TRƯỜNG THPT CỒN TIÊN GV: Lê Thị Hông Cẩn KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Nêu định nghĩa mômen lực đối với một trục quay cố định? 2. Nêu điều kiện cân bằng của một vật có trục quay cố định? Lực có giá đi qua trục quay  vật không quay Lực có giá đi qua trục quay  vật không quay 1 F r 2 F r 2 F r Tại sao không lật đổ được con lật đật? Tại sao ô tô chất trên nóc nhiều hàng dễ bị đổ ở chỗ đường nghiêng? Bài 20: I – Các dạng cân bằng 1. Các dạng cân bằng 2. Nguyên nhân gây nên các dạng cân bằng II – Cân bằng của một vật có mặt chân đế 1. Mặt chân đế là gì? 2. Điều kiện cân bằng 3. Mức vững vàng của cân bằng Hình 1 Hình 2 Hình 3 I – Các dạng cân bằng 1. Các dạng cân bằng a) Cân bằng không bền Là cân bằng khi kéo vật ra khỏi vị trí cân bằng một chút thì trọng lực có xu hướng kéo vật ra xa vị trí cân bằng. b) Cân bằng bền Là cân bằng khi kéo vật ra khỏi vị trí cân bằng một chút thì trọng lực có xu hướng kéo vật trở về vị trí cân bằng. c) Cân bằng phiếm định Là cân bằng khi kéo vật ra khỏi vị trí cân bằng một chút thì trọng lực có xu hướng giữ vật đứng yên ở vị trí mới. [...].. .Cân bằng bền G G Hình 3 G Hình 1 Cân bằng không bền G Hình 2 G Cân bằng phiếm định 2 Nguyên nhân gây nên các dạng cân bằng Do vị trí trọng tâm của vật: - Cân bằng không bền: trọng tâm cao nhất - Cân bằng bền: trọng tâm thấp nhất - Cân bằng phiếm định: trọng tâm không thay đổi hoặc ở một độ cao không đổi II – Cân bằng của một vật có mặt chân đế 1 Mặt chân đế là gì? Mặt chân đế là hình đa... cả diện tích tiếp xúc 2 Điều kiện cân bằng 3 Mức vững vàng của cân bằng So sánh độ cao của trọng tâm và diện tích của mặt chân đế trong các hình sau Xác định mặt chân đế của các hình sau 1 2 G A r P B 3 G G r P B C 4 G r P B D B r P Củng cố, dặn dò Kiến thức trọng tâm: C2: - Tại sao không lật đổ được con lật đật? Tại được chất trên cân bằng - Phân- biệtsao ô tô ba dạngnóc nhiều hàng dễ bị đổ ở chỗ... trọng tâm: C2: - Tại sao không lật đổ được con lật đật? Tại được chất trên cân bằng - Phân- biệtsao ô tô ba dạngnóc nhiều hàng dễ bị đổ ở chỗ đường nghiêng? - Phát biểu được điều kiện KIỂM TRA BÀI CŨ Một vật rắn có trục quay cố định chịu tác dụng đồng thời hai lực F1 vàvật F2 rắn nhưcóhình kiện Một trụcNêu quayđiều cố định O r chịu tác dụng lực F F’ để vật rắn cân bằng? VẬT QUAYrQUANH TRỤC F LÀM hình Lực F F’ có tác dụng (thuận) F vật rắn?1 d1 M th = M ng d2 O r F' r F2 F1.d1 = F2 d (ngược) KHÔNG LÀM VẬT QUAY QUANH TRỤC BÀI 20 CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I CÁC DẠNG CÂN BẰNG II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG KHÔNG BỀN Mô tả lại tượng nêu nhận Một xét? vật bị lệch khỏi vị trí cân không bền không tự trở vị trí  G G P P G G G P P P I CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG BỀN Mô tả lại Một vật bị lệch tượng nêu nhận khỏi vị trí cân xét? tự trở vị trí G G P G P  P I CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG PHIẾM ĐỊNH Mô vậttảbị lệch lại Một khỏi vị nêu nhận trítượng cân phiếm định nóxét? cân vị trí G P P Cho biết dạng cân bóng hình giải thích? B C A Tìm ứng dụng dụng cân đời sống? Cho biết dạng cân bóng vị trí A, B, C hình vẽ? Giải thích? Cân không bền Cân bền N Cân phiếm định B F N N P F P C P A Nêu số ứng dụng dạng cân đời sống? Nội dung Cân không bền Cân bền Tính chất Khi vật bị