Giáo án giảng dạy môn Tin học 11 - Chơng II Tiết 9: Bài thực hành số 1 I Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Làm quen với Pascal trong việc soạn thảo, lu chơng trình. dịch chơng trình, thực hiện chơng trình; - Biết đợc một chơng trình Pascal đơn giản. 2. Kĩ năng: - Soạn đợc chơng trình, lu lên đĩa, dịch lỗi cú pháp, thực hiện và hiệu chỉnh; - Bớc đầu biết phân tích và hoàn thành một chơng trình đơn giản trên Pascal. II Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của GV: Phòng máy vi tính đợc cài đầy đủ Pascal, máy chiếu để hớng dẫn. 2. Chuẩn bị của HS: SGK, sách bài tập và bài tập đã viết ở nhà. III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Rèn luyện kỹ năng lạp trình 1. Mục tiêu: HS sinh soạn đợc chơng trình và lu chơng trình, biên dịch và thực hiện ch- ơng trình. 2. Nội dung: Viết chơng trình tính diện tích hình tròn với bán kính nhập từ bàn phím. 3. Các bớc tiến hành Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Định hớng để HS phân tích bài toán: - Xác định bài toán. 2. Yêu cầu HS soạn chơng trình và lu lên đĩa. 1. Phân tích theo yêu cầu của GV Input: R Output: S 2. Thực hịên theo yêu cầu của GV - Soạn chơng trình - ấn F2, gõ tên tệp - ấn Alt - F9 để dịch lỗi - ấn Ctrl F9 để thực hiện - Thông báo kết quả cho GV IV. Hớng dẫn về nhà 1. Viết chơng trình nhập 3 cạnh tam giác và tính chu vi , diện tích tam giác 2. Làm bài tập trong sách bài tập V. Rút kinh nghiệm sau bài dạy: Nguyễn Trọng Tứ - Trờng Trung học Phổ thông Đô Lơng 3 Ngày Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín -Bài thực hành 9: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (SGK trang 76, 77) Bài 1: HS tạo tập tin tên HOC_TAP (không dùng CSDL QuanLy_HS) Cách thực hiện: Lần lượt tạo bảng (Tables): BANG_DIEM, HOC_SINH, MON_HOC có cấu trúc SGK hình ảnh đây: (nhớ thiết lập khóa cho bảng) Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Chọn menu Tools->Relationships Trên hộp thoại Relationships, nháy chuột phải, chọn Show Table, chọn bảng Bài 2: Tạo mối liên kết: thực kéo- thả trường giống nhau: Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Chọn Check vào ô để thể mối liên kết Vì HS có nhiều môn học, ghi bảng HOC_SINH phải liên kết với nhiều ghi BANG_DIEM, nên ta chọn kiểu liên kết số Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Chọn Check vào ô để thể mối liên kết -Ta có mối liên hệ bảng: -Lưu lại (Ctrl + S) Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Bài 3: Tạo biểu mẫu BANG_DIEM; nhập liệu cho bảng Hướng dẫn: Nháy đôi -Cuối biểu mẫu hình bên Sau nhập liệu vào bảng: *Lưu ý: để tránh trường hợp bị báo lỗi nhập thêm ghi , ta nên nhập luân phiên liệu bảng (nhập ghi bảng đến lượt nhập vào bảng khác) số ô tự động có Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Nhập liệu cho bảng HOC_SINH: - Nhập liệu cho bảng BANG_DIEM (có thể nhập biểu mẫu): ☺ ID tự động có, HS không nhập vào, Ma_hoc_sinh là: 12A1, 12A2,… 12A7; Ngay_kiem_tra Diem_so: học sinh làm tương tự sau: -Nhập liệu cho bảng MON_HOC: Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Bài 4: Thiết kế số mẫu hỏi: a)Hiển thị họ tên học sinh với điểm tb hs Hướng dẫn: Nháy đôi -Chọn menu