Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định mối quan hệ vật chất ý thức thì: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, định ý thức, song ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người; vậy, người phải tôn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Tôn trọng khách quan tôn trọng tính khách quan vật chất, quy luật tự nhiên xã hội Điều đòi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm cho hoạt động V.I Lênin nhiều lần nhấn mạnh không lấy ý muốn chủ quan làm sách, không lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược sách lược cách mạng Nếu xuất phát từ ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắcphải bệnh chủ quan ý chí - Nếu ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người phải phát huy tính động chủ quan Phát huy tính động chủ quan tức phát huy vai trò tích cực ý thức, vai trò tích cực nhân tố người Bản thân ý thức tự không trực tiếp thay đổi thực ý thức muốn tác động trở lại đời sống thực phải lực lượng vật chất, nghĩa phải người thực thực tiễn Điều có nghĩa tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động người khâu nhận thức cho quy luật khách quan, biết vận dụng đắn quy luật khách quan, phải có ý chí, phải có phương pháp để tổ chức hành động Vai trò ý thức chỗ trang bị cho người tri thức chất quy luật khách quan đối tượng, sở ấy, người xác định đắn mục tiêu đề phương hướng hoạt động phù hợp Tiếp theo, người với ý thức xác định biện pháp để thực tổ chức hoạt động thực tiễn Cuối cùng, nỗ lực ý chí mạnh mẽ mình, người thực mục tiêu đề ý thức, tư tưởng định làm cho người hoạt động thành công phản ánh đắn, sâu sắc giới khách quan, sở quan trọng cho việc xác định mục tiêu, phương hướng biện pháp xác Ngược lại, ý thức, tư tưởng làm cho người hoạt động sai thất bại người phản ánh sai giới khách quan Vì vậy, phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tác động cải tạo giới khách quan; đồng thời phải khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại, ngồi chờ trình đổi Từ lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin từ kinh nghiệm thành công thất bại trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam rút học quan trọng “Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan“ Đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa đại hóa, Đảng chủ trương: “huy động ngày cao nguồn lực nước, đặc biệt nguồn lực dân vào công phát triển đất nước”2, muốn phải “nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, thực “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC 07/04/2013 08:42 | 2,920 lượt xem Chuyên đề 1: Anh (chị) hiểu mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Rút ý nghĩa phương pháp luận liên đến trình hoạt động thực tiễn thân? 60 phút TRẢ LỜI: NHẬP ĐỀ (Mở bài): Thế giới xung quanh ta có vật tương phong phú, đa dạng Nhưng dù phong phú đa dạng đến đâu nữa, chúng thuộc hai lĩnh vực: Vật chất ý thức Vật chất theo quan điểm triết học Mác-Lênin, tất tồn bên độc lập, không phụ thuộc vào ý thức người Ý thức phảnh ánh giới khách quan vào óc người sở hoạt động thực tiển mang tính lịch sử – xã hội Vật chất định hình thành phát triển ý thức.Vật chất có trước,nó sinh định ý thức Ý thức lẩn phẩm trình phát triển tự nhiên lịch sử - xã hội Bản chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, phản ánh tích cực,tự giác, chủ động, sáng tạo giới khách quan não người thông qua hoạt động thực tiễn “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” “Vật chất phạm trù triết học” Với tính cách phạm trù triết học, vật chất không tồn cảm tính, nghĩa không đồng với dạng tồn cụ thể mà ta thường gọi vật thể Vật thể có hạn, vật chất vô hạn (không tạo không bị tiêu diệt) Thuộc tính chung vật chất “thực khách quan” tồn bên không lệ thuộc vào cảm giác Vật chất “Đem lại cho người cảm giác, cảm giác chụp lại, chép lại, phản ánh” Vật chất tồn khách quan, không tồn trừu tượng mà tồn thực qua vật cụ thể Khi tác động vào giác quan gây nên cảm giác, chứng tỏ người có khả nhận thức giới “ Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan.,hayý thức hình ảnh giới khách quan di chuyển vào óc người cải biến đi” l Bản chất ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người cách động, sáng tạo Phản ánh có quy trình, theo trình tự: Trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh, có chọn lọc, có định hướng Mô hình hoá đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần Hiện thực hoá mô hình tư thông qua hoạt động thực tiễn l Phản ánh mang tính chất chủ động, tích cực, sáng tạo: Nó không phản ánh y nguyên mà phản ánh có chọn lọc theo mục đích, yêu cầu người Lênin viết “Ý thức không phản ánh thực mà sáng tạo thực” Vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, vật chất định ý thức ý thức tác động trở lại với vật chất Vật chất định ý thức thể sau: Vật chất ( sở vật chất, điều kiện vật chất, quy luật khách quan…) tiền đề, nguồn gốc cho đời, tồn tại, phát triển ý thức Ví dụ: Như óc người phát triển bình thường theo giai đoạn lứa tuổi sơ sinh, thiếu niên, trưởng thành Điều kiện vật chất Ví dụ như: “Người nhà lầu suy ngĩ khác người lều tranh” Khi sở vật chất, điều kiện vật chất thay đổi ý thức thay đổi theo Cơ sở vật chất, điều kiện vật chất nơi hình thành công cụ phương tiện “nối dài” giác quan người để nhận thức giới Ví dụ như: kính hiển vi, kính viễn vọng “ nối dài” thị giác người Tàu vũ trụ giúp người tìm hiểu mặt trăng thiên thể khác Vật chất biến đổi ý thức biến đổi theo Ví dụ như: Cơ sở vật chất, điều kiện vật chất, môi trường sống người không tốt, không đảm bảo nhận thức người bị hạn chế nhiều mặt Khi sở vật chất, điều kiện vật chất, môi trường sống người tốt đảm bảo giúp người nhận thức tốt Tóm lại, vật chất định nội dung, chất khuynh hướng vận động, phát triển ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất: Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, giúp người hiểu chất, quy luật vận động phát triển vật Trên sở hình thành phương hướng, mục tiêu phương pháp, biện pháp thực mục tiêu Nghĩa người muốn thực quy luật khách quan