KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT- HKII SINH Tiết 55 Tuần 28 (Thời gian làm :15 phút) I.Ma trận đề TÊN CHỦ ĐỀ HỆ SINH THÁI Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % NHẬN BIẾT TN TL Quần xã sinh vật có dấu hiệu điển hình nào? Một hệ sinh thái hoàn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu sau 3,5 35% THÔNG HIỂU TN TL -Mật độ quần thể động vật tăng nào? -Tỉ lệ giới tính quần thể thay đổi chủ yếu theo 2,5 25% 3,5 35% 2,5 25% VẬN DỤNG Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL Tập hợp cá Cơ chế điều thể hòa mật độ quần quần thể thể sinh vật? phụ thuộc -Tập hợp vào sau Hiện tượng khống chế quần xã sinh sinh học vật gì, Hiểu quần xã chuỗi thức ăn dẫn đến hệ sau 30% 10% 30% 10% ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT NĂM HỌC 2016- 2017-03-13 Tiết 55 Tuần 28 Môn: Sinh học Thời gian: 15’ (không kể thời gian giao đề) Câu 1: Mật độ quần thể động vật tăng nào? A Khi điều kiện sống thay đổi đột ngột lụt lội, cháy rừng, dịch bệnh, … B Khi khu vực sống quần thể mở rộng C Khi có tách đàn số cá thể quần thể D Khi nguồn thức ăn quần thể dồi Cộng 20 20 10 100% Câu2: Tỉ lệ giới tính quần thể thay đổi chủ yếu theo: A Lứa tuổi cá thể tử vong không đồng cá thể đực B Nguồn thức ăn quần thể C Khu vực sinh sống D Cường độ chiếu sáng Câu 3: Cơ chế điều hòa mật độ quần thể phụ thuộc vào: A Sự thống mối tương quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong B Khả sinh sản cá thể quần thể C Tuổi thọ cá thể quần thể D Mối tương quan tỉ lệ số lượng đực quần thể Câu4: Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? A Tập hợp cá thể giun đất, giun trịn, trùng, chuột chũi sống cánh đồng B Tập hợp cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao C Tập hợp có hoa mọc cánh rừng D Tập hợp ngô ( bắp) cánh đồng Câu5: Tập hợp sau quần thể sinh vật tự nhiên? A Bầy khỉ mặt đỏ sống rừng B Đàn cá sống sông C Đàn chim sống rừng D Đàn chó ni nhà Câu 6: Ví dụ sau quần thể sinh vật? A Các cá thể chim cánh cụt sống bờ biển Nam cực B Các cá thể chuột đồng sống đồng lúa C Các cá thể rắn hổ mang sống ba đảo cách xa D Rừng thông nhựa phân bố vùng Đông bắcViệt Nam Câu 7: Quần xã sinh vật có dấu hiệu điển hình nào? A Số lượng lồi quần xã B Thành phần loài quần xã C Số lượng cá thể loài quần xã D Số lượng thành phần loài quần xã Câu8 Số lượng loài quần xã thể số sau đây: A Độ nhiều, độ đa dạng, độ tập trung B Độ đa dạng, độ thường gặp, độ tập trung C Độ thường gặp, độ nhiều, độ tập trung D Độ đa dạng, độ thường gặp, độ nhiều Câu9: Chỉ số thể mức độ phong phú số lượng loài quần xã : A Độ đa dạng B Độ nhiều C Độ thường gặp D Độ tập trung Câu 10 : Chỉ số thể mật độ cá thể loài quần xã là: A Độ đa dạng B Độ nhiều, C Độ thường gặp D Độ tập trung Câu11: Chỉ số thể tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát quần xã là: A Độ đa dạng B Độ nhiều C Độ thường gặp D Độ tập trung Câu12: Tập hợp sau quần xã sinh vật? A Một khu rừng B Một hồ tự nhiên C Một đàn chuột đồng D Một ao cá Câu 13: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác quần xã kìm hãm tượng sau đây: A Khống chế sinh học B Cạnh tranh