Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 22. Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận v...
Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP - Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp. - Vận dụng kiến thức, giải thích được ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt. - Tìm được các VD thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - GV: Sưu tầm tranh ảnh về một số cây ưa sáng và ưa bóng. Tìm tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con người. - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hợp? 3. Bài học Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Mục tiêu: HS xác đinh được các điều kiện bên ngoài như: nước, khí cacbonic, ánh sáng đã ảnh hưởng đến quá trình quang hợp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nghiên cứu SGK. - GV quan sát, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng. - GV có thể gợi ý cho các câu hỏi thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp. - HS tự đọc thông tin SGK trang 75, suy nghĩ trả lời câu hỏi mục . - Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến trả lời. - Yêu cầu nêu được kiến thức: + Các điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp: khí CO 2 , nước, ánh sáng, nhiệt độ. - GV nhận xét phần trao đổi nhóm của HS, GV đưa đáp án đúng để các nhóm có thể sửa hay bổ sung vào phần trả lời của mình. - GV cho HS quan sát tranh: bụi lá lốt ở dưới gốc cây hồng xiêm, tranh khóm chuối cằn ở gần nhiều lò gạch để thấy được ảnh hưởng của ánh sáng và lượng khí CO 2 . - Cho HS rút ra kết luận. + Trồng cây dầy dẫn tới thiếu ánh sáng. - Các nhóm thảo luận kết quả và tìm ra câu trả lời đúng. Tiểu kết: - Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO 2 , nước đã ảnh hưởng đến quang hợp. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh Mục tiêu: HS hiểu được sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí oxi cho tất cả các sinh vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi mục SGk trang 75. - GV lưu ý các nhóm: khẳng định được tầm quan trọng của các chất hữu cơ và khí oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra. - GV nghe và giúp đỡ HS hoàn thành đáp án về ý nghĩa của quang hơp như SGV. - GV chú ý thắc mắc của HS như: con giun sống trong ruột người không cần chất hữu cơ và khí oxi do cây xanh chế tạo và thải ra. ? Qua bài này giúp em hiểu được những điều gì? - Từ phần thảo luận trên lớp, HS rút ra kết luận. - Mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Trao đổi trong nhóm về ý kiến của cá nhân, thống nhất câu trả lời của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận THIỆP MỜI SINH NHẬT BÀI 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP - Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP. I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng quang hợp. Vận dụng kiến thức, giải thích được ý nghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt. Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. 2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng khai thác, nắm bắt thông tin. Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm 3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, chăm sóc cây. II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh 1 số cây ưa ánh sáng, ưa tối Tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con người. III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy những nguyên liệu đó từ đâu? Viết sơ đồ tóm tắt của quang hợp. Những yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp. 2 Bài mới: Đặt vấn đề: Quang hợp của cây xanh diễn ra trong môi trường có rất nhiều điều kiện khác nhau. Vậy những điều kiện bên ngoài nào đã ảnh hưởng lớn đến quang hợp? Đó là câu hỏi mà ta sẽ phải trả lời trong bài học này. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp Mục tiêu : Xác định được các điều kiện bên ngoài như : nước, khí cacbonnic, ánh sáng đã ảnh hưởng đến quá trình quang hợp. - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm nhỏ, nghiên cứu SGK - HS đọc thông tin (SGK), suy nghÜ tr¶ lêi 2 c©u hái môc SGK tr 75 - GV theo dâi, gióp ®ì nhãm cßn lóng tóng. - HS trao ®æi trong nhãm -> thèng nhÊt ý kiÕn tr¶ lêi : ?: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp + Các điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp: co 2 nước, ánh sáng, nhiệt độ. ?: Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày? + Trồng cây dày -> thiếu ánh sáng, thiếu không khí, nhiệt độ tăng cao gây khó khăn cho quang hợp, chế tạo được ít chất hữu cơ. ?: Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng ở chậu trong nhà mà vẫn xanh tốt? Hãy tìm vài VD. + 1 số cây ưa bóng, cần ít ánh sáng trồng trong nhà vẫn xanh tốt (vạn niên thanh, thiết mộc lan, trúc nhật…) ?: Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải chống nóng cho cây và chống rét cho cây ? + Tạo nhiệt độ thích hợp cho cây quang hợp, cây chế tạo được nhiều chất hữu cơ -> lớn nhanh, sinh trưởng tốt. - GV nhận xét phần trao đổi nhóm của HS, GV đưa đáp án đúng để các nhóm có thể sửa đổi bổ sung vào phần trả lời của mình. -> Cho HS rút ra kết luận. Kết luận : Các điều kiện: hàm lượng co 2 , nước, ánh sáng, nhiệt độ ảnh hưởng đến quang hợp. Hoạt động 2 Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh Mục tiêu: HS hiểu được sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí Oxi cho tất cả các sinh vật - GV cho HS tho lun theo nhúm cỏc cõu hi SGK. - GV lu ý các nhóm: Khẳng định đợc tầm quan trọng của các chất hữu cơ và khí Oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra. -Mỗi HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi. Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. - GV nghe và giúp đỡ HS hoàn thiệt đáp án về ý nghĩa của quang hợp - Đại diện nhóm trình bày kết quả -> nhóm khác nhận xét, bổ sung. ?: Khí Oxi do quang hợp nhả ra cần cho sự hô hấp của những Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp, ý ngiã của quang hợp. - Rèn luyện cho HS kỉ năng vận dụng kiến thức đã học giải thích nghĩa của một vài biện pháp kỉ thuật trồng trọt. - Giáo duch cho HS biết quý trọng, bảo vệ thực vật. B. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị: GV: Tranh một số cây ưa bóng, một số cây ưa sáng HS: Tìm hiểu trước bài. D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 phút) II. Bài cũ: (5 phút) ? Viết sơ đồ quang hợp và phát biểu khái niệm quang hợp ? III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề: Quang hợp của cây xanh diễn ra trong môi trường có rất nhiều điều kiện khác nhau. Vậy những điều kiện bên ngoài nào đã ảnh hưởng đến quang hợp ? Đó là câu hỏi mà hôm nay chúng ta phải trả lời qua bnài học này. 2, Triển trai bài: Hoạt động thầy trò HĐ 1: (16 phút) - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK - Các nhóm suy nghĩ thảo luận trả lời câu hỏi lệnh mục 1 SGK và câu hỏi: Nội dung 1, Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp. - Các điều kiện ngoài ảnh hưởng đến quang hợp. + ánh sáng + Nước ? Các cây khác nhau đòi hỏi điều kiện môi trường ngoài như thế nào. - GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kêt luận. HĐ 2: (17 phút) - Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình, HS suy nghĩ hoàn thiện những câu hỏi phần lệnh mục 2 SGK. - GV yêu cầu HS trả lời, nhân xét,bổ sung - GV nhận xét, kết luận. GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ + Hàm lượng khí cacbonic + Nhiệt độ - Các loại cây khác nhau đòi hỏi các điều kiện bên ngoài không giống nhau. 2, ý nghĩa của quang hợp. - Góp phần giữ cân bằng lượng khí cacbonic và oxi trong không khí - Hầu hết các loài động vật và con người đều sử dụng trực tiếp hoặc gián tiếp chất hữu cơ. - Chất hữu cơ cung cấp nhiều sản phẩm cho như cầu sống của con người. cuối bài. IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) Chọn những câu trả lời đúng nhất trong những câu sau ? 1. Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp ? a, ánh sáng, nước, khí cacbonic và khí oxi b, ánh sáng, nhiệt độ, không khí, đất c, ánh sáng, nhiệt độ, nước và khí cacbonic d, ánh sáng, phân bón, đất và nước 2. Ví sao không nên trồng cây với mật độ quá dày ? a, Cây sẽ bị thiếu ánh sáng. b, Cây sẽ bị thiếu không khí. c, Làm nhiệt độ môi trường tăng cao d, Cả a, b và c. V. Dặn dò: (1 phút) Học bài củ, trả lời câu hỏi sau bài Đọc mục em có biết. Xem trước bài mới: Cây có hô hấp không Kiểm tra mieäng: chất diệp lục tinh bột ôxi nước khí cacbônic - Sơ đồ quang hợp: Nước + Khí cacbônic Tinh bột + Khí ôxi - Nguyên liệu chế tạo tinh bột: Nước, khí cacbônic. - Những điều kiện cần thiết cho quá trình quang hợp: ánh sáng, chất diệp lục. ánh sáng chất diệp lục (rễ hút từ đất) (lá lấy từ không khí) (trong lá) (lá nhả ra ngoài môi trường) Câu 1. Viết sơ đồ quang hợp? Cho biết nguyên liệu chế tạo tinh bột? Những điều kiện cần thiết cho quá trình quang hợp? 