phải nhận thức, vận dụng đắn quy luật đó, phải có ý chí phương pháp để tổ chức hành động Vai trò ý thức chỗ đạo hoạt động người, định làm cho người hành động hay sai, thành công hay thất bại sở điều kiện khách quan định Ví dụ: Quá trình chuyển đổi từ kinh tế kế tập trung bao cấp sang kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, hoạt động theo chế thị trường, có quản lý Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trong hoạt động thực tiễn, bộc lộ nhiều khả vật, nhờ có ý thức, người biết lựa chọn khả đúng, phù hợp mà thúc đẩy vật phát triển ngăn ngừa khả xấu làm ảnh hưởng đến lợi ích người Ví dụ: Trước Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, phạm sai lầm việc xác định mục tiêu bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật, cải tạo XHCN quản lý kinh tế, nóng vội muốn xoá bỏ kinh tế nhiều thành phần, vi phạm nhiều quy luật khách quan Cương lĩnh Đại hội VII rõ:"Đảng phạm sai lầm chủ quan ý chí, vi phạm quy luật khách quan" Từ rút học quan trọng là: "Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan" Ý nghĩa Nghiên cứu mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức sở khách quan nguyên tắc phương pháp luận khoa học, giúp chúng ta: “Trong suy nghĩ hành động người phải xuất phát từ thực khách quan, đồng thời phát huy động, sáng tạo nhân tố chủ quan” Chống chủ quan ý chí hoạt động thực tiển, nóng vội bất chat quy luật khách quan Thường xuyên tổng kệt thực tiển, rút tri thức bổ sung lý luận Chống chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa kinh nghiệm Trong sinh hoạt ngày người trước hết phải ý đến đời sống vật chất y đến lĩnh vực khác Nhưng tuyệt đối hóa vai trò vật chất rơi vào chủ nghĩa vật tầm thường Theo nguyên tắc phương pháp luận này, hoạt động nhận thức thực tiển người đắn, thành công có hiệu qua thực đồng thời việc xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng thực tế khách quan với phát huy tính động chủ quan, chống chủ quan ý chí nhận thức thực tiển Điều đòi hỏi người học sinh học tập phải tôn trọng tri thức khoa học; tích cực học tập, nghiên cứu để làm chủ tri thức khoa học truyền bá vào quần chúng, hướng dẫn quần chúng hành động Mặt khác, phải tự giác tu dưỡng, rèn luyện thân để hình thành, củng cố nhân sinh quan cách mạng, tình cảm, nghị lực cách mạng để có thống tính khoa học tính nhân văn định hướng hành động Thực nguyên tắc tôn trọng khách quan, phát huy tính động chủ quan nhận thức thực tiển đòi hỏi phải phòng, chống khắc phục bệnh chủ quan ý chí; hành động lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực, lấy ý muốn chủ quan làm điểm xuất…Đây trình chống chủ nghĩa kinh nghiệm, xem thường tri thức khoa học, xem thường lý luận, bảo thủ, thụ động, v.v…trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiển học tâp,, lao động cong tác thân Kết luận Do vật chất nguồn gốc định ý thức, để nhận thức đắn vật, tượng, trước hết phải xem xét nguyên nhân vật chất, tồn xã hội_ để giải tận gốc vấn đề tìm nguồn gốc, nguyên nhân từ nguyên nhân tinh thần nào.“tính khách quan xem xét” chỗ Mặt khác, ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại vật chất, nhận thức phải có tính toàn diện, phải xem xét đến vai trò nhân tố tinh thần Trong hoạt động thực tiễn, phải xuất phát từ điều kiện khách quan giải nhiệm vụ thực tiễn đặt sở tôn trọng thật Đồng thời phải nâng cao nhận thức, sử dụng phát huy vai trò động nhân tố tinh thần, tạo thành sức mạnh tổng hợp giúp cho hoạt động người đạt hiệu cao Không có vậy, việc giải đắn mối quan hệ khắc phục thái độ tiêu cực thụ động, chờ đợi, bó tay trước hoàn cảnh chủ quan, ý chí tách rời vai trò yếu tố vật chất ý thức./ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Triết học Mác-Lênin khảng định: Vật chất có trước, ý thức có sau Vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức, nguồn gốc ý thức Óc người quan phản ánh để hình thành ý thức, óc người có ý thức Ý thức tồn phụ thuộc vào hoạt động thần kinh óc trình phản ánh giới khách quan Do vậy, óc có ảnh hưởng trực tiếp đến phản ánh có ý thức người Thế giới khách quan nguồn gốc phản ánh có ý thức, định nội dung ý thức Tuy nhiên, ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người: Ý thức có tính động sáng tạo, thông qua hoạt động thực tiễn người tác động trở lại vật chất cách thúc đẩy kìm hãm mức độ điều kiện vật chất, góp phần cải biến giới khách quan, điều kiện khách quan Sự tác động trở lại ý thức vật chất dù đến đâu phụ thuộc vào điều kiện vật chất Cho nên, xét đến cùng, vật chất định ý thức Do vậy, từ quan hệ biện chứng vật chất ý thức ta rút ý nghĩa phương pháp luận sau: Thứ nhất, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải tôn trọng quy luật khách quan, xuất phát từ thực tế khách quan, hành động tuân theo quy luật khách quan Không lấy ý muốn chủ quan thay cho điều kiện khách quan Thứ hai, phải thấy vai trò tích cực ý thức, tinh thần để sử dụng có hiệu điều kiện vật chất có Nghĩa là, phải biết động viên tinh thần, phát huy vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức, tinh thần vượt khó vươn lên, v.v Thứ ba, tránh không rơi vào “chủ nghĩa khách quan” tức tuyệt đối hoá điều kiện vật chất, ỷ lại, trông chờ vào điều kiện vật chất kiểu “Đại Lãn chờ sung”, không chịu cố gắng, không tích cực, chủ động vượt khó, vươn lên Thứ tư, cần chống lại bệnh chủ quan ý chí, tuyệt đối hoá vai trò ý thức, ý chí, cho rằng, ý chí, ý thức nói chung thay điều kiện khách quan, định điều kiện khách quan Toàn ý nghĩa phương pháp yêu cầu nguyên tắc (quan điểm) khách quan Vì vậy, thấy, quan điểm triết học Mác-Lênin vật chất, ý thức quan hệ vật chất ý thức sở lý luận nguyên tắc (quan điểm) khách quan Định nghĩa vật chất LN ý nghĩa khoa học a Định nghĩa vật chất LN: - Hoàn cảnh đời định nghĩa: Cuối kỷ 19, đầu kỷ 20 có loạt phát minh khoa học mang tính bướ c ngoặt đời phát tia X, tia rơn - gen, trườ ng điện từ, học thuyết tiến hoá, định luật bảo toàn vật chất vận động, định luật bảo toàn chuyển hoá lượ ng Những phát minh khoa học làm cho quan niệm siêu hình, máy móc vật chất vấp phải mâu thuẫn giải thích tượ ng