View-> Totals Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Sau chạy mẫu hỏi, lưu với tên: Lan_Anh, kết quả: b) Danh sách học sinh gồm họ tên, điểm môn Toán ngày Hướng dẫn: Nháy đôi -Kết sau chạy mẫu hỏi, lưu với tên Cau4_b: c) Danh sách HS gồm họ tên, điểm môn Toán xếp theo ngày kiểm tra Hướng dẫn: Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín -Kết sau chạy mẫu hỏi & lưu với tên Cau4_c Bài 5: Tạo báo cáo danh sách HS môn học, gồm: họ tên, điểm tính điểm trung bình theo môn Hướng dẫn: tạo mẫu hỏi sau tạo báo cáo dựa mẫu hỏi 10 Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín -Kết thu sau chạy mẫu hỏi lưu với tên: Cau5 -Sau tạo báo cáo: 11 Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Cần chỉnh sửa báo cáo (gõ dấu tiếng Việt cho tiêu đề trường, xếp cột cho đẹp), kết sau: Hết 12 Giáo án Tin Học 12 Trờng THPT Lê Hồng Phong Tuần : 25 Tiết : 33+34 Ngày soạn: 03/02/2009 Ngày giảng: 05/02/2009 BI TP V THC HNH S 9 BI TP THC HNH TNG HP I. MC TIấU CA BI 1. Kin thc - Cng c cỏc k nng c bn s dng Access. 2. K nng - Cng c v rốn luyn cỏc k nng to thao t ỏc vi cỏc i tng ca Access. 3. Thỏi - To tớnh nghiờm tỳc, ỳng n, chớnh xỏc v lụgic trong hc tp v thc hnh. II. CHUN B CA GIO VIấN V HC SINH - GV: SGK, giỏo ỏn, phũng thc hnh v STK (nu cú). - HS: SGK, chun b bi trc khi n lp. III. PHNG PHP DY HC - Thuyt trỡnh, hi ỏp, hng dn. IV. TIN TRèNH DY HC V CC HOT NG 1. n nh t chc: 1 phỳt. 2. Kim tra bi c: Lng trong gi thc hnh 3. Bi mi * Hot ng 1: Hng dn ban u Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh * T chc lm bi tp thc hnh - Phõn nhúm lm bi tp - Phõn v trớ tng nhúm lm bi tp - Nhng yờu cu v kin thc, k nng, thỏi ca HS - thi gian 5 phỳt hc sinh c k nhng yờu cu ca bi thc hnh. - Hng dn cỏch thc thc hin bui thc hnh ca HS - Chỳ ý lng nghe, thc hin theo s phõn cụng ca GV - Xem ni dung bi tp thc hnh - Nờu cỏc yờu cu kin thc cn vn dng hon thnh thc hnh - Chỳ ý lng nghe, quan sỏt ghi nh nhng yờu cu ca GV Ngời soạn: Trịnh Hồng Hiếu Giáo án Tin Học 12 Trờng THPT Lê Hồng Phong * Hot ng 2: Hng dn thng xuyờn Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh Bài tập 4/77 - Giới thiệu nội dung yêu cầu của bài tập: a. Hiển thị họ tên của một học sinh cùng với điểm trung bình của học sinh đó (VD: Trần Lan Anh) - Định hớng các bớc và yêu cầu học sinh thực hành: B1: Khởi động Access B2: Mở CSDL Hoc_tap B3: Mở cửa sổ mẫu hỏi - Theo dõi nội dung yêu cầu để định hớng nhiệm vụ phải thực hiện. - Nháy đúp vào biểu tợng Access trên màn hình nền - Chọn Open chọn CSDL Hoc_tap - Chọn Queries trong cửa sổ CSDL Hoc_tap - Nháy đúp chuột vào Creat query in design view - Chọn bảng hoc_sinh, chọn Add, chọn bảng bang_diem, chọn Add, nhấn Close B4: Chọn bảng chứa dữ liệu - Bấm đúp vào trờng Ho-dem, ten ở bảng hoc_sinh, truờng Diem_so ở bảng bang_diem B5: Chọn trờng cần đa vào mẫu hỏi - Trên dòng Criteria, cột Ho_dem nhập Ngời soạn: Trịnh Hồng Hiếu Giáo án Tin Học 12 Trờng THPT Lê Hồng Phong Tran Lan - Nháy nút trên thanh công cụ để chọn Totals - Trên dòng Totals, cột diem_so chọn Avg B6: Đặt điều kiện và đặt hàm thống kê - Quan sỏt v hng dn hc sinh thc hnh. - Thc hin thc hnh theo hng dn. B7: Thực hiện mẫu hỏi B8: Lu lại - Kiểm tra kết quả của học sinh Đánh giá cho điểm - Nháy nút để đợc kết quả - Thực hiện theo hớng dẫn của GV b) Danh sách học sinh gồm họ và tên, điểm môn Toán trong một ngày (VD: 12/12/2007) - Định hớng các bớc vào yêu cầu học sinh thực hành B1: Mở cửa sổ mẫu hỏi B2: Chọn bảng chứa dữ liệu - Thực hiện theo hớng dẫn của GV B3: Chọn trờng cần đa vào mẫu hỏi - Chọn bảng Ngời soạn: Trịnh Hồng Hiếu Giáo án Tin Học 12 Trờng THPT Lê Hồng Phong B4: Đặt điều kiện - Chọn các trờng cho mẫu hỏi B5: Thực hiện mẫu hỏi - Kiểm tra kết quả của học sinh - Đánh giá cho điểm - Trên dòng Criteria, cột Ten_mon_hoc nhập Toan, cột Ngay_kiem_tra nhập ngày #22/08/2007# Trên dòng Show tắt dấu kiểm tại các cột Ten_mon_hoc và Ngay_kiem_tra c) Danh sách học sinh gồm họ và tên, điểm toán và sắp xếp theo ngày kiểm tra - Đặt điều kiện tại trờng Ngay_kiem_tra nh thế nào? làm thế nào để sắp xếp? - Yêu cầu học sinh về nhà tự làm Bài tập 5/77 Tạo báo cáo danh sách học sinh của từng môn gồm: Họ tên, điểm và tính điểm trung bình theo môn - Định hớng các bớc và yêu cầu học sinh tự thực hành - Theo dõi nội dung yêu cầu và kết quả cần đạt đợc để xác định các thao tác phải thực hiện - Mở báo cáo ở chế độ thiết kế, chọn bảng, chọn hàm gộp nhóm, chọn kiểu trình bày của báo cáo, lu báo cáo. + Trong cửa sổ CSDL hoc_tap, chọn report, bấm đúp chuột chọn Create report by wizard. Ngời soạn: Trịnh Hồng Hiếu Giáo án Tin Học 12 Trờng THPT Lê Hồng Phong B1: Mở đối tợng báo cáo B2: Chọn trờng đa vào báo cáo + Chọn bảng hoc_sinh, bấm Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN BTTH 9 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tt) I. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm được các thao tác với bảng. Kĩ năng: – Thực hành làm việc với bảng. – Vận dụng tổng hợp các kĩ năng đã học trong soạn thảo để soạn một văn bản hoàn chỉnh. Thái độ: – Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, chuẩn mực. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, máy tính. – Tổ chức hoạt động theo nhóm. Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Ôn tập các thao tác xử lí văn bản. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình thực hành) 3. Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Luyện tập soạn thảo văn bản tổng hợp 25 1. a) Gõ văn bản sau, lưu vào đĩa với tên THONGBAO.DOC Trường THPT Thị xã Trà Vinh CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM  Độc lập – Tự do – Hạnh phúc  Trà Vinh, ngày tháng năm THÔNG BÁO V/v Lập danh sách khen thưởng Học kì I Để chuẩn bị sơ kết Học kì I, Ban Giám hiệu yêu cầu các lớp thực hiện các việc sau đây: -Họp kiểm điểm, đánh giá xếp loại hạnh kiểm từng học sinh trong Học kì I. -Lập danh sách đề nghị khen thưởng những học sinh có thành tích xuất sắc (theo mẫu). -Lập danh sách những thanh niên ưu tú để đề nghị kết nạp vào Đoàn TNCSHCM. Yêu cầu các lớp thực hiện nghiêm túc thông báo này. Ban Giám hiệu Nơi nhận: -Các lớp -Lưu VP Danh sách học sinh đề nghị khen thưởng Điểm trung bình các môn học ĐTB H.Lự c H.Kiể m Stt Họ và tên T L H X I V S D N C b. Điền nội dung vào các cột trong bảng (khoảng 5 học sinh). c. Điền số thứ tự tự động  Yêu cầu học sinh thực hiện, chú ý sử dụng phối hợp các thao tác.  