TÊN: NGUYỄN THỊ HẠNH MSSV: 1521402020079 LỚP: D15TH02 BÀI 7: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng + Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi + Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mô hình giống SGK (6 tam giác, hình vuông, hình tròn) - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1+1= 3+1= Ổn định lớp học: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: Dùng phiếu kiểm tra: Thực phép tính sau: 4-1= 3-1= 3-2= 2+1= Giáo viên nhận xét bổ sung Nhận xét cũ Dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng pham vi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho học sinh lên bảng làm - Cho học sinh nhận xét làm bạn a) Giới thiệu - GV: học học phép cộng phạm vi b) Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - GV gắn hình chuẩn bị lên bảng yêu cầu học sinh quan sát - Bước 1:Thành lập công thức 5+1=6 1+5=6 - GV treo tranh có hình tam giác - Cho học sinh đếm số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời - GV nêu toán: Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hính tam giác? - TH1: Học sinh tìm kết yêu cầu học sinh nêu cách tìm - TH2: Học sinh không tìm đáp án GV hướng dẫn - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nhóm sau trả lời kết đếm theo câu hỏi: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác? - GV gợi ý: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác hay ta nói gọn lại nào? - GV yêu cầu HS tự viết vào chỗ trống phép cộng + =… - GV viết công thức + = lên bảng yêu cầu lớp đọc - GV làm tương tự với phép tính + =… - GV điền vào phép tính + =… viết bảng sau yêu cầu lớp đọc: Một cộng năm sáu - GV yêu cầu HS khác nhận xét câu trả lời bạn - Sau yêu cầu câu hỏi cho lớp: Em có nhận xét phép tính + - Cho học sinh đọc lại tựa - HS trả lời bên trái có hình tam giác bên phải có hình tam giác - HS: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác - HS:5 thêm - HS: tự viết vào chỗ chấm phép cộng + 5=… - HS: hai phép tính 5+1 1+5 có kết + - GV: Như + + - Bước 2: Hướng dẫn HS thành lập công thức - 4+2=6,2+4=6,3+3=6 (tiến hành tương tự ) - Cho toàn lớp đọc lần - Bước 3: Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Gọi học sinh đọc bảng cộng - GV xóa bảng nêu số câu hỏi: - +2=? 3+?=6 - +1=? ?+5=6 Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc đồng - HS lên bảng làm tập - Bài 1: Tính (theo cột dọc) - Cho HS làm bảng ( Lưu ý : Nhắc học sinh dùng thước để kẻ dấu gạch ngang ) - HS làm bảng - Bài 2: Tính - Cho học sinh làm bảng - Chia thành lần lần làm - GV nhận xét làm em Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại tựa đề - Hôm em học gì? - Cho HS đọc lại bảng tính - Đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng hoàn thành tập tập - Chuẩn bị hôm sau ... GV: học học phép cộng phạm vi b) Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - GV gắn hình chuẩn bị lên bảng yêu cầu học sinh quan sát - Bước 1:Thành lập công thức 5+1 =6 1+5 =6 - GV treo... tự vi t vào chỗ trống phép cộng + =… - GV vi t công thức + = lên bảng yêu cầu lớp đọc - GV làm tương tự với phép tính + =… - GV điền vào phép tính + =… vi t bảng sau yêu cầu lớp đọc: Một cộng. .. đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Gọi học sinh đọc bảng cộng - GV xóa bảng nêu số câu hỏi: - +2=? 3+? =6 - +1=? ?+5 =6 Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc đồng - HS lên bảng làm tập - Bài 1: Tính (theo