cho phát minh khoa học Lợi dung điều đó, chủ nghĩa tâm vật lý tới phủ định vật chất, cho vật chất biến mất, tiêu tan Trong bối cảnh đó, khái quát thành tựu khoa học đương thời, LN đưa định nghĩa vật chất - Nội dung định nghĩa: Trong tác phẩm "Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán", LN đưa định nghĩa vật chất sau: "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan, đư ợc đem lại cho ngườ i cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" - Phân tích nội dung định nghĩa: +Trong định nghĩa vật chất này, LN rõ "vật chất phạm trù triết học", nghĩa vật chất LN sử dụng với tư cách phạm trù triết học với tư cách phạm trù khoa học cụ thể khác Đã làm phạm trù triết học mang tính khái quát, trừu tượ ng hoá cao, đồng thời thể giới quan phươ ng pháp luận triết học Hơn nữa, phạm trù triết học mang tính khái quát hoá rộng so với phạm trù khoa học khác Điều có nghĩa vật chất hiểu theo nghĩa triết học khác với phạm trù vật chất dùng khoa học vật lý, hoá học, trị học + Trong định nghĩa mình, LN nói vật chất "đượ c dùng để chi thực khách quan", có nghĩa vật chất có nhiều thuộc tính thuộc tính nhất, quan trọng nhất, thuộc tính cần đủ để phân biệt thuộc vật chất không thuộc vật chất thực khách quan Thực khách quan tồn thực khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan ngườ i loài ngườ i Những có thuộc tính Êy Mua quảng cáo thu ộc v ật ch ất VD: Quan hệ sản xu ất m ột phạm trù v ật ch ất Nhưng tình yêu, truy ền th ống dân t ộc lại thu ộc phạm trù ý th ức + " đem lại cho ng ười cảm giác, cảm giác c chép lại, chụp lại, ph ản ánh t ồn không lệ thu ộc vào c ảm giác" có nghĩa th ực khách quan (t ức v ật ch ất) có tr ước, cảm giác c ng ười (t ức ý th ức) có sau Đi ều có nghĩa cảm giác c ng ười (ý th ức) ph ản ánh th ực khách quan (t ức v ật ch ất) Hay nói cách khác, th ực khách quan không t ồn tr ừu tượng mà thông qua dạng t ồn cụ thể c b ằng c ảm giác (ý th ức) mà ng ười nh ận th ức b Ý nghĩa khoa h ọc - Định nghĩa v ật ch ất c LN ch ống lại quan ểm tâm chủ quan quan ểm tâm khách quan v ấn đề b ản c t ri ết học phạm trù v ật ch ất - Định nghĩa gi ải quy ết v ấn đề b ản c tri ết học hai mặt" b ản thể lu ận nh ận th ức lu ận Phái b ản thể lu ận cho r ằng v ật ch ất có tr ước, ý th ức có sau Phái nh ận th ức lu ận cho r ằng ý th ức tư duy, nh ận th ức v ật ch ất - N ội dung định nghĩa v ật ch ất c LN kh ắc ph ục tính tr ực quan siêu hình, máy móc quan ni ệm v ật ch ất c chủ nghĩa v ật cũ, đồng th ời kế th ừa nh ững tư t ưởng v ật bi ện ch ứng v ật ch ất c Mác - Ăngghen - Định nghĩa v ật ch ất c LN sở gi ới quan khoa h ọc phương pháp lu ận đắn cho nhà khoa h ọc nghiên c ứu gi ới v ật ch ất - Định nghĩa v ật ch ất c LN c s khoa h ọc cho vi ệc xây d ựng quan ểm v ật bi ện ch ứng lĩnh v ực xã h ội - Định nghĩa m ột khuôn m ẫu định nghĩa khoa h ọc, mở m ột phương h ướng m ới cho định nghĩa logic bi ện ch ứng Ngu ồn g ốc c b ản ch ất c ý th ức: a Ngu ồn g ốc: Theo tri ết h ọc v ật bi ện ch ứng, ý th ức c ng ười s ản ph ẩm c trình phát tri ển c tự nhiên lịch sử xã h ội loài ng ười Nói khác đi, ý th ức có ngu ồn g ốc t ự nhiên ngu ồn g ốc xã h ội - Ngu ồn g ốc tự nhiên: Tri ết học v ật bi ện ch ứng r ằng ph ản ánh thu ộc tính chung c dạng v ật ch ất Đó n ăng lực giữ lại, tái hi ện lại c m ột hệ th ống v ật ch ất nh ững đặc ểm c m ột hệ th ống v ật ch ất khác hai hệ th ống v ật ch ất tác động l ẫn Tuy nhiên, n ội dung hình th ức ph ản ánh phụ thu ộc vào trình độ tổ ch ức c v ật ph ản ánh v ật ph ản ánh nên, v ới phát tri ển c gi ới v ật ch ất, thu ộc tính ph ản ánh phát tri ển từ th ấp đến cao Trong dạng ph ản ánh ý th ức c ng ười hình th ức ph ản ánh cao nh ất c gi ới v ật ch ất, tổ ch ức s ống có dạng v ật ch ất cao nh ất não ng ười Tóm lại, não ng ười ph ản ánh gi ới khách quan vào não ng ười ngu ồn g ốc tự nhiên c ý th ức (Ph ải nêu thu ộc tính ph ản ánh c v ật ch ất, ch ứng minh r ằng thu ộc tính chung c dạng v ật ch ất Chỉ rõ n ội dung hình th ức ph ản ánh phụ thu ộc vào trình độ tổ ch ức c v ật ph ản ánh v ật ph ản ánh Ngoài ra, ph ải nói thêm phát tri ển c thu ộc tính từ th ấp đến cao c v ật ch ất) - Ngu ồn g ốc xã h ội: Tri ết h ọc v ật bi ện ch ứng r ằng lao động ngôn ngữ hai ngu ồn g ốc xã h ội quy ết định tr ực ti ếp đến hình thành phát tri ển c ý th ức Lao động đóng vai trò quy ết định vi ệc chuy ển bi ến từ vượ n thành ng ười, làm cho ng ười khác v ới t ất động v ật khác, lao động sở hình thành, phát tri ển c ngôn ng ữ Sự đời c ngôn ng ữ, ti ếp đó, lại giúp ng ười ph ản ánh v ật khái quát hơn, đ ồng th ời thúc đẩy tư tr ừu t ượng phát tri ển (Ph ải làm rõ vai trò c lao động v ới lao động ngôn ng ữ Đó hai ngu ồn g ốc xã h ội trực ti ếp nh ất cho sù đời c ý th ức c ng ười VD: trình chuy ển bi ến vượn thành ng ười) Nh- v ậy, lao động ngôn ngữ "hai kích thích chủ y ếu" để bi ến não v ượn thành não ng ười, bi ến ph ản ánh tâm lý động v ật thành ph ản ánh ý th ức b B ản ch ất c ý th ức: - Tri ết h ọc v ật bi ện ch ứng cho r ằng b ản ch ất c ý th ức ph ản ánh gi ới quan vào não c ng ười sở hoạt động th ực ti ễn Nói nh- LN, ý th ức hình ảnh chủ quan c th ế gi ới quan Nghĩa ý th ức hình ảnh c s ự v ật não ng ười không ph ải b ản thân v ật - ý th ức ph ản ánh sáng tạo gi ới khách quan vào não ng ười Nghĩa ph ản ánh ý th ức ph ải d ựa nhu c ầu th ực ti ễn, th ực ti ễn quy định - Ph ản ánh ý th ức tích c ực, chủ động Nghĩa ng ười sở hoạt động th ực ti ễn chủ động tác động vào v ật, hi ện tượng làm cho chúng b ộc l ộ thu ộc tính, tính ch ất c Qua đó, ng ười có hi ểu bi ết v ật, hi ện tượng Hơn n ữa, ng ười bi ết v ận dụng tri th ức để nh ận th ức cải tạo gi ới khách quan - Ph ản ánh ý th ức mang b ản ch ất xã h ội B ởi lẽ ý th ức sản ph ẩm c phát tri ển c xã h ội N ếu ng ười tách r ời xã h ội ý th ức M ối quan hệ bi ện ch ứng gi ữa v ật ch ất ý th ức ý nghĩa phương pháp lu ận liên hệ th ực ti ễn a Quan hệ gi ữa v ật ch ất ý th ức Tr ước phân tích m ối quan hệ gi ữa v ật ch ất ý th ức ph ải hi ểu rõ hai phạm trù v ật ch ất ý th ức Vật ch ất theo định nghĩa c LN m ột phạm trù tri ết h ọc dùng để