MÔN TOÁN LỚP 1, GIỮA KÌ I, MÔN TOÁN Nội dung chương trình 35 tiết Toán (4 tiết/tuần) bao gồm: - Các số đến 10, hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Phép cộng phạm vi 3, - Số phép cộng Chuẩn kiến thức kĩ - Biết đếm, đọc, viết số đến 10 - Nhận biết số lượng nhóm đối tượng (không 10 phần tử) - Biết số sánh số phạm vi 10 - Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép cộng (trong phạm vi 5) - Thuộc bảng cộng phạm vi biết cộng nhấm phạm vi - Bước đầu nhận biết vai trò số phép cộng (trong phạm vi 5) - Làm quen với hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá kì I (lớp 1) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 1.1.2.1 1.1.2.2 1.1.2.3 1.1.3 1.1.3.1 1.1.3.2 1.1.3.3 Mức độ CHT HT HTT (1) (2) (3) Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Biết hiểu ý nghĩa số tự nhiên 10 Biết đếm, đọc, viết số đến 10 Nhận biết số lượng nhóm đối tượng (không 10 phần tử) Biết so sánh số phạm vi 10 Thực phép cộng phạm vi Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép cộng phạm vi Thuộc bảng cộng phạm vi biết cộng nhấm phạm vi Bước đầu nhận biết vai trò số phép cộng (trong phạm vi 5) Thực số thao tác với hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bước đầu nhận biết hình vuông nhận hình vuông từ vật thật Bước đầu nhận biết hình tròn nhận hình tròn từ vật thật Bước đầu nhận biết hình tam giác nhận hình tam giác từ vật thật Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT Lượng hóa kết đánh giá thường xuyên dựa tiêu chí thể qua báo cho tất bảng tham chiếu chuẩn đánh giá kì cuối kì theo quy ước sau: HTT: ≥ 3/4 số báo đạt mức 3, báo mức HT: > 3/4 báo đạt mức CHT: ≥ 1/4 số báo đạt mức LỚP 1, CUỐI KÌ I, MÔN TOÁN Nội dung chương trình 68 tiết Toán bao gồm: - Phép cộng phạm vi 6-10 - Phép trừ phạm vi 10 - Số phép cộng (trong phạm vi 6-10) Chuẩn kiến thức kĩ - Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép cộng (trong phạm vi 6-10) - Thuộc bảng cộng phạm vi 6-10 biết cộng nhấm phạm vi 6-10 - Bước đầu nhận biết vai trò số phép cộng (trong phạm vi 5) - Sử dụng hình vẽ, mô hình thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép trừ phạm vi 10 - Thuộc bảng trừ phạm vi 10 biết trừ nhấm phạm vi 10 - Bước đầu nhận biết vai trò số phép cộng phép trừ (trong phạm vi 10) - Biết dựa vào bảng cộng, trừ để tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải) Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối kì I (lớp 1) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT chiếu (1) (2) (3) 1.2.1 Thực phép cộng phạm vi 6- 10 1.2.1.1 Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép cộng phạm vi 6- 10 1.2.1.2 Thuộc bảng cộng phạm vi 6-10 biết cộng nhấm phạm vi 6-10 1.2.1.3 Nhận biết vai trò số phép cộng phạm vi 6-10 1.2.2 Thực phép trừ phạm vi 10 1.2.2.1 Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép trừ phạm vi 10 1.2.2.2 Thuộc bảng trừ phạm vi 10 biết trừ nhấm phạm vi 10 1.2.2.3 Nhận biết vai trò số phép trừ phạm vi 10 1.2.3 Áp dụng nội dung học 1.2.3.1 Biết dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tìm thành phần chưa biết phép tính 1.2.3.2 Biết dựa vào bảng trừ phạm vi 10 để tìm thành phần chưa biết phép tính 1.2.3.3 Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng , trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải) Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT LỚP 1, GIỮA KÌ II MÔN TOÁN Nội dung chương trình 100 tiết bao gồm: - Các số từ 11 đến 20, số tròn chục (trong phạm vi 100) - Phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 20, cộng nhẩm, trừ nhẩm không nhớ số tròn chục (trong phạm vi 100) - Xăng-ti-mét, đo đoạn thẳng - Yếu tố hình học: điểm, đoạn thẳng, điểm hình - Giải toán