lệch khỏi VTCB, Vật tự trở VTCB ban đầu Khi vật bị lệch khỏi VTCB, Vật tự trở VTCB ban đầu Đặc điểm Trọng tâm cao so với vị trí lân cận khác Có hợp lực khác momen lực Nguyên khác không tác dụng vào vật đưa nhân vật rời xa vị trí cân ban đầu Cân phiếm định Khi vật bị lệch khỏi VTCB, Vật cân vị trí Trọng tâm thấp Trọng tâm có độ cao so với vị không đổi có vị trí lân cận khác trí không đổi Có hợp lực khác momen lực khác không tác dụng vào vật đưa vật trở vị trí cân ban đầu Có hợp lực momen lực không tác dụng vào vật đưa vật trở vị trí cân II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ r P r P B A G C r P B H A D A Q M Q1 M Q2 M P N P1 N P2 N Hình Hình Hình Khối gỗ Mức Khốivững gỗ ởnào vàng hình cóđây cân diệnvững tích vàng nhất? sao? Khối gỗVì cân phải thoả phụ mặt thuộc chân vào đế lớn nhất, yếu trọng tố mãn điều kiện gì?vàng nào? tâm thấp nên vững r P A M N Hình Làm để vật trở nên vững vàng hơn? Hạ thấp trọng tâm G Tăng diện tích mặt chân đế G Các võ sĩ xuống nhằm mục đích gì? ỨNG DỤNG Nội dung CỦNG CỐ Các nội dung cần nắm vững học? Nội dung Hãy giải thích lật đổ lật đật? Nội dung Một khúc gỗ cao 40 cm, rộng 20cm đặt cân mặt phẳng nghiêng với góc nghiêng α Tìm góc nghiêng lớn để khúc gỗ không bị đổ? Nội dung Nghệ sĩ xiếc lúc dây có cầm tay gậy nặng, dài nhằm mục đích gì? VẬN DỤNG Hàng Câu Xe ô tô dễ bị lật đổ nhất? Vì nặng sao? A Rất tiếc B Rất tiếc C Chính xác Vì hàng nặng chất xe làm trọng tâm xe cao, giá trọng lực xuyên qua gần mép mặt chân đế nên xe vững vàng, dễ bị lật đổ Câu Nghệ sĩ xiếc (trong hình bên) đứng cân dây Cân thuộc dạng cân nào? A Cân bền √ B Cân không bền C Cân phiếm định Câu Một xe tải chở vật liệu với khối lượng Trường hợp xe khó bị lật đổ nhất? √ A Xe chở thép B Xe chở gỗ C Xe chở D Xe chở vải Câu VẬN DỤNG thoả mãn điều kiện cân bằng, giá Tại Vì saochúng tháp nghiêng pisa Tại đá chưa trọng mặt chân đế nghiêng màlực vẫnxuyên chưa qua bị đổ? bị đổ? HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ HỌC BÀI Làm để tăng mức vững vàng vật rắn? Xe ô tô chở hàng cần lưu ý vấn đề gì? Tại khó đứng cân chân? Tại chân cột điện, bờ đê, móng nhà… thường làm rộng ra? Bài tập nhà: Bài 5, SGK, SBT Ôn tập kiến thức vận tốc góc, định luật II Niu - tơn mô men lực Đọc 21 Tự làm lật đật ngộ nghĩnh từ vật có sẵn đời sống? Tại rùa bị lật ngửa thường tự lật lại được? NỘI DUNG BÀI HỌC Ba dạng cân cân vật rắn: Cân không bền, cân bền, cân phiếm định Điều kiện cân vật có mặt chân đế: Giá trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế Cách làm tăng mức vững vàng cân bằng: Hạ thấp trọng tâm vật tăng diện tích mặt chân đế Các dạng cân bằng, cân vật có mặt chân đế áp dụng đời sống kĩ thuật? VẬN DỤNG Tại lật đổ lật đật? Toàn thân lật đật nhẹ Chỉ có phần có miếng chì hay sắt, xi măng tương đối nặng trọng tâm thấp Mặc khác, phần lật đật to, tròn trịa, dễ lắc lư Khi lật đật nghiêng bên, điểm tựa (điểm tiếp xúc lật đật mặt bàn) có thay đổi, trọng tâm điểm tựa không đường thẳng, lúc tác dụng trọng lực, lật đật lắc lư quanh điểm tựa khôi phục lại vị trí bình thường VẬN DỤNG Nghệ sĩ xiếc lúc dây có cầm tay gậy nặng, dài nhằm mục đích gì? Vì lúc dây căng thẳng, nghệ sĩ xiếc thiết phải ý giữ cho đường thẳng đứng qua trọng tâm thể (giá trọng lực) phải luôn qua đoạn dây tiếp xúc với bàn chân bánh xe Các diễn viên xiếc cần cầm tay