GIÁO ÁN SỐ: 01 Lớp 66DCCD31 SỐ TIẾT: 02 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: / / 2016 Tên giảng: Chương 1: Mở đầu - Đặc trưng hình học hình phẳng 1.1.Mở đầu 1.2.Đặc trưng hình học hình phẳng 1.2.1.Mơ men tĩnh trọng tâm hình phẳng 1.2.2.Mơ men qn tính, bán kính qn tính Mục đích: Giới thiệu cho sinh viên mơn học, khái niệm, giả thiết cần thiết cho việc học tập môn Sức bền vật liệu Yêu cầu: Sinh viên nắm khái niệm môn Sức bền vật liệu: vật rắn thực, ngoại lực, nội lực, ứng suất, phương pháp mặt cắt để xác định nội lực Sinh viên nắm giả thiết vật liệu, biến dạng Sinh viên nắm cách xác định mô men qn tính, bán kính qn tính hình phẳng I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 95 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY 1.1 Những khái niệm giả thiết vật liệu 1.1.1 Nhiệm vụ đối tượng môn học 1.1.1.1 Nhiện vụ THỜI GIAN (Phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thuyết trình: 10 1.1.1.2 Đối tượng nghiên cứu môn học 1.1.2 Các giả thiết vật liệu 1.1.2.1 Giả thiết vật liệu liên tục, đồng tính đẳng hướng 1.1.2.2 Giả thiết vật liệu đàn hồi hoàn toàn 1.1.2.3 Giả thiết biến dạng bé 1.1.1.4 Giả thiết Xanhvơnăng 1.1.3 Ngoại lực, nội lực, phương pháp mặt cắt, ứng suất 1.1.3.1 Ngoại lực 10 1.1.3.2 Nội lực phương pháp mặt cắt 20 1.1.3.3 Ứng suất 10 1.1.4 Biến dạng, chuyển vị 20 15 10 + Nêu giải thích rõ nhiệm vụ nghiên cứu môn SBVL độ bền, độ cứng độ ổn định + Nêu rõ đối tượng nghiên cứu môn học là: thanh, vỏ, khối + Nêu rõ bốn giả thiết + Nêu rõ khái niệm ngoại lực lấy ví dụ minh hoạ + Nêu rõ khái niệm nội lực cách xác định nội lực phuơng pháp mặt cắt + Chiếu hình, giải thích hình vẽ minh hoạ + Vẽ hình minh hoạ thiết lập giải thích cơng thức tính ứng suất + Nêu rõ biến dạng, chuyển vị IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Những khái niệm giả thiết vật liệu + Ngoại lực, nội lực, phương pháp mặt cắt, ứng suất + Các biến dạng, chuyển vị V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) Xem lại nội dung lý thuyết chương * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 02 Lớp 66DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 02 / / 2016 1.2.Đặc trưng hình học hình phẳng 1.2.1.Mơ men tĩnh trọng tâm hình phẳng 1.2.2.Mơ men qn tính, bán kính quán tính 1.2.3 Các phép biến đổi hệ trục với mơmen qn tính trục Bài tập Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên đặc trưng hình học hình phẳng, phép biến đổi hệ trục với mơmen qn tính trục u cầu: Sinh viên giải tốn tính mơ men qn tính hệ trục tọa độ I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Khơng lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 145 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY 1.2.Đặc trưng hình học hình phẳng 1.2.1.Mơ men tĩnh trọng tâm hình phẳng 1.2.1.1 Mơ men tĩnh hình phẳng trục THỜI GIAN (Phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 15 + Chiếu hình phẳng hệ trục toạ độ + Thiết lập cơng thức tính mơ men tĩnh hình phẳng sx = ∫ ydF F s y = ∫ xdF F 1.2.1.2 Trọng tâm hình phẳng Xc = ∑ xi Fi = + Theo môn Cơ học sở, anh(chị) xác định tọa độ trọng tâm hình phẳng? ∑ S yi F ∑F ∑ y F = ∑S = F ∑F i Yc i i xi i 1.2.2.Mơ men qn tính, bán kính qn tính 1.2.2.1 Định nghĩa mơ men qn tính 1.2.2.2 Các hệ trục toạ độ 1.2.2.3 Mơ men qn tính số hình phẳng * Hình chữ nhật b.h3 12 h.b3 Jy = 12 35 + Nêu giải thích rõ cơng thức định nghĩa mơ men qn tính hình phẳng + Nêu giải thích rõ hệ trục toạ độ + Chiếu hình minh hoạ + Phân tích thiết lập cơng thức tính mơ men qn tính số hìnhn phẳng Jx = * Hình trịn Jx = J y = πd4 64 * Hình tam giác b.h3 Jx = 36 1.2.2.4 Bán kính quán tính * Định nghĩa + Nêu giải thích rõ cơng thức định nghĩa bán kính qn tính hình phẳng  Jx ix = F   Jy  i = y  F * Bán kính qn tính số hình phẳng - Hình chữ nhật + Thiết lập biến đổi để đưa cơng thức tổng qt tính bán kính qn tính số hình phẳng ix = 0, 289h i y = 0, 289b - Hình trịn ix = i y = 0, 25d 1.2.3 Các phép biến đổi hệ trục với mơmen qn tính trục 1.2.3.1 Phép biến đổi tịnh tiến trục 25  J X = J x + 2a.S x + a F   J Y = J y + 2b.S y + b F   J XY = J xy + a.S x + b.S y + abF Nếu trục X, Y trục trung tâm J X = J x + a2F   JY = J y + b F   J XY = J xy + abF 1.2.3.2 Phép biến đổi quay trục Jx + Jy Jx − J y   J X = + cos2α − J xy sin 2α  Jx + J y Jx − Jy  − cos2α + J xy sin 2α  JY = 2  Jx − J y  sin 2α + J xy cos2α  J XY =  Nếu trục X, Y trục quán tính tg 2α = − J xy Jx − Jy 25 + Chiếu hình phẳng hai hệ trục toạ độ + Phân tích thiết lập cơng thức tính mơ men qn tính hìnhn phẳng phép biến đổi tịnh tiến trục phép biến đổi quay trục + Đưa công thức tổng quát trường hợp trục X, Y trục trung tâm, trục quán tính + Giáo viên lấy ví dụ hình phẳng + Giáo viên hướng dẫn sinh viên tính mơ men qn tính hình phẳng J xy  tg α =  0,max J − J y max   J xy tgα 0,min =  J y − J  J max = Jx + Jy 45 + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập phô tô tập chương  J − Jy  ±  x ÷ + J xy   Bài tập IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Đặc trưng hình học hình phẳng + Các phép biến đổi hệ trục với mơmen qn tính trục V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) Xem lại nội dung lý thuyết + Làm tập giáo viên cho to * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 03 Lớp 66DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 02 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 05 / / 2016 Bài tập Chương Kéo (nén) tâm: 2.1 Khái niệm Ứng suất mặt cắt ngang Biến dạng chịu kéo, nén tâm Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên khái niệm, ứng suất mặt cắt ngang chịu kéo (nén) tâm Yêu cầu: Sinh viên nắm cách giải tập tính ứng suất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: …………………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 95 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (Phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Bài tập 45 + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập phô tô tập chương 2.1 Khái niệm Ứng suất Thuyết trình: mặt cắt ngang Biến dạng chịu kéo, nén tâm + Giáo viên nêu giải thích rõ khái 2.1.1 khái niệm niệm chịu kéo (nén) tâm + Chiếu hình minh họa 2.1.2 Nội lực biểu đồ nội lực 20 N z = ∑ Piz + ∑ ∫ p.dz 1ben 1ben 2.1.3 Ứng suất mặt cắt ngang 2.1.3.1 Thí nghiệm quan sát biến dạng 2.1.3.2 Các giả thiết 2.1.3.3 Cơng thức tính ứng suất: σz = ± + Nêu chiếu hình minh họa quy ước dấu nội lực + Thiết lập cơng thức tổng qt tính nội lực + Hướng dẫn sinh viên bước vẽ biểu đồ nội lực + Lấy ví dụ minh họa 25 Nz F + Vẽ mơ tả thí nghiệm phân tích biến dạng + Nêu rõ giả thiết + Thiết lập công thức tính ứng suất V TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Khái niệm Ứng suất mặt cắt ngang chịu kéo, nén tâm V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) Xem lại nội dung lý thuyết + Làm tập chương * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức khái niệm ổn định mảnh chịu nén, lực tới hạn Ơle Yêu cầu: Sinh viên giải tập nén lệch tâm tính lực tới hạn Ơle I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 145 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng ĐIỂM NỘI DUNG GIẢNG DẠY 7.4 Nén lệch tâm 7.3.1 Khái niệm * Ứng suất N x K N N.yK σz = − ± y± x F Jx Jy =− 10 10  yK xK  ± y ± x  i x2 i y2   N F 7.4.2 Trục trung hòa: 