Đang tải... (xem toàn văn)
Xã hội học pháp luật là ngành xã hội học chuyên biệt, nghiên cứu các quy luật và tính quy luật của quá trình phát sinh, tồn tại, hoạt động của pháp luật trong xã hội, trong mối liên hệ với các loại chuẩn mưc xã hội khác, nguồn gốc, bản chất xã hội, các chức năng xã hội của pháp luật, các khía cạnh xã hội của hoạt động xây dựng, thực hiện và áp dụng pháp luật. Là môn học thuộc khối kiến thức đại cương, xã hội học pháp luật cung cấp, trang bị cho sinh viên luật cách tiếp cận mới tiếp cận xã hội học đối với các sự kiện, hiện tượng pháp luật xảy ra trong xã hội thông qua việc áp dụng các phương pháp điều tra xã hội học để thu thập, xử lí và phân tích các thông tin thực nghiệm làm sáng tỏ nguồn gốc, nguyên nhân, bản chất của chúng. Xã hội học pháp luật cũng giới thiệu các trào lưu nghiên cứu pháp luật trên thế giới để giúp sinh viên có cái nhìn đối sánh với luật học trong nước; làm rõ mối quan hệ giữa pháp luật với các loại chuẩn mực xã hội khác, như chuẩn mực chính trị, chuẩn mực đạo đức; phân tích, làm nổi bật các khía cạnh xã hội của hoạt động xây dựng, thực hiện và áp dụng pháp luật trong thực tế xã hội ở nước ta hiện nay
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT HÀ NỘI - 2017 BẢNG TỪ VIẾT TẮT BT Bài tập KTĐG Kiểm tra đánh giá LT Lí thuyết LVN Làm việc nhóm MT Mục tiêu NC Nghiên cứu TG Thời gian VĐ Vấn đề TC Tín TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC Hệ đào tạo: Tên môn học: Số tín chỉ: Loại môn học: Chính quy - Cử nhân Luật Xã hội học pháp luật 03 Bắt buộc THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN TS Ngọ Văn Nhân - Giảng viên chính, Trưởng Bộ môn Điện thoại: 0913.639.128 E-mail: ngovannhan65@gmail.com TS Phan Thị Luyện - Giảng viên Điện thoại: 0983.894.588 E-mail: luyendhl76@yahoo.com CN Nguyễn Thanh Hương Điện thoại: 0982546008 E-mail : thanhhuong.vnu.edu@gmail.com Văn phòng Khoa lí luận trị Phòng 301, nhà K5, Trường Đại học Luật Hà Nội Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 04.38354642 Giờ làm việc: 7h30-17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật ngày lễ) MÔN HỌC TIÊN QUYẾT: Lý luận Nhà nước pháp luật TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Xã hội học pháp luật ngành xã hội học chuyên biệt, nghiên cứu quy luật tính quy luật trình phát sinh, tồn tại, hoạt động pháp luật xã hội, mối liên hệ với loại chuẩn mưc xã hội khác, nguồn gốc, chất xã hội, chức xã hội pháp luật, khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng, thực áp dụng pháp luật Là môn học thuộc khối kiến thức đại cương, xã hội học pháp luật cung cấp, trang bị cho sinh viên luật cách tiếp cận - tiếp cận xã hội học kiện, tượng pháp luật xảy xã hội thông qua việc áp dụng phương pháp điều tra xã hội học để thu thập, xử lí phân tích thông tin thực nghiệm làm sáng tỏ nguồn gốc, nguyên nhân, chất chúng Xã hội học pháp luật giới thiệu trào lưu nghiên cứu pháp luật giới để giúp sinh viên có nhìn đối sánh với luật học nước; làm rõ mối quan hệ pháp luật với loại chuẩn mực xã hội khác, chuẩn mực trị, chuẩn mực đạo đức; phân tích, làm bật khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng, thực áp dụng pháp luật thực tế xã hội nước ta Việc học tập, nghiên cứu xã hội học pháp luật chắn mang lại cho sinh viên luật nhiều điều lí thú, bổ ích, phục vụ thiết thực, trực tiếp cho trình học tập nghiên cứu môn khoa học pháp lí NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MÔN HỌC Vấn đề Nhập môn xã hội học pháp luật 1.1 Khái quát lịch sử hình thành, phát triển xã hội học xã hội học pháp luật 1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành phát triển xã hội học 1.1.1.1 Sự đời xã hội học 1.1.1.2 Các giai đoạn phát triển xã hội học - số nhà xã hội học tiêu biểu 1.1.2 Khái quát lịch sử hình thành, phát triển xã hội học pháp luật 1.1.2.1 Nguyên nhân xuất xã hội học pháp luật 1.1.2.2 Quá trình hình thành phát triển xã hội học pháp luật 1.1.2.3 Một số trường phái xã hội học pháp luật tiêu biểu 1.1.2.4 Tình hình nghiên cứu xã hội học pháp luật Việt Nam 1.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học pháp luật 1.2.1 Cuộc tranh luận xung quanh vấn đề xã hội học pháp luật môn khoa học xã hội học hay môn khoa học luật 1.2.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học pháp luật 1.2.3 Mối quan hệ xã hội học pháp luật khoa học pháp lí 1.2.3.1 Mối quan hệ xã hội học pháp luật lí luận nhà nước pháp luật 1.2.3.2 Mối quan hệ xã hội học pháp luật khoa học pháp lí chuyên ngành 1.3 Các chức xã hội học pháp luật 1.3.1 Chức nhận thức 1.3.2 Chức thực tiễn 1.3.3 Chức dự báo Vấn đề 2: Phương pháp nghiên cứu xã hội học pháp luật 2.1 Khái quát phương pháp 2.1.1 Phương pháp chung 2.1.2 Phương pháp nghiên cứu chuyên ngành xã hội học 2.1.2.1 Các nguyên tắc, quy trình nghiên cứu 2.1.2.2 Kỹ thuật nghiên cứu 2.1.2.3 Các phương pháp thu thập thông tin 2.2 Quy trình tiến hành điều tra xã hội học vấn đè, kiện, tượng pháp luật 2.2.1 Giai đoạn chuẩn bị 2.2.1.1 Xác định vấn đề pháp luật cần nghiên cứu đặt tên đề tài 2.2.1.2 Xác định mục đích nghiên cứu nhiệm vụ điều tra 2.2.1.3 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 2.2.1.4 Xây dựng mô hình lý luận, thao tác hóa khái niệm xác định báo nghiên cứu 2.2.1.5 Lựa chọn phương pháp thu thập thông tin 2.2.1.6 Soan thảo bảng câu hỏi 2.2.1.7 Chọn mẫu điều tra 2.2.1.8 Lập phương án dự kiến xử lý thông tin 2.2.1.9 Điều tra thử, hoàn chỉnh lại toàn bảng hỏi báo nghiên cứu 2.2.2 Giai đoạn tiến hành thu thập thông tin 2.2.2.1 Lựa chọn thời điểm tiến hành điều tra 2.2.2.2 Chuẩn bị kinh phí cho điều tra 2.2.2.3 Công tác tiền trạm 2.2.2.4 Lập biểu đồ tiến độ điều tra 2.2.2.5 Lựa chọn tập huấn điều tra viên 2.2.2.6 Tiến hành thu thập thông tin 2.2.3 Giai đoạn xử lý phân tích thông tin 2.2.3.1 Tập hợp, phân loại tài liệu xử lý thông tin 2.2.3.2 Phân tích thông tin 2.2.3.3 Kiểm tra giả thuyết nghiên cứu 2.2.3.4 Trình bày báo cáo xã hội hóa kết nghiên cứu 2.3 Các phương pháp thu thập thông tin dùng xã hội học pháp luật 2.3.1 Phương pháp phân tích tài liệu 2.3.1.1 Nguồn tài liệu 2.3.1.2 Đánh giá giá trị tài liệu 2.3.1.3 Thực chất phương pháp phân tích tài liệu 2.3.1.4 Phân loại phương pháp phân tích tài liệu 2.3.1.5 Đánh giá phương pháp phân tích tài liệu 2.3.2 Phương pháp quan sát 2.3.2.1 Thực chất phương pháp quan sát 2.3.2.2 Phân biệt phương pháp quan sát khoa học với quan sát thông thường 2.3.2.3 Kế hoạch quan sát 2.3.2.4 Các loại hình quan sát 2.3.2.5 Các biện pháp để nâng cao tính chân thực độ tin cậy thông tin thu phương pháp quan sát 2.3.2.6 Đánh giá phương pháp quan sát 2.3.3 Phương pháp vấn 2.3.3.1 Thực chất phương pháp vấn 2.3.3.2 Phân loại vấn 2.3.3.3 Trình tự dẫn dắt vấn 2.3.3.4 Đánh giá phương pháp vấn 2.3.4 Phương pháp ankét 2.3.4.1 Thực chất phương pháp ankét 2.3.4.2 Phân loại ankét 2.3.4.3 Kết cấu phiếu ankét 2.3.4.4 Đánh giá phương pháp ankét 2.3.5 Phương pháp thực nghiệm 2.3.5.1 Thực chất phương pháp thực nghiệm 2.3.5.2 Phân biệt phương pháp thực nghiệm với phương pháp quan sát xã hội học pháp luật 2.3.5.3 Đánh giá phương pháp thực nghiệm Vấn đề Pháp luật mối liên hệ với cấu xã hội 3.1 Nguồn gốc, chất xã hội, chức xã hội