Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 28. Xây dựng và phát triển nhà nước độc lập thống nhất (Từ thế kỉ X đến đấu thế kỉ XV) tài liệu, giáo án, bài giảng...
Báo cáo thực tập tốt nghiệpMục lụcLời nói đầu .3Chơng 1:Vốn và hiệu quả sử dụng vốn của doanh nghiệp trong cơ chế thị trờng1.1: Vốn và vai trò của vốn đối với doanh nghiệp sản xuất 51.1.1: Khái niệm .51.1.2.: Phân loại vốn .61.1.2.1: Phân loại vốn theo nguồn hình thành .6 1.1.2.1.1: Vốn chủ sở hữu 61.1.2.1.2: Vốn huy động của doanh nghiệp .71.1.2.2: Phân loại vốn heo hình thức chu chuyển .10 1.1.2.2.1: Vốn cố định 101.1.2.2.2: Vốn lu động .131.2: Hiệu quả sử dụng vốn 161.2.1: Quan điểm về hiệu quả sử dụng vốn 161.2.1.1: Chỉ tiêu đánh giá về sử dụng hiệu quả vốn cố định 201.2.1.2: Chỉ tiêu đánh giá về sử dụng hiệu quả vốn lu động 211.3: Nhân tố ảnh hởng tới việc sử dụng vốn của doanh nghiệp và ý nghĩa của việc nâng cao hiêụ quả sử dụng vốn của doanh nghiệp 241.3.1: Nhân tố ảnh hởng đến việc sử dụng vốn của doanh nghiệp .241.3.1.1: Chu kỳ sản xuất kinh doanh 241.3.1.2: Kỹ thuật sản xuất .251.3.1.3: Đặc điểm của sản phẩm 251 Báo cáo thực tập tốt nghiệp1.3.1.4: Tác động của thị trờng 261.3.1.5: Trình độ đội ngũ cán bộ công nhân viên 261.3.1.6: Hoạt động tổ chức .271.3.1.7: Các nhân tố tác động vào sản xuất kinh doanh .271.3.2: ý nghĩa của việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn của doanh nghiệp 28Chơng 2:Phân tích thực trạng hiệu quả sử dụng vốn tại công ty sông Đà 112.1: Tổng quan về công ty Sông Đà 11 .302.1.1: Sự hình thành và phát tiển của Công Ty 302.1.2: Đặc điểm cơ cấu tổ chức của Công ty 322.1.3: Nguồn nhân lực của công ty 382.1.4: Thị trờng và lĩnh vực kinh doanh của Công ty .382.2: Thực trạng huy động và sử dụng vốn của công ty .392.2.1: Tình hình hoạt động SXKD của CTy trong vài năm gần đây .39 2.2.2: Tình hình huy động vốn .432.2.3: Hiệu quả sử dụng vốn cố định .452.2.3.1: Cơ cấu tài sản cố định của Công ty .452.2.3.2: Hiệu quả sử dụng vốn cố định của Công ty 482.2.4: Hiệu quả sử dụng vốn lu động .502.2.3.2.1: Cơ cấu tài sản lu động của doanh nghiệp 502.2.3.2.2: Hiệu quả sử dụng vốn lu động của Công ty .522.3: Những hạn chế và vấn đề đặt ra 55Chơng Kính chào quí thầy cô em học sinh!!! TrườngưTHPTưKonưTum Gv:ưBùiưQuốcưVương KiM TRA BI C 1) Hóy chn mt phng ỏn ỳng cỏc cõu sau: c im cỏc cuc u tranh v trang ca nhõn dõn ta t TK VI n TK X l: A Din liờn tc, mnh m nhng kt qu tht bi B Din liờn tc, quyt lit, quy mụ ln v kt qu ginh c thng li C Din l t, ri rc, nhng kt qu ginh c thng li D Din l t, ri rc, khụng cú ngi lónh o nờn cui cựng tht bi 2) Hóy in ch () ỳng hoc ch (S) sai vo trc mi cõu sau: Chin thng Bch ng ca Ngụ Quyn ó: S A M thi i mi- thi i xõy dng chớnh quyn t ch B ỏnh bi quõn Nam Hỏn, bo v c lp t ch C Bc u n nh t nc S D Thit lp nh nc quõn ch trung ng quyn E M thi i mi- thi i c lp t ch lõu di ca dõn tc 3) Hóy ni cỏc mc thi gian ct bờn trỏi vi cỏc tờn nhõn vt lch s ct bờn phi, cho ỳng a Nm 542 Khỳc Tha D b Nm 544 Phựng Hng c Nm 687 Lớ Bớ d Nm 722 Ngụ Quyn e Nm 776 Dng ỡnh Ngh g Nm 905 Mai Thỳc Loan h Nm 938 Chng IV: Bi 28: Vit Nam t th k X n th k XV Xõy dng v phỏt trin nh nc c lp thng nht (t th k X n u th k XV) 1) Khỏi