có lời văn vận dụng nội dung kiến thức học Chuẩn kiến thức kĩ - Biết đếm, đọc, viết số đến 20; viết số tròn chục phạm vi 100 - Biết viết số từ 11đến 20 thành tổng số chục số đơn vị - Nhận biết số lượng nhóm đối tượng - Biết so sánh số phạm vi 20 - Bước đầu nhận biết thứ tự số tia số - Biết đặt phép tính (theo cột dọc) thực phép cộng không nhớ phạm vi 20, phép cộng hai số tròn chục phạm vi 100 - Biết đặt phép tính (theo cột dọc) thực phép trừ không nhớ phạm vi 20, phép trừ hai số tròn chục phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải) - Biết xăng-ti-mét đơn vị đo độ dài; biết đọc, viết số đo độ dài phạm vi 20cm - Biết dùng thước thẳng có vạch xăng-ti-mét để đo đoạn thẳng phạm vi 20cm viết số đo - Biết thực phép tính với số đo theo đơn vị xăng-ti-mét - Bước đầu nhận biết điểm, đoạn thẳng, biết nối hai điểm để đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài không 10cm - Biết nối điểm thành hình tam giác, hình vuông - Bước đầu biết điểm trong, điểm hình - Biết giải toán thêm, bớt (giải phép cộng phép trừ phạm vi phép tính vừa học) trình bày lời giải gồm câu lời giải, phép tính đáp số Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (lớp 1) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 1.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Biết hiểu ý nghĩa số tự nhiên 20, số tròn chục phạm vi 100 Mức độ CHT HT HTT (1) (2) (3) 1.3.1.1 Biết đếm, đọc, viết số từ 10 đến 20; viết số từ 10 đến 20 số chục số đơn vị; viết, đọc số tròn chục phạm vi 100 1.3.1.2 Nhận biết số lượng nhóm đối tượng (đến không 20 phần tử) 1.3.1.3 Biết so sánh số phạm vi 20; điền số phạm vi 20 vạch tia số Biết thực cộng, trừ không nhớ hai số phạm vi 20; 1.3.2 thực cộng, trừ không nhớ hai số tròn chục phạm vi 100 1.3.2.1 Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép cộng, phép trừ phạm vi 20 1.3.2.2 Biết đặt tính thực phép cộng, trừ hai số không nhớ phạm vi 20, kể phép tính có số đo xăng-ti-mét 1.3.2.3 Biết đặt tính thực phép cộng, trừ hai số tròn chục không nhớ phạm vi 100, kể phép tính có số đo xăng-timét 1.3.2.4 Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải) 1.3.2.5 Biết giải toán thêm, bớt (giải phép cộng phép trừ phạm vi phép tính vừa học) trình bày lời giải gồm câu lời giải, phép tính đáp số 1.3.3 Biết xăng-ti-mét áp dụng đo đoạn thẳng 1.3.3.1 Biết xăng-ti-mét đơn vị đo độ dài; biết đọc, viết số đo độ dài phạm vi 20cm 1.3.3.2 Biết dùng thước thẳng có vạch xăng-ti-mét để đo đoạn thẳng phạm vi 20cm viết số đo 1.3.4 Biết điểm, đoạn thẳng số áp dụng đơn giản Bước đầu nhận biết điểm, đoạn thẳng, biết nối hai điểm để 1.3.4.1 đoạn thẳng Biết nối điểm thành hình tam giác, hình vuông Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài không 10cm 1.3.4.2 Bước đầu biết điểm trong, điểm hình Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 12 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT LỚP 1, CUỐI NĂM, MÔN TOÁN Nội dung chương trình 140 tiết bao gồm: - Các số từ 11 đến 20, số tròn chục (trong phạm vi 100) - Phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 20, cộng nhẩm, trừ nhẩm không nhớ số tròn chục (trong phạm vi 100) - Xăng-ti-mét, đo đoạn thẳng - Yếu tố hình học: điểm, đoạn thẳng, điểm hình - Giải toán có lời văn vận dụng nội dung kiến thức học Chuẩn kiến thức kĩ - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Biết viết số phạm vi 100 thành tổng số chục số đơn vị - Nhận biết số lượng nhóm đối tượng - Biết so sánh số phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết thứ tự số tia số - Biết đặt phép tính (theo cột dọc) thực phép cộng không nhớ phạm vi 100 - Biết đặt phép tính (theo cột dọc) thực phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải) - Biết