Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 (bài Bàn tay cô giáo): 1/Từ một tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? +Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng tỏa. + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3: 3/ Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? + Bàn tay cô giáo rất khéo léo. + Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Ê - ĐI – XƠN (1847 – 1931) Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Ê- đi - xơn, bà cụ) * TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng câu:(mỗi HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn) LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Ê- đi - xơn - đèn điện - may mắn - lóe lên - móm mém Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng đoạn trước lớp (HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài). *Lưu ý các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê- đi - xơn và bà cụ. LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Già đã phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ/ để được nhìn tận mắt cái đèn điện.//Giá ông Ê- đi - xơn làm được cái xe chở người già đi nơi này/ nơi khác/ có phải may mắn cho già không? Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - nhà bác học - cười móm mém LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Đi xe ấy thì ốm mất.// Già chỉ muốn có một thứ xe/ không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// - Cụ ơi!// Tôi là Ê- đi - xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định/ làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy// - Bà cụ ngạc nhiên/ khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// * Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4). - Đọc ĐT đoạn 1; ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * TIẾT 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 1/ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn. - Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn và đoạn 1, trả lời: * Ê- đi - xơn sinh năm 1847 mất năm 1931. Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. [...]... của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì? - Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện * HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4: 4/ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa LUYỆN ĐỌC LẠI: * GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật và nhấn giọng đúng các từ: Nghe bà. .. tháng 1 năm 2011 2/ Câu chuyện giữa Ê- đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó * HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: * Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong ông Ê- đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm 3/ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? -... điện đấy - Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang Ê- đi- xơn miệt mài đèn điện số thùm thụp tiếng Thứ hai ngày 26 tháng Trường tiểu học Thạnh Phước  Tập  Người đọc soạn: Võ Ngọc Huyên Ê-đi-xơn ( Thomas Edison ) ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Luyện đọc Tìm hiểu Ê- đi- xơn nhà bác học đèn điện cười móm mém lóe lên miệt mài thùm thụp ùn ùn kéo đến Đấm lưng thùm thụp Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc - Già phải gần ba đồng hồ / để nhìn tận mắt đèn điện.// Giá ông Ê-đi-xơn làm xe chở người già nơi / nơi khác có phải may mắn cho người già không?  - Thưa cụ,/ tưởng có xe ngựa chở khác chứ?//  - Đi xe ốm mất.// Già muốn có thứ xe / không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Câu 1: Hãy nói điều em biết Ê-đi-xơn ? Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Câu 3: Vì bà cụ mong có xe Câu 4: Mong muốn bà cụ gợi cho cần Ê-đi-xơn không ý nghĩ ? ngựa kéo ? Mong muốn bà cụ gợi cho ông Bà cụ mong có xe không cần ngựa ý nghĩ chế tạo xe kéovì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm chạy dòng điện Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Câu 5: Nhờ đâu mong ước bà cụ trở thành thực ? A Nhờ óc sáng tạo kì diệu B Sự quan tâm đến người C Sự lao động miệt mài ông để thực lời hứa D Cả ý Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Câu 6: Theo em, khoa học mang lại lợi ích cho người ? A Khoa học cải tạo giới B Cải thiện sống người C Làm người sống tốt hơn, sung sướng D.Cả ý Nhà bác học : Là người có hiểu biết sâu rộng nhiều ngành khoa học Cười móm mém : cười mà miệng má hõm vào rụng hết Ùn ùn kéo đến: Là người đến liên tục đông, tiếp nối Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 (bài Bàn tay cô giáo): 1/Từ một tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? +Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng tỏa. + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3: 3/ Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? + Bàn tay cô giáo rất khéo léo. + Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Ê - ĐI – XƠN (1847 – 1931) Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Ê- đi - xơn, bà cụ) * TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng câu:(mỗi HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn) LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Ê- đi - xơn - đèn điện - may mắn - lóe lên - móm mém Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng đoạn trước lớp (HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài). *Lưu ý các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê- đi - xơn và bà cụ. LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Già đã phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ/ để được nhìn tận mắt cái đèn điện.//Giá ông Ê- đi - xơn làm được cái xe chở người già đi nơi này/ nơi khác/ có phải may mắn cho già không? Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - nhà bác học - cười móm mém LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Đi xe ấy thì ốm mất.// Già chỉ muốn có một thứ xe/ không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// - Cụ ơi!// Tôi là Ê- đi - xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định/ làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy// - Bà cụ ngạc nhiên/ khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// * Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4). - Đọc ĐT đoạn 1; ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * TIẾT 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 1/ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn. - Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn và đoạn 1, trả lời: * Ê- đi - xơn sinh năm 1847 mất năm 1931. Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. [...]... của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì? - Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện * HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4: 4/ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa LUYỆN ĐỌC LẠI: * GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật và nhấn giọng đúng các từ: Nghe bà. .. tháng 1 năm 2011 2/ Câu chuyện giữa Ê- đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó * HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: * Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong ông Ê- đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm 3/ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? -... điện đấy - Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang Ê- đi- xơn miệt mài đèn điện số thùm thụp tiếng Thứ hai ngày 26 tháng Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 (bài Bàn tay cô giáo): 1/Từ một tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? +Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng tỏa. + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3: 3/ Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? + Bàn tay cô giáo rất khéo léo. + Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Ê - ĐI – XƠN (1847 – 1931) Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Ê- đi - xơn, bà cụ) * TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng câu:(mỗi HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn) LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Ê- đi - xơn - đèn điện - may mắn - lóe lên - móm mém Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng đoạn trước lớp (HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài). *Lưu ý các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê- đi - xơn và bà cụ. LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Già đã phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ/ để được nhìn tận mắt cái đèn điện.