quỏt tin trỡnh lch s Vit Nam t th k X n u th k XV 939 968 Ngụ inh-Tin Lờ Bt u thi kỡ c lp thng nht Nh nc quõn ch TW quyn c thit lp 1010 1226 1400 Lớ Trn H Nh nc quõn ch TW quyn phỏt trin, n nh lõu di Bi tp: Lp bng thng kờ Triu i Thi gian Ngi sỏng lp Quc hiu Kinh ụ 2) Xõy dng v phỏt trin nh nc c lp thng nht (t TK X n TK XV) a) T chc b mỏy nh nc TW TW VUA Vn Vừ T tng Tng giỳp vic cho vua P VUA i thn Giỳp vic cho vua 10 o Quan P T chc b mỏy nh nc thi Snh, i hnh Vin, khin i L, trn Ph Quan vừ Huyn Hng T chc b mỏy nh nc thi Lớ, Trn, H Cõu hi bi Chn nhng phng ỏn tr li ỳng nht cỏc cõu sau: Di thi Lớ, Trn ch quõn ch trung ng quyn c t chc cht ch th hin vic: A Cng c b mỏy nh nc thi inh- Tin Lờ B Xõy dng b mỏy chớnh quyn cú h thng t trung ng n a phng C t thờm chc Thỏi Thng Hong D Tt c u ỳng Tuyn chn quõn i theo ch Ng binh nụng l: A Gi binh nh nụng, nhm m bo nhõn lc lao ng B Tuyn lớnh t nụng dõn, nhm va sn xut va chin u C Gi binh nh nụng, nhm va m bo nhõn lc SX va bo v T quc D Tuyn lớnh t nụng dõn, nhm phỏt trin sn xut Cõu hi bi Chn cõu ỳng nht cỏc cõu sau: Nm 1042, nh Lớ ban hnh lut Hỡnh th nhm: A Tng cng quyn lc chuyờn ch ca vua B Gúp phn n nh trt t xó hi C Cng c ch trung ng quyn D Tng quyn lc cho triu ỡnh Cy tch in di thi Lớ, Trn nhm mc ớch: A Thc hin nghi l tõm linh hng nm ca triu ỡnh B Khuyn khớch nhõn dõn sn xut C Th hin s quan tõm, gn gi gia triu ỡnh vi nhõn dõn D Thc hin nhim v ca nh vua i vi triu ỡnh Cõu hi cng c 1) c im chung ca cỏc triu i phong kin Vit Nam t TK X n TK XV l: Xõy dng v cng c b mỏy nh nc quõn ch trung ng quyn, gn gi nhõn dõn Nn c lp v thng nht ca t nc ngy cng c cng c Hỡnh thnh b mỏy hnh chớnh quan liờu chuyờn quyn u trung xõy dng b mỏy chớnh quyn ca dũng h Thi hnh chớnh sỏch i ngoi hũa bỡnh, c lp, t ch 2) Hóy ni thi gian ct trỏi vi cỏc s kin ct bờn phi cho phự hp: a Nm 939 Lớ Cụng Un di ụ v thng Long b Nm 968 Lờ Hon lờn ngụi lp nh Tin Lờ c Nm 1010 Ngụ Quyn xng vng d Nm 1042 inh B Lnh lờn ngụi Hong e Nm 1054 i B lut thnh u tiờn ca nc ta Chânưthànhưcảmư ơnưquýưthầyưcôưvàư cácưemưhọcưsinh! LỜI MỞ ĐẦU Nhà ở là một trong những điều kiện cơ bản phục vụ cho đời sống của con người. Ngay từ khi mới sơ khai thì con người đã biết tạo ra cho mình một mái nhà che chở trước thiên nhiên. Khi mà mọi điều kiện sống thay đổi dân số ngày càng đông lên thì nhu cầu về nhà ở tăng cao. Công cuộc đổi mới trong những năm qua đã đưa nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế-xã hội để bước vào thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước. Tuy nhiên tốc độ đô thị hoá đã làm tăng sức ép khá căng thẳng về nhiều mặt, trong đó có vấn đề về nhà ở. Việc tăng dân số tự nhiên và di dân tự do làm cho dân số đô thị tăng nhanh, trong khi việc cải thiện điều kiện ơ tại chổ không đáp ứng được, dẫn đến việc nhà ở xây dựng tràn lan, lộn xộn phá vỡ quy hoạch làm mất cảnh quan và kiến trúc đô thị. Vấn đề này ngày càng trở nên bức xúc nhức nhối với nhân dân và chính quyền đô thị. Trong chiến lược phát triển kinh tế -xã hội và thực hiện mục tiêu CNH-HĐH đất nước nói chung và thủ đô Hà Nội nói riêng thì việc thực hiện đầu tư xây dựng nhà ở cho người dân có tầm quan trọng đặc biệt, nó không những góp phần làm thay