tuần lễ có bảy ngày tên gọi thứ tự ngày tuần lễ - Biết xem lịch, loại lịch tờ ngày - Biết đọc đồng hồ - Biết giải toán thêm, bớt (giải phép cộng phép trừ phạm vi phép tính vừa học) trình bày lời giải gồm câu lời giải, phép tính đáp số Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối năm học (lớp 1) mức = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT chiếu (1) (2) (3) 1.4.1 Biết hiểu ý nghĩa số tự nhiên 100 1.4.1.1 Biết đếm, đọc, viết số đến 100; viết số phạm vi 100 số chục số đơn vị 1.4.1.2 Nhận biết số lượng nhóm đối tượng ( không 100 phần tử) 1.4.1.3 Biết so sánh số phạm vi 100; điền số phạm vi 100 vạch tia số 1.4.2 Biết thực cộng, trừ không nhớ hai số phạm vi 100 1.4.2.1 Sử dụng mô hình, hình vẽ, thao tác để minh họa, nhận biết ý nghĩa phép cộng, phép trừ phạm vi 100 1.4.2.2 Biết đặt tính thực phép cộng, trừ hai số không nhớ phạm vi 100, kể phép tính có số đo xăng-ti-mét 1.4.2.3 Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải) Biết giải toán thêm, bớt (giải phép cộng 1.4.2.4 phép trừ phạm vi phép tính vừa học) trình bày lời giải gồm câu lời giải, phép tính đáp số Biết tuần lễ, ngày tuần; xem lịch tờ ngày; xem 1.4.3 đồng hồ 1.4.3.1 Biết tuần lễ có bảy ngày đọc tên ngày theo thứ tự 1.4.3.2 Biết thứ, ngày, tháng, năm nhìn vào lịch tờ 1.4.3.3 Đọc (giờ chẵn) nhìn vào đồng hồ Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 10 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức LỚP 2, GIỮA KÌ I MÔN TOÁN Nội dung chương trình CHT HT HTT 44 tiết bao gồm: - Phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Các đơn vị đo đề-xi mét, ki-lô-gam lít - Hình chũ nhật, hình tứ giác - Giải toán có lời văn Chuẩn kiến thức kĩ - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 - Biết cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 - Biết đặt tính thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng - Biết sử dụng số loại cân thông dụng để thực hành đo khối lượng - Biết lít đơn vị đo biết dùng ca chai lít để đong, đo nước, dầu,… - Nhận dạng đọc tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết giải trình bày lời giải toán bước tính cộng, trừ, có toán ``nhiều hơn’’, `` hơn’’ số đơn vị, toán có nội dung hình học Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá kì I (lớp 2) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) chiếu 2.1.1 Biết thực phép cộng phạm vi 100 2.1.1.1 Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 biết cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 2.1.1.2 Biết đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 2.1.1.3 Biết giải trình bày lời giải toán bước tính cộng, trừ, có toán ``nhiều hơn’’, `` hơn’’ số đơn vị phạm vi vừa học 2.1.1.4 Biết giải trình bày lời giải toán có nội dung hình học với phép tính phạm vi học Biết đơn vị đo đề-xi-mét, ki-lô-gam, lít làm 2.1.2 số công việc đơn giản 2.1.2.1 Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài, quan hệ với xăng-ti-mét biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản 2.1.2.2 Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng biết sử dụng số loại cân thông dụng để thực hành đo khối lượng 2.1.2.3 Biết lít đơn vị đo biết dùng ca chai lít để đong, đo nước, dầu,… 2.1.3 Nhận dạng đọc tên hình tứ giác, hình chữ nhật 2.1.3.1 Nhận dạng đọc tên hình tứ giác, hình chữ nhật Mức độ CHT HT (1) (2) Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 10 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức LỚP 2, CUỐI KÌ I, MÔN TOÁN CHT HT HTT HTT (3) 90 tiết bao gồm: - Phép trừ (có nhớ) phạm vi 100 - Các đơn vị đo thời gian: tháng, ngày, giờ; xem lịch - Nhận dạng gọi tên đường thẳng - Giải toán có lời văn Chuẩn kiến thức kĩ - Biết