//Giá ông Ê- đi - xơn làm được cái xe chở người già đi nơi này/ nơi khác/ có phải may mắn cho già không? Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - nhà bác học - cười móm mém LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Đi xe ấy thì ốm mất.// Già chỉ muốn có một thứ xe/ không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// - Cụ ơi!// Tôi là Ê- đi - xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định/ làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy// - Bà cụ ngạc nhiên/ khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// * Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4). - Đọc ĐT đoạn 1; ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * TIẾT 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 1/ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn. - Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn và đoạn 1, trả lời: * Ê- đi - xơn sinh năm 1847 mất năm 1931. Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. [...]... của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì? - Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện * HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4: 4/ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa LUYỆN ĐỌC LẠI: * GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật và nhấn giọng đúng các từ: Nghe bà. .. tháng 1 năm 2011 2/ Câu chuyện giữa Ê- đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó * HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: * Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong ông Ê- đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm 3/ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? -... điện đấy - Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang Ê- đi- xơn miệt mài đèn điện số thùm thụp tiếng Thứ hai ngày 26 tháng Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 (bài Bàn tay cô giáo): 1/Từ một tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? +Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng tỏa. + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3: 3/ Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? + Bàn tay cô giáo rất khéo léo. + Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Ê - ĐI – XƠN (1847 – 1931) Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Ê- đi - xơn, bà cụ) * TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng câu:(mỗi HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn) LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Ê- đi - xơn - đèn điện - may mắn - lóe lên - móm mém Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng đoạn trước lớp (HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài). *Lưu ý các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê- đi - xơn và bà cụ. LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Già đã phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ/ để được nhìn tận mắt cái đèn điện.//Giá ông Ê- đi - xơn làm được cái xe chở người già đi nơi này/ nơi khác/ có phải may mắn cho già không? Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - nhà bác học - cười móm mém LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Đi xe ấy thì ốm mất.// Già chỉ muốn có một thứ xe/ không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// - Cụ ơi!// Tôi là Ê- đi - xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định/ làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy// - Bà cụ ngạc nhiên/ khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// * Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4). - Đọc ĐT đoạn 1; ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * TIẾT 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 1/ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn. - Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn và đoạn 1, trả lời: * Ê- đi - xơn sinh năm 1847 mất năm 1931. Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. [...]... của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì? - Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện * HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4: 4/ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa LUYỆN ĐỌC LẠI: * GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật và nhấn giọng đúng các từ: Nghe bà. .. tháng 1 năm 2011 2/ Câu chuyện giữa Ê- đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó * HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: * Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong ông Ê- đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm 3/ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? -... điện đấy - Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang Ê- đi- xơn miệt mài đèn điện số thùm thụp tiếng Thứ hai ngày 26 tháng Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 (bài Bàn tay cô giáo): 1/Từ một tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? +Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng tỏa. + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 KIỂM TRA BÀI CŨ: * HS1: Đọc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3: 3/ Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? + Bàn tay cô giáo rất khéo léo. + Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Ê - ĐI – XƠN (1847 – 1931) Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Ê- đi - xơn, bà cụ) * TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng câu:(mỗi HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn) LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Ê- đi - xơn - đèn điện - may mắn - lóe lên - móm mém Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * Đọc từng đoạn trước lớp (HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài). *Lưu ý các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê- đi - xơn và bà cụ. LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Già đã phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ/ để được nhìn tận mắt cái đèn điện.//Giá ông Ê- đi - xơn làm được cái xe chở người già đi nơi này/ nơi khác/ có phải may mắn cho già không? Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 - nhà bác học - cười móm mém LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI - Đi xe ấy thì ốm mất.// Già chỉ muốn có một thứ xe/ không cần ngựa kéo mà lại thật êm.// - Cụ ơi!// Tôi là Ê- đi - xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định/ làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy// - Bà cụ ngạc nhiên/ khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// * Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4). - Đọc ĐT đoạn 1; ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 * TIẾT 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 1/ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn. - Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn và đoạn 1, trả lời: * Ê- đi - xơn sinh năm 1847 mất năm 1931. Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. [...]... của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì? - Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện * HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4: 4/ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa LUYỆN ĐỌC LẠI: * GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật và nhấn giọng đúng các từ: Nghe bà. .. tháng 1 năm 2011 2/ Câu chuyện giữa Ê- đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó * HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: * Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong ông Ê- đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm 3/ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? -... điện đấy - Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự : Lớp 3B Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Bài cũ: Em đọc thuộc lòng thơ: "Bàn tay cô giáo" Ê-đi-xơn ( 1847 – 1931 ) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang Ê- đi- xơn miệt mài đèn điện số thùm thụp tiếng Thứ hai ngày 26 tháng ... Vì bà cụ mong có xe Câu 4: Mong muốn bà cụ gợi cho cần Ê-đi-xơn không ý nghĩ ? ngựa kéo ? Mong muốn bà cụ gợi cho ông Bà cụ mong có xe không cần ngựa ý nghĩ chế tạo xe kéovì xe ngựa xóc Đi xe cụ. .. Khoa học cải tạo giới B Cải thiện sống người C Làm người sống tốt hơn, sung sướng D.Cả ý Nhà bác học : Là người có hiểu biết sâu rộng nhiều ngành khoa học Cười móm mém : cười mà miệng má hõm vào... ước bà cụ trở thành thực ? A Nhờ óc sáng tạo kì diệu B Sự quan tâm đến người C Sự lao động miệt mài ông để thực lời hứa D Cả ý Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Câu 6: Theo em, khoa học