đổi bộ mặt kiến trúc của thủ đô, mà đồng thời nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân. Vấn đề đầu tư xây dựng nhà ở phát triển đã tạo điều kiện phát triển nhiều mục tiêu quan trọng khác của thủ đô Hà Nội như tăng nhanh tốc độ đô thị hoá, phát triển khu đô thi mới, phát triển cơ sở hạ tầng sản xuất . Khi tiến hành một hoạt động đầu tư xây dựng nhà ở thì vấn đề được đặt ra là kết quả đạt được đó đã giúp giải quyết được vấn đề gì? Giải quyết được bao nhiêu?Tạo ra thuận lợi như thế nào? về chỗ ở cho người dân. Và đồng thời qua đó đã tạo ra sự đồng bộ như thế nào về mặt kiến trúc đô thị cho thủ đô để phù hợp với quy hoạch chung đã đề ra. Ngoài ra còn đánh giá được hiệu quả đầu tư xây dựng đó đã đem lại những giá trị gì khác nữa, đạt được hiệu quả tài chính là bao nhiêu, qua đó cho chúng ta rút ra được những bài học kinh 1 nghiệm cho những giai đoạn đầu tư xây dựng nhà ở những nơi khác và cho phép tạo ra tính hiệu quả sử dụng cao, giải quyết được nhiều vướng mắc trong vấn đề chổ ở cho người dân đô thị. Đồng thời nó cũng đóng góp một phần nguồn lực tài chính cho nền kinh tế. Thấy được tầm quan trọng của vấn đề đó trong thời gian thực tập tại công ty Tư vấn-Đầu tư xây dựng và phát triển nhà Hà Nội em đã chọn đề tài: Vấn đề đầu tư xây dựng nhà ở tại thủ đô Hà Nội của công ty Tư vấn-Đầu tư xây dựng và phát triển nhà Hà Nội.Thực trạng và giải pháp.Làm đối tượng nghiên cứu của chuyên đề thực tập. Nội dung của báo cáo chuyên đề xem xét tình hình đầu tư xây dựng nhà ở của công ty Tư vấn-Đầu tư TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCMKHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊCỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcMỤC TIÊU CHẤT LƯỢNGVÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN MỤC TIÊU CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 Chủ đề năm học: “Đảm bảo chất lượng tồn diện trong đào tạo theo chương trình mới – bước phát triển bền vững sau 50 năm xây dựng và phát triển của nhà trường”STT MỤC TIÊU GIÁ TRỊ CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂMCHỈ ĐẠONGƯỜI THỰC HIỆN/PHỐI HỢPTHỜI GIAN HỒN THÀNHI CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG VÀ HỌC SINH, SINH VIÊN 1Tham gia các hoạt động chào mừng 50 năm ngày thành lập trường; tăng cường tình đồn kết trong CBVC, bảo đảm thực hiện những mục tiêu cơ bản của Nhà trường một cách tốt nhất.- Tạo khơng khí phấn khởi, gắn bó trong đội ngũ CBVC. Quảng bá rợng rãi thương hiệu của Trường. - CBVC khoa nắm vững chủ đề năm học, các mục tiêu, nhiệm vụ của trường và khoa, để thực hiện và hồn thành tốt nhiệm vụ năm học.- Tham gia giảng dạy chính trị đầu khóa cho HSSV tồn trường.- Tham gia đầy đủ các hoạt động kỷ niệm 50 năm thành lập trường. - Kết hợp giáo dục chính trị tư tưởng cho HSSV thơng qua giảng dạy các mơn khoa học Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.- Tham gia cơng tác báo cáo viên.T. HiếuCBVC Cả năm Số hiệu: HD-KLLCT-KHMTCL2012 Lần sốt xét: 00 Ngày hiệu lực: 01/9/2012 Trang 1/71 2Xây dựng khoa vững mạnh, góp phần xây dựng khối đoàn kết thống nhất trong nhà trường, nâng cao uy tín của khoa với trường và xã hội.- Thực hiện tốt các chế độ, chính sách, nhằm đảm bảo các quyền và lợi ích chính đáng của CBVC.