th ực khách quan, đem lại cho ng ười c ảm giác, c ảm giác c chép lại, chụp lại, ph ản ánh t ồn không lệ thu ộc vào cảm giác Còn ý th ức c ng ười s ản ph ẩm c trình phát tri ển c c ả tự nhiên lịch sử xã h ội loài ng ười ý th ức có ngu ồn g ốc tự nhiên ngu ồn g ốc xã h ội Nói ý th ức có ngu ồn g ốc tự nhiên ph ản ánh thu ộc tính chung c dạng v ật ch ất Tuy nhiên, n ội dung hình th ức ph ản ánh p hụ thu ộc vào trình độ tổ ch ức c v ật ph ản ánh v ật ph ản ánh nên, v ới phát tri ển c gi ới v ật ch ất, thu ộc tính ph ản ánh c v ật ph ản ánh v ật ph ản ánh nên, v ới phát tri ển c gi ới v ật ch ất, thu ộc tính ph ản ánh phát tri ển từ th ấp đến cao Trong dạng ph ản ánh ý th ức c ng ười hình th ức ph ản ánh cao nh ất c gi ới v ật ch ất tổ ch ức s ống có dạng v ật ch ất cao nh ất c b ộ não ng ười Nói tóm lại, não ng ười ph ản ánh gi ới khách quan vào não ng ười ngu ồn g ốc t ự nhiên c ý th ức Nói r ằng ý th ức có ngu ồn g ốc xã h ội lao động ngôn ngữ hai ngu ồn g ốc xã h ội quy ết định tr ực ti ếp đến hình thành phát tri ển c ý th ức Lao động đóng vai trò quy ết định vi ệc chuy ển bi ến vượn nh ng ười, làm cho ng ười khác v ới t ất động v ật khác, đồng th ời sở hình thành phát tri ển ngôn ng ữ Sự đời c ngôn ng ữ, ti ếp đó, giúp ng ười ph ản ánh v ật khái quát hơn, đồng th ời thúc đẩy tư trừ u tượng phát tri ển * M ối quan hệ bi ện ch ứng gi ữa v ật ch ất ý th ức thể hi ện nhsau: - Vật ch ất có vai trò quy ết định đối v ới ý th ức: + Theo tri ết học v ật bi ện ch ứng, v ật ch ất có tr ước, ý th ức có sau Vật ch ất t ồn khách quan, độc l ập v ới ý th ức ngu ồn g ốc sinh ý th ức + ý th ức t ồn phụ thu ộc vào hoạt động th ần kinh c nóo tổ ch ức k ết c ấu c nóo ng ười Đi ều giải th ớch ng ười có số thông minh khác Ng ười nh ận th ức nhanh ng ười y ng ược lại + Ý th ức ph ản ánh gi ới v ật ch ất vào nóo c ng ười, hình ảnh c gi ới khách quan Vì th ế, gi ới khách quan ngu ồn g ốc c ý th ức, quy ết định n ội dung ý th ức - Ý th ức tác động ngược trở lại v ật ch ất sở hoạt động th ực ti ễn c ng ười + Theo tri ết học v ật bi ện ch ứng, ý th ức có tính động, sáng tạo nên thông qua hoạt động th ực ti ễn c ng ười thúc đẩy k ỡm hóm m ột m ức độ nh ất định ều ki ện v ật ch ất, góp ph ần c ải bi ến gi ới khách quan Nếu ý th ức ph ản ánh hi ện th ực khách quan góp ph ần thúc đẩy, c ải tạo khách quan theo h ướng ti ến b ộ Ng ược lại theo h ướng tiêu cực N ội dung quy lu ật th ống nh ất đấu tranh c m ặt đối l ập, ý nghĩa phương pháp lu ận liên hệ th ực ti ễn a N ội dung: * Vị trí, vai trò c quy lu ật : Đõy m ột quy lu ật b ản c phép bi ện ch ứng v ật Quy lu ật LN gọi hạt nhõn c ph ép bi ện ch ứng, nghĩa n ắm b quy lu ật sở để hi ểu quy lu ật khác hi ểu ngùôn g ốc v ận động, phát tri ển c hi ện tượng * M ột số khái ni ệm: - Khái ni ệm mõu thu ẫn: mõu thu ẫn m ột phạm trù tri ết h ọc liên h ệ, tác động qua lại l ẫn gi ữa mặt đối l ập Mõu thu ẫn hình thành b ởi m ột cặp đối lập Tuy nhiên, không ph ải b ất kỳ mặt đối lập tạo thành mõu thu ẫn Chỉ nh ững cặp mặt đối lập t ồn m ột v ật hi ện tượng, m ột không gian th ời gian, m ột m ối liên hệ th ường xuyên tác động qua lại l ẫn m ới tạo thành mõu thu ẫn Ví d ụ: cực B ắc c ực Nam c nam chõm, đột bi ến di truy ền, đồng hoá dị hoá - Các mặt đối lập nh ững mặt có khuynh h ướng phát tri ển trái ngược nhau, t ồn m ột v ật hi ện tượng - Th ống nh ất c mặt đối lập: Theo tri ết h ọc DVBC, th ống nh ất c mặt đối lập hi ểu theo nghĩa sau + Thứ nh ất mặt đối lập làm ti ền đề cho t ồn tại, mặt mặt ngược lại VD: không thày đố mày làm nên Có giáo viên có học viên ng ược lại Có c ầu có cung đồng hóa có có dị hoá Dị hoá sở thúc đẩy đồng hoá ngược lại + Thứ hai, xét m ột số phương di ện đó, gi ữa hai mặt đối lập có m ột số y ếu tố gi ống nhau, tương đồng nhau, đồng nh ất v ới v ậy chúng chuy ển hoá cho Ví dụ: tư b ản CNXH có ểm chung lợi ích nên dù hai bên trái ngược v ẫn có hợp tác, c ộng tác Trong đối tác có đối tượng ngược lại + Gi ữa hai mặt đối l ập có trạng thái cõn b ằng nhau, tác động ngang Khi không đói, không no, có nghĩa đồng hoá dị hoá cõn b ằng Th ời kỳ qúa độ th ời kỳ gi ằng co gi ữa CNXH CNTB không bên đủ mạnh để l ấn át, tri ệt tiêu bên VN giai đo ạn tạm thờ i c CN độ, c ũn r ất nhi ều khó khăn - Đấu tranh c mặt đối l ập tác động l ẫn nhau, trừ nhau, phủ định nhau, tri ển khai c mặt đối lập Đấu tranh gi ữa mặt đối lập ệt đối Cũn th ống nh ất gi ữa mặt đối l ập tương đối th ống nh ất m ột th ời ểm nh ất định, m ột số loại mõu thu ẫn nh ất định th ống nh ất hàm ch ứa nh ững y ếu tố phá vỡ th ống nh ất * Vai trò th ống nh ất đấu tranh c m ặt đối l ập đối v ới v ận động phát tri ển c v ật Khi mặt đối lập th ống nh ất v ới làm cho mặt cũn lại c mặt đối lập phát tri ển từ t ừ, ch ậm chạp Khi mặt đối lập phát tri ển đến m ức chín mu ồi làm cho mõu thu ẫn trở nên gay g đòi h ỏi mặt đối l ập ph ải giải quy ết Nghĩa hai mặt đối l ập bi ến đổi mõu thu ẫn giải quy ết Khi mõu thu ẫn giải quy ết v ật không cũn n ữa Sự v ật m ới đời thay v ật Sự v ật m ới đời th ống nh ất m ới c đối lập m ới Cứ v ậy, mặt đối lập v ật m ới lại đấu tranh v ới Như v ậy, tác động qua lại l ẫn c mặt đối l ập nguyên nhõn cu ối làm cho v ật v ận động, phát tri ển Túm lại, ch ớnh th ống nh ất đấu tr anh c mặt đối lập ngu ồn g ốc làm cho v ật v ận động, bi ến đổi phát tri ển VD: h ọc h ết l ớp lên l ớp học ti ếp lên l ớp cao Đi ều có nghĩa h ọc sinh luôn ph ải cố g ắng ph ấn đấu đáp ứng yêu c ầu m ới, cao trình độ, ki ến th ức, h ọc th ức * Phân lo ại m ột số mâu thu ẫn : Thông th ường phõn mõu thu ẫn thành mõu thu ẫn bên bên ngoài, b ản không b ản, chủ y ếu không chủ y ếu, đối kháng không đối kháng Ph ải nêu rừ cặp mõu thu ẫn nêu ví dụ VD: Mõu thu ẫn gi ữa t ầng l ớp xã h ội, gi ữa chủ nô nô l ệ, vô s ản tư s ản mõu thu ẫn đối 10 kháng; mõu thu ẫn gi ữa CNXH CNTB mõu thu ẫn không đối kháng hai bên t ồn bổ sung lợi ích cho ) b Ý nghĩa phương pháp lu ận liên hệ th ực t ế * í nghĩa phương pháp lu ận: Nh ận th ức mõu thu ẫn khách quan phổ bi ến Do v ậy nh ận th ức mõu thu ẫn quan trọng, không né tránh mõu thu ẫn mà ph ải nghiên