niệm ngày 11/2016 nhà giáo VN 20/11 Cả tổ Tham gia tổ chức HĐ NGLL Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn GV học BDTX Thi HSG huyện cho HS lớp vòng T Trưởng Cả tổ Kiểm tra HĐSP nhà giáo Cả tổ Dạy thể nghiệm phương pháp dạy học theo Cả tổ chuyên đề tập huấn Xét SKKN điều kiện GVG; Thi chọn GVDG cấp Cả tổ trường, nộp hồ sơ cho Phòng Đồ dùng dạy học dự thi 18 Hoàn thiện báo cáo tự đánh giá, đăng ký kiểm định, nộp báo cáo tự đánh giá, hồ sơ đăng ký KĐCL Tổ chức kiểm tra chất lượng HK I theo đề chung toàn Cả tổ Cả tổ huyện; GV học BDTX Tham gia tổ chức HĐ NGLL 12/2016 Bồi dưỡng học sinh giỏi 6,7,8; Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, hồ sơ Tổ trưởng Tổ phó Kiểm tra nội dung tự học BDTX lần TT+TP Kiểm tra đột xuất việc thực quy chế chuyên môn Cả tổ TT GV học BDTX Tham gia tổ chức HĐ NGLL Cả tổ Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Cả tổ Kết thúc chương trình học kỳ I vào ngày 05/01/2014 Cả tổ triển khai chương trình học kỳ II vào ngày 06/01/2014; Dạy thể nghiệm PP dạy học theo chuyên đề Cả tổ tập huấn, Thực tập liên trường Bồi dưỡng học sinh giỏi 6,7,8; Cả tổ Ôn thi lớp 10 Bồi dưỡng học sinh giỏi 6,7,8; GV học BDTX, kiểm tra tự học BDTX lần 02/2017 Cả tổ giáo viên đợt 2; công tác dạy-học thêm; Kết thúc chương trình HK Dạy CT học kì 01/2017 Cả tổ Thi LT GVDG cấp huyện, TPT Đội Giỏi Thi thực hành GVGD huyện; Kiểm tra đột xuất việc thực quy chế chuyên môn Kiểm tra hồ sơ giáo viên đợt Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Tham gia tổ chức HĐ NGLL 3/2017 GV học BDTX Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Kiểm tra việc GV Văn, Anh, Địa, Sử, CD Cả tổ Cả tổ GV môn thi TT TT+GVCN Cả tổ Tổ trưởng 19 thực quy chế chuyên môn GVCN Tham gia tổ chức HĐ NGLL Bồi dưỡng học sinh giỏi 6,7,8; Cả tổ Nghiệm thu SKKN; 4/2016 TT+TP Khảo sát học sinh khá, giỏi lớp 6, 7, 8; Cả tổ Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn Tổ trưởng Kiểm tra hoạt động dạy –học thêm Tổ phó Kiểm tra hồ sơ tự học BDTX cuối năm TT+TP GV Văn, Anh, Tăng cường công tác ôn tập thi vào lớp 10; Địa, Sử, CD Dạy thể nghiệm phương pháp dạy học theo chuyên đề tập huấn Cả tổ Tham gia tổ chức HĐ NGLL Bồi dưỡng học sinh giỏi 6,7,8; Cả tổ Kiểm tra chất lượng học kỳ II đề chung Kiểm tra hồ sơ GV đợt 4-cuối năm TT Tham gia tổ chức HĐ NGLL 5/2017 Cả tổ Kết thúc chương trình học kỳ II vào ngày 23/05/2015 Tổng kết đánh giá việc thực nhiệm vụ năm học; Xét tốt nghiệp Cả tổ TT, CN Đánh giá xếp loại CBVC cuối năm học, họp xét thi đua; Lập nộp hồ sơ thi đua Cả tổ IV-2/ LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2016-2017 TT Công việc Người thực Thời gian Xây dựng kế hoạch BDTX tổ Tổ trưởng 08/10/2017 Hướng dẫn nhiệm vụ BDTX đến giáo viên Tổ trưởng 10/10/2017 - Giáo viên lựa chọn mô đun Nội dung Hiệu trưởng Trước 3, xây dựng kế hoạch; báo cáo tổ môn, trình 20 lãnh đạo trường phê duyệt (Phụ lục 1) Phê duyệt kế hoạch BDTX GV Giáo viên Tổ trưởng 11/10/2017 12/10/2017 Tổ chức thực kế hoạch BDTX đánh giá Trường, tổ CM Từ 10/2017 kết BDTX năm học 2016-2017 (Phụ lục 2) giáo viên Cập nhật kết xếp loại BDTX năm học Hiệu trưởng 2016-2017 vào Phần mềm QLCL (Nội dung 1: trường -> 4/2018 Trước 20/4/2018 hoàn thành đánh giá trước 11/2016, Nội dung MN, TH, 3: hoàn thành đánh giá trước 20/4/2017) THCS V TỔ CHỨC THỰC HIỆN + Thời gian triển khai thực từ tháng 8/2017 đến hết tháng 5/2018: - Tổ trưởng lập dự thảo kế hoạch phổ biến trước tổ, thành viên tiến hành thảo luận đóng góp xây dựng kế hoạch hoàn chỉnh - Tổ trưởng lập kế hoạch trình Hiệu trưởng, Ban giám hiệu nhà trường phê duyệt; sau phổ biến, cụ thể hóa kế hoạch tháng, tuần - Các thành viên theo dõi thực theo lịch trình kế hoạch phân công, điều động Tổ BGH duyệt TỔ TRƯỞNG Nơi nhận: - Ban Giám hiệu, Hiệu trưởng ( để báo cáo, phê duyệt), - Lưu hồ sơ tổ, - Các tổ viên ( để làm kế hoạch cá nhân) 21 ... tình hình thực tế tổ, Tổ khoa học Xã hội trường THCS xx xây dựng Kế hoạch hoạt động năm học 2017- 2018 sau: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ Bối cảnh năm học: Năm học 2017- 2018 năm thực Nghị Đại hội... ngày 23/8 /2017, ngày bắt đầu học 8 /2017 9 /2017 28/8 /2017 Tham gia BD trị Cả tổ TT Điều tra vào số liệu phổ cập Cả tổ Phân công chuyên môn, chủ nhiệm Cả tổ Tổ chức khai giảng năm học 2017- 2018, triển... trình, kế hoạch dạy học Nội dung sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn: - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch dạy học, phân phối chương trình môn học, hoạt động giáo dục; - Triển khai hoạt động nghiên cứu học môn,