Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 30. Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM HOA B Môn dạy: Luyện từ câu Giáo viên dạy: Hoa Thị Mai Ánh Bài Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”: a) Voi uống nước vòi b) Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính c) Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài Kết luận: Muốn tìm phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”, ta đặt câu hỏi kết thúc cụm từ “ gì” dấu Chấm hỏi Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: a) Hằng ngày, em viết gì? Hàng ngày, em viết bút máy (bằng bút bi, bút chì, ) b) Chiếc bàn em ngồi học làm gì? Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ (bằng nhựa, đá, ) c) Cá thở gì? Cá thở mang Kết luận: Khi có câu hỏi rồi, ta cần tìm câu trả lời Bài 3: Trò chơi: Hỏi đáp với bạn em cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: “Bằng gì?” 1, A: Bạn có biết vải làm không? B: Vải làm bông, lông động vật 2, A: Giấy viết làm gì? B: Giấy viết làm gỗ Ví dụ: Bài Em chọn dấu câu để điền vào ô trống? a) Một người kêu lên : “Cá heo !” b) Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết : chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, c) Đông Nam Á gồm mười nước : Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Malai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po Kết luận: Ta sử dụng dấu hai chấm khi: + Đằng sau trích dẫn trực tiếp câu nói + Đằng sau để liệt kê cụm từ ngang Bài tập nhà: Em đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?” Làm lại tập SGK trang 102 Chuẩn bị luyện từ câu tuần sau: “Từ ngữ nước Dấu phẩy.” Tạm biệt hẹn gặp lại Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 3 câu văn của bài tập 1 (theo hàng ngang) -3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (4 phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs -Kiểm tra 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 (tiết 29-LTVC) -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -2 hs làm miệng bài tập, lớp theo dõi -2 hs đọc đề làm bài a.Bài tập 1 (5-6 phút) b.Bài tập 2 (7-8 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu hs tự làm bài -Mời 3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Voi uông nước bằng vòi b.Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính c.Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình -Cho hs sửa bài vào vở -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Mời nhiều hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Ví dụ: a.Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi / bằng bút máy/ b.Chíec bàn em ngồi học làm bằng gỗ / bằng nhựa / bằng đá/ bằng mây… -đọc yêu cầu -tự làm bài -3 hs làm bài trên bảng, nhận xét -sửa bài -nêu yêu cầu -tự làm bài và nêu ý kiến -nhận xét c.Bài tập 3 (7-8 phút) d.Bài tập 4 (6-7 phút) c.Cá thở bằng mang -Gv nêu yêu cầu của trò chơi -Hứớng dẫn trò chơi: trao đổi theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời -Mời từng cặp hs nối tiếp nhau thực hành hỏi-đáp trước lớp -Ví dụ: +HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? +Hs2 trả lời: Hằng ngày, mình đi bộ / mẹ mình chở/… +HS1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng gì? +Hs2 trả lời: Cơm ta ăn được nấu bằng gạo -Nhận xét, tuyên dương hs -Gọi 1 hs đọc kĩ yêu cầu của bài, hs tự làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến -chú ý lắng nghe -tham gia trò chơi: hỏi-đáp theo cặp -các cặp hs thi nhau hỏi đáp theo yêu cầu -lớp nhận xét, bổ sung thêm -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK và tự làm bài -phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv dán 3 tờ phiếu to lên bảng, mời 3 hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Một người kêu lên: “ Cá heo” b.Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: Giáo viên thực : Trn Th Loan Tháng năm 2015 Trng tiu hc Qung Phỳ Th ngy 22 thỏng nm 2015 Luyn t v cõu: Bi c: 1/Vit tờn vi nc m em bit ? 2/Chộp li cõu sau.Nh t du phy vo ch thớch hp Bng nhng ng tỏc thnh tho ch phỳt chc cu ó leo lờn nh ct Th ngy 22 thỏng nm 2015 Luyn t v cõu: Tun 32 Bi 1/Tỡm du hai chm on sau Cho bit mi du hai chm c dựng lm gỡ? B Chao k tip : - u uụi l th ny : Tụi v Tu Hỳ ang bay dc mt sụng ln Cht Tu Hỳ gi tụi : Kỡa, hai cỏi tr chng tri ! Vừ Qung Chim b chao Chim tu hỳ B Th ngy 22 thỏng nm 2015 Tho lun nhúm Luyn t v cõu: Tun 32 Bi 1/Tỡm du hai chm on sau Cho bit mi du hai chm c dựng lm gỡ? B Chao k tip : - u uụi l th ny : Tụi v Tu Hỳ ang bay dc mt sụng ln Cht Tu Hỳ gi tụi : Kỡa, hai cỏi tr chng tri ! Vừ Qung -Du hai chm th nht c dựng dn li núi ca nhõn vt B Chao -Tỡm cỏc du hai chm cũn li v cho bit mi du ú dựng lm gỡ? Th ngy 22 thỏng nm 2015 Luyn t v cõu: Tun 32 Du hai chm dựng bỏo hiu cho ngi c bit cỏc cõu tip sau l li núi, li k ca mt nhõn vt hoc li gii thớch cho mt ý no ú Th ngy 22 thỏng nm 2015 Luyn t v cõu: Tun 32 Bi 2/Trong mu chuyn sau cú mt s ụ trng c ỏnh s th t.Theo em, ụ no cn in du chm, ụ no in du hai chm ? Khi ó tr thnh nh bỏc hc lng danh th gii, ỏcuyn khụng ngng hc Cú ln thy cha cũn mit mi c sỏch gia ờm khuya, ca ỏc-uyn hi Cha ó l nh bỏc hc ri, cũn nghiờn cu lm gỡ na cho mt ? ỏc-uyn ụn tn ỏp Bỏc hc khụng cú ngha l ngng hc. Theo H Vi - ỏc-uyn (1809-1882): nh bỏc hc ni ting ngi Anh Th ngy 22 thỏng nm 2015 Luyn t v cõu: Tun 32 Bi 2/Trong mu chuyn sau cú mt s ụ trng c ỏnh s th t.Theo em, ụ no cn in du chm, ụ no in du hai chm ? Khi ó tr thnh nh bỏc hc lng danh th gii, ỏcuyn khụng ngng hc Cú ln thy cha cũn mit mi c sỏch gia ờm khuya, ca ỏc-uyn hi 2: Cha ó l nh bỏc hc ri, cũn nghiờn cu lm gỡ na cho mt ? ỏc-uyn ụn tn ỏp 3: Bỏc hc khụng cú ngha l ngng hc. Theo H Vi Th ngy 22 thỏng nm 2015 Luyn t v cõu: Tun 32 Bi 3/Tỡm b phn cõu tr li cho cõu hi Bng gỡ? : a/Nh vựng ny phn nhiu lm bng g xoan b/Cỏc ngh nhõn ó thiờu nờn nhng bc tranh tinh xo bng ụi bn tay khộo lộo ca mỡnh c/Tri qua hng nghỡn nm lch s, ngi Vit Nam ta ó xõy dng nờn non sụng gm vúc bng trớ tu, m hụi v c mỏu ca mỡnh 1 -Du hai chm dựng : a.Dn li núi ca nhõn vt b.Gii thớch s vic c C hai ý trờn -B phn tr li cõu hi bng gỡ cho cõu Nhng viờn gch c lm bng t sột l: a Nhng viờn gch b bng t sột c c lm Du hai chm no sau õy s dng ỳng ? a Ba núi: Con ngoan lm ! b Em hc bi:vit bi,lm bi c Con mốo ang : n cm Cõu hi bng gỡ?cho cõu: Nh tụi lm bng g lim a Nh tụi th no ? b Nh tụi lm gỡ ? c Nh tụi lm bng gỡ ? Bài học đến kết thúc Chân thành cảm ơn quí thầy cô giáo em Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 3 câu văn của bài tập 1 (theo hàng ngang) -3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (4 phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs -Kiểm tra 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 (tiết 29-LTVC) -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -2 hs làm miệng bài tập, lớp theo dõi -2 hs đọc đề làm bài a.Bài tập 1 (5-6 phút) b.Bài tập 2 (7-8 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu hs tự làm bài -Mời 3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Voi uông nước bằng vòi b.Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính c.Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình -Cho hs sửa bài vào vở -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Mời nhiều hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Ví dụ: a.Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi / bằng bút máy/ b.Chíec bàn em ngồi học làm bằng gỗ / bằng nhựa / bằng đá/ bằng mây… -đọc yêu cầu -tự làm bài -3 hs làm bài trên bảng, nhận xét -sửa bài -nêu yêu cầu -tự làm bài và nêu ý kiến -nhận xét c.Bài tập 3 (7-8 phút) d.Bài tập 4 (6-7 phút) c.Cá thở bằng mang -Gv nêu yêu cầu của trò chơi -Hứớng dẫn trò chơi: trao đổi theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời -Mời từng cặp hs nối tiếp nhau thực hành hỏi-đáp trước lớp -Ví dụ: +HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? +Hs2 trả lời: Hằng ngày, mình đi bộ / mẹ mình chở/… +HS1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng gì? +Hs2 trả lời: Cơm ta ăn được nấu bằng gạo -Nhận xét, tuyên dương hs -Gọi 1 hs đọc kĩ yêu cầu của bài, hs tự làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến -chú ý lắng nghe -tham gia trò chơi: hỏi-đáp theo cặp -các cặp hs thi nhau hỏi đáp theo yêu cầu -lớp nhận xét, bổ sung thêm -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK và tự làm bài -phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv dán 3 tờ phiếu to lên bảng, mời 3 hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Một người kêu lên: “ Cá heo” b.Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,… c. Đông Nam Á gồm mười một nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông ti-mo, In-đô- nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi- líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po -Gv nhắc hs về nhà xem lại bài tập 4, nhớ thông tin vừa được cung cấp trong bài tập 4 -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về các nước- dấu phẩy -3 hs làm bài trên bảng -nhận xét bài làm của bạn -3,4 hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Luyện từ câu Kiểm Kiểmtra trabài bàicũ: cũ: Đặt Kể tên dấunhững phẩy vào mônnhững thể thao chỗmà thích em biết hợp ?trong câu sau : a) Nhờ học hành chăm bạn Lan đạt học sinh giỏi , b) Muốn có sức khoẻ tốt phải thường xuyên tập thể dục , Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Luyện từ câu Tiết 30 :Đặt trả lời câu hỏi TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM HOA B Môn dạy: Luyện từ câu Giáo viên dạy: Hoa Thị Mai Ánh Bài Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”: a) Voi uống nước vòi b) Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính c) Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài Kết luận: Muốn tìm phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”, ta đặt câu hỏi kết thúc cụm từ “ gì” dấu Chấm hỏi Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: a) Hằng ngày, em viết gì? Hàng ngày, em viết bút máy (bằng bút bi, bút chì, ) b) Chiếc bàn em ngồi học làm gì? Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ (bằng nhựa, đá, ) c) Cá thở gì? Cá thở mang Kết luận: Khi có câu hỏi rồi, ta cần tìm câu trả lời Bài 3: Trò chơi: Hỏi đáp với bạn em cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: “Bằng gì?” 1, A: Bạn có biết vải làm không? B: Vải làm bông, lông động vật 2, A: Giấy viết làm gì? B: Giấy viết làm gỗ Ví dụ: Bài Em chọn dấu câu để điền vào ô trống? a) Một người kêu lên : “Cá heo !” b) Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết : chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, c) Đông Nam Á gồm mười nước : Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Malai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po Kết luận: Ta sử dụng dấu hai chấm khi: + Đằng sau trích dẫn trực tiếp câu nói + Đằng sau để liệt kê cụm từ ngang Bài tập nhà: Em đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?” Làm lại tập SGK trang 102 Chuẩn bị luyện từ câu tuần sau: “Từ ngữ nước Dấu phẩy.” Tạm biệt hẹn gặp lại Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 3 câu văn của bài tập 1 (theo hàng ngang) -3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (4 phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs -Kiểm tra 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 (tiết 29-LTVC) -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -2 hs làm miệng bài tập, lớp theo dõi -2 hs đọc đề làm bài a.Bài tập 1 (5-6 phút) b.Bài tập 2 (7-8 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu hs tự làm bài -Mời 3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Voi uông nước bằng vòi b.Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính c.Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình -Cho hs sửa bài vào vở -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Mời nhiều hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Ví dụ: a.Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi / bằng bút máy/ b.Chíec bàn em ngồi học làm bằng gỗ / bằng nhựa / bằng đá/ bằng mây… -đọc yêu cầu -tự làm bài -3 hs làm bài trên bảng, nhận xét -sửa bài -nêu yêu cầu -tự làm bài và nêu ý kiến -nhận xét c.Bài tập 3 (7-8 phút) d.Bài tập 4 (6-7 phút) c.Cá thở bằng mang -Gv nêu yêu cầu của trò chơi -Hứớng dẫn trò chơi: trao đổi theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời -Mời từng cặp hs nối tiếp nhau thực hành hỏi-đáp trước lớp -Ví dụ: +HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? +Hs2 trả lời: Hằng ngày, mình đi bộ / mẹ mình chở/… +HS1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng gì? +Hs2 trả lời: Cơm ta ăn được nấu bằng gạo -Nhận xét, tuyên dương hs -Gọi 1 hs đọc kĩ yêu cầu của bài, hs tự làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến -chú ý lắng nghe -tham gia trò chơi: hỏi-đáp theo cặp -các cặp hs thi nhau hỏi đáp theo yêu cầu -lớp nhận xét, bổ sung thêm -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK và tự làm bài -phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv dán 3 tờ phiếu to lên bảng, mời 3 hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Một người kêu lên: “ Cá heo” b.Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 3 câu văn của bài tập 1 (theo hàng ngang) -3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (4 phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs -Kiểm tra 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 (tiết 29-LTVC) -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -2 hs làm miệng bài tập, lớp theo dõi -2 hs đọc đề làm bài a.Bài tập 1 (5-6 phút) b.Bài tập 2 (7-8 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu hs tự làm bài -Mời 3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Voi uông nước bằng vòi b.Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính c.Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình -Cho hs sửa bài vào vở -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Mời nhiều hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Ví dụ: a.Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi / bằng bút máy/ b.Chíec bàn em ngồi học làm bằng gỗ / bằng nhựa / bằng đá/ bằng mây… -đọc yêu cầu -tự làm bài -3 hs làm bài trên bảng, nhận xét -sửa bài -nêu yêu cầu -tự làm bài và nêu ý kiến -nhận xét c.Bài tập 3 (7-8 phút) d.Bài tập 4 (6-7 phút) c.Cá thở bằng mang -Gv nêu yêu cầu của trò chơi -Hứớng dẫn trò chơi: trao đổi theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời -Mời từng cặp hs nối tiếp nhau thực hành hỏi-đáp trước lớp -Ví dụ: +HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? +Hs2 trả lời: Hằng ngày, mình đi bộ / mẹ mình chở/… +HS1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng gì? +Hs2 trả lời: Cơm ta ăn được nấu bằng gạo -Nhận xét, tuyên dương hs -Gọi 1 hs đọc kĩ yêu cầu của bài, hs tự làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến -chú ý lắng nghe -tham gia trò chơi: hỏi-đáp theo cặp -các cặp hs thi nhau hỏi đáp theo yêu cầu -lớp nhận xét, bổ sung thêm -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK và tự làm bài -phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv dán 3 tờ phiếu to lên bảng, mời 3 hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Một người kêu lên: “ Cá heo” b.Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,… c. Đông Nam Á gồm mười một nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông ti-mo, In-đô- nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi- líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po -Gv nhắc hs về nhà xem lại bài tập 4, nhớ thông tin vừa được cung cấp trong bài tập 4 -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về các nước- dấu phẩy -3 hs làm bài trên bảng -nhận xét bài làm của bạn -3,4 hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh Thứ tư ngày tháng năm 2017 Luyện từ câu Kiểm tra cũ : Kể tên môn thể thao mà em biết ? Bóng rổ, bóng chuyền, cầu lông, bóng đá, đua voi, nhảy xa Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau : a) Nhờ học hành chăm chỉ,bạn Lan đạt học sinh giỏi b) Muốn có sức khoẻ tốt ,chúng ta phải thường xuyên tập thể dục Thứ tư ngày tháng năm 2017 Luyện từ câu Đặt Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 3 câu văn của bài tập 1 (theo hàng ngang) -3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (4 phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs -Kiểm tra 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 (tiết 29-LTVC) -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -2 hs làm miệng bài tập, lớp theo dõi -2 hs đọc đề làm bài a.Bài tập 1 (5-6 phút) b.Bài tập 2 (7-8 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu hs tự làm bài -Mời 3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Voi uông nước bằng vòi b.Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính c.Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình -Cho hs sửa bài vào vở -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Mời nhiều hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Ví dụ: a.Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi / bằng bút máy/ b.Chíec bàn em ngồi học làm bằng gỗ / bằng nhựa / bằng đá/ bằng mây… -đọc yêu cầu -tự làm bài -3 hs làm bài trên bảng, nhận xét -sửa bài -nêu yêu cầu -tự làm bài và nêu ý kiến -nhận xét c.Bài tập 3 (7-8 phút) d.Bài tập 4 (6-7 phút) c.Cá thở bằng mang -Gv nêu yêu cầu của trò chơi -Hứớng dẫn trò chơi: trao đổi theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời -Mời từng cặp hs nối tiếp nhau thực hành hỏi-đáp trước lớp -Ví dụ: +HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? +Hs2 trả lời: Hằng ngày, mình đi bộ / mẹ mình chở/… +HS1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng gì? +Hs2 trả lời: Cơm ta ăn được nấu bằng gạo -Nhận xét, tuyên dương hs -Gọi 1 hs đọc kĩ yêu cầu của bài, hs tự làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến -chú ý lắng nghe -tham gia trò chơi: hỏi-đáp theo cặp -các cặp hs thi nhau hỏi đáp theo yêu cầu -lớp nhận xét, bổ sung thêm -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK và tự làm bài -phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv dán 3 tờ phiếu to lên bảng, mời 3 hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Một người kêu lên: “ Cá heo” b.Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,… c. Đông Nam Á gồm mười một nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông ti-mo, In-đô- nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi- líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po -Gv nhắc hs về nhà xem lại bài tập 4, nhớ thông tin vừa được cung cấp trong bài tập 4 -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về các nước- dấu phẩy -3 hs làm bài trên bảng -nhận xét bài làm của bạn -3,4 hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bình Tân Trường tiểu học Bình Tân Thầy trò lớp Ba / trường tiểu học Lê Cơng Phép trân trọng kính chào quý thầy cô Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Thể thao Bài tập: Hãy đặt dấu phẩy Dấu phẩy vào chỗ thích hợp , a) Nhờ chuẩn bò tốt mặt SEA Games 22 thành , công rực rỡ b) Muốn thể khỏe mạnh em , , phải tập thể dục c) Để trở thành ... 1/Tỡm du hai chm on sau Cho bit mi du hai chm c dựng lm gỡ? B Chao k tip : - u uụi l th ny : Tụi v Tu Hỳ ang bay dc mt sụng ln Cht Tu Hỳ gi tụi : Kỡa, hai cỏi tr chng tri ! Vừ Qung -Du hai chm... cõu: Tun 32 Bi 1/Tỡm du hai chm on sau Cho bit mi du hai chm c dựng lm gỡ? B Chao k tip : - u uụi l th ny : Tụi v Tu Hỳ ang bay dc mt sụng ln Cht Tu Hỳ gi tụi : Kỡa, hai cỏi tr chng tri ! Vừ... 1 -Du hai chm dựng : a.Dn li núi ca nhõn vt b.Gii thớch s vic c C hai ý trờn -B phn tr li cõu hi bng gỡ cho cõu Nhng viờn gch c lm bng t sột l: a Nhng viờn gch b bng t sột c c lm Du hai chm