1+ THỜI GIAN (Phút) 10 + GV: Hướng dẫn sinh viên xác định trục trung hòa chịu nén lệch tâm 20 + GV: Chiếu hình minh họa + GV: Hướng dẫn SV phân tích hình vẽ đưa khái niệm lõi mặt cắt yK xK y + x = 0, i x2 i y2 hay PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN + GV: Chiếu hình minh họa + GV: Hướng dẫn SV phân tích hình vẽ đưa khái niệm chịu nén lệch tâm + SV: Quan sát ghi chép + GV: Chiếu mặt cắt biểu diễn nội lực chịu nén lệch tâm + SV: phương pháp cộng tác dụng nêu cơng thức tính ứng suất chịu nén lệch tâm? + GV: nhận xét kết luận x y + =1 a b 7.2.3 Lõi mặt cắt a Khái niệm + GV: Hướng dẫn SV xác định lõi mặt cắt b Cách xác định lõi mặt cắt Bài tập Chương Ổn định mảnh chịu nén tâm 8.1 Khái niệm ổn định mảnh chịu nén 8.2 Lực tới hạn Ơle 8.2.1 Lực tới hạn Ơle 8.2.2 Ứng suất tới hạn Ơle 45 10 15 10 + GV gọi SV lên bảng chữa tập 7.4; 7.5 + GV gọi SV khác nhận xét làm bạn + GV nhận xét + GV: Chiếu hình minh họa + GV: Hướng dẫn SV phân tích hình vẽ đưa khái niệm ổn định mảnh chịu nén + SV: Quan sát ghi chép + GV: Chiếu mảnh chịu nén + SV: Quan sát hình vẽ thiết lập công thức xác định lực tới hạn Ơle + GV: Nhận xét kết luận + SV: Xác định ứng suất tới hạn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Nén lệch tâm + Khái niệm ổn định mảnh chịu nén + Lực tới hạn Ơle V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Học lý thuyết làm tập 8.1; 8.2; 8.3; 8.4 giáo viên cho photo + Mặt cắt hợp lý mảnh chịu nén, điều kiện ổn định ba toán * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 25 SỐ TIẾT: 02 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 60 Lớp 66DCCD31 Thực ngày / / 2016 Tên giảng: 8.3 Mặt cắt hợp lý mảnh chịu nén 8.4 Điều kiện ổn định toán mảnh chịu nén Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức mặt cắt hợp lý mảnh chịu nén, điều kiện ổn định toán mảnh chịu nén Yêu cầu: Sinh viên giải tập ổn định mảnh chịu nén nắm cách chọn mặt cắt hợp lý chịu nén I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 95 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY 8.3 Mặt cắt hợp lý mảnh chịu nén 8.4 Điều kiện ổn định toán mảnh chịu nén 8.4.1 Điều kiện ổn định σ od = P ≤ ϕ [σ ]n F 8.4.2 Ba toán - Kiểm tra ổn định σ od = σ= P ≤ ϕ [σ ]n Fng P ≤ [σ ]n Ftt - Xác định tải trọng cho phép P ≤ ϕ [ σ ] n Fng - Xác định kích thước mặt cắt Fng ≥ P ϕ [σ ]n THỜI GIAN (Phút) 35 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Thuyết trình đàm thoại: + GV nêu câu hỏi: Khi xét tới ổn định mảnh chịu nén mặt cắt hợp lý nên chọn nào? + SV: Trả lời câu hỏi GV + GV: Nhận xét kết luận + GV: Chiếu mặt cắt hợp lý minh họa 60 + GV nêu câu hỏi: Nêu điều kiện ổn định ba toán mảnh chịu nén? + SV: Trả lời câu hỏi GV + GV: Nhận xét kết luận IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Mặt cắt hợp lý mảnh chịu nén + Điều kiện ổn định toán mảnh chịu nén V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Học lý thuyết làm tập 8.6 giáo viên cho photo * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 26 Lớp 66DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày Đồng Minh Khánh SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 62 / / 2016 Bài tập Kiểm tra kỳ Mục đích: Đánh giá hiểu biết sinh viên tính toán chuyển vị dầm, chịu lực phức tạp ổn định chịu nén Yêu cầu: Sinh viên giải tập ổn định mảnh chịu nén, làm kiểm tra thuộc nội dung tính tốn chuyển vị dầm, chịu lực phức tạp ổn định chịu nén I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Khơng lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 143 phút) ĐIỂM - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY Bài tập Kiểm tra kỳ THỜI