loài C Hỗ trợ loài D Hội sinh loài Câu 14 : Hiện tượng khống chế sinh học quần xã dẫn đến hệ sau đây? A Đảm bảo cân sinh thái B Làm cho quần xã không phát triển C Làm cân sinh thái D Đảm bảo khả tồn quần xã Câu 15: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể sau đây: A Quần thể ếch đồng quần thể chim sẻ B Quần thể chim sẻ quần thể chim chào mào C Quần thể gà quần thể châu chấu D Quần thể cá chép quần thể cá rơ Câu16:Một hệ sinh thái hồn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu sau đây: A Thành phần vô sinh, thành phần hữu cơ, thành phần vô B Thành phần động vật, thành phần thực vật, thành phần vi sinh vật C Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải D Thành phần vô sinh, sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Câu17: Thành phần vô sinh hệ sinh thái bao gồm yếu tố sau đây: A.Các chất vô cơ: nước, khí cacbonic, khí oxi , lồi vi rút, vi khuẩn B Các chất mùn, bã, loài rêu, địa y C Các nhân tố khí hậu như: nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm loại nấm, mốc D.Nước, khí cacbonic, khí oxi, nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm Câu18: Trong chuỗi thức ăn sau: Cây cỏ  Bọ rùa  Ếch  Rắn Vi sinh vật Thì rắn : ( Chương II/ 50/ Mức 2) A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ cấp C Sinh vật tiêu thụ cấp D Sinh vật tiêu thụ cấp Câu19: Cho chuỗi thức ăn đơn giản để chỗ trống sau: Cây gỗ  ( )  Chuột  Rắn  Vi sinh vật Loài sau điền vào chỗ trống hợp lí A Mèo B Sâu ăn C Bọ ngựa D Ếch Câu 20: Năm sinh vật : Trăn, cỏ, châu chấu, gà rừng vi khuẩn có quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ đây? A Cỏ → châu chấu → trăn → gà rừng → vi khuẩn B Cỏ → trăn → châu chấu → vi khuẩn → gà rừng C Cỏ → châu chấu → gà rừng → trăn → vi khuẩn D Cỏ → châu chấu → vi khuẩn → gà rừng → trăn ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT NĂM HỌC 2016- 2017 Môn: Sinh học Thời gian: 15’ (không kể thời gian giao đề) Câu Đáp án Câu Đáp án D A A D A C D D A 10 B 11 C 12 C 13 A 14 A 15 C 16 D 17 D 18 D 19 B 20 C Phòng GD & ĐT Vị Th Trêng THCS Trung An ******** §Ị kiĨm tra môn sinh học Tuần 29- tiết 57 (Thời gian lµm bµi: 45 phót) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT- HKII SINH Tiết 57 Tuần 29 (Thời gian làm :45 phút) I.Ma trận đề TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT TN TL K/n ưu lai Chủ đề N nhân Ứng dụng di tương thối hóa truyền học Số câu Số điểm Tỉ lệ % THÔNG HIỂU TN TL VẬN DỤNG Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL 1,5 15% 1,5 15% C5,10,11:Hiểu mối quan hệ nhân tố sinh thái ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm lên đời sống sinh vật C9 Từ giới hạn sinh thái rút nhận xét phân bố Chủ đề Sinh vật môi trường (6 tiết ) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10% Nêu khái niệm Chủ đề Hệ sinh thái quần thể - dấu hiệu để nhận biết (6 tiết ) quần thể Cộng C3,10; Nhận biết mối QH sinh vật tự nhiên C7 nhận biết nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh 0,75 7,5 % C1,2,4 Tính C6,8 Nhận chất đặc trưng biết quần quần xã , thể Vẽ sơ đồ giới hạn sinh thái K/n giới hạn sinh thái 1,5 15 % Vẽ lưới thức ăn Chỉ mắt xích 3,25 32,5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % quần thể sinh vật quần thể người 0,75% 7,5% 20% 3,5 35% Phòng GD & ĐT Vũ Th Trờng THCS Trung An ******** 1, 75 17,5% chung 0,5 5% 1,25 12,5% 20 % 4,25 52.5% 3,5 35% Đề kiểm tra môn sinh học Tuần 29- tiÕt 57 (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC TIẾT 59 I Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng, 3đ) Đặc điểm sau có quần xã sinh vật mà khơng có quần thể sinh vật a Mật độ c Độ đa dạng b Giới tính d Thành phần nhóm tuổi Tính chất sau đặc trưng cho quần thể sinh vật a Tỉ lệ giới tính c Thành phần nhóm tuổi b Mật độ d Tỉ lệ sinh, tử Cá ép bám vào rùa biển nhờ đưa xa Đây mối quan hệ gì? a Hội sinh c Cộng sinh b Kí sinh d Cạnh tranh Độ đa dạng quần xã sinh vật thể ở: a Có số lượng cá thể nhiều c Có nhiều nhóm tuổi khác b Có nhiều tầng phân bố d Có số lượng lồi phong phú Đặc điểm sau không với ưa sáng mọc rừng a Cành tập trung phần c Các cành phía phát triển mạnh b Các cành phía sớm bị rụng d Thân cao thẳng Cho tập hợp sau tập hợp không tạo thành quần thể sinh vật a Lim xanh c Sáo đầu đỏ 16 10 100% b Vọoc quần đùi trắng d Lan Trong tự nhiên, động vật hoang dã thuộc nhóm nhân tố sinh thái sau đây? a Nhân tố vô sinh c Nhân tố hữu sinh b Nhân tố người d Nhân tố vô sinh hữu sinh Tập hợp cá thể sinh vật quần thể: a Các cá chép sông s hai hồ nước khác c Các cá thể voi, khỉ, báo sống vườn bách thú b các thể cá chép, cá mè, cá rô sống ao d Các lúa ruộng lúa Các lồi có giới hạn sinh thái rộng thường a Phân bố rộng c phân bố hẹp b Phân bố đồng d Phân bố rải rác 10 Giun đũa sống thể người ví dụ mối quan hệ: a Cơng sinh c Kí sinh b Cạnh tranh d hội sinh 11 Nhóm động vật sau gồm toàn sinh vật biến nhiệt: a Cá chép, thằn lằn, hổ gà c Cá rô phi, rắn nước, cá sấu, ốc sên b Báo, gấu, chim bồ câu, đại bàng d Sư tử, hươu, nai, trâu 12 Cây xương rồng biến thành gai có tác dụng gì? a Chống chọi với thay đổi nhiệt độ c Chống chọi với thay đổi ánh sáng b Chống chọi với thay đổi độ ẩm d Hạn chế thoát nước III.Tự luận (7đ) Câu 1: (1.5 đ) Ưu lai gì? Nêu ngun nhân tượng thối hóa? Câu 2: (1.5đ) Giới hạn sinh thái gì? Vẽ sơ đồ giới hạn sinh thái cá chép biết cá chép chết nhiệt độ độ C 42 độ C, phát triển cực thuận 28 độ C Câu 3: (2đ) Nêu khái niệm quần thể sinh vật Dấu hiệu để nhận biết nhóm cá thể quần thể sinh vật? Câu 4: (2đ): Cho loài sinh vật sau: Thực vật, dê, cáo, thỏ, hổ, mèo rừng, gà, vi sinh vật a Vẽ lưới thức ăn? b Chỉ mắt xích chung lưới? HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA SINH HỌC TIẾT 57 I Trắc nghiệm (3đ) - Mỗi ý 0.25 đ câu Đáp án c b a d I Tự luận Câu 1: (1.5 đ) c d c d a 10 11 c c 12 d - Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạn hơn, chống chịu tốt hơn, suất phẩm chất vượt trội cao trung bình bố mẹ (1đ) - Ngun nhân tượng thối hóa giao phối gần tự thụ phấn giao phấn (0.5đ) Câu 2: (1.5 đ) - Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định Nằm giới hạn sinh vật yếu dần chết (0.5 đ) - Vẽ sơ đồ giới hạn sinh thái cá chép: xác định giới hạn trên, dưới, điểm cực thuận…(1đ) Câu 3: (2đ) - Quần thể tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định có khả sinh sản tạo hệ (1đ) - Các dấu hiệu để nhận biết quần thể: (1đ) - Cùng lồi - sinh sống khoảng khơng gian định, - thời điểm định - Có khả sinh sản Câu : (2đ) a Lưới thức ăn sau: 1.5 đ (lưu ý chuỗi thức ăn học sinh khác nêu theo qua hệ dinh dưỡng chấm đúng) dê hổ Thực vật thỏ cáo Gà mèo rừng b Mắt xích chung lưới: cáo, gà, hổ vi sinh vt 0.5 2(Tuần 29- tiết 57 ) Phòng GD & §T Vị Th Trêng THCS Trung An ******** §Ị kiểm tra môn sinh học Tuần 29- tiết 57 (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT- HKII SINH Tiết 57 Tuần 29 (Thời gian làm :45 phút) A.MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề ứng dụng di truyền học Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng (30%) thấp (25%) TNKQ TL TNKQ TL Nhận biết (35%) TNK TL Q - Khái niệm -Biện pháp trì ưu phép lai kinh lai trồng tế 1đ 0,5đ ½câu câu Sinh vật môi trường - Mối quan hệ khác lồi Nhóm sinh vật biến nhiệt 2,5đ 0,5đ ½câu câu nước ta, lai kinh tế thực hình thức nào? VD 1đ ẵcõu Gii thớch no loài cạnh tranh 1đ ½câu Vận dụng cao(10%) TNK TL Q CỈp gen AaBb nÕu cho tù thơ phÊn qua mét vài lần liên tiếp cho số dòng 0,5 cõu - Yu t chớnh định đến số lượng sâu hại trồng 0,5đ câu Tổ ng (1 30 % 45 % Hệ sinh thái Tổng số câu Tổng số điểm 100% =10đ -Đặc trưng quan trọng quần thể - Ảnh hưởng nhân tố vô sinh lên quần thể 0,5đ 1,5đ 1câu câu 1,5câ u Biểu bùng nổ dân số quốc gia biểu rõ tháp tuối 0,5đ câu 25 % 3câu câu câu 2câu 1,5 đ 1,5 đ 0,5 đ 2đ câu 3,5 đ 15% 15% 5% 20% 1đ 35% câu 10 điể m 10% 100 % + Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật ĐỀ Phßng GD & §T Vị ThƯ Trêng THCS Trung An ******** §Ị kiĨm tra môn sinh học Tuần36- tiết 71 (Thời gian lµm bµi: 45 phót) I.KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Sinh Học Tuần 36- tiết 71 (Thời gian làm bài: 45 phút) A.MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề ứng dụng di truyền học Nhận biết (40%) TNK TL Q - khái niệm ưu lai, VD Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng thấp (30%) (20%) TNKQ TL TNKQ TL Ngêi ta thêng dïng vi khuÈn E.coli để làm 0,5đ câu 1đ câu Sinh vật môi trường - Dấu hiệu đặc trưng quần thể 0,5đ câu Vận dụng cao(10%) TNK TL Q Tổn g (100 30 % 45 % Hệ sinh thái Phân biệt quần xã sinh vật quần thể sinh vật Theo nguồn gốc hình thành, hệ sinh thái c phõn thnh my kiu 0,5 cõu Tác động lớn ngời tới môi trờng tự nhiên từ gây nhiều hậu xấu 0,5 cõu 2đ câu Con người, dân số môi trường Khái niệm ô nhiễm môi trường Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường 2,5 đ câu Bảo vệ Nhận biết môi nguồn trường tài nguyên tái sinh Tổng số câu Tổng số điểm 100% =10đ - Nguyên nhân phá hoại nhiều đến hệ sinh th¸i biĨn 0,5đ 0,5đ 1câu câu câu 2câu câu 3,5 đ 1đ 0,5 đ 35% 10% 5% câu 2đ 20% - Vì cần bảo vệ hệ sinh thái rừng - nhiệm vụ HS việc bảo vệ rừng 1,5 đ câu câu 1câu 0,5 đ 5% câu 25 % câu 1,5đ 15% 1đ 10 điể m 10% 100 % Phßng GD & §T Vị Th Trêng THCS Trung An ******** Đề kiểm tra môn sinh học Tuần 36- tiết 71 (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) II ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Sinh