gậy dài, nặng để điều chỉnh vị trí trọng tâm người rơi vào mặt chân đế Độ nghiêng gậy phía hay phía tạo khả nhanh chóng chuyển dịch trọng tâm chung nhờ mà giữ cân VẬN DỤNG Một khúc gỗ cao 40 cm, rộng 20cm đặt cân mặt phẳng nghiêng với góc nghiêng α Tìm góc nghiêng lớn để khúc gỗ không bị đổ? Giải C C 20cm 20cm Để khối gỗ chưa bị đổ góc nghiêng lớn đường chéo AC có phương thẳng đứng ⇒ α max ˆ = AGH AH 10 ˆ tan AGH = = = GH 20 ˆ = 26, 60 ⇒ AGH Vậy α max = 26, 40cm 40cm B B GG PP H H α α A [...]... tay một cái gậy nặng, dài nhằm mục đích gì? Nhóm 1 NỘI DUNG BÀI HỌC 1 Ba dạng cân cân bằng của vật rắn: Cân bằng không bền, cân bằng bền, cân bằng phiếm định 2 Điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế: Giá của trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế 3 Cách làm tăng mức vững vàng của cân bằng: Hạ thấp trọng tâm của vật hoặc tăng diện tích mặt chân đế 4 Các dạng cân bằng, cân bằng của một vật có mặt chân. .. cân bằng ở mọi vị trí Trọng tâm thấp Trọng tâm có độ cao nhất so với các vị không đổi hoặc có vị trí lân cận khác trí không đổi Có hợp lực khác 0 hoặc momen lực khác không tác dụng vào vật đưa vật trở về vị trí cân bằng ban đầu Có hợp lực bằng 0 hoặc momen lực bằng không tác dụng vào vật đưa vật trở về vị trí cân bằng mới II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Mặt chân đế B A C D II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT... VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Mặt chân đế B A C D II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ  P B A Q M P N Hình 1  II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ  P B  P B A C A Q M Q1 M P N P1 N Hình 1 Hình 2  A II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ G  P B B A Q M P N Hình 1  P C A  P B H D A Q1 M Q2 M P1 N P2 N Hình 2 Hình 3  A II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ G  P B A Q M P N Hình 1  P C A  P B H D  P A Q1 M Q2 M... hàng nặng chất trên nóc xe làm trọng tâm của xe cao, giá của trọng lực xuyên qua gần mép ngoài của mặt chân đế nên xe kém vững vàng, dễ bị lật đổ Câu 7 Nghệ sĩ xiếc (trong hình bên) đang đứng cân bằng trên dây Cân bằng này thuộc dạng cân bằng nào? A Cân bằng bền √ B Cân bằng không bền C Cân bằng phiếm định Câu 8 Một xe tải lần lượt chở các vật liệu với khối lượng bằng nhau Trường hợp xe nào khó bị lật... dung Cân bằng không bền Cân bằng bền Tính chất Khi vật bị lệch ra khỏi VTCB, Vật không thể tự trở về VTCB ban đầu Khi vật bị lệch ra khỏi VTCB, Vật tự trở về VTCB ban đầu Đặc điểm Trọng tâm cao nhất so với các vị trí lân cận khác Có hợp lực khác 0 hoặc momen lực Nguyên khác không tác dụng vào vật đưa nhân vật rời xa vị trí cân bằng ban đầu Cân bằng phiếm định Khi vật bị lệch ra khỏi VTCB, Vật có thể cân. .. kiện cân bằng, Tại sao chúng vẫn thoả mãn điều Tại sao hòn đágiá của chưa trọng lực xuyên bị đổ? đế nghiêng mà vẫn chưa qua mặt chân bị đổ? HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 1 Làm thế nào để tăng mức vững vàng của vật rắn? 2 Xe ô tô chở hàng cần lưu ý những vấn đề gì? 3 Tại sao khó đứng cân bằng trên 1 chân? 4 Tại sao chân các cột điện, bờ đê, móng nhà… thường làm rộng ra? 5 Bài tập về nhà: Bài 5, 6 SGK, các bài trong... Hình 3  A II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ G  P  P B A C A  P B H D A Q M Q1 M Q2 M P N P1 N P2 N Hình 1 Hình 2 Hình 3 Khối vữngnào dướic cân vững Mức gỗ ở vàng của đây bằng Khối gỗ hình 1 diện tích vàng thuộc Vì sao? nhất, trọng Khối gỗ cân bằng yếu thoả phụ nhất? vào lớn mặt chân đế những phải tố mãn nào? thấp nên vững vàng nhất tâm điều kiện gì?  