GIAN (Phút) 50 98 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN + GV gọi SV lên bảng chữa tập 8.1; 8.2; 8.3; 8.4; 8.5; 8.6; 8.7 + GV gọi SV khác nhận xét làm bạn + GV nhận xét + GV bốn đề thi + Mỗi đề có câu thuộc nội dung chương 6, chương 7, chương + Quy định số đề với SV + GV giữ ổn định lớp IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 27 Lớp 66DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 02 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 65 Thực ngày / / 2016 Chương Dầm đàn hồi 9.1 Khái niệm giả thiết 9.2 Phương trình vi phân đường đàn hồi dầm đàn hồi 9.3 Tính dầm dài vơ hạn 9.3.1 Dầm dài vô hạn (chịu lực tập trung P) Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức khái niệm giả thiết, phương trình vi phân đường đàn hồi, tínhdầm dài vơ hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung Yêu cầu: Sinh viên nắm giả thiết, phương trình vi phân đường đàn hồi dầm đàn hồi, tính dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 95 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY Chương Dầm đàn hồi 9.1 Khái niệm giả thiết 9.1.1 Khái niệm 9.1.2 Các giả thiết 9.2 Phương trình vi phân đường đàn hồi dầm đàn hồi 9.3 Tính dầm dài vơ hạn 9.3.1 Dầm dài vô hạn ( Dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung P) THỜI GIAN (Phút) 25 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Thuyết trình đàm thoại: + GV nêu câu hỏi: Thế dầm đặt đàn hồi? + SV: Trả lời câu hỏi GV + GV: Nhận xét kết luận + GV: Nêu giải thích rõ hai giả thiết 40 + GV: Hướng dẫn SV lập phương trình vi phân đường đàn hồi dầm đàn hồi 30 + GV: Hướng dẫn SV lập biểu thức tính dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung P + GV: Hướng dẫn SV vẽ biểu đồ tính dầm dài vơ hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung P IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Khái niệm giả thiết + Phương trình vi phân đường đàn hồi dầm đàn hồi + Tính dầm dài vơ hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung P V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Học lý thuyết xem lại biểu đồ tính dầm dài vơ hạn đặt đàn hồi chịu lực tập trung P * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 28 SỐ TIẾT: 03 Lớp 66DCCD31 Thực ngày Tên giảng: 9.3 Tính dầm dài vơ hạn (Tiếp) 9.4 Dầm dài hữu hạn Đồng Minh Khánh SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 67 / / 2016 Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức tính dầm dài vơ hạn đặt đàn hồi chịu tải trọng phân bố đều, chịu nhiều lực tập trung tải trọng phân bố đều, dầm dài hữu hạn Yêu cầu: Sinh viên nắm cách tính vẽ biểu đồ dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu tải trọng phân bố đều, chịu nhiều lực tập trung tải trọng phân bố đều, dầ dài hữu hạn I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Khơng lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 145 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY 9.3 Tính dầm dài vô hạn 9.3.2 Dầm dài vô hạn ( Dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu tải trọng phân bố đều) THỜI GIAN (Phút) 25 9.3.3 Dầm dài vô hạn ( Dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu nhiều lực tập trung tải trọng phân bố đều) 25 9.4 Dầm dài hữu hạn 95 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Thuyết trình đàm thoại: + GV: Hướng dẫn SV lập biểu thức tính dầm dài vô hạn đặt đàn hồi chịu tải trọng phân bố + GV: Hướng dẫn SV lập biểu thức tính dầm dài vơ hạn đặt đàn hồi chịu tải trọng phân bố nhiều lực tập trung tải trọng phân bố + GV: Hướng dẫn SV lập biểu thức tính dầm dài hữu hạn đặt đàn hồi IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Tính