pháp luật 3.1.1 Nguồn gốc pháp luật 3.1.2 Bản chất xã hội pháp luật 3.1.3 Các chức xã hội pháp luật 3.2 Pháp luật mối liên hệ với cấu xã hội 3.2.1 Cơ cấu xã hội số khái niệm 3.2.1.1 Khái niệm cấu xã hội 3.1.1.2 Một số khái niệm (nhóm xã hội, vị xã hội, vai trò xã hội, thiết chế xã hội) 3.2.2 Pháp luật cấu xã hội - nhân 3.2.2.1 Các vấn đề pháp luật theo cấu giới tính 3.2.2.2 Các vấn đề pháp luật theo cấu lứa tuổi 3.2.2.3 Các vấn đề pháp luật theo cấu tình trạng hôn nhân 3.2.3 Pháp luật cấu xã hội - lãnh thổ 3.2.3.1 Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội đô thị 3.2.3.2 Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội nông thôn 3.2.4 Pháp luật cấu xã hội - dân tộc 3.2.5 Pháp luật cấu xã hội - nghề nghiệp 3.2.6 Pháp luật vấn đề phân tầng xã hội Vấn đề Pháp luật mối liên hệ với chuẩn mực xã hội 4.1 Khái quát chung chuẩn mực xã hội 4.1.1 Khái niệm chuẩn mực xã hội 4.1.2 Các hình thức biểu chuẩn mực xã hội 4.1.3 Các đặc trưng chuẩn mực xã hội 4.1.3.1 Tính tất yếu xã hội 4.1.3.2 Tính định hướng chuẩn mưc xã hội theo không gian, thời gian đối tượng 4.1.3.3 Tính vận động, biến đổi chuẩn mực xã hội theo không gian, thời gian, giai cấp dân tộc 4.1.4 Vai trò chuẩn mực xã hội đời sống xã hội 4.2 Các loại chuẩn mực xã hội mối quan hệ với pháp luật 4.2.1 Chuẩn mực trị 4.2.1.1 Khái niệm chuẩn mực trị 4.2.1.2 Các đặc điểm chuẩn mực trị 4.2.1.3 Mối quan hệ chuẩn mực trị pháp luật 4.2.2 Chuẩn mực tôn giáo 4.2.2.1 Khái niệm chuẩn mực tôn giáo 4.2.2.2 Các đặc điểm chuẩn mực tôn giáo 4.2.2.3 Mối quan hệ chuẩn mực tôn giáo pháp luật 4.2.3 Chuẩn mực đạo đức 4.2.3.1 Khái niệm chuẩn mực đạo đức 4.2.3.2 Các đặc điểm chuẩn mực đạo đức 4.2.3.3 Mối quan hệ chuẩn mực đạo đức pháp luật 4.2.4 Chuẩn mực phong tục, tập quán 4.2.4.1 Khái niệm chuẩn mực phong tục, tập quán 4.2.4.2 Các đặc điểm chuẩn mực phong tục, tập quán 4.2.4.3 Mối quan hệ chuẩn mực phong tục, tập quán pháp luật 4.2.5 Chuẩn mực thẩm mĩ 4.2.5.1 Khái niệm chuẩn mực thẩm mĩ 4.2.5.2 Các đặc điểm chuẩn mực thẩm mĩ 4.2.5.3 Mối quan hệ chuẩn mực thẩm mĩ pháp luật Vấn đề Các khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật 5.1 Khái quát hoạt động xây dựng pháp luật 5.1.1 Khái niệm xây dựng pháp luật 5.1.2 Chủ thể hoạt động xây dựng pháp luật 5.1.3 Quy trình hoạt động xây dựng pháp luật 5.2 Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật 5.2.1 Các khía cạnh xã hội hoạt động trước xây dựng pháp luật 5.2.2 Các khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật sau pháp luật ban hành có hiệu lực thực thi 5.2.3 Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hoạt động xây dựng pháp luật 5.2.3.1 Kĩ soạn thảo dự án luật 5.2.3.2 Dư luận xã hội 5.2.3.3 Thông tin đại chúng 5.3 Các biện pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động xây dựng pháp luật nước ta 5.3.1 Tăng cường công tác thẩm tra dự án luật công cụ xã hội học 5.3.2 Tăng cường vai trò, trách nhiệm quan chức chủ thể tham gia hoạt động xây dựng pháp luật 5.3.3 Hoàn thiện quy định pháp luật hoạt động xây dựng pháp luật trước yêu cầu mở rộng dân chủ xã hội phát triển bền vững Vấn đề Các khía cạnh xã hội hoạt động thực pháp luật 6.1 Khái quát hoạt động thực pháp luật áp dụng pháp luật 6.1.1 Khái niệm thực pháp luật 6.1.2 Các hình thức thực pháp luật 6.1.3 Khái niệm, đặc điểm, quy trình hoạt động áp dụng pháp luật 6.2 Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động thực pháp luật 6.2.1 Sự phù hợp quy tắc chuẩn mực pháp luật với lợi ích chủ thể thực pháp luật 6.2.2 Cơ chế thực pháp luật 6.2.3 Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hoạt