- CBVC trong khoa không ngừng nâng cao vai trò trách nhiệm để góp phần xứng đáng vào việc nâng cao uy tín của nhà trường trong xã hội.- Tổ chức hội nghị CBVC của khoa vào đầu năm học.- Tham dự đầy đủ các buổi tiếp xúc giữa lãnh đạo trường, Khoa với HSSV.- Tham gia các hoạt động văn nghệ và thể thao, góp phần vào sự phát triển toàn diện của trường.T.Hiếu CBVC của khoaT. Quận Bộ môn GDTCCBVC khoa Theo kế hoạch của trường.Theo kế hoạch của trường. 3Thực hiện tốt chủ đề năm học của trường: “Đảm bảo chất lượng toàn diện trong đào tạo theo chương trình mới – bước phát triển bền vững sau 50 năm xây dựng và phát triển của nhà trường”.- CBVC của khoa nhận thức đầy đủ và đúng đắn về vị trí, vai trò, nhiệm vụ của mình trong nhà trường.- Mỗi CBVC thông qua giảng dạy để góp phần đảm bảo chất lượng toàn diện và khẳng định thương hiệu của nhà trường với sự phát triển xã hội.T.Hiếu CBVC toàn khoa Cả nămIICÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG 1Tập hợp tài liệu và triển khai việc đảm bảo chất XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ NƯỚC ĐỘC LẬP THỐNG NHẤT (TỪ THẾ KỶ X ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XV) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Giúp HS hiểu : - Quá trình xây dựng và hoàn chỉnh Nhà nước phong kiến Việt Nam diễn ra trong một thời gian lâu dài trên một lãnh thổ thống nhất. - Nhà nước phong kiến Việt Nam được tổ chức theo chế độ quân chủ Trung ương tập quyền, có pháp luật, quân đội và có chính sách đối nội, đối ngoại đầy đủ, tự chủ và độc lập. - Trên bước đường phát triển, mặc dù tính giai cấp ngày càng gia tăng, Nhà nước phong kiến Việt Nam vẫn giữ được mối quan hệ gần gũi với nhân dân. 2. Tư tưởng, tình cảm - Bồi dưỡng ý thức độc lập dân tộc, bảo vệ sự thống nhất nước nhà. - Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc. 3. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng phân tích so sánh. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam - Tranh ảnh Văn Miếu, Nhà nước - Một số tư liệu về Nhà nước các triều Lý, Trần, Lê, Sở. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Tóm tắt diễn biến qua đó nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng. 2. Mở bài - Thế kỷ X đã mở đầu thời đại phong kiến độc lập của dân tộc Việt Nam từ thế kỷ X - XV trên cơ sở một lãnh thổ thống nhất Nhà nước quân chủ chuyên chế phong kiến được thành lập và từng bước phát triển, hoàn thiện đạt đến đỉnh cao. Để hiểu được quá trình hình thành và phát triển của Nhà nước phong kiến Việt Nam, chúng ta cùng tìm hiểu bài 28. 3. Tổ chức dạy và học : Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản * Hoạt động : Cả lớp - Cá nhân Trước hết GV nhắc lại ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng 938 mở ra một thời kỳ độc lập tự I. Bước đầu tiên xây dựng Nhà nước. Thời Ngô, Đinh Tiền Lê chủ lâu dài cho dân tộc. Song sau hơn 1000 năm Bắc thuộc nhiều yêu cầu lịch sử được đặt ra mà trước mắt là phải giữ vững an ninh và thống nhất đất nước. Đánh lại các cuộc xâm lược của nước ngoài, bảo vệ nền độc lập, tự chủ của tổ quốc, để đáp ứng yêu cầu đó - năm 939 Ngô Quyền xưng vương. - GV tiếp tục trình