P A M N Hình 4 Làm thế nào để một vật trở nên... diện tích mặt chân đế G Các võ sĩ xuống tấn nhằm mục đích gì? ỨNG DỤNG Nhóm 1 CỦNG CỐ Cho biết các nội dung cần nắm vững trong bài học? Nhóm 3 Hãy giải thích tại sao không thể lật đổ được con lật đật? Nhóm 2 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐIỆN BIÊN SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử E - learning BÀI GIẢNG: BÀI 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Chương trình Vật lí 10 GV: Trịnh Công Đoàn Email: tsdinhdoan@gmail.com Điện thoại: 01233600699 Trường THPT Tủa Chùa Huyện Tủa Chùa, Tỉnh Điện Biên Tháng 1 năm 2015 XIN CHÀO THẦY CÔ XIN CHÀO THẦY CÔ VÀ CÁC EM VÀ CÁC EM [...]... RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: G2 II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 1 Mặt chân đế: 2 Điều kiện cân bằng: 1 G Điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế là giá của trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế( hay là trọng tâm rơi trên mặt chân đế) Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 3 Mức vững vàng của cân. .. Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 1 Mặt chân đế: Mặt chân đế là mặt đáy hoặc đa giác lồi nhỏ nhất bao bọc tất cả các diện tích tiếp xúc 2 Điều kiện cân bằng: Điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế là giá của trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế(hay là trọng tâm rơi vào mặt chân đế) Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG... cận Cân bằng phiếm định Trọng tâm trong cân bằng phiếm định: Trọng tâm vị trí mới: Vị trí trọng tâm không đổi Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 1 Mặt chân đế là gì? Mặt chân đế là mặt đáy hoặc đa giác lồi nhỏ nhất bao bọc tất cả các diện tích tiếp xúc 2 Điều kiện cân bằng Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT... cân bằng: Mức vững vàng của cân bằng được xác định bởi độ cao của trọng tâm và diện tích của mặt chân đế Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: CỦNG CỐ 1 Cân bằng không bền: Một vật bị lệch khỏi vị trí cân bằng không bền thì không thể tự trở về vị trí đó 2 Cân bằng bền: Một vật bị lệch khỏi vị trí cân bằng bền thì có thể tự trở về vị trí ban đầu 3 Cân bằng. .. phiếm định: Khi một vật bị lệch khỏi vị trí cân bằng vật nằm yên tại vị trí cân bằng mới Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: 4 Nguyên nhân gây ra các dạng cân bằng: Do vị trí của trọng tâm của vật: Cân bằng không bền: Trọng tâm ở vị trí cao nhất so với các vị trí lân cận Cân bằng bền: Trọng tâm ở vị trí thấp nhất so với các vị trí lân cận Cân bằng phiếm định:... mặt chân đế) Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I Các dạng cân bằng: II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 3 Mức vững vàng của cân bằng: Mức vững vàng của cân bằng được xác định bởi độ cao của trọng tâm và diện tích của mặt chân đế Nghệ sĩ xiếc đang đứng trên dây thuộc dạng cân bằng nào? A) Cân bằng không bền B) UBND TỈNH ĐIỆN BIÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN BÀI