c ứu Đối v ới hoạt động th ực ti ễn ph ải xác định ều ki ện chín mu ồi để t ỡm phương th ức, phương ti ện lực lượng gi ải quy ết Mõu thu ẫn giải quy ết có đủ ều ki ện chín mu ồi Do v ậy không nóng v ội, chủ quan gi ải quy ết chưa đủ ều kiệ n Ng ược lại, đủ ều ki ện r ồi không b ảo th ủ, trì tr ệ, né tránh, l ẩn tr ốn gi ải quy ết mõu thu ẫn Gi ải quy ết mõu thu ẫn ph ải b ằng đường đấu tranh c mặt đối lập Do v ậy không thoả hi ệp gi ải quy ết mõu thu ẫn M ỗi m ột loại mõu thu ẫn có vai trò, vị trí nh ất định đối v ới v ận động, phát tri ển c v ật Do ph ải có phõn loại gi ải quy ết h ợp lý mõu thu ẫn * Liên hệ th ực tế: Ở n ước ta tr ước đây, th ường có nh ững bi ểu hi ện chưa nh ấn mạnh thái ệt đối hoá mặt đấu tranh mà chưa nh ận th vai trò c th ống nh ất c mặt đối l ập Cho nên bõy c ần nh ận th ức lại th ống nh ất c mặt đối lập có vai trò r ất quan trọng c trình phát tri ển, không phủ nh ận vai trò đấu tr anh c mặt đối lập Hi ện có r ất nhi ều mâu thu ẫn n ổi lên nhi ều lĩnh vực nên c ần nh ận th ức đầy đủ giải quy ết kịp th ời VD: Các cu ộc bói công, bi ểu tình c công nhõn, nông dõn ph ản đối sách c CP Nếu không gi ải quy ết đắn, kịp th ời n ảy sinh mõu thu ẫn, b ất ổn XH 11 Phân tích thay đổi l ượng d ẫn đến thay đổi ch ất Ý nghĩa phương pháp lu ận liên hệ th ực ti ễn a N ội dung quy lu ật - Vị trí, vai trò c quy lu ật: Đõy m ột quy lu ật b ản c phép bi ện ch ứng v ật Quy lu ật cách th ức v ận động, phát tri ển c v ật - Phạm trù ch ất lượng: + Ch ất m ột phạm trù tri ết h ọc dùng để tính quy định khách quan v ốn có c v ật, th ống nh ất h ữu c thu ộc t ớnh làm cho v ật không ph ải v ật khác VD: Nh ững thu ộc t ớnh c ăn b ản để tạo thành m ột v ật dụng, ví dụ chai n ước, chai n ước khô ng ph ải chai bia Ng ười ta không t ắm hai l ần m ột dòng sông M ột v ật có nhi ều thu ộc t ớnh, m ột v ật có nhi ều ch ất b ởi lẽ ch ất thu ộc tính c ấu thành/c ấu tạo nên Thu ộc t ớnh b ản tạo ch ất b ản c v ật VD: đồng hồ có nh ững thu ộc t ớnh trang s ức, quà tặng, ch ặn gi ấy, ném chu ột thu ộc tính b ản để xem gi + Lượng m ột phạm trù tri ết học dùng để t ớnh quy định khách quan v ốn có c bi ểu thị mặt lượng (cụ thể bi ểu thị thành số lượng, đại lượng, trình độ, quy mô, nhịp ệu, t ốc độ ) v ận động, ph át tri ển c v ật VD: sinh viên năm thứ nh ất sinh viên mặt ch ất, năm thứ nh ất mặt lượng Số so sánh tương quan v ới số khác ch ất, nói góc độ b ốn số c ộng lại ( định lượng) lại lượng - Quan hệ bi ện ch ứng gi ữa ch ất lượng: + Trong v ật, ch ất l ượng th ống nh ất v ới Nghĩa thay đổi l ượng t ăng lên giảm chưa làm cho ch ất b ản c v ật thay đổi Sự th ống nh ất gi ữa ch ất l ượng thể hi ện phạm trù " độ" Nói khác đi, độ m ột phạm trù tri ết học kho ảng gi ới hạn mà đó, thay đổi c lượng (tăng l ờn gi ảm đi) chưa làm ch ất b ản c v ật thay đổi VD: Độ c sinh viên từ nh ập học đến tr ước b ảo vệ thành công 12 lu ận văn t ốt nghi ệp Vì số môn h ọc t ăng lên qua năm xét cho v ẫn sinh viên, chưa ph ải cử nhõn Độ c tri ệu phú từ triệ u 999,9 tri ệu + L ượng đổi d ần d ần đến ch ất đổi: Sự thay đổi ch ất c v ật b đầu từ thay đổi lượng Sự thay đổi lượng đến m ột t ới hạn lam cho ch ất b ản c v ật thay đổi Đi ểm t ới hạn mà thay đổi lượng làm cho thay đổi ch ất di ễn g ọi " ểm nút" VD: Đi ểm nút c sinh viên chi chủ tịch h ội đồng ch ấm lu ận văn công bố sinh viên b ảo vệ thành công lu ận v ăn t ốt nghi ệp + Ch ất m ới đời tác động trở lại t ới thay đổi c lượng m ới: Ch ất m ới đời làm thay đổi quy mô t ồn c v ật, tác động đến nhịp độ, t ốc độ, xu h ướng v ận động phát tri ển c v ật VD: Trình độ cao đọc quy ển sách có ki ến th ức cao hơn, nhi ều Các hình th ức c b ước nh ảy: có thay đổi ch ất di ễn thay đổi l ượng tr ước làm ti ền đề g ọi b ước nh ảy Thườ ng ng ười ta chia thành b ước nh ảy đột bi ến (ph ản ứng nguyên t ử) b ước nh ảy d ần d ần (giai đo ạn độ c m ột quan, tổ ch ức hay qu ốc gia); b ước nh ảy toàn (phá nhà xõy lại hoàn toàn) b ước nh ảy cục (s ửa t ừng ph ần, nõng c ấp nhà) b Ý nghĩa phương pháp lu ận liên hệ th ực ti ễn * í nghĩa phương pháp lu ận: Trong hoạt động th ực ti ễn c ần ph ải ch ống tệ phương h ướng tả khuynh, t ức ệt đối hoá b ước nh ảy ch ất, không đánh giá tác động l ượng nóng v ội, chủ quan, dễ phiêu lưu, mạo hi ểm - Ch ống khuynh h ướng h ữu khuynh: T ức không th vai trò thay đổi ch ất, b ước nh ảy ch ất mà nh ấn mạnh, ệt đối hoá l ượng, d ẫn t ới b ảo th ủ, trì tr ệ, ngại đổi m ới - Mu ốn giữ cho v ật cũn ph ải n ắm gi ới hạn độ c Trên sở giữ cho thay đổi l ượng tăng lên, gi ảm 13 không vượt gi ới hạn độ VD: Nhà s ản xu ất, kinh doanh mu ốn trì hoạt động lõu dài ph ải trọng b ảo vệ s ức khoẻ ng ười tiêu dùng, giữ h oạt động c thi ết bị ện tử gi ới hạn cho phép, n ếu không gõy cháy, h ỏng - Khi nh ận th ức v ật ph ải nh ận th ức mặt ch ất mặt l ượng c Không ệt đối hoá ho ặc hạ th ấp b ất kỳ mặt * Liên hệ th ực ti ễn: Hi ện n ước ta th ời kỳ độ lên CNXH, nên ph ải xõy dựng ng ười m ới, n ền văn hoá m ới Mu ốn v ậy ph ải tích luỹ l ượng, t ức xõy dựng sở v ật ch ất kỹ thu ật, tích luỹ hình thành d ần d ần nhõn tố ng ười m ới, XH m ới Mặc dù ph ải tích luỹ lượng hoạt động th ực ti ễn ng ười ph ải tích cực, chủ động, sáng tạo để th ực hi ện b ước nh ảy ch ất B ước nh ảy ch ất th ực hi ện chủ động tích lũy l ượng, t ất nhiên ph ải tuõn theo quy lu ật VD: tiêu chu ẩn hộ nghèo thay đổi b ản th ực hi ện công tác xoá đói gi ảm nghèo 14 Thế phủ định bi ện ch ứng Phân tích đặc trưng c phủ định bi ện ch ứng, ý nghĩa phương pháp lu ận liên hệ th ực ti ễn a Định nghĩa: Phủ định đời m ới từ cũ thay cũ Do v ậy có loại phủ định + Phủ định siêu hình: Đó phủ định trơn, phủ định phá huỷ hoàn toàn cũ, phủ định không tạo ti ền đề cho m ới đời từ cũ lực lượng phủ định bên v ật VD: Vi ệc tiêu thu tr ứng vịt l ộn phủ định siêu hình + Phủ định bi ện ch ứng: Trái ngược v ới phủ định siêu hình Đó tự thõn phủ định, phủ định tạo ều ki ện, ti ền đề cho v ật m ới đời từ v ật cũ b Đặc tr ưng c phủ định bi ện ch ứng: có nh ững đặc tr ưng sau: - Thứ nh ất mang tính khách quan: Nguyên nhõn c phủ định n ằm ch ớnh b ản thõn v