dầm dài vô hạn + Dầm dài hữu hạn V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Học lý thuyết * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 29 Lớp 66DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 02 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 70 / / 2016 Bài tập Chương 10 Tải trọng động 10.1 Những khái niệm 10.2 Tính tác dụng lực qn tính khơng đổi Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức mặt cắt hợp lý mảnh chịu nén, điều kiện ổn định toán mảnh chịu nén Yêu cầu: Sinh viên giải tập ổn định mảnh chịu nén nắm cách chọn mặt cắt hợp lý chịu nén I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Khơng lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 95 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY Bài tập chương THỜI GIAN (Phút) 50 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN + GV ghi nội dung tập chương lên bảng + GV gọi SV lên bảng làm + GV gọi SV khác nhận xét làm bạn + GV nhận xét - Thuyết trình đàm thoại: 20 + GV nêu câu hỏi: Thế tải trọng tĩnh, tải trọng động? + SV: Trả lời câu hỏi GV + GV: Nhận xét kết luận + GV hướng dẫn cách phân loại tải trọng động phương pháp nghiên cứu toán động 25 + GV: Hướng dẫn SV lập biểu thức tính hệ số động trường hợp dây cáp kéo vật nặng P lên cao với gia tốc không đổi trường hợp cấu quay dều với vận tốc góc Chương 10 Tải trọng động 10.1 Những khái niệm 10.1.1 Tải trọng tĩnh 10.1.2 Tải trọng động 10.1.3 Phân loại tải trọng động 10.1.4 Phương pháp nghiên cứu toán động 10.2 Tính tác dụng lực qn tính khơng đổi 10.2.1 Trường hợp dây cáp kéo vật nặng P lên cao với gia tốc không đổi 10.2.2 Trường hợp cấu quay dều với vận tốc góc IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Những khái niệm + Tính tác dụng lực qn tính khơng đổi V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Học lý thuyết làm tập giáo viên cho photo * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 30 SỐ TIẾT: 03 Lớp 66DCCD31 Thực ngày Tên giảng: 10.3 Va chạm Bài tập Đồng Minh Khánh SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 72 / / 2016 Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức va trạm Yêu cầu: Sinh viên giải tập tính chuyển vị ứng suất động va trạm I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Khơng lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 145 phút) ĐIỂM - Đồ dùng phương tiện dạy học Máy chiếu, phấn, bảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY 10.3 Va chạm Bài tập THỜI GIAN (Phút) 50 95 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Thuyết trình đàm thoại: + GV: Hướng dẫn SV lập biểu thức tính hệ số động trường hợp va trạm đứng va trạm ngang + GV ghi nội dung tập chương 10 lên bảng + GV gọi SV lên bảng làm + GV gọi SV khác nhận xét làm bạn + GV nhận xét IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Va chạm V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Học lý thuyết làm tập giáo viên cho photo * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh ... nghiệm vật liệu gạch, đá, bê tơng hình lập phương hình trụ + Nêu rõ trình tự thí nghiệm + Quan sát thí nghiệm vẽ biểu đồ σ z = ε z E 2.2.Tính chất học vật liệu 2.2.1 Thí nghiệm kéo vật liệu dẻo... (nén) tâm Bài toán siêu tĩnh 2.4.1 Ứng suất cho phép, hệ số an toàn 2.4.2 Điều kiện bền, ba toán Điều kiện bền σ max = 25 + Nêu rõ điều kiện bền N max ≤ [σ ] F Ba toán + Bt1: Kiểm tra bền σ max =... 1.1.1.2 Đối tượng nghiên cứu mơn học 1.1.2 Các giả thiết vật liệu 1.1.2.1 Giả thiết vật liệu liên tục, đồng tính đẳng hướng 1.1.2.2 Giả thiết vật liệu đàn hồi hoàn toàn 1.1.2.3 Giả thiết biến dạng