động thực pháp luật 6.2.3.1 Yếu tố kinh tế 6.2.3.2 Yếu trị 6.2.3.3 Yếu tố văn hoá - lối sống 6.2.3.4 Yếu tố pháp luật 6.2.4 Thực pháp luật lĩnh vực pháp luật cụ thể 6.2.4.1 Các chủ đề nghiên cứu thực pháp luật lĩnh vực pháp luật cụ thể 6.2.4.2 Nội dung nghiên cứu thực pháp luật lĩnh vực pháp luật cụ thể 6.2.5 Mối quan hệ trị áp dụng pháp luât 6.2.6 Mối quan hệ chuẩn mực pháp luật định áp dụng pháp luật 6.2.7 Vai trò nhân tố chủ quan hoạt động áp dụng pháp luật 6.2.8 Vai trò nhân tố khách quan hoạt động áp dụng pháp luật 6.3 Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thực nước ta 6.3.1 Nâng cao ý thức pháp luật, hình thành thói quen “sống làm việc theo pháp luật” chủ thể pháp luật 6.3.2 Phát huy vai trò phương tiện thông tin đại chúng công tác phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho tầng lớp nhân dân 6.3.3 Tăng cường vai trò, trách nhiệm quan chức hoạt động thực pháp luật 6.3.4 Tăng cường giáo dục pháp luật, bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ, nâng cao ý thức pháp luật nghề nghiệp cho cán bộ, công chức nhà nước có thẩm quyền áp dụng pháp luật 6.3.5 Thông báo công khai kết hoạt động áp dụng pháp luật phương tiện thông tin đại chúng Vấn đề Sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1 Khái niệm chung sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1.1 Định nghĩa sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1.2 Phân loại sai lệch chuẩn mực pháp luật 10 câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 6: Vấn đề Hình thức TG, tổ chức ĐĐ dạy-học Seminar LVN Nội dung - Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội đô thị TC - Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội nông thôn - Pháp luật cấu xã hội - dân tộc - Pháp luật cấu xã hội - nghề nghiệp - Pháp luật vấn đề phân tầng xã hội Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Sinh viên đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận Các nhóm thảo luận, xây dựng đề cương, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên nhóm TC thực hiện, thống thời hạn hoàn thành để nộp BT 31 nhóm tuần (có biên làm việc nhóm) KTĐG Kiểm tra BT cá nhân số thảo luận Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên Tuần 7: Vần đề Hình thức Nội dung tổ chức dạy TG, ĐĐ - học LT - Khái quát chung chuẩn mực xã hội (khái niệm, TC hình thức biểu hiện, đặc trưng bản, vai trò chuẩn mực xã hội) - Mối quan hệ loại chuẩn mực xã hội (chuẩn mực trị, chuẩn mực tôn giáo, chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực phong tục, tập quán chuẩn mực thẩm mĩ) với pháp luật Seminar 32 - Khái niệm, hình thức biểu hiện, đặc trưng chuẩn mực xã hội; TC - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010 , tr 169 210 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012 (tr 189 273) - Sinh viên đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến Tư vấn mực trị pháp luật; vấn đề cần thảo - Khái niệm, đặc điểm, luận mối quan hệ chuẩn - Chuẩn bị trước mực tôn giáo pháp luật câu hỏi - Khái niệm, đặc điểm, điểm chưa rõ mối quan hệ chuẩn mực vấn đề mang tính đạo đức pháp luật; tranh luận - Khái niệm, đặc điểm, - Tích cực tham gia mối quan hệ chuẩn mực vào trình thảo phong tục, tập quán pháp luận lớp luật; - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn mực thẩm mỹ pháp luật - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 8: Vấn đề Hình thức TG, tổ chức dạy ĐĐ - học Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị 33 LT Seminar Tư vấn 34 - Khái quát hoạt động xây dựng pháp luật - Nội dung nghiên cứu TC khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật - Các biện pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động xây dựng pháp luật nước ta * Đọc: - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 249 276 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012 (tr 275 -305) - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 - Các khía cạnh xã hội - Sinh viên đọc kĩ nội hoạt động trước dung vấn đề TC xây dựng pháp luật, giáo trình, tham khảo sau pháp luật thêm tài liệu có ban hành có hiệu lực liên quan đến vấn thực thi đề cần thảo luận - Các yếu tố xã hội ảnh - Chuẩn bị trước hưởng đến hoạt động xây câu hỏi điểm dựng pháp luật chưa rõ vấn đề - Các biện pháp nâng cao mang tính tranh luận chất lượng hiệu - Tích cực tham gia hoạt động xây dựng pháp vào trình thảo luận luật nước ta lớp - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 9: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung tổ chức dạy ĐĐ - học Lí thuyết - Khái quát hoạt động thực pháp TC luật - Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động thực pháp luật - Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động áp dụng pháp luật Tư vấn Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 277 - 310 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012 (tr 307 -3350) - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 10: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung Yêu cầu sinh viên tổ chức dạy ĐĐ chuẩn bị - học LT - Sự phù hợp quy * Đọc: 35 tắc chuẩn mực pháp TC luật với lợi ích chủ thể thực pháp luật - Cơ chế thực pháp luật - Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động thực pháp luật - Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thực pháp luật nước ta Seminar LVN 36 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 249 276 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012 (tr 275 -305) - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 - Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động thực - Sinh viên đọc kĩ nội TC pháp luật dung vấn đề - Mối quan hệ giáo trình, tham khảo trị áp dụng pháp luật; thêm tài liệu có mối quan hệ chuẩn liên quan đến vấn mực pháp luật đề cần thảo luận định áp dụng pháp luật - Chuẩn bị trước - Vai trò nhân tố câu hỏi điểm chủ quan nhân tố chưa rõ vấn đề khách quan hoạt động mang tính tranh luận áp dụng pháp luật - Tích cực tham gia - Các biện pháp nâng cao vào trình thảo luận hiệu hoạt động thực hiện, áp dụng pháp lớp luật nước ta Thành viên nhóm thảo luận, thống lần cuối nội dung BT nhóm trước nộp (có biên làm TC việc nhóm ghi chi tiết ý kiến thành viên Tự NC Tư vấn nhóm) Nghiên cứu tài liệu tích cực tham gia vào hoạt động nhóm nhằm hoàn thiện BT nhóm BT TC lớn trước nộp - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 11: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung tổ chức dạy ĐĐ - học Lí thuyết - Lý thuyết sai lệch xã hội học TC pháp luật - Khái niệm chung sai lệch chuẩn mực pháp luật - Định nghĩa, phân loại, hậu sai lệch chuẩn mực pháp luật Seminar - Khái niệm chung sai lệch chuẩn TC mực pháp luật - Định nghĩa, phân loại, hậu sai Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 222 234 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012 (tr 243 -257) - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 - Sinh viên đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận 37 lệch chuẩn pháp luật KTĐG Tư vấn mực - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp Kiểm tra BT cá nhân số thảo luận - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 12: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung tổ chức dạy ĐĐ - học Lý thuyết - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp luật TC - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật - Một số tượng, hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật 38 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 222 234 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012 (tr 243 -257) - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Seminar KTĐG Tư vấn - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp luật TC (Hệ thống giá trị, Sự rối loạn thiết chế xã hội, Sự biến đổi chuẩn mực xã hội, Sự thay đổi quan hệ xã hội) - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Thống kê, Hà Nội, 2004 - Sinh viên đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp Nộp BT nhóm thảo luận - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 13: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung tổ chức dạy ĐĐ - học Seminar - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp luật TC (Hệ thống giá trị, Sự rối loạn thiết chế xã hội, Sự Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Sinh viên đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài 39 biến đổi chuẩn mực xã hội, Sự thay đổi quan hệ xã hội) - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật - Một số loại hành vi sai lệch pháp luật: Nghiện ma túy, Say rượu, Hooligan, Tự tử, Sự tha hoá đạo đức * Thuyết trình BT nhóm KTĐG Tư vấn liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp Thuyết trình BT nhóm vào thảo luận - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 14: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung tổ chức dạy ĐĐ - học Lí thuyết - Khái niệm xã hội học tội phạm phạm TC - Khái niệm, đặc trưng tượng tội phạm; - Các mô hình nghiên cứu xã hội học tượng tội phạm - Khái niệm nguyên nhân, điều kiện tượng tội 40 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 235 - 248 - Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, Tư vấn phạm bổ sung), Nxb - Nguyên nhân, điều kiện Hồng Đức, Hà Nội, tượng tội phạm nước 2012 (tr 258 - 273) ta biện pháp phòng ngừa - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) Tuần 15: Vấn đề Hình thức TG, Nội dung tổ chức dạy ĐĐ - học Seminar - Các mô hình nghiên cứu xã hội học tượng tội TC phạm - Các biện pháp phòng, chống tượng tội phạm: Biện pháp tiếp cận thông tin, Biện pháp phòng ngừa xã hội, Biện pháp áp dụng hình phạt, Biện pháp tiếp cận y-sinh học, Biện pháp tiếp cận tổng hợp KTĐG Tư vấn Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Sinh viên đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp Nộp BT lớn học kỳ vào thảo luận - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp 41 học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho giảng viên trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho giảng viên (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung giảng viên) 10 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC - Theo quy chế đào tạo hành quy định chung Trường; - BT nộp thời hạn theo quy định 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 11.