ật Đó th ống nh ất đấu tranh c mặt đối lập b ản thõn v ật quy định H ơn n ữa, phương th ức phủ định c v ật không phụ thu ộc vào ý mu ốn chủ quan c ng ười loài ng ười Phương th ức phủ định c v ật: có nh ững loài r ắn đẻ tr ứng, có nh ững loài đẻ Hoặc có nh ững loài cõy ph ải nhờ vào ngoại cảnh gió, ong, b ướm để thụ ph ấn sinh tr ưởng Mu ốn phát tri ển XH nh hoạch định sách ph ải hi ểu tính chu kỳ phát tri ển c xã h ội, thành ph ần kinh tế trình độ phát tri ển c l ực l ượng s ản xu ất Không thể đốt cháy giai đo ạn Không thể rút ng ắn chu kỳ sinh tr ưởng c v ật - Thứ hai, phủ định bi ện ch ứng không ph ải thủ tiêu, phá huy hoàn toàn bị phủ định Trái lại trình phủ định bi ện ch ứng, để d ẫn t ới đời c m ới, ph ải giữ lại nh ững y ếu tố tích cực cl bị phủ định Nói khác đi, phủ định bi ện ch ứng có đặc trưng mang tính kế th ừa Nhờ kế th ừa mà nh ững y ếu tố tích c ực c bị phủ định chuy ển vào m ới, đồng th ời loại bỏ nh ững y ếu tố không cũn phù hợp c bị phủ định Chính nhờ đặc trưng kế th ừa mà tạo liên hệ gi ữa m ới cũ Cái m ới không đời từ hư vô mà đời từ cũ Sự kế 15 th ừa tạo tính liên tục phát tri ển c v ật (gi ữa m ới cũ hàng rào ngăn cách) c Ý nghĩa phương pháp lu ận - Phủ định bi ện ch ứng v ới nh ững đặc trưng c cho ta sở lý lu ận để hi ểu đời c m ới Cái m ới đời từ cũ, không ph ải từ hư vô Cái m ới kế th ừa nh ững y ếu tố tích c ực c cũ Nhưng m ới đời non n ớt, khó kh ăn phát tri ển nên ph ải ủng hộ m ới hợp quy lu ật, ph ải tin vào phát tri ển, th ắng lợi c m ới, đồng th ời ch ống thái độ phủ định trơn VD: Hình th ức h ọc ch ức không x ấu hình th ức th ực hi ện nên không đem lại hi ệu gõy ph ản ứng tiêu cực từ xã h ội - Trong đấu tranh v ới cũ, lạc h ậu ph ải bi ết sàng lọc, l nh ững t ớch cực c cũ Cái cũ không cũn phù h ợp loại b ỏ Cái cũ cũn phù h ợp ph ải trì ều ki ện m ới Cũng c ần xem xét để t ỡm nh ững cũ c ải ti ến cho phù hợp v ới ều ki ện m ới VD: lễ h ội ph ần h ội luôn giữ lại Tuy nhiên ph ần lễ có nhi ều cũn lạc h ậu, c ần ph ải cải ti ến Cụ thể từ bỏ quan ni ệm tr ọng nam khinh n ữ, coi th ường l ớp tr ẻ, từ bỏ thủ tục r ườm rà, cổ h ủ - Trong hoạt động th ực ti ễn v ừa ph ải ch ống thái độ hư vô chủ nghĩa, b ảo th ủ, trì trệ hẹp hòi, v ừa ph ải ch ống thái độ thủ c ựu, hoài cổ (không bám giữ quan ểm cho r ằng hay hi ện nay) Ph ải có thái độ v ới kh ứ, v ới lịch sử (n ếu kẻ b ắn vào khứ b ằng súng lục bị tương lai b ắn trả b ằng đại bác) VD1: ng ười nông dõn đông nh ất lại nh ững ng ười nghèo nh ất, chịu nhi ều thi ệt thòi nh ất (giá ện cao nh ất, hạ t ầng sở nh ất, ch ịu nhi ều loại thuế nh ất, giá nông s ản th ấp nh ất ) VD2: Cách dạy d ỗ, giáo dục Khi m ột đứa trẻ ngã bố mẹ, ông bà tìm cách đổ l ỗi cho khách quan, thay sai sót c b ản thõn D ần d ần đứa trẻ l ớn lên có thái độ ỷ lại t ỡm cách đổ l ỗi cho SỰ V ẬN D ỤNG M ỐI QUAN HỆ V ẬT CH ẤT VÀ Ý TH ỨC C ỦA ĐẢN G C ỘNG S ẢN VI ỆT NAM TRO NG CÔNG CU ỘC ĐỔI M ỚI N ỀN KINH TẾ Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức vào mối quan hệ biện chứng kinh tế trị: Nh- chóng ta biết vật chất ý thức có quan hệ biện chứng với Nhân tố vật chất giữ vai trò sở định, nhân tố ý thức có tác dụng trở lại nhân tố vật chất Vai trò tích cực hay tiêu cực ý thức thời gian định điều kiện cụ thể giới tồn khách quan vận động theo quy luật khách quan đòi hỏi ý thức phải biến đổi phù hợp với nó, tiêu cực ý thức sớm muộn cụng bị đào thải Mặt khác ý thức có sau, phản ánh vai trò cảu tuỳ thuộc vào mức độ xác phản ánh thực Do xét tàon cục ý thức nhân tố thứ hai bị định, cần chó ý vai trò ý thức có thâm nhập vào quần chúng tổ chức xã hội Nếu nh- chóng ta đưa vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể thấy kinh tế (biểu vật chất) trị(biểu ý thức) còng có mối quan hệ dàng buộc lẫn Bởi thấy tình hình kinh tế nước định trị Nếu kinh tế nước mà giàu mạnh trị bất ổn: đấu tranh giai cấp, tôn giáo, đảng phái khác quốc gia tồn lâu dài được, sống nhân dân sung tóc, đầy đủ phải sống lo âu sợ hãi chiến tranh chết chóc Do trị nước mà ổn định, nhiều đảng khác quy đảng thống đất nước đảng đem lại yên Êm cho nhân dân, đất nước giàu mạnh sống nhân dân Êm lo hạnh phóc, ngược lại đất nước nghèo cho dù trị ổn định đến đâu sống nhân dân trở lên khó khăn dẫn đến đảo sụp đổ quyền để thay thể quyền đem lại nhiều lợi Ých cho nhân dân Mối quan hệ kinh tế trị thay đổi theo hình thái kinh tế trị xã hội Trình độ tổ chức quản lý tính chất đại sản xuất nhân tố quy định trình độ đại mức sống xã hội Sản xuất vật chất tảng hình thành tất quan hệ xã hội đời sống tinh thần xã hội Hiện thức lịch sử quan hệ đời sống xã hội bao gồm: quan hệ trị, nhà nước pháp quyền, đạo đức, khoa học, nghệ thuật tôn giáo, hình thành biến đổi phát triển gắn liền với sở kinh tế sản xuất định Trong xã hội theo Mác quan hệ người với người trính sản xuất (quan hệ kinh tế)là quan hệ định tất quan hệ khác Mét sản xuất phát triển cách thức sản xuất người thay đổi, suất lao động tăng, mức sống cao mối quan hệ mặt đời sống thay đổi theo Sản xuất vật chất hay kinh tế sở quan trọng tham gia vào trình phân hoá hoàn thiện chức người, thoả mãn nhu cầu người xã hội Sù phong phú đa dạng quan hệ vật chất, phát triển mạnh mẽ khoa học ký thuật đời sống tinh thần trình sản xuất vật chất sở nảy sinh sù phong phú đa dạng phát triển thể chất lực tinh thần người Nguyên lý triết học Mác-Lênin mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức đòi hỏi phải xem xét tình hình vật ( nên kinh tế) từ thực tế khách quan, tránh chủ nghĩa chủ quan, ý chí, đồng thời phát huy vai trò động sáng tạo ý thức, phát huy nỗ lực hoạt động chủ quan hoạt động người (như hoạt động kinh tế nước ta, công đổi Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng trọng việc đề cao yếu tố người, làm cho ý thức thay đổi thâm nhập vào sơ kinh tế, động viên quần chúng) Sù vận dụng mối quan hệ vất chất ý thức công đổi kinh tế đảng cộng sản Việt Nam Nh- chóng ta biết, sau giải phóng Miền Nam thống đất nước, kinh tế Việt Nam nhiều nhược điểm Cơ sở vật chất kỹ thuật yếu kém, cấu kinh tế nhiều mặt cân đối, xuất lao động thấp, sản xuất chưa đảm bảo nhu cầu đời sống, sản xuất nông nghiệp chưa cung cấp đủ thực phẩm cho nhân dân, nguyên liệu cho công nghiệp, hàng hoá cho xuất Trước tình hình đó, Đại hội Đảng lần thứ IV lại đề tiêu kế hoạch năm 1976-1980 cao phát triển sản xuất vượt khả kinh tế Đặc biệt đề việc xây dựng thêm nhiều sở công nghiệp nặng, đặc biệt khí đặt nhiệm vụ hoàn thành cải tạo xã hội chủ nghĩa miền Nam Những chủ trương sai lầm với chế quản lý tập chung quan liêu bao cấp tác động xấu đến kinh tế, ảnh hưởng không tốt tới đời sống nhân dân Đến hết năm 1980, nhiều tiêu kinh tế đạt khoảng 50-60% mức đề ra, kinh tế tăng trưởng chậm chạp: tổng sản phẩm xã hội tăng bình quân 1,5%, công nghiệp tăng 2,6%, nông nghiệp giảm 0,15% Đại hội Đảng lần thứ V chưa tìm đầy đủ nguyên nhân đích thực củ trì trệ kinh tế nước ta chưa đề chủ trương sách toàn diện đổi mới, kinh tế Trong năm 1981-1985 chóng ta chưa kiên khắc phục chủ quan, trì trệ bố trí cấu kinh tế, cải tạo xã hội chủ nghĩa quản lý kinh tế, lại phạm sai lầm nghiêm trọng lĩnh vực phân phối lưu thông Trong cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ qua độ lên chủ nghĩa xã hội nhận định: “ Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, Đảng ta có nhiều cố gắng nghiên cứu, tìm tòi, xây dựng đường lối, xác định mục tiêu phương hướng xã hội chủ nghĩa Nhưng Đảng phạm sai lầm chủ quan ý chí, vi phạm quy luật khách quan: Nóng vội cải tạo xã hội chủ nghĩa, xoá bá kinh tế nhiều thành phần: có lúc đẩy mạnh mức việc xây dựng công việc nặng: trì lâu chế quản lý tập trung quan liêu, bao cấp, có nhiều chủ trương sai việc cải cách giá cả, tiền tệ, tiền lương Tất nhiên, khuyết điểm chủ quan nêu trên, có nguyên nhân khách quan hậu nhiều năm chiến tranh, bối cảnh quốc tế song chủ yếu chóng ta phạm sai lầm chủ quan, sai lầm với trì trệ công tác tổ chức, cán kìm hãm lực lượng sản xuất triệt tiêu nhiều động lực phát triển Nhắc lại tình hình để thấy rõ tác động tiêu cực ý thức (ở chủ trương sách quản lý) vật chất (là kinh tế) thấy tác động qua lại kinh tế trị trước có công đổi Phép biện chứng vật khẳng định ý thức tiêu cực sớm muộn bị đào thải Trước tình hình ngày nghiêm trọng khủng hoảng kinh tế xã hội nước ta, Đảng nhà nước sâu nghiên cứu, phân tích tình hình, lấy ý kiến rộng rãi sở, nhân dân đặc biệt đổi tư kinh tế Đại hội lần thứ VI Đảng rót kinh nghiệm lớn, kinh nghiệm: phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Đảng đề đường lối đổi mới, mở bước ngoặt nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Đảng tự phê bình cách nghiêm khắc, phân tích nguyên nhân tình hình khủng hoảng kinh tế xã hội, đề định hướng lớn xác định chủ trương đổi mới, đặc biệt đổi kinh tế Và đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, ta đánh giá tình hình trị xã hội Việt nam sau bốn năm thực đường lối đổi mới: công đổi bước đầu đạt thành tựu bước đầu quan trọng Tình hình trị đất nước ổn định, kinh tế có chuyển biến tích cực, bước đầu hình thành kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo chế thị trường có quản lý nhà nước, nguồn lực sản xuất xã hội huy động tốt hơn, tốc độ lạm phát hạn chế bớt: đời sống vật chất tinh thần phận nhân dân có phần cải thiện Không chủ quan với thành tựu đạt Đại hội VII tồn lớn cần giải quyết, đặc biệt mặt kinh tế là: lạm phát mức cao nhiều sở sản xuất đình đốn kéo dài, lao động thiếu việc làm tăng lên , đồng thời tự phê bình việc chậm xác định rõ yêu cầu nội dung đổi mới, nhiều núng túng nhiều sơ hở điều hành, quản lý vĩ mô kinh tế thị trường Như vậy, rõ ràng Đảng Cộng Sản Việt Nam ngày vận dụng đắn phương pháp luận vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức vào công đổi mới, tiến hành đổi kinh tế trước để tạo điều kiện đổi lĩnh vực trị Đại hội VII, sau phân tích sâu sắc đặc điểm tình hình quốc tế nước đề mục tiểu tổng quát mục tiêu cụ thể, phương châm đạo năm năm 1991-1995, đặc biệt đáng ý phương châm kết hợp động lực kinh tế động lực trị tinh thần Lạm phát đẩy lùi từ 67% năm 1991 xuống 17, 5% năm 1992 5, 2% năm 1993 Tổng sản lượng nước GDP tăng bình quân 8, 2%(mức đề năm 1991-1995 5, 5-6, 5%) Sản xuất nông nghiệp phát triển tương đối toàn diện, sản lượng lương thực năm năm qua tăng 26% so với năm năm trước, tạo điều kiện để ổn định đời sống nhân dân, phát triển ngành nghề, chuyển dịch cấu nông nghiệp kinh tế nông thôn, vấn đề lương thực giải tốt Sản xuất công nghiệp đạt nhịp độ tăng trưởng bình quân hàng năm 13, 3% (mức kế hoách 7, 5-8, 5%) Quan hệ kinh tế đối ngoại mở rộng theo hướng đa dạng hoá đa phương hoá, thị trường xuất nhập củng cố mở rộng, nguồn đầu tư vốn từ nước tăng mạnh tăng trưởng kim ngạch xuất năm 1991-1995 đạt 17 tỉ USD (kế hoạch 12-15 tỉ USD), đảm bảo nhập loại vật tư, thiết bị hàng hoá đáp ứng nhu cầu sản xuất đời sống, góp phần cải thiện cán cân toán thương mại Khoa học công nghệ có bứơc phát triển, tập chung nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn nghiệp đổi phát triển nước ta, phục vô cho việc xây dựng đường lối, sách Đảng Nhà nước Lĩnh vực văn hoá- xã hội có nhiều chuyển biến tích cực, đời sống nhân dân cải thiện bước Quốc phòng an ninh giữ vững Như vậy, lại thấy rõ tác động kinh tế trị xã hội, công tác đối ngoại công tác quốc phòng an ninh Đổi kinh tế định nhân tố trị, xã hội, đối ngoại, ảnh hưởng tích cực trở lại cách biên chứng kinh tế Với thành công công đổi mười năm (1986 - 1995), chóng ta có sở để khẳng định rằng, công đổi Đảng Nhà nước ta hoàn toàn đắn phù hợp với xu phát triển khách quan lịch sử tức phải thừa nhận giai đoạn phát triển kinh tế thị trường mà trước phủ nhận mà tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chủ nghĩa tư Trước đây, Đảng ta phạm sai lầm chủ quan ý trí, vi phạm quy luật khách quan: nóng vội cải tạo chủ nghĩa xã hội, xoá bá kinh tế nhiều thành phần; có lúc đẩy mạnh mức việc xây dựng công nghiệp nặng; trì lâu chế quản lý kinh tế tập trung quan liêu bao cấp; có nhiều chủ trương sai việc cải cách giá cả, tiền tệ, tiền lương; công tác tư tưởng quản lý cán phạm nhiều khuyết điểm nghiêm trọng Quán triệt nguyên tắc khách quan khắc phục bệnh chủ quan ý chí nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân ta, nhiệm vụ thực kết hợp chặt chẽ nhiệt tình cách mạng tri thức khoa học Trên tinh thần đó, với kinh nghiệm thu năm đổi mới, Đại hội VIII lần từ thực tế khách quan, đánh giá đặc điểm tình hình kinh tế, trị xã hội Việt nam, thuận lợi khó khăn, thời nguy Đảng ta nhận định thuận lợi khó khăn, thời nguy đan xen phải chủ động nắm thời cơ, vươn lên phát triển nhanh vững chắc, tạo lực mới; đồng thời luôn tỉnh táo, kiên đẩy lùi khắc phục nguy cơ, kể nguy nảy sinh, bảo đảm phát triển hướng Xuất phát từ tình hình nói vào Cương lĩnh Đảng, cần tiếp tục nắm vững hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc, đẩy mạch công nghiệp hoá, đại hoá xây dựng nước ta thành nước công nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng, an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh xã hội công văn minh Từ đến năm 2020, sức phấn đấu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp Và thực tế năm qua, với sách, chương trình phát triển kinh tế trị xã hội, sách ngoại giao hợp lý, chóng ta đạt bước tiến quan trọng, bình thường hoá quan hệ với Mỹ, thành viên khối ASEAN (Hiệp hội nước Đông Nam Á), đặc biệt năm 1998 ta trở thành thành viên khối APEC (Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương) từ chỗ bị bao vây cấm vận bình thường hoá tất nước lớn, có quan hệ ngoại giao với 167 nước, quan hệ thương mại với 120 nước Đồng thời cân quan hệ với nước lớn, phát triển quan hệ tốt đẹp với nước láng giềng khu vực Điều có ý nghĩa to lớn việc giữ vững môi trường hoà bình ổn định, tảng xây dựng bảo vệ tổ quốc Tăng trưởng GDP tiếp tục tăng cao, năm 1996 9, 3%, năm 1987 8, 2%, năm 1998 5, 8% (Do ảnh hưởng khủng hoảng tài tiền tệ khu vực) Lạm phát giữ mức 10% Tốc độ tăng trưởng công nghiệp đạt hai sè Đời sống nhân dân ngày ổn định nâng cao Tại Đại hội IX với trí cao, Đại hội thông qua nghị quan trọng: "Tiếp tục đổi mới, phát triển nâng cao hiệu kinh tế tập thể" "Tiếp tục đổi chế, sách, khuyến khích tạo điều kiện phát triển kinh tế tư nhân" "Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn thời kỳ 2001 - 2010" II Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC: Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định mối quan hệ vật chất ý thức thì: Vật chất cótrước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, đị nh ý thức, song ý thức tácđộng trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người; vậy, người phải tôn trọngkhách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Tôn trọng khách quan tôn trọng tính khách quan vật chất, quy luật tự nhiên xã hội Điều đòi hỏi hoạt động nhận thức hoạt độ ng thực tiễn người phải xuất phát từthực tế khách quan, lấy thực tế khách quan m cho hoạt động V.I Lênin nhiềulần nhấn mạnh không lấ y ý muốn chủ quan làm sách, không lấy tình cảm làmđiểm xuấ t phát cho chiến lược sách lược cách mạng Nếu xuất phát từ ý muốn chủ quan , lấy ýchí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắc phải b ệnh chủ quan ý chí - Nếu ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động trở lại vật chất thông qua hoạtđộng thực tiễn người phải phát huy tính động chủ q uan Phát huy tính động chủ quan tức phát huy vai trò tích cực ý thức, vai trò tích cực củanhân tố người Bản thân ý thức tự không trực tiếp thay đổi thực ý thứcmuốn tác động trở lại đời sống thực phải lực lượng vật chất, nghĩa phải người thựchiện thực tiễn Điều có nghĩa tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt độngcủa người khâu nhận thức cho quy luật khách quan, biết vận dụng đ úng đắn quy luật khách quan, phải có ý chí, phải có phương pháp để tổ chức hà nh động Vai trò ý thức chỗtrang bị cho người tri thức chất quy luật khách quan đối tượng, sở ấy, ngườixác định đắn mục tiêu đề phương hướng hoạt động phù hợp Tiếp theo, người với ý thức củamình xác định biện pháp để thực tổ chức hoạt động thực tiễn Cuối cùng, nỗ l ực ý chímạnh mẽ mình, người thực mục tiêu đề Ở ý t hức, tư tưởng quyếtđịnh làm cho người hoạt động thành công phản ánh đắn, sâu sắc giới khách quan, vìđó sở quan trọng cho việc xác định mục tiêu, phương hướng biện pháp xác Ngược lại, ý thức,tư tưởng làm cho người hoạt động sai thất bại người phản ánh sai giới kháchquan Vì vậy, phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tácđộng cải tạo giới khách quan; đồng thời phải khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động,ỷ lại, ngồi chờ trình đổi hi ện Từ lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin từ kinh nghiệm thành công thất bại trình lãnhđạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam rút học quan tr ọng "Mọi đường lối, chủ trương củaĐảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan" Đất nước ta bước vào thời kỳ đẩymạnh công nghiệp hóa đại hóa, Đảng chủ trương: "huy động ngày cao nguồn lực cảtrong nước, đặc biệt nguồn lực dân vào công phát triển đất nước", muốn v ậy phải"nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng phát huy sức mạnh n dân tộc, đẩy mạnh toàn diệncông đổi mới, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, thực "dân giàu, nước mạnh, xã h ội công bằng, dân chủ, văn minh" - Mọi chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước ta dều dựa sở điều kiện vật chất khách quan lợi ích nhân dân - Hợp tác quốc tế để phát triển kinh tế phải dựa tiềm điều kiện vật chất nước ta - Phát huy tính động chủ quan, sáng tạo nhân tố người hoạt động thực tiễn ... II Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC: Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định mối quan hệ vật chất ý thức thì: Vật chất cótrước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, ... Mác-Lênin vật chất, ý thức quan hệ vật chất ý thức sở lý luận nguyên tắc (quan điểm) khách quan Định nghĩa vật chất LN ý nghĩa khoa học a Định nghĩa vật chất LN: - Hoàn cảnh đời định nghĩa: Cuối... thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, vật chất định ý thức ý thức tác động trở lại với vật chất Vật chất định ý thức thể sau: Vật chất ( sở vật chất, điều kiện vật chất, quy luật khách quan )