đặt tính thực phép trừ (có nhớ) phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có không hai dấu phép tính cộng, trừ đơn giản (không có nhớ) - Biết tìm x tập dạng x+a=b, a+x=b, x-a=b, a-x=b - Biết ngày có 24 - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ (trong tuần lễ) - Nhận dạng đọc tên đường thẳng - Biết giải trình bày lời giải toán bước tính cộng, trừ, có toán ``nhiều hơn’’, `` hơn’’ số đơn vị phạm vi phép tính vừa học Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (lớp 2) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT (1) (2) 2.2.1 Biết thực phép trừ (có nhớ) phạm vi 100 2.2.1.1 Biết đặt tính thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2.2.1.2 Biết tính giá trị biểu thức số có không hai dấu phép tính cộng, trừ đơn giản (không có nhớ) 2.2.1.3 Biết tìm x tập dạng x+a=b, a+x=b, x-a=b, a-x=b 2.2.1.4 Biết giải trình bày lời giải toán bước tính cộng, trừ, có toán ``nhiều hơn’’, `` hơn’’ số đơn vị phạm vi phép tính vừa học 2.2.2 Biết ngày có 24 2.2.2.1 Biết ngày có 24 xem đồng hồ chẵn 2.2.2.2 Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ (trong tuần lễ) 2.2.3 Nhận dạng gọi tên đường thẳng 2.2.3.1 Nhận dạng gọi tên đường thẳng Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT LỚP 2, GIỮA KÌ II, MÔN TOÁN Nội dung chương trình 136 tiết bao gồm: HT HTT HTT (3) - Phép nhân với 2, 3, - Phép chia cho 2, 3, - Đại lượng: Giờ, phút - Yếu tố hình học: đường gấp khúc độ dài đường gấp khúc; chi vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Giải toán có lời văn vận dụng nội dung kiến thức vừa học Chuẩn kiến thức kĩ - Thuộc bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, - Biết nhân chia, nhẩm bảng nhân, chia 2, 3, 4, - Biết tính giá trị biểu thức có không hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính học) - Biết tìm x tập dạng a × x= b, x × a= b, x:a =b (với a, b số bé phép tính phạm vi vừa học) 1 - Nhận biết hình ảnh trực quan biết đọc , , - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành 2,3,4, phần - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim dài vào số 3, 6, - Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc cho sẵn độ dài đoạn thẳng - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh - Bước đầu làm quen biết giải, biết trình bày giải toán bước tính nhân, chia Chủ yếu toán tìm tích hai số phạm vi bảng nhân 2,3,4,5 toán chia thành phần nhau, chia theo nhóm phạm vi bảng chia 2,3,4,5 Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá kì II (lớp 2) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) chiếu 2.3.1 Biết bảng nhân, chia 2,3,4,5 2.3.1.1 Thuộc bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, biết nhân chia, nhẩm bảng nhân, chia 2, 3, 4, 2.3.1.2 Biết tính giá trị biểu thức có không hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính vừa học) 2.3.1.3 Biết tìm x tập dạng a × x= b, x × a= b, x:a =b (với a, b số bé phép tính phạm vi vừa học) 2.3.1.4 Nhận biết hình ảnh trực quan biết đọc , , , biết thực hành chia nhóm đồ vật thành 2,3,4, phần 2.3.1.5 Bước đầu làm quen biết giải, biết trình bày giải toán bước tính nhân Chủ yếu toán tìm tích hai số phạm vi bảng nhân 2,3,4,5 2.3.1.6 Bước đầu làm quen biết giải, biết trình bày giải toán bước tính chia Chủ yếu toán chia thành phần nhau, chia theo nhóm phạm vi bảng CHT (1) Mức độ HT HTT (2) (3) chia 2,3,4,5 Biết có 60 phút biết xem đồng hồ kim dài vào 2.3.2 số 3, 6, Biết có 60 phút biết xem đồng hồ kim dài vào 2.3.2.1 số 3, 6, Biết đường gấp khúc độ dài đường gấp khúc, chu vi hình 2.3.3 tam giác, hình tứ giác 2.3.3.1 Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc biết tính độ dài đường gấp khúc cho sẵn độ dài đoạn thẳng 2.3.3.2 Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 10 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT LỚP 2, CUỐI NĂM, MÔN TOÁN 175 tiết Toán bao gồm: - Các số phạm vi 1000 - Phép cộng với số có ba chữ số (một số trường hợp đơn giản không nhớ) - Mét, ki-lô-mét, mi-li-mét - Tiền Việt Nam - Giải toán có lời văn vận dụng nội dung kiến thức học Chuẩn kiến thức kĩ - Biết đếm đến 1000 - Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết đọc, viết số đến 1000 - Biết số liền trước, liền sau số cho trước - Nhận biết giá trị theo vị trí chữ số số - Biết phân tích số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục số đơn vị ngược lại - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có đến ba chữ số - Biết xác định số bé nhất, lớn nhóm số cho trước - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại (nhiẻu bốn số) - Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm - Biết cộng, trừ nhẩm số có ba chữ số với số có chữ số với số tròn chục với số tròn trăm (không nhớ) - Biết đặt tính thực phép cộng, trừ (không nhớ) số có đến ba chữ số - Biết mét, ki-lô-mét, mi-li-mét đơn vị đo độ dài quan hệ bốn đơn vị đo học - Nhận biết đồng tiền Việt Nam: tờ 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng - Qua thực hành sử dụng biết mối quan hệ đồng tiền (đổi tiền trường hợp đơn giản) - Biết giải trình bày lời giải toán bước tính cộng, trừ, có toán ``nhiều hơn’’, `` hơn’’ số đơn vị, toán có nội dung hình học - Biết giải trình bày giải toán bước tính nhân, chia Chủ yếu toán tìm tích hai số phạm vi bảng nhân 2,3,4,5, toán chia thành phần nhau, chia theo nhóm phạm vi bảng chia 2,3,4,5 Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối năm học (lớp 2): mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham Tiêu chí báo (biểu hành vi) chiếu 2.4.1 Biết hiểu ý nghĩa số tự nhiên 1000 2.4.1.1 Biết đếm, đếm thêm số đơn vị số trường hợp đơn giản (đếm cách đơn giản) số đến 1000 2.4.1.2 Biết đọc, viết số đến 1000 biết số liền trước, liền sau số cho trước 2.4.1.3 Nhận biết giá trị theo vị trí chữ số số biết phân tích số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục số đơn vị ngược lại 2.4.1.4 Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có đến ba chữ số 2.4.1.5 Biết xác định số bé nhất, lớn nhóm số cho trước biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại (nhiều bốn số) 2.4.2 Biết cộng, trừ (không nhớ) với số có đến ba chữ số Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm biết cộng, trừ nhẩm số 2.4.2.1 có ba chữ số với số có chữ số với số tròn chục với số tròn trăm (không nhớ) 2.4.2.2 Biết đặt tính thực phép cộng, trừ (không nhớ) số có đến ba chữ số 2.4.2.3 Biết giải trình bày lời giải toán bước tính cộng, trừ, có toán ``nhiều hơn’’, `` hơn’’ số đơn vị, toán có nội dung hình học 2.4.2.4 Biết giải trình bày giải toán bước tính nhân, chủ yếu toán tìm tích hai số phạm vi bảng nhân 2,3,4,5 2.4.2.5 Biết giải trình bày giải toán chia thành phần nhau, chia theo nhóm phạm vi bảng chia 2,3,4,5 2.4.3 Biết thêm ba loại đơn vị đo độ dài bốn loại tiền Việt Nam Biết mét, ki-lô-mét, mi-li-mét đơn vị đo độ dài quan hệ 2.4.3.1 bốn đơn vị đo học Nhận biết đồng tiền Việt Nam: tờ 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng qua thực hành sử dụng biết mối 2.4.3.2 quan hệ đồng tiền (đổi tiền trường hợp đơn giản) CHT (1) Mức độ HT HTT (2) (3) Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 11 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT LỚP 3, GIỮA KÌ I MÔN TOÁN Nội dung chương trình 49 tiết Toán bao gồm: - Bảng nhân 7, bảng chia - Nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Tìm phần số (1/6, 1/7) HTT - Hiểu văn kể chuyện, miêu tả (tả đồ vật, tả cối, tả vật) Hiểu số văn thông thường: đơn, thư, tờ khai in sẵn - Hiểu sử dụng số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận; thư, đơn Văn học - Hiểu số văn, đoạn văn, thơ, kịch thiên nhiên, đất nước, người số vấn đề xã hội có tính thời - Hiểu cốt truyện nhân vật; hiểu lời kể chuyện, lời nhân vật Kĩ 2.1 Đọc - Đọc hiểu văn nghệ thuật, khoa học, hành chính, báo chí (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút) - Biết đọc thầm-hiểu nội dung đọc trả lời câu hỏi đọc - Biết cách đọc diễn cảm đoạn văn, thơ, kịch ngắn - Hiểu ý nghĩa văn, thơ số chi tiết có giá trị nghệ thuật văn, thơ Nhận xét nhân vật, hình ảnh cách sử dụng từ ngữ văn, thơ - Đọc thuộc số thơ, đoạn văn - Biết cách dùng từ điển học sinh sách công cụ để tra cứu, ghi chép thông tin 2.2 Viết - Viết tả đoạn văn, đoạn thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ – viết (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút) - Biết cách lập dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả (tả đồ vật, tả cối, tả vật) - Biết cách viết đoạn văn kể chuyện miêu tả theo dàn ý - Biết cách viết thư (thăm hỏi, cảm ơn, trao đổi công việc), giấy mời, điện báo,… 2.3 Nghe - Nghe kể câu chuyện có nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi Nhận xét nhân vật - Nghe thuật lại tin Nhận xét vài chi tiết tin - Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ - Nghe – ghi lại số thông tin văn nghe 2.4 Nói - Kể câu chuyện nghe, đọc; thuật lại việc chứng kiến tham gia Biết cách kể chuyện lời nhân vật - Biết cách bày tỏ ý kiến riêng trao đổi, thảo luận vấn đề gần gũi Đặt câu hỏi làm rõ vấn đề trao đổi, thảo luận - Biết cách giới thiệu người, lịch sử, văn hoá địa phương Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì (lớp 4): Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, đến cuối học kì 2, lớp 4, giáo viên lượng hóa thành mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) chiếu 4.3.1 Kiến thức (từ vựng, ngữ pháp) 4.3.1.1 Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tuc ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Tài năng, Sức Mức độ CHT HT HTT (1) (2) (3) khỏe, Cái đẹp, Dũng cảm 4.3.1.2 Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho số thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm 4.3.1.3 Bước đầu nêu tác dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa câu văn, câu thơ; bước đầu viết câu có dùng phép so sánh, nhân hóa 4.3.1.4 Nhận biết chủ ngữ câu kể Ai làm gì?, nhận biết vị ngữ, chủ ngữ câu kể Ai nào?, Ai gì? 4.3.1.5 Nhận biết câu khiến cách đặt câu khiến 4.3.2 Kiến thức văn 4.3.2.1 Nhận biết cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả cối 4.3.3 Thực kĩ đọc Đọc rõ ràng, rành mạch, tương đối lưu loát văn nghệ 4.3.3.1 thuật, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút), biết ngắt, nghỉ chỗ 4.3.3.2 Bước đầu đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung đoạn văn, đoạn thơ 4.3.3.3 Đọc thầm – hiểu nội dung đoạn, nội dung toàn bài; trả lời câu hỏi nội dung đọc 4.3.3.4 Biết nhận xét nhân vật truyện; nhận biết nêu giá trị số từ ngữ, hình ảnh, chi tiết bật, có ý nghĩa văn, thơ đọc 4.3.3.5 Thuộc hai đoạn thơ, đoạn văn ngắn học 4.3.4 Thực kĩ viết 4.3.4.1 Viết hoa cỡ chữ nhỡ nhỏ 4.3.4.2 Biết viết trình bày tả thể loại (thơ, văn xuôi); chữ viết rõ ràng 4.3.4.3 Nghe – viết, nhớ - viết tả khoảng 85 chữ 15 phút, không mắc lỗi 4.3.4.4 Dựa vào nghĩa để viết số từ ngữ chứa phụ âm đầu, vần, điệu dễ lẫn (do ảnh hưởng cách phát âm địa phương) 4.3.4.5 Viết đoạn văn mở bài, kết văn kể chuyện theo cách học 4.3.4.6 Viết đoạn văn, văn miêu tả cối 4.3.5 Thực kĩ nghe Nghe thuật lại nội dung tin, thông báo 4.3.5.1 ngắn 4.3.5.2 Kể lại