GIẢNG Chương trình vật lý 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Liên nguyenthilien021090@gmail.com Trường: PTDTNT THPT Mường Chà Mường Chà, tỉnh/tp Điện Biên Tháng 1/2015 Tiết 31: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Nghệ sĩ xiếc lúc đang đi trên dây có cầm trong tay một cái gậy nặng, dài nhằm mục đích gì? 3 Tại sao cần phải khom người và dạng chân khi nâng tạ? 3 TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 4 Tại sao cần phải khom người khi trượt tuyết trên mặt phẳng nghiêng? 44 TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 5 Tại sao xe chở hàng cồng kềnh lại dễ bị đổ ở chỗ đường nghiêng? 55 TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 6 Tại sao ôtô chất lên nóc nhiều đồ nặng sẽ dễ bị lật đổ ở chổ đường nghiêng? 66 TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 7 Các em có biết tại sao không lật đổ được con lật đật không? Bài học hôm nay của chúng ta sẽ trả lời các câu hỏi này. TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 8 BÀI 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I. CÁC DẠNG CÂN BẰNG 1. CÂN BẰNG BỀN 2. CÂN BẰNG KHÔNG BỀN 3. CÂN BẰNG PHIẾM ĐỊNH II. CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 1. MẶT CHÂN ĐẾ LÀ GÌ? 2. ĐIỀU KIỆN CÂN BĂNG 3. MỨC VỮNG VÀNG CỦA CÂN BẰNG 10 Quan sát các hình sau các em có nhận xét gì trạng thái của chúng không? Hình 1 Hình 2 Hình 3 Chúng đang ở trạng Thái cân bằng Vậy các trạng thái cân bằng đó có giống nhau không ? [...]... 27 Mặt chân đế của một người đứng trên mặt đất 28 II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 1 Mặt chân đế là gì? Mặt chân đế là mặt đáy của vật hay là hình đa giác lồi nhỏ nhất bao bọc tất cả các diện tích tiếp xúc của vật 29 II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 2 Điều kiện cân bằng: II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 2 Điều kiện cân bằng: Vậy: Muốn cho một vật có mặt chân đế. .. là vị trí cân bằng phiếm định Vât lệch khỏi VTCB phiếm định Mô men lực bằng không Hợp lực bằng không Tác dụng Đưa vật đứng yên ở VTCB mới 25 II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 1 Mặt chân đế là gì? Các em quan sát hình vẽ Mặt chân đế của các vật này là gì? 26 Các vật tiếp xúc với giá đỡ bằng cả mặt đáy II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ 1 Mặt chân đế là gì? Tiếp xúc với giá đỡ bằng một số diện... chân đế cân bằng thì giá của trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế (hay là trọng tâm “rơi” trên mặt chân đế) II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 3 Mức vững vàng của của cân bằng: * Xét thí nghiệm: G G r P B A 1 r P B C Trường hợp nào ở trên là vững vàng nhất?? BT B A 2 G G r P DA 3 r P B E A 4 Mức vững vàng của cân bằng phụ thuộc vào những yếu tố nào?? II Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 3 Mức... lực của vật có xu hướng kéo nó ra xa vị trí cân bằng, thì đó là vị trí cân bằng không bền Vât lệch khỏi VTCB không bền Hợp lực khác MỤC LỤC Phần I: mở đầu: ………………………………………………………………….1 1.1.Lý chọn đề tài…………………………………………………………….1 1.2.Mục đích nghiên cứu: ………….……………….……………………… ….1 1.3.Đố tượng nghiên cứu……………………………………………………… 1.4.Phương pháp nghiên cứu…………………………………………………….2 Phần II: Nội dung sáng kiến kinh nghiệm……………………………………….3 2.1.Cơ Sở lý luận………….……………………………………….