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện; - Minh chứng tham gia seminar, làm việc nhóm (biên làm việc); - Trắc nghiệm, BT nhỏ 11.2 Đánh giá định kì Hình thức Tỉ lệ BT cá nhân 10% BT nhóm 10% BT lớn học kỳ 10% Thi kết thúc học phần 70% 11.3 Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung BT BT trình bày khổ giấy A4; cỡ chữ: 14; font: Times New Roman Vn.Time; kích thước lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2.0cm, 2.0cm, 3.0cm, 1.5cm; dãn dòng 1.5 lines Bộ môn yêu cầu sinh viên viết tay nhằm tránh tình trạng chép BT cá nhân: Bài làm lớp vào thảo luận − Hình thức: Bài kiểm tra bán trắc nghiệm có giải thích, xây dựng bảng câu hỏi theo đề tài; tự luận (2 - trang) − Nội dung: Phân tích, đánh giá, đề xuất ý kiến cá nhân nội 42 dung học tập theo chương trình; trả lời câu hỏi sai giải thích cho khẳng định; nêu điểm giống khác hai đối tượng nhận thức phân tích − Tiêu chí đánh giá luận: + Hình thức theo quy định số trang điểm + Xác định vấn đề nghiên cứu điểm + Trích dẫn tài liệu tham khảo rõ ràng, hợp lệ điểm + Phân tích logic, thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế; điểm + Nêu quan điểm cá nhân có tính thuyết phục điểm Tổng: 10 điểm − Tiêu chí đánh giá trắc nghiệm: + Chọn phương án trả lời điểm + Xác định để giải thích điểm + Giải thích điểm Tổng: 10 điểm − Tiêu chí đánh giá kiểm tra thay BT cá nhân: Theo đáp án đề thi Tổng: 10 điểm BT nhóm − Hình thức: Báo cáo kết làm việc chung nhóm (tối thiểu 15 trang, không kể PHỤ LỤC đóng kèm báo cáo) − Nội dung: Theo đề tài nhóm tự lựa chọn triển khai xây dựng bảng câu hỏi, phát - thu phiếu điều tra, xử lý thông tin, viết báo cáo phân tích, đánh giá kết (có biên hoạt động nhóm) − Tiêu chí đánh giá: + Điểm viết chấm theo đáp án mà Bộ môn thống (đáp ứng yêu cầu: Hình thức theo quy định; xác định xác nội dung nghiên cứu; cấu hợp lí; tài liệu tham khảo phong phú; trích dẫn rõ nguồn tài liệu; phân tích vấn đề logic, sâu sắc, rõ ràng; liên hệ thực tế; thể quan điểm cá nhân vấn đề nghiên cứu) Tổng: 10 điểm + Nếu thuyết trình không đạt yêu cầu trừ tối đa điểm viết + SV vắng mặt buổi thuyết trình có lí đáng thuyết trình lại theo lịch GV nghe thuyết trình ấn định; SV vắng mặt lí đáng bị trừ điểm so với điểm 43 chung nhóm; SV không tham gia LVN xác định biên hoạt động nhóm bị điểm BT học kì − Hình thức: Bài luận (10 - 15 trang); Bộ môn yêu cầu viết tay BT học kỳ nhằm tránh tình trạng chép − Nội dung: Lựa chọn danh mục vấn đề/đề tài Bộ môn giao − Tiêu chí đánh giá: + Hình thức theo quy định số trang điểm + Xác định xác nội dung nghiên cứu + cấu hợp lí: điểm + Tài liệu tham khảo phong phú; trích dẫn rõ nguồn tài liệu: điểm + Phân tích vấn đề logic, sâu sắc, rõ ràng, xác, có liên hệ thực tế; điểm + Thể quan điểm có tính thuyết phục cá nhân vấn đề nghiên cứu điểm Tổng: 10 điểm Thi kết thúc học phần: - Hình thức thi: Tự luận − Tiêu chí đánh giá thi viết theo hình thức tự luận kết hợp bán trắc nghiệm giải tình (bài tập): Theo đáp án đề thi + Điểm cho câu bán trắc nghiệm điểm + Điểm cho câu tự luận điểm Tổng: 10 điểm MỤC LỤC 44 Trang 10 11 Thông tin giảng viên Môn học tiên Tóm tắt nội dung môn học Nội dung chi tiết môn học Mục tiêu chung môn học Mục tiêu nhận thức chi tiết Tổng hợp mục tiêu nhận thức Học liệu Hình thức tổ chức dạy-học Chính sách môn học Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá 45 ... nghiên cứu xã hội học pháp luật 1.2.1 Cuộc tranh luận xung quanh vấn đề xã hội học pháp luật môn khoa học xã hội học hay môn khoa học luật 1.2.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học pháp luật 1.2.3... xã hội học pháp luật khoa học pháp lí 1.2.3.1 Mối quan hệ xã hội học pháp luật lí luận nhà nước pháp luật 1.2.3.2 Mối quan hệ xã hội học pháp luật khoa học pháp lí chuyên ngành 1.3 Các chức xã. .. số trường xã hội học pháp phái xã hội học pháp luật luật tiêu biểu (Xã hội 1B3 Phân tích học pháp luật thực dụng, chức trường phái thực luật học Mỹ ) xã hội học pháp 1A3 Trình bày đối luật tượng