GV kiểm tra việc sử dụng các thao tác xử lí văn bản.  HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao 2. Dùng Word Art, chèn hình ảnh 15  GV hướng dẫn thêm một số chức năng nâng cao để trình bày, trang trí văn bản. Hoạt động 3: Củng cố 5  Nhắc lại một số thao tác xử lí văn bản. Lưu ý HS khi nào nên dùng thao tác tác. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Tìm hiểu thêm các thao tác xử lí văn bản khác. – Đọc trước bài “Mạng máy tính và Internet” IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN BTTH 9 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Củng cố các thao tác với bảng. Kĩ năng: – Thực hành làm việc với bảng – Vận dụng tổng hợp các kĩ năng đã học trong soạn thảo. Thái độ: – Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, chuẩn mực. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, máy tính. – Tổ chức thực hành theo nhóm. Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Ôn tập các thao tác xử lí văn bản. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình thực hành) 3. Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Luyện tập cơ bản cách làm việc với bảng 1. a) Hãy tạo thời khoá biểu theo mẫu dưới đây: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Tiết 1 Tiết 2 Tiết 3 Tiết 4 Tiết 5 b) Hãy điền tên các môn học theo đúng thời khoá biểu của lớp em. 15  Yêu cầu HS thực hiện việc tạo bảng và trình bày cách mà mình đã thực hiện.  GV chỉnh sửa những sai sót.  Các nhóm thực hiện và trình bày cách thực hiện của mình. Hoạt động 2: Luyện tập nâng cao cách làm việc với bảng 2. Hãy trình bày bảng so sánh Đà Lạt, một điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam, với một vài điểm du lịch tại các nước khác theo mẫu dưới đây. Nhiệt độ ( 0 C) Địa danh Cao độ trung bình Cao nhấ t Thấ p nhất Trun g bình Lượng mưa trung bình năm (mm) Số ngày mưa trung bình năm (ngày) Đà Lạt (Việt Nam) 1500 31 5 18 1755 170 Dac–gi–ling (Ấn Độ) 2006 29 3 12 3055 150 Sim–la (Ấn Độ) 2140 34 6 12 1780 99 Ba–gui–o (Phi–lip– pin) 1650 28 9 18 2100 195 25  Cho HS nhắc lại các thao  HS thực hiện yêu cầu. tác thực hiện trong bảng.  Nhấn mạnh: + Gộp ô, tách ô. + Căn chỉnh văn bản trong ô. Hoạt động 3: Củng cố 5  Nhấn mạnh các thao tác xử lí bảng.  Cho các nhóm thảo luận, rút ra cách thực hiện tốt nhất.  Các nhóm thảo luận và trình bày. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Chuẩn bị tiếp bài BTTH số 9. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Trường THPT Ngô Quyền GVHD : Lê thị Ty GSTT : Nguyễn Đình Đương Lớp dạy : 10/4 Ngày soạn : 25/03/2010 Ngày dạy : 30/03/2010 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 9 I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: – Củng cố các thao tác với bảng. – Nắm được nội dung các nhóm lệnh chính khi làm việc với bảng. 2.Kĩ năng: – Biết được cách thêm bớt hàng, cột, chỉnh độ rộng hàng, cột, tách, gộp ô của bảng. – Vận dụng tổng hợp các kĩ năng đã học trong soạn thảo. 3.Thái độ: – Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, chuẩn mực. – Nghiêm túc và tích cực trong giờ học. II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: – Kết hợp các phương pháp giảng dạy như thuyết trình, vấn đáp, trình chiếu PowerPoint, thao tác mẫu cho học sinh, vừa thao tác thực hành vừa giải thích và cho học sinh tự thực hành trên máy. – Giải đáp các thắc mắc của học sinh về các thao tác trên máy và đan xen thảo luận nhóm. III. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: – Giáo án, giáo án điện tử, máy tính và sgk. – Tổ chức hoạt động theo nhóm. 2.Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Ôn tập các thao tác xử lí văn bản. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: – Dẫn học sinh đến phòng máy. – Ổn định lớp. – Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu các cách thao tác tạo bảng và cách thực hiện 3. Nội dung bài giảng: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ 15’ * Hoạt động 1: - Gv giới thiệu bài tâp 1 1. a) Hãy tạo thời khoá biểu theo mẫu dưới đây: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Tiết 1 Tiết 2 Tiết 3 Tiết 4 Tiết 5 b) Hãy điền tên các môn học theo đúng thời khoá biểu của lớp em. - Gv gọi một học sinh nhắc lại cách tạo bảng và bảng trên gồm mấy hàng, mấy cột - Gv hướng dẫn học sinh cách căn chỉnh dữ liệu trong bảng * Hoạt động 2: - Gv giới thiệu bài tâp 2: 2. Hãy trình bày bảng so sánh Đà Lạt, một điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam, với một vài điểm du lịch tại các nước khác theo mẫu dưới đây(sgk/127 Tin học 10) - Gv gợi ý cho học sinh biết bảng đã cho gồm mấy hàng, mấy cột… - Gv nhấn mạnh những điều cần thực hiện trong bài tập này: + Độ rộng của các ô + Gộp ô, tách ô. + Căn chỉnh văn bản trong ô. - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh trả lời: Chọn lệnh Table/Insert/ Table, trong bảng Insert Table ta gõ 6 hàng, 7 cột - Học sinh lên máy thực hiện theo yêu cầu của giáo viên đặt ra - Học sinh chú ý theo dõi và trả lời câu hỏi của giáo viên - Học sinh trả lời: + Thay đổi độ rộng cột thứ nhất + Trộn 2 ô trên cùng của cột thứ nhất, thứ hai, thứ sáu. thứ bảy + Trộn 3 ô của dòng thứ 10’ - Gv hướng dẫn học sinh cách căn chỉnh dữ liệu trong bảng * Hoạt động 3: - Gv giới thiêu bài tập 3 3. Hãy sử dụng các công cụ soạn thảo em biết để trình bày văn bản ở trang 128 trong sgk Tin học 10 - Gv gợi ý cho học sinh biết cách trình bày đoạn văn bản trên và cách căn chỉnh đoạn văn bản nhất (từ ô thứ ba đến ô thứ năm) - Học sinh lên máy thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Học sinh lên máy thực hiện theo yêu cầu của giáo viên đặt ra V.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (5’) – Tìm hiểu thêm các thao tác xử lí văn bản khác. – Đọc trước bài “Mạng máy tính và Internet” Đà Nẵng, ngày 30 tháng 03 năm 2010 BGH Nhà trường Giáo viên hướng dẫn CM Lê Thị Ty Giáo sinh thực tập Nguyễn Đình Đương ... bảng Bài 2: Tạo mối liên kết: thực kéo- thả trường giống nhau: Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Chọn Check vào ô... nhập liệu vào bảng: *Lưu ý: để tránh trường hợp bị báo lỗi nhập thêm ghi , ta nên nhập luân phiên liệu bảng (nhập ghi bảng đến lượt nhập vào bảng khác) số ô tự động có Hướng dẫn thực hành Tin...Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín Hướng dẫn thực hành Tin học 12 GV: Tiêu Trọng Tín