bày : Ngô Quyền xưng vương đã bắt, bỏ chức Tiết độ sứ, xây dựng cung điện, triều đình, đặt chiếu quan ghi lễ theo chế độ quân chủ. - Năm 939 Ngô Quyền xưng vương, thành lập chính quyền mới, đóng đô ở Cổ Loa (Đông Anh Hà Nội). - GV phát vấn : Việc Ngô Quyền xưng vương xây dựng một chính quyền mới có ý nghĩa gì ? Bước đầu xây dựng Nhà nước độc lập tự chủ. - GV gợi ý : Năm 905 Khúc Thừa Dụ đã lãnh đạo nhân dân đánh bại Tiết độ sứ nhà Đường và giành lấy chính quyền song thiết kế chính trị vẫn tổ chức. - GV tiếp tục giảng bài : Nhà Ngô suy vong, “loạn 12 sứ quân” diễn ra, đất nước bị chia cắt. Năm 968 sau khi dẹp “loạn 12 sứ quân” - Đinh - Năm 968 sau khi dẹp “loạn 12 sứ quân” Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi, đặt quốc hiệu là Đại Cồ Việt. Bộ Lĩnh đã xưng đế, đặt tên nước là Đại Cồ Việt. Chuyển kinh đô về Hoa Lư, Ninh Bình. - GV : Giảng giải thêm về quốc hiệu Đại Cồ Việt và tình hình nước ta cuối thời Đinh, nội bộ lục đục, vua mới còn nhỏ (Đinh Toàn 6 tuổi), lợi dụng tình hình đó quân Tống đem quân xâm lược nước ta : Trước nguy cơ bị xâm lược, Thái hậu Dương Thị đã đặt quyền lợi dân tộc trên quyền lợi dòng họ, lấy áo long cổn vắt lên mình Lê Hoàn và chính thức mời Thập đạo tướng quân Lê Hoàn lên làm vua. Để có điều kiện lãnh đạo chống Tống. Nhà Tiền Lê thành lập. - GV có thể minh hoạ bằng sơ đồ đơn giản. - Tổ chức bộ máy Nhà nước : Thời Đình, Tiền Lê chính quyền Trung ương có 3 ban: Văn ban: Võ ban: Tăng ban. + Về hành chính chia nước thành 10 đạo + Tổ chức quân đội theo chế độ Vua Vua Võ ban Tăng ban “ngụ bình ư nông” - GV : Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà nước thờ Đinh, Tiền Lê ? Gợi ý : So với Ngô Quyền + Thời Ngô chính quyền trung ương chưa quản lý được các địa phương loạn 12 sứ quân. + Thời Đinh, Tiền Lê : Dưới vua có 3 ban ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TĂNG XUÂN DẪN (Pháp danh Quảng Tiếp) VAI TRÒ CỦA PHẬT GIÁO VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN ĐẠI VIỆT THỜI LÝ - TRẦN LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Chuyên ngành: TÔN GIÁO HỌC Mã số: 60.22.90 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN ANH TUẤN HÀ NỘI - 2010 112 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Tình hình nghiên cứu 3 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. 5 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 5 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6 6. Đóng góp của luận văn. 6 7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn. 6 8. Kết cấu luận văn 6 Chương 1: KHÁI QUÁT SỰ DU NHẬP PHẬT GIÁO VÀO VIỆT NAM VÀ PHẬT GIÁO THỜI LÝ - TRẦN 7 1.1. Khái quát sự du nhập Phật giáo vào Việt Nam (Từ đầu Công Nguyên đến kỷ X) 7 1.2. Khái quát về Phật giáo Việt Nam thời Lý - Trần 12 1.2.1. Quá trình phát triển của Phật giáo Việt Nam thời Lý - Trần. 12 1.2.2. Đặc điểm của Phật giáo Việt Nam thời Lý - Trần 24 Chương 2: MỘT SỐ ĐÓNG GÓP CỦA PHẬT GIÁO ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN ĐẠI VIỆT THỜI LÝ - TRẦN 42 2.1. Đóng góp của Phật giáo đối với chính trị, pháp luật nhà nước phong kiến Đại Việt thời Lý - Trần. 42 2.1.1. Phật giáo giữ vai trò ổn định chính trị xã hội 42 2.1.2. Đóng