…………….3 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm………… ….3 2.3 Giải pháp sử dụng để giải vấn đề……………………….…………….4 2.3.1 Mục tiêu …………………………………………………………….…….4 2.3.2 Chuẩn bị………………………………………………………… ………4 2.3.3 Tổ chức hoạt động dạy học………………………………………… ……5 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm……………………………………….….13 Phần III: Kết luận kiến nghị…………………………………………………15 3.1 Kết luận……………………………………………………………………15 3.2 Kiến nghị ……………………………………………….…………………15 PHẦN I: MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Một nhiệm vụ dạy học nhà trường trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức vững chắc, hình thành kỹ giúp em vận dụng vào thực tiễn đời sống Điều có ý nghĩa môn vật lí, vật lí số môn học có mối quan hệ chặt chẽ với kỹ thuật, tự nhiện đời sống Vật lí phương trình số Vật lí giúp hiểu tượng tự nhiên màu sắc cầu vòng, ánh sáng lung linh tính cứng rắn viên kim cương Nó có liên quan đến việc bộ, chạy, xe đạp, lái ô tô việc điều khiển tàu vũ trụ Vì vậy, dạy học vật lí cần phải áp dụng biện pháp sư phạm thích hợp nhằm tăng cường tính thực tiễn học Dạy học vật lí tách rời với thực tiễn sống mà phải tạo sở với tình xuất phát thực tế giải thích phù hợp, dựa đặc điểm nhận thức học sinh Dạy học vật lí gắn với thực tế sống hoạt động thống giáo dục, giáo duỡng với môi truờng kinh tế - xã hội Tuy vậy, việc dạy học vật lí mang nặng tính lý thuyết, “giáo điều - sách vở”, xa rời thực tiễn sống Điều dẫn đến thực trạng không mong muốn khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn học sinh thực hạn chế Do đó, học sinh không tìm thấy niềm vui hứng thú học tập môn vật lý Tiếp cận với môn vật lý học sinh thường có suy nghĩ: “ khó lý…”, “ khô khan lý” nhiều bạn học sinh tỏ mệt mỏi học môn vật lý Vì lí mà lựa chọn đề tài: “Tạo hứng thú học tập môn vật lý cho học sinh theo hướng tiếp cận thực tiễn thông qua bài:Các dạng cân Cân vật có mặt chân đế” Tôi hi vọng tài liệu tham khảo rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Tăng cường ý thức học tập môn vật lý cho học sinh, để vật lý không mang tính đặc thù khó hiểu “thuật ngữ khoa học” - Từ tập thực tiễn giúp học sinh rèn luyện kỹ vận dụng lý thuyết để giải thích tượng vật lý thường gặp tự nhiên, phát triển lực tư duy, sáng tạo… cho học sinh - Chia sẻ đề tài mong thêm nhiều ý kiến đóng góp quý báu đồng nghiệp giúp tích lũy nhiều kinh nghiệm trình giảng dạy 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Các học sinh lớp 10 trường Trung học phổ thông Quảng Xương 3- Sầm Sơn – Thanh Hóa - Bài “Các dạng cân Cân vật có mặt chân đế”Chương trình vật lý 10 trung học phổ thông ban 1.4 Phương pháp nghiên cứu - ... vật trở vị trí cân ban đầu Có hợp lực momen lực không tác dụng vào vật đưa vật trở vị trí cân II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Mặt chân đế B A C D II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ r P B A Q... F’ có tác dụng (thuận) F vật rắn?1 d1 M th = M ng d2 O r F' r F2 F1.d1 = F2 d (ngược) KHÔNG LÀM VẬT QUAY QUANH TRỤC BÀI 20 CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I CÁC DẠNG CÂN BẰNG... Giá trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế Cách làm tăng mức vững vàng cân bằng: Hạ thấp trọng tâm vật tăng diện tích mặt chân đế Các dạng cân bằng, cân vật có mặt chân đế áp dụng đời sống kĩ thuật?