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? - Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp: Ánh sáng, nước, hàm lượng khí cacbônic và nhiệt độ. Tiết 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Nhận xét nhu cầu về ánh sáng của từng loại cây? Căn cứ vào nhu cầu ánh sáng, người ta chia cây thành mấy nhóm? 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? Ví dụ cây ưa bóng: Vạn niên thanh Kim phát tài Ngọc bích Tiết 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP Địa lan 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? Ví dụ về cây ưa sáng Cây lúaCây thược dượcCây chuối Tiết 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? - Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp: Ánh sáng, nước, hàm lượng khí cacbônic và nhiệt độ. + Tiết 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGỒI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? - Những điều kiện bên ngồi ảnh hưởng đến quang hợp: Ánh sáng, nước, hàm lượng khí cacbơnic và nhiệt độ. - Nước có vai trò gì đối với cây xanh? - Nếu thiếu hay thừa nước có ảnh hưởng gì tới quang hợp của cây? - Nhiệt độ và hàm lượng khí cacbơnic bao nhiêu là thích hợp cho quang hợp của cây? Tiết 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGỒI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP Hàm lượng khí cacbônic: 0,03% Nhiệt độ thích hợp: 20- 30 0 c 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? Cây cối ở vùng bắc cực và sa mạc - Nhận xét sự phát triển của cây xanh khi nhiệt độ quá cao hay quá thấp và hàm lượng khí cacbônic quá lớn? Tiết 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP Cây cối gần lò gạch NỘI DUNG THẢO LUẬN ( 4’) NHÓM 1: TRẢ LỜI CÂU HỎI 1 NHÓM 2: TRẢ LỜI CÂU HỎI 2 NHÓM 3: TRẢ LỜI CÂU HỎI 3 Câu 1: Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày ? Câu 2: Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng ở chậu trong nhà mà vẫn xanh tốt ? Hãy tìm vài ví dụ. Câu 3: Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải chống nóng cho cây (ví dụ như tưới nước làm giàn che )và chống rét cho cây (ví dụ như ủ ấm gốc cây) ®¸p ¸n Câu 1: Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày ? Vì khi trồng dày thì cây nhiều sẽ thiếu ánh sáng, thiếu không khí, thiếu nước gây khó khăn cho quang hîp nªn cây chế tạo ít chất hữu cơ làm năng suất thấp. Câu 2: Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng ở chậu trong nhà mà vẫn xanh tốt? Hãy tìm vài ví dụ. Do những loại cây này có nhu cầu ánh sáng không cao nên khi ánh sáng yếu quang hîp v nẫ diễn ra. Ví dụ cây trúc nhật, cây vạn niên thanh, …. Câu 3: Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải chống nóng cho cây ( ví dụ như tưới nước làm giàn che) và chống rét cho cây ( ví dụ như ủ ấm gốc cây). Do nhiệt độ quá cao hay quá thấp làm lục lạp hoạt động kém hoặc bị phá huỷ làm quang hợp bị giảm hoặc ngừng trệ . [...]... 25: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGỒI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP 1 NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGỒI NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP? - Những điều kiện bên ngồi Bµi 22 Bµi 22 ¶nh cña c¸c ®iÒu kiÖn bªn ngoµi ¶nh cña c¸c ®iÒu kiÖn bªn ngoµi ®Õn qu¸ tr ®Õn qu¸ tr ì ì nh quang hîp. nh quang hîp. ý nghÜa cña qu¸ tr ý nghÜa cña qu¸ tr ì ì nh quang hîp. nh quang hîp. ì ì đ đ !!" !!" ! ! ì ì !#$% !#$% &'()*+, / &'()*+, / *,01.2!34 *,01.2!34 ă ă 0 0 !!53) !!53) ữ ữ 46237 46237 (809:;";&'<# (809:;";&'<# 7=#*+,.!! 7=#*+,.!! %53>?*@ %53>?*@ !!A$- !!A$- B<" B<" C04D#.=# C04D#.=# 7*E3?0$%) 7*E3?0$%) FF+!D# FF+!D# ữ ữ F+>33G F+>33G 60<1! 60<1! ì ì B'6$0%. B'6$0%. H H ì ì ?# ?# :35IJ :35IJ "K "K ì ì ữ ữ #' #' 60<! 60<! ì ì C>L?<,J;MN. C>L?<,J;MN. #O6$P63D #O6$P63D =,J;MN =,J;MN 63D 63D C C ữ ữ F+>336 F+>336 0<! 0<! ì ì K533Q' K533Q' 353 353 ì ì ?>#41 ?>#41 DI!*# DI!*# K53F3#6< K53F3#6< D34R7':G# D34R7':G# ì ì 442*,(8>+MSBK- 442*,(8>+MSBK- K53'#0<'T K53'#0<'T 6'%3#(2*,0 6'%3#(2*,0 0101.U-4'V 0101.U-4'V 3#(42*,0=)'#- 3#(42*,0=)'#- (8>+MSBK- (8>+MSBK- !F+>360< !F+>360< ! ! ì ì "!!. "!!. +I.0234 +I.0234 01 01 K2+B4W= K2+B4W= X;41:YZ X;41:YZ [...]... thời tiết phù hợp sẽ thoả mãn được những đòi hỏi về các điều kiện bên ngoài, giúp cho sự quang hợp của cây (Đ) D A và B đúng Câu hỏi 2: Không có cây xanh thì không có sự sống của sinh vật hiện nay trên Trái Đất, điều đó có đúng không? Vì sao A Điều đó đúng, vì mọi sinh vật trên Trái Đất hô hấp đều cần oxi do cây xanh thải ra trong quá trình quang hợp (Lồng ghép giáo dục môi trường) B Điều đó đúng,... Đất đều phải sống nhờ vào chất hữu