góp của Phật giáo đối với tinh thần nhân ái, khoan dung trong Pháp luật thời Lý - Trần 54 113 2.2. Đóng góp của Phật giáo đối với kiến trúc, điêu khắc và văn học nghệ thuật thời Lý - Trần 62 2.2.1. Phật giáo đối kiến trúc, điêu khắc 62 2.2.2. Phật giáo đối với văn học nghệ thuật 75 2.3. Bài học lịch sử rút ra từ nghiên cứu vai trò của Phật giáo đối với việc xây dựng nhà nước trong thời kỳ Lý – Trần 89 KẾT LUẬN 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam là một quốc gia có nền văn hiến lâu đời, nhờ bản lĩnh độc lập tự cường kết hợp truyền thống chống ngoại xâm, kể cả chống về mặt tư tưởng, cùng tính uyển chuyển, linh hoạt của cư dân lúa nước nên bất cứ một học thuyết nào từ bên ngoài một khi đã vào nước ta đều phải phục vụ cho cái đạo yêu nước yêu dân của dân tộc, phục vụ những yêu cầu cuộc sống của dân tộc. Đạo Phật khi vào Việt Nam cũng chịu sự chi phối của quy luật đó. Với tinh thần phá chấp triệt để và khả năng dung hợp rộng mở, với tính phóng khoáng và dân chủ của mình, đạo Phật đã bắt gặp tinh thần bình đẳng, dân chủ, lòng nhân ái của người dân ở đây nên đã dễ dàng hòa hợp và bắt rễ nhanh chóng, ảnh hưởng sâu rộng trong đời sống con người Việt Nam. Đạo Phật giáo gắn bó mật thiết với vận mệnh dân tộc như hình với bóng, giáo lý đạo Phật đã ăn sâu hội nhập với các mặt sinh hoạt trong đời sống nhân dân, tư tưởng văn hoá, chính trị, như một dòng suối nhiệm mầu, êm đềm nhẹ nhàng lan dần ngày càng thấm sâu vào lòng đất quê hương, mạch sống dân tộc được thấm nhuần vào giáo lý vị tha vô ngã. Đạo Phật đã song hành cùng dân tộc trải qua nhiều triều đại suốt mấy ngàn năm lịch sử và in đậm dấu ấn oai hùng trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước ở mọi thời đại, đạo Phật luôn "kề vai sát cánh" và hoà mình cùng dân tộc góp phần tô lên những trang sử vẻ vang đầy tự hào của dân tộc. Đặc biệt, thời Lý - Trần với hào khí Đông A trỗi dậy bừng bừng tinh thần của một dân tộc bước vào thời kỳ độc lập tự chủ, cũng là thời kỳ hưng thịnh, vàng son của Phật giáo Việt Nam. Phật giáo Lý - Trần với tinh thần tùy tục, tùy duyên, hòa quang đồng trần, cư trần lạc đạo, nhập thế hành đạo nên 2 đã sản sinh ra những Thiền sư luôn luôn hướng về cuộc sống, hòa nhập với thời cuộc. Các Thiền sư luôn tận tụy hy sinh cho đất nước, cho dân tộc, luôn quan tâm tới vận mệnh của quốc gia, dân tộc, ra sức đóng góp tài đức xây dựng và phát triển đất nước. Nhà nước phong kiến Đại Việt thời Lý - Trần luôn quan tâm đến đời sống vật chất của dân, làm cho dân giàu nước mạnh bằng cách mở mang nông nghiệp, giao thông thủy lợi, miễn giảm tô thuế khi có hiện ... Chng IV: Bi 28: Vit Nam t th k X n th k XV X y dng v phỏt trin nh nc c lp thng nht (t th k X n u th k XV) 1) Khỏi quỏt tin trỡnh lch s Vit Nam t th k X n u th k XV 939 968 Ngụ inh-Tin Lờ Bt u... di Bi tp: Lp bng thng kờ Triu i Thi gian Ngi sỏng lp Quc hiu Kinh ụ 2) X y dng v phỏt trin nh nc c lp thng nht (t TK X n TK XV) a) T chc b mỏy nh nc TW TW VUA Vn Vừ T tng Tng giỳp vic cho vua P... t TK X n TK XV l: X y dng v cng c b mỏy nh nc quõn ch trung ng quyn, gn gi nhõn dõn Nn c lp v thng nht ca t nc ngy cng c cng c Hỡnh thnh b mỏy hnh chớnh quan liờu chuyờn quyn u trung x y dng