Học Tuần 36- tiết 71 (Thời gian làm bài: 45 phút) A Trắc nghiệm:(3đ) Chọn câu trả lời nhất: Câu 1: Dấu hiệu sau đặc trng quần thể: A Mật độ B Độ nhiều C Cấu trúc tuổi D Tỉ lệ đực Câu 2: Ngời ta thờng dùng vi khuẩn E.coli làm tế bào nhận vì: A Vi khuẩn E.coli có nhiều môi trờng B Vi khuẩn E.coli sinh sản nhanh C Vi khuẩn E.coli không gây hại cho sinh vật D Vi khuẩn E.coli dễ nuôi cấy Câu 3: Trong tài nguyên sau, tài nguyên tái sinh? A Khí đốt thiên nhiên B Than đá C Bức xạ mặt trời D Nớc Câu 4: Nguyên nhân phá hoại nhiều đến hệ sinh thái biển là: A Săn bắt mức động vật biển B Các chất thải công nghiệp theo sông đổ biển C Phá rừng ngập mặn D Xây dựng khu du lịch Câu5.: Tác động lớn ngời tới môi trờng tự nhiên từ gây nhiều hậu xấu là: A Khai thác khoáng sản B Săn bắt động vật hoang dà C Phá huỷ thảm thực vật, đốt rừng lấy đất trồng trọt D Chăn thả gia súc C©u 6: Theo nguồn gốc hình thành, hệ sinh thái phân thành kiểu: A Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo B Hệ sinh thái ven bờ hệ sinh thái vùng khơi C Hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước D Hệ sinh thái nước đứng hệ sinh thỏi nc B Tự luận: (7đ) Câu 1(1,5 điểm): Vì cần bảo vệ hệ sinh thái rừng? Nhiệm vụ học sinh việc bảo vệ đa dạng hệ sinh thái? Câu 2(1điểm): Ưu lai gì? Cho ví dụ? Câu 3(2,5điểm): Khỏi nim ụ nhim môi trường Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường Câu 4( 2điểm): Phân biệt QXSV với QTSV Phßng GD & §T Vị Th Trêng THCS Trung An ******** §Ị kiểm tra môn sinh học Tuần 36- tiết 71 (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) II ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KỲ II NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Sinh Học Tuần 36- tiết 71 (Thời gian làm bài: 45 phút) A Trắc nghiệm: Mỗi ý trả lời cho 0,5 điểm Câu Đáp án B B D C C ¢ B Tù luËn: (7đ) Câu Cõu (1,5) Cõu ỏp ỏn + Tầm quan trọng hệ sinh thái rừng: + Nhiệm vụ học sinh Hiện tợng thể lai F1 cã søc sèng cao Điểm 0,5 O,75 (1®) Câu3 (2,5) Cõu4 (2) hơn, sinh trởng nhanh hơn, phát triển mạnh, chống chịu tốt, có tính trạng hình thái suất cao trung bình bố mẹ vợt trội bố mẹ gọi u lai Ví dụ: Lợn đại bạch lai với lỵn Ø cho lai F1 cã u thÕ lai - Khái niệm ô nhiễm môi trường - Các tác nhân gây nhiễm mơi trường: + Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt + Ơ nhiễm hóa chất độc hại chất độc hóa học + Ơ nhiễm chất phóng xạ + Ơ nhiễm chất thải rắn + Ô nhiễm sinh vật gây hại - QXSV thuộc nhiều nhiều quần thể sinh vật, có cấu trúc rộng hơn, lồi quần xã khơng có khả sinh sản 0,25 0.5 2 *.Ma trận đề kiểm tra: CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT 1.Lớp lưỡng cư tiết 15% =1,5 đ Lớp bò sát Nêu tiết đặc điểm cấu tạo thằn lằn bóng dài thích nghi với đời sống hồn THƠNG HIỂU Trình bày được vai trị lưỡng cư tự nhiên người câu 67% = 1,0đ VẬN DỤNG CĐT CĐC Phân biệt ba lưỡng cư thường gặp câu 33 % =0,5 đ 15% =1,5 đ toàn cạn câu 100% = 1,5đ Lớp chim Mô tả cấu tạo, hoạt động đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với tiết bay 20% =2,0 đ lớp thú tiết 35% =3,5 đ Sự tiến hóa động vật Đa dạng sinh học Phân biệt thường gặp lớp Chim (Chim chạy, Chim bay Chim bơi) câu 25 % = 0.5đ Tìm hiểu tính đa dạng lớp Thú thể qua quan sát thú khác câu 29 % = 1,0 đ - Nêu mối quan hệ ngành, lớp động vật phát sinh giới động vật - Nêu khái niệm đa dạng sinh học - Nêu hình thái cấu tạo lồi động vật sống mơi trường khác - Nêu đa dạng sinh học môi trường đới câu 25%= 0,5đ Trình bày tính thống (đặc điểm chung) lớp Thú câu 71%=2,5 đ - Dựa toàn kiến thức học qua ngành, lớp để nêu lênđược tiến hóa thể hình thức sinh sản từ thấp đến cao Giải thích đặc điểm cấu tạo xương chim phù hợp với chức bay lượn câu 50 % = 1,0 đ tiết 15% =1,5 đ Tổng số câu:20 Tổng số điểm: 100% =10,0đ lạnh hoang mạc đới nóng câu 67 % = 1,0 đ câu 33 % = 0,5 đ 11 câu 40% = 4,0đ câu 40 % = 4,0đ câu 10%=1,0đ câu 10%=1,0đ TRƯỜNG THCS VĨNH KHÁNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NH 2015 – 2016 _ MÔN: SINH HỌC, KHỐI Thời gian: 45phút ĐỀ CHÍNH THỨC (khơng kể thời gian phát đề) I.TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án câu sau: (Mỗi câu 0,25đ) Câu 1: Chuột nhảy hoang mạc đới nóng có chân dài để: a Đào bới thức ăn b Tìm nguồn nước c Cơ thể cao so với mặt cát nóng nhảy xa d Tìm bạn mùa sinh sản Câu 2: Đa dạng sinh học môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng thấp vì: a Động vật ngủ đơng nhiều b Sinh sản c Khí hậu khắc nghiệt d Động vật di cư hết Câu 3: Sự đa dạng sinh học biểu thị bằng: a Số lượng loài b Số lượng cá thể đực c Số lượng cá thể d Số lượng cá thể đựcvà Câu 4: Trong tiến hóa hình thức sinh sản thì……… có ưu a Sinh sản mọc chồi b Sinh sản vơ tính c.Sinh sản phân đơi d Sinh sản hữu tính Câu 5: Thế sinh sản vơ tính ? a Là hình thức sinh sản khơng có kết hợp tinh trùng trứng b Là hình thức sinh sản phân đơi tiếp hợp c Là hình thức sinh sản mọc chồi d Cả a, b c Câu 6: Qua phát sinh giới động vật, ta thấy mức độ ………… nhóm động vật với a Quan hệ giao phốib Quan hệ họ hàng c Quan hệ môi trường sốngd Quan hệ thức ăn Câu 7: Đại diện lưỡng cư thuộc lưỡng cư không chân? a Ếch đồng b Ếch giun c Cá cóc tam đảo d Cóc nhà Câu 8: Bộ lưỡng cư khơng có đặc điểm nào? a Chi trước dài chi sau b Chi trước dài chi sau c Chi sau dài chi trước d Cả a, b c sai Câu 9: Đại diện thuộc nhóm chim chạy thường có đặc điểm: a Cánh ngắn, yếu; chân cao, to, khỏe, có ngón b Cánh ngắn, yếu; chân cao, to, khỏe, có ngón c Cánh dài, khỏe; chân cao, to, khỏe, có ngón d Cánh dài, khỏe; chân cao, to, khỏe, có ngón Câu 10: Lồi chim thuộc nhóm chim bay? a Đà điểu Úc b Đạibàng c Đà điểu Phi d Chim cánh cụt Câu 11: Lơng tơ có ý nghĩa đời sống bay lượn chim? a Làm chim đẹp b Thu hút bạn tình c Giúp chim làm mát thể d Giữ nhiệt làm chim nhẹ Câu 12: Chim có cấu tạo để giảm sức cản khơng khí bay? a Thân hình thoi b Mỏ dài c Chân cao d Lơng dày Câu 13: Kanguru sơ sinh có kích thước trung bình khoảng: a cm b cm c cm d cm Câu 14: Bộ thú sinh sản cách đẻ trứng? a Bộ dơi b Bộ móng guốc c Bộ thú huyệtd Bộ cá voi Câu 15: Các thú thuộc guốc chẵn có đặc điểm chung gì? a Có ngón chân phát triển nhaub Có ngón chân phát triển c Có ngón chân phát triển nhaud Có ngón chân phát triển Câu 16: Động vật sau thuộc gặm nhấm? a Chuột chù b Chuột