câu chuyện nghe 4.3.5.3 Nghe- viết tả có độ dài 85 chữ 4.3.6 Thực kĩ nói Biết xưng hô, lựa chọn ngôn ngữ cách diễn đạt lịch giao 4.3.6.1 tiếp nhà, trường, nơi công cộng 4.3.6.2 Biết đặt trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận học số vấn đề gần gũi 4.3.6.3 Kể lại câu chuyện nghe, đọc hay việc chứng kiến, tham gia; biết thay đổi kể chuyện 4.3.6.4 Phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận học số vấn đề gần gũi 4.3.6.5 Biết giới thiệu ngắn gọn lịch sử, hoạt động, nhân vật tiêu biểu địa phương Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 25 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT LỚP 4, CUỐI KÌ 2, MÔN TIẾNG VIỆT Nội dung chương trình Các nội dung chương trình học môn Tiếng Việt từ tuần 28 đến tuần 35 Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức 1.1 Tiếng Việt 1.1.1 Ngữ âm chữ viết - Hiểu cấu tạo tiếng - Biết cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam nước 1.1.2 Từ vựng - Hiểu nghĩa từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) tự nhiên, xã hội, người (chú trọng từ ngữ phẩm chất người) - Hiểu biết cách sử dụng từ đơn, từ phức (từ láy từ ghép) 1.1.3 Ngữ pháp - Hiểu biết cách sử dụng danh từ, động từ, tính từ - Hiểu câu đơn thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ - Hiểu kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến - Hiểu biết cách sử dụng dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang 1.1.4 Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ Hiểu biết cách sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá 1.2 Tập làm văn - Hiểu kết cấu phần văn kể chuyện miêu tả (mở bài, thân bài, kết bài) Biết cách lập dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả - Hiểu đoạn văn kể chuyện, miêu tả (tả đồ vật, tả cối, tả vật) - Hiểu văn kể chuyện, miêu tả (tả đồ vật, tả cối, tả vật) Hiểu số văn thông thường: đơn, thư, tờ khai in sẵn - Hiểu sử dụng số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận; thư, đơn Văn học - Hiểu số văn, đoạn văn, thơ, kịch thiên nhiên, đất nước, người số vấn đề xã hội có tính thời - Hiểu cốt truyện nhân vật; hiểu lời kể chuyện, lời nhân vật Kĩ 2.1 Đọc - Đọc hiểu văn nghệ thuật, khoa học, hành chính, báo chí (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) - Biết đọc thầm-hiểu nội dung đọc trả lời câu hỏi đọc; biết cách đọc diễn cảm đoạn văn, thơ, kịch ngắn - Hiểu ý nghĩa văn, thơ số chi tiết có giá trị nghệ thuật văn, thơ Nhận xét nhân vật, hình ảnh cách sử dụng từ ngữ văn, thơ - Đọc thuộc số thơ, đoạn văn - Biết cách dùng từ điển học sinh sách công cụ để tra cứu, ghi chép thông tin 2.2 Viết - Viết tả đoạn văn, đoạn thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ – viết (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút) - Biết cách lập dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả (tả đồ vật, tả cối, tả vật) - Biết cách viết đoạn văn kể chuyện miêu tả theo dàn ý - Biết cách viết thư (thăm hỏi, cảm ơn, trao đổi công việc), giấy mời, điện báo,… 2.3 Nghe - Nghe kể câu chuyện có nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi Nhận xét nhân vật - Nghe thuật lại tin Nhận xét vài chi tiết tin - Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ - Nghe – ghi lại số thông tin văn nghe 2.4 Nói - Kể câu chuyện nghe, đọc; thuật lại việc chứng kiến tham gia Biết cách kể chuyện lời nhân vật - Biết cách bày tỏ ý kiến riêng trao đổi, thảo luận vấn đề gần gũi Đặt câu hỏi làm rõ vấn đề trao đổi, thảo luận - Biết cách giới thiệu người, lịch sử, văn hoá địa phương Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì (lớp 4): Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, đến cuối học kì 2, lớp 4, giáo viên lