Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 2. Vẽ ngựa tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kin...
Bài về nh à t uần 2 A. Môn Tiếng Việt : Bài 1. Đọc kỹ 3 bài tập đọc : - Chiếc áo len - Quạt cho bà ngủ ( Học thuộc lòng ) - Chú sẻ và bông hoa bằng lăng Bài 2. Soạn hai bài vào vở soạn : - Chiếc áo len - Quạt cho bà ngủ Bài 3. Điền vào chỗ trống các từ có tiếng nghi ở cột bên trái: Tiếng Từ ngữ Tiếng Từ ngữ xa xa xôi sa sa đà xe se xao sao xôi sôi Bài 4. Điền vào chỗ trống các từ có tiếng nghi ở cột bên trái: Tiếng Từ ngữ no no nê, lo nội lội Bài 5. Khoanh tròn vào chữ cái trớc từ chỉ trẻ em với thái độ tôn trọng . a. trẻ em b. trẻ con c. nhóc con d. trẻ ranh e. trẻ thơ g. thiếu nhi Bài 6. Gạch 1 gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, gạch 2 gạch dới bộ phận ttrả lời câu hỏi là gì ? (hoặc là ai?) a. Cha mẹ, ông bà là những ngời chăm sóc trẻ em ở gia đình. b. Thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ trẻ em ở trờng học. c. Trẻ em là tơng lai của đất nớc và của nhân loại. Bài 7. đặt 5 câu theo mẫu : Ai ( cái gì, con gì ) ? - là gì ( là ai ) ? Bài 8. Dựa vào mẫu đơn xin phép nghỉ học ( SGK tr 28 ) em hãy tự viết lá đơn xin nghỉ học vào vở. B. Môn toán : Bài 1. Học thuộc lòng bảng nhân, chia ( Học thuộc lòng bảng cửu chơng ) Bài 2. a. Viết số có ba chữ số mà chữ số hàng trăm và hàng đơn vị giống nhau, chữ số hàng chục hơn chữ số hàng đơn vị 5 . b. Viết số có ba chữ số mà chữ số hàng trăm bằng 1/2 chữ số hàng chục, chữ số hàng chục bằng 1/2 chữ số hàng đơn vị . Bài 2 Minh nghĩ một số, số đó bằng tổng của 125 vi 100 rồi bớt đi 150. Hỏi Minh nghĩ số nào ? ( Giải 2 cách ) Bài 3. Với ba chữ số 1, 3, 5 . a. Viết tất cả các số có hai chữ số khác nhau từ ba chữ số đã cho b. Viết tất cả các số có ba chữ số khác nhau từ ba chữ số đã cho . c. Tính tổng và hiệu của số lớn nhất với số bé nhất mà em lập đợc ở câu b . Bài 4 . Hãy viết 5 số thích hợp vào mỗi dãy số sau . Giải thích cách tìm ra các số đó: a. 2, 3, 4, 5, b. 1, 3, 5, 7, c. 94, 92, 90, Bài 5. Đặt tính rồi tính : 201 - 120 369 - 109 789 - 69 999 - 98 654 + 123 780 + 102 789 + 98 909 + 91 Bài 6. Thanh có hai chuồng gà, chuồng thứ nhất có 30 con, chuồng thứ hai có 22 con, Thanh chuyển 6 con gà từ chuồng thứ nhất sang chuồng thứ hai và chuyển 4 con gà từ chuồng thứ hai sang chuồng thứ nhất. Khi đó chuồng gà thứ nhất còn nhiều hơn chuồng gà thứ hai bao nhiêu con gà ? Bài về nh à t uần 3 A.Môn Tiếng Việt : Bài 1. Đọc kỹ 3 bài tập đọc : - Ngời mẹ - Mẹ vắng nhà ngày bão ( Học thuộc lòng ) - Ông ngoại Bài 2. Soạn hai bài vào vở soạn : - Ngời mẹ - Ông ngoại Bài 3. Tìm các tiếng có vần ăc hoặc oăc điền vào chỗ trống để tạo thành từ ngữ thích hợp : - h là - ngúc ng. - đ điểm - dấu ng. - thuốc b - s sảo Bài 4. Gạch dới hình ảnh so sánh và khoanh tròn dới từ so sánh trong từng hình ảnh so sánh đó : a. Quạt nan nh lá b. Cánh diều no gió Chớp chớp lay lay Tiếng nó chơi vơi Quạt nan rất mỏng Diều là hạt cau Quạt gió rất dày Phơi trên nong trời Bài 5. Dựa vào từng sự việc cụ thể .Hãy chia đoạn văn sau thành 4 câu . Sáng nào mẹ tôi cũng dậy rất sớm đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm sau đó mẹ quét dọn trong nhà, ngoài sân lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em tôi dậy ăn sáng và chuẩn bị đi học . Bài 6. Gạch một gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai, ( cái gì, con gì ?) . Gạch hai gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì ? a. Thiếu nhi là măng non của đất nớc . b. Chúng em là học sinh trờng tiểu học Nguyễn Trãi. c. Chích bông là bạn của bà con nông dân . d. Quyển sách là thầy, là bạn của tuổi thơ . Bài 7. điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn sau : Mùa xuân này tôi mời các bạn về thăm quê tôi quê tôi mới đẹp làm sao cánh đồng lúa mênh mông nh thảm cỏ nhà nào, nhà nấy đều có vờn rất rộng trong vờn : su hào cải bắp đậu cô ve hành tây đều tơi tốt tôi yêu mảnh đất quê tôi lắm ra trờng tôi sẽ về quê xây dựng ở quê tôi Vẽ ngựa Bé vẽ ngựa chẳng hình ngựa Thế mà bé kể với chị: - Chị ơi, bà chưa trông thấy ngựa đâu! - Sao em biết? – Chị hỏi - Sáng nay, em vẽ tranh ngựa, đưa cho bà xem, bà lại hỏi : “Cháu vẽ ?” Ở đầu hè nhà bà em có hoa ngọc lan lan Thân cao, to, vỏ vỏ bạc bạc trắng trắng Lá Lá dày, cỡ bàn tay, xanh thẫm dày Hoa lan lấp lấp ló ló qua kẽ Nụ hoa xinh xinh, trắng ngần Khi hoa nở, cách xòe duyên dáng Hương lan ngan ngát ngát, tỏa khắp vườn vườn, khắp nhà Vào mùa lan, sáng sáng, bà thường cài búp lan lên mái tóc em Ở đầu hè nhà bà em có hoa ngọc lan Thân cao, to, vỏ bạc trắng Lá dày, cỡ bàn tay, xanh thẫm Hoa lan lấp ló qua kẽ Nụ hoa xinh xinh, trắng ngần Khi hoa nở, cách xòe duyên dáng Hương lan ngan ngát, tỏa khắp vườn, khắp nhà Vào mùa lan, sáng sáng, bà thường cài búp lan lên mái tóc em Nụ hoa lan màu gì? Chọn ý đúng: a) bạc trắng Hương hoa lan thơm nào? b) xanh thẫm c) trắng ngần Nội dung văn? Hoa hồng N: Gọi tên loài hoa ảnh Hoa đồng tiền Hoa mai Hoa râm bụt Hoa sen Hoa hồng N: Gọi tên loài hoa ảnh Hoa râm bụt Hoa mai Hoa đồng tiền Hoa sen Hoa hồng Hoa sen Hoa đồng tiền Hoa mai Hoa râm bụt Hoa hồng xanh Hoa đào Hoa lay ơnlan trắng HoaHoa hướng dương Hoa cúc trắng 10 Ở đầu hè nhà bà em có hoa ngọc lan lan Thân cao, to, vỏ vỏ bạc bạc trắng trắng Lá Lá dày, cỡ bàn tay, xanh thẫm dày Hoa lan lấp lấp ló ló qua kẽ Nụ hoa xinh xinh, trắng ngần Khi hoa nở, cách xòe duyên dáng Hương lan ngan ngát ngát, tỏa khắp vườn vườn, khắp nhà Vào mùa lan, sáng sáng, bà thường cài búp lan lên mái tóc em 11 9/27/2013 TU Ầ N 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC THỨ HAI /30/08/2010 Môn : TIẾNG VIỆT Bài dạy : Tiết 1 +2 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ĐẠO ĐỨC Bài dạy :: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) I) Muc Tiêu : _ Học sinh hiểu trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học _ Thật vui, tự hào đã trở thành học sinh lớp một _ Rèn cho học sinh có tính dạn dó, có kỹ năng giao tiếp _ Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp một II) Chuẩn Bò : 1. Giáo viên : _ Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa _ Vở bài tập đạo đức 2. Học sinh : _ Vở bài tập đạo đức III) Các hoạt động dạy và học : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 20 Ổn định tổ chức: Hát tập thể bài “Đi đến trường” .Bài củ .Bài mới: Hoạt Động 1 : Làm việc với sách giáo khoa • Muc Tiêu : Nhìn tranh và kể lại được câu chuyện • Cách tiến hành : _ Hai nhóm quan sát 1 tranh vẽ ở sách giáo khoa và nêu nhận xét tranh đó _ Học sinh lấy vở bài tập _ Mỗi nhóm 2-3 em 1 9/27/2013 _ Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện _ Giáo viên treo tranh và kể + Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Mai đi học + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn vào lớp. + Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn + Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp một _ Học sinh kể chuyện trong nhóm _ 2-3 học sinh kể _ Học sinh kể lại tranh 1 _ Học sinh kể lại ở tranh 2 _ Học sinh trình bày tranh 4, 5 Hoạt Động 2 : Sinh hoạt vui chơi • Muc Tiêu : _ Học sinh biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh về chủ đề trường em • Cách tiến hành : _ Mỗi nhóm 6 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên _ Sau khi trao đổi các em trình bày trước lớp _ Để xứng đáng là học sinh lớp một em phải làm gì? _ Nhóm 1+2: Vẽ tranh về trường em _ Nhóm 3+4: Đọc thơ về trường em _ Nhóm 5+6: Múa hoặc hát về trường em 10 .Củng cố-Dặn dò : _ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học _ Chúng ta tự hào là học sinh lớp một vì vậy các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan _ Nhận xét tiết học _ Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Dặn dò : _ Thực hiện như những điều vừa học _ Xem trước bài : Gọn gàng, sạch sẽ 2 9/27/2013 …………………… THỨ BA /31/08/2010 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TIẾNG VIỆT Bài dạy :Tiết 3+4: ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN( TIẾT 1) Muc Tiêu : 1. Kiến thức : n lại các nét , , , , , , _ Học sinh đọc đúng các nét + Nét ngang : + Nét sổ : + Nét xiên trái : + Nét xiên phải : + Nét móc xuôi : + Nét móc ngược: + Nét móc hai đầu: 2. Kỹ năng : _ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn _ Đọc và viết đúng các nét 3. Thái độ : _ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt 4. Các hoạt động dạy học chủ yếu: : TIẾT 2 : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN Muc Tiêu : Kiến thức : _ n lại các nét , , , , , _ Học sinh đọc đúng các nét + Nét cong hở phải : + Nét cong hở trái : + Nét cong kín : + Nét khuyết trên : + Nét khuyết dưới : + Nét thắt : Kỹ năng : _ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn _ Đọc và viết đúng chuẩn các nét _ Thái độ : 3 9/27/2013 _ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài dạy : Tiêt1 : CƠ THỂ CHÚNG TA Muc Tiêu : Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người Học sinh biết được một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân. Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt. Chuẩn Bò : Giáo viên : Hình vẽ trong sách giáo khoa / 4,5 CƠ SỞ DỮ LIỆU Giới thiệu Mô hình dữ liệu NCBI (tuần 1) Cơ sở dữ liệu trình tự GenBank (tuần 2) Cơ sở dữ liệu về cấu trúc (tuần 3) Cơ sở dữ liệu bản đồ genom (tuần 4) Các cơ sở dữ liệu Cơ sở dữ liệu NCBI (National Center for Biotechnology Information) Cơ sở dữ liệu EMBL-EBI (European Molecular Biology Laboratory-European Bioinformatics Institute) Cơ sở dữ liệu CIB-DDBJ (Center for Information Biology-DNA Data Bank of Japan) Mô hình dữ liệu NCBI NCBI dựa trên 4 dữ liệu cơ bản: - Bài báo khoa học - Trình tự ADN - Trình tự protein - Cấu trúc ba chiều. Ngoài ra còn có các cơ sở dữ liệu khác: - Taxonomy - Bản đồ genome Mô hình dữ liệu NCBI: Bài báo khoa học Tên tác giả Bài báo: Tên bài báo, tập, số, trang. Patent Yếu tố nhận dạng MEDLINE và PubMed: Để truy cập bài báo. - MEDLINE unique identifier (MUID): số nguyên - PubMed (Có chứa tất cả MEDLINE) với yếu tố nhận dạng: PubMed identifier (PMID). - Ghi chú: Bài báo có trong MEDLINE sẽ có cả PMID và MUID. Bài báo chỉ có trong PubMed sẽ chỉ có PMID. - PubMed Central: Bao gồm cả các bài báo điện tử hoặc trước khi xuất bản chính thức trong các tạp chí in. Mô hình dữ liệu NCBI: Yếu tố nhận dạng trình tự (SEQ-Ids) Locus name: Nhằm cung cấp yếu tố nhận dạng duy nhất - Có trong GenBank, EMBL và DDBJ - Gồm một số số (<=10) và chữ in hoa Accession Number: - 1 chữ in hoa kèm 5 số - Số mới gồm 2 chữ in hoa kèm 6 số gi Number (GenInfo Identifiers) : yếu tố nhận dạng cho 1 trình tự riêng biệt, bao gồm: - Trình tự nucleotid từ DDBJ/EMBL/GenBank - Trình tự protein từ dịch mã vùng CDS - Trình tự protein từ SWISS-PROT, PIR, PRF, PDB, patent, … ưu điểm của gi: - Yếu tố nhận dạng trình tự được sử dụng trong nhiều CSDL. - Yếu tố nhận dạng chuyên biệt cho một trình tự chính xác - Yếu tố nhận dạng ổn định và dễ truy cập. Mô hình dữ liệu NCBI: Yếu tố nhận dạng trình tự (SEQ-Ids) Accession.Version Combined Identifier: Do hợp tác của GenBank, EMBL và DDBJ đưa ra - Vẫn cho phép truy cập một bản ghi chỉ dựa trên số truy cập mà không có phiên bản. - Cho phép truy cập trình tự đã thay đổi sử dụng số truy cập và số phiên bản. - Cho biết trình tự đã thay đổi bao nhiêu lần dựa trên số phiên bản. Accession Numbers on Protein Sequences: - Accession.version Numbers cũng đã được sử dụng cho trình tự protein trong CDS feature’s /protein ID qualifier. - Gồm 3 chữ in hoa kèm 5 số và 1 số chỉ phiên bản. Bài về nh à t uần 2 A. Môn Tiếng Việt : Bài 1. Đọc kỹ 3 bài tập đọc : - Chiếc áo len - Quạt cho bà ngủ ( Học thuộc lòng ) - Chú sẻ và bông hoa bằng lăng Bài 2. Soạn hai bài vào vở soạn : - Chiếc áo len - Quạt cho bà ngủ Bài 3. Điền vào chỗ trống các từ có tiếng nghi ở cột bên trái: Tiếng Từ ngữ Tiếng Từ ngữ xa xa xôi sa sa đà xe se xao sao xôi sôi Bài 4. Điền vào chỗ trống các từ có tiếng nghi ở cột bên trái: Tiếng Từ ngữ no no nê, lo nội lội Bài 5. Khoanh tròn vào chữ cái trớc từ chỉ trẻ em với thái độ tôn trọng . a. trẻ em b. trẻ con c. nhóc con d. trẻ ranh e. trẻ thơ g. thiếu nhi Bài 6. Gạch 1 gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, gạch 2 gạch dới bộ phận ttrả lời câu hỏi là gì ? (hoặc là ai?) a. Cha mẹ, ông bà là những ngời chăm sóc trẻ em ở gia đình. b. Thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ trẻ em ở trờng học. c. Trẻ em là tơng lai của đất nớc và của nhân loại. Bài 7. đặt 5 câu theo mẫu : Ai ( cái gì, con gì ) ? - là gì ( là ai ) ? Bài 8. Dựa vào mẫu đơn xin phép nghỉ học ( SGK tr 28 ) em hãy tự viết lá đơn xin nghỉ học vào vở. B. Môn toán : Bài 1. Học thuộc lòng bảng nhân, chia ( Học thuộc lòng bảng cửu chơng ) Bài 2. a. Viết số có ba chữ số mà chữ số hàng trăm và hàng đơn vị giống nhau, chữ số hàng chục hơn chữ số hàng đơn vị 5 . b. Viết số có ba chữ số mà chữ số hàng trăm bằng 1/2 chữ số hàng chục, chữ số hàng chục bằng 1/2 chữ số hàng đơn vị . Bài 2 Minh nghĩ một số, số đó bằng tổng của 125 vi 100 rồi bớt đi 150. Hỏi Minh nghĩ số nào ? ( Giải 2 cách ) Bài 3. Với ba chữ số 1, 3, 5 . a. Viết tất cả các số có hai chữ số khác nhau từ ba chữ số đã cho b. Viết tất cả các số có ba chữ số khác nhau từ ba chữ số đã cho . c. Tính tổng và hiệu của số lớn nhất với số bé nhất mà em lập đợc ở câu b . Bài 4 . Hãy viết 5 số thích hợp vào mỗi dãy số sau . Giải thích cách tìm ra các số đó: a. 2, 3, 4, 5, b. 1, 3, 5, 7, c. 94, 92, 90, Bài 5. Đặt tính rồi tính : 201 - 120 369 - 109 789 - 69 999 - 98 654 + 123 780 + 102 789 + 98 909 + 91 Bài 6. Thanh có hai chuồng gà, chuồng thứ nhất có 30 con, chuồng thứ hai có 22 con, Thanh chuyển 6 con gà từ chuồng thứ nhất sang chuồng thứ hai và chuyển 4 con gà từ chuồng thứ hai sang chuồng thứ nhất. Khi đó chuồng gà thứ nhất còn nhiều hơn chuồng gà thứ hai bao nhiêu con gà ? Bài về nh à t uần 3 A.Môn Tiếng Việt : Bài 1. Đọc kỹ 3 bài tập đọc : - Ngời mẹ - Mẹ vắng nhà ngày bão ( Học thuộc lòng ) - Ông ngoại Bài 2. Soạn hai bài vào vở soạn : - Ngời mẹ - Ông ngoại Bài 3. Tìm các tiếng có vần ăc hoặc oăc điền vào chỗ trống để tạo thành từ ngữ thích hợp : - h là - ngúc ng. - đ điểm - dấu ng. - thuốc b - s sảo Bài 4. Gạch dới hình ảnh so sánh và khoanh tròn dới từ so sánh trong từng hình ảnh so sánh đó : a. Quạt nan nh lá b. Cánh diều no gió Chớp chớp lay lay Tiếng nó chơi vơi Quạt nan rất mỏng Diều là hạt cau Quạt gió rất dày Phơi trên nong trời Bài 5. Dựa vào từng sự việc cụ thể .Hãy chia đoạn văn sau thành 4 câu . Sáng nào mẹ tôi cũng dậy rất sớm đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm sau đó mẹ quét dọn trong nhà, ngoài sân lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em tôi dậy ăn sáng và chuẩn bị đi học . Bài 6. Gạch một gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai, ( cái gì, con gì ?) . Gạch hai gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì ? a. Thiếu nhi là măng non của đất nớc . b. Chúng em là học sinh trờng tiểu học Nguyễn Trãi. c. Chích bông là bạn của bà con nông dân . d. Quyển sách là thầy, là bạn của tuổi thơ . Bài 7. điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn sau : Mùa xuân này tôi mời các bạn về thăm quê tôi quê tôi mới đẹp làm sao cánh đồng lúa mênh mông nh thảm cỏ nhà nào, nhà nấy đều có vờn rất rộng trong vờn : su hào cải bắp đậu cô ve hành tây đều tơi tốt tôi yêu mảnh đất quê tôi lắm ra trờng tôi sẽ về quê xây dựng ở quê tôi Ngi thc hiờn: NguynTh Thanh Hon Tõp oc Các học tập đọc hôm trc ? ? Cái Bống Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? ? Bống sàng, sảy gạo cho mẹ nấu cơm Bống làm mẹ chợ ? Bống gánh đỡ chạy ma ròng Tập đọc Vẽ ngựa Bé vẽ ngựa chẳng hình ngựa Thế mà bé kể với chị : -Chị ơi, bà cha trông thấy ngựa đâu ! - Sao em biết ?- T nhiờn v Xó hi V sinh hụ hp www.themegallery.com Kim tra bi c: Kể +Titên nờn th bng phận micủa m khụng nờn quan th bng hô hấp? ming? www.themegallery.com 1 Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? Tp th sõu bui sỏng ta c hớt th khụng khớ lnh, ớt khúi bi , rt cú li cho sc kho www.themegallery.com *Tập thở sâu vào buổi sáng ta đ ợc hít thở không khí lành,ít khói bụi,hít đợc nhiều khí ô xi vào phổi,đẩy đợc nhiều khí cácbô -níc có lợi cho sức khoẻ www.themegallery.com Hằng ngày,chúng ta nên làm để giữ mũi ,họng? 2 - Lau sch mi, sỳc ming bng nc mui trỏnh b nhim trựng cỏc b phn ca c quan hụ hp www.themegallery.com + Ch v núi tờn nhng vic nờn v khụng nờn lm bo v v gi gỡn c quan hụ hp ? www.themegallery.com + Ch v núi tờn vic nờn v khụng nờn lm bo v v gi gỡn c quan hụ hp ? + Khụng nờn chi ni cú nhiu khúi v bi www.themegallery.com T nhiờn v xó hi V sinh hụ hp + Ch v núi tờn vic nờn v khụng nờn lm bo v v gi gỡn c quan hụ hp ? + Nờn vui chi ni cúkhụng khớ lnh www.themegallery.com + Ch v núi tờn vic nờn v khụng nờn lm bo v v gi gỡn c quan hụ hp ? + Khụng nờn chi ni cú nhiu khúi thuc lỏ www.themegallery.com + Ch v núi tờn vic nờn v khụng nờn lm bo v v gi gỡn c quan hụ hp ? +Nờn eo khu trang lm v sinh lp hc www.themegallery.com + Ch v núi tờn vic nờn v khụng nờn lm bo v v gi gỡn c quan hụ hp ? +Nờn gi m c th vo ụng www.themegallery.com + Em ó lm gỡ bo v c quan hụ hp? - Gi m c, ngc vo ụng - i ngoi ng phi mang khu trang, trỏnh ni cú khúi thuc lỏ v bi,lau mũi,xúc miệng n ớc muối + Cỏc em cú th lm nhng gỡ nh v xung quanh khu vc ni cỏc em sng bo v bu khụng khớ lnh? -Quột dn nh ca, trng cõy xanh, gi v sinh ni www.themegallery.com Để giữ vệ sinh quan hô hấp cần phải: - i ngoi ng phi mang khu trang, trỏnh ni cú khúi thuc lỏ v bi,lau mũi,xúc miệng n ớc muối -Quột dn nh ca, trng cõy xanh, gi v sinh ni www.themegallery.com Khụng nờn Nờn Nờn Khụng nờn Nờn Nờn www.themegallery.com * V nh - Thc hnh nhng iu ó hc - Chun b bi sau: Phũng bnh ng hụ hp www.themegallery.com www.themegallery.com