đồng c Chuột chũid.Mèo II TỰ LUẬN (6đ) Câu 1(2,5điểm ): Trình bày đặc điểm chung để nhận biết động vật thuộc lớp Thú ? Câu 2(1,0 điểm):Các lồi lưỡng cư có vai trò tự nhiên đời sống người? Câu 3(1,5 điểm): Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn bóng dài thích nghi với đời sống hồn tồn cạn? Câu 4(1,0điểm ): Em giải thích đặc điểm xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn? HƯỚNG DẪN CHẤM I.TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm)Mỗi câu 0,25điểm Câu Đáp án c c a d a b b c a 10 b 11 d 12 a 13 d 14 c 15 a 16 b II TỰ LUẬN (6đ) Câu Câu (2,5 điểm) Đáp án Đặc điểm chung Thú: - Thú ngành động vật có xương sống, có tổ chức cao - Có tượng thai sinh nuôi sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể - Bộ phân hóa thành cửa, nanh hàm - Tim ngăn - Bộ não phát triển thể rõ đại não tiểu não - Thú động vật nhiệt Câu (1,0 điểm) Vai trị lồi lưỡng cư tự nhiên đời sống người: + Tiêu diệt sâu bọ phá hại mùa màng Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 + Là thức ăn nhiều loài chim, thú, bò sát,… + Cung cấp thực phẩm, dược liệu + Là vật thí nghiệm nghiên cứu khoa học Câu (1,5 điểm) Câu (1,0 điểm) Đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn bóng dài thích nghi với đời sống hồn tồn cạn: - Da khơ, có vảy sừng bao bọc giúp ngăn cản nước - Có cổ dài giúp phát huy giác quan nằm đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng - Mắt có mí cử động, có nước mắt giúp bảo vệ mắt để màng mắt không bị khô - Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu giúp bảo vệ màng nhĩ, hướng dao động âm vào màng nhĩ - Bàn chân ngón có vuốtTham gia di chuyển cạn - Thân dài, dài động lực di chuyển Các đặc điểm xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn: - Có xương mỏ ác làm chỗ bám cho vận động cánh - Xương chi trước biến đổi thành xương cánh - Xương đầu nhỏ, xốp, khơng có rang, xương đai hông thu nhỏ lại  Giúp thể chim nhẹ, bay nhanh khỏe điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 im Phòng GD & ĐT Vũ Th Trờng THCS Trung An ******** Đề kiểm tra môn sinh học Tuần36- tiết 71 (Thời gian làm bài: 45 phút) A KHUNG MATRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II LỚP Môn: Sinh học Năm học: 2016-2017 TUẦN 36 TIẾT 71 I Ma trận: Các mức độ nhận thức Tổng số Các chủ đề Vận Nhận biết Thông hiểu dụng TN TN TL TN TL TL Ngành Phân biệt đặc Nhận Trình bày động vật có điểm biết đặc cấu tạo xương sống nhóm động điểm loài để vật chung phân biệt lớp các lớp loài đại diện lớp động động vật vật khác Số câu 4(C1,2,3,4) 1(C14) 4(C Số điểm 1.0đ 2.0đ 5,6,7,8) 4đ Tỉ lệ % 10% 20% 1.0đ 40% 10% Sự tiến Nhận biết Hiểu Giải thích ưu hóa động tiến trình tiến tiến hóa vật hóa động động hồn chỉnh vật thơng qua vật tiến hóa hệ quan Số câu 2(C10,11) 1(C15) 1(C16) Số điểm 0.5đ 1.5đ 1.5đ 3.5đ Tỉ lệ % 5% 15% 15% 35% Động vật Nhận biết Trình bày đời sống biện pháp đấu mối quan người tranh sinh hệ học,các lồi đơng vật động vật quý với tự nhiênvà đời sống người Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 2(C9,12) 0.5đ 5% câu 4.0đ câu 4.5đ câu 1.5đ 2.5đ 25% 16 câu 10 điểm 40% 45% 15% 100% Phòng GD & ĐT Vũ Th Trờng THCS Trung An ******** 1(C13) 20% Đề kiểm tra môn sinh học Tuần36- tiết 71 (Thời gian làm bài: 45 phút) ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II LỚP Môn: Sinh học Năm học: 2016-2017 TUẦN 36 TIẾT 71 A.Trắc nghiệm: ( Mỗi câu đúng: 0,25 điểm) I Tìm đáp án Sống tầng mặt thiếu nơi ẩn nấp, số lồi cá hình thành nên đặc điểm thích nghi: a Mình trịn, to, ngắn b Mình thon dài, khúc khỏe c Các vây tiêu giảm, dài Các lồi lưỡng cư (Ếch, nhái ) hô hấp: a Bằng phổi b Bằng hệ thống khí c Bằng phổi da Đặc điểm sau chung cho lớp cá: a.Tim ngăn chứa máu đỏ thẩm, vịng tuần hồn b.Tim ngăn chứa máu pha, vịng tuần hồn c.Tim ngăn chứa máu đỏ tươi, vòng tuần hồn Để thích nghi với đời sống cạn, lồi thuộc lớp bị sát (Thằn lằn, rắn ) có đặc điểm: a Da lớp mỡ da dày, chi có vuốt b Da có lơng mao bao phủ, chi có guốc c Da khơ, vảy sừng khơ, chi năm ngón có vuốt Tim có vách hụt tâm thất, máu pha nuôi thể, đặc điểm của: a.Thằn lằn bóng dài b Ếch đồng c Chim bồ câu Sinh sản phát triển ếch khác cá chép nào? a Đẻ trứng, thụ tinh b Đẻ trứng, thụ tinh ngồi, phát triển có biến thái c Sinh sản mơi trường nước Tập tính sống thành đàn, săn mồi cách rượt đuổi mồi loài sau đây: a Lợn rừng b Sư tử c Chó sói Lồi sau có vảy mang đặc điểm: Khơng có chi, khơng có màng nhĩ? a Thằn lằn bóng b Rắn c Cá sấu xiêm Nhóm động vật quý sau xếp cấp độ nguy cấp (CR) a Ốc xà cừ, hươu xạ, voi b Cà cuống, cá ngựa gai, tơm hùm c Sóc đỏ, ốc xà cừ, voi 10 Lồi sau có quan hệ họ hàng gần với cá chép? a Cá ngựa b Cá sấu c Cá voi 11 Hệ thần kinh động vật tiến hóa theo chiều hướng sau: a.Chưa phân hóaChuỗi hạch Hình mạng lướiHình ống(Nãovà tủy sống) b.Chưa phân hóaHình mạng lướiChuỗi hạch Hình ống(Nãovà tủy sống) c.Hình mạng lướiChuỗi hạch Hình ống(Nãovà tủy sống)Chưa phân hóa 12 Áp dụng biện pháp đấu tranh sinh học, người ta sử dụng thiên địch sau để tiêu diệt trực tiếp sinh vật có hại: a.Ong mắt đỏ, ong vò vẻ b Chim sẻ, bướm đêm c Cá cờ, diều TỰ LUẬN Câu 1: (2đ) Nêu đặc điểm chung lớp chim? Kể tên số loài chim mà em biết? Câu (2đ) Đa dạng sinh học thể nào? Động vật môi trường đới lạnh thích nghi với khí hậu băng giá quanh năm? Câu : (1.5đ) Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh giới động vật? Cho biết Cá sấu có quan hệ họ hàng gần với rùa hay với cá mập hơn? Câu 1: (1.5đ) Vì lại cho rằng: Hiện tượng đẻ con, thai sinh, nuôi sữa mẹ đặc điểm chiếm ưu sinh sản động vật? ... An ******** Đề kiểm tra môn sinh học Tuần 36- tiÕt 71 (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT- HKII SINH TuÇn 36- tiÕt 71 (Thời gian làm :45 phút) I .Ma trận đề MA TRẬN I TRẮC... ******** Đề kiểm tra môn sinh học Tuần 29- tiết 57 (Thời gian làm bài: 45 phót) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT- HKII SINH Tiết 57 Tuần 29 (Thời gian làm :45 phút) I .Ma trận đề TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN... ******** §Ị kiĨm tra môn sinh học Tuần 29- tiết 57 (Thời gian lµm bµi: 45 phót) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT- HKII SINH Tiết 57 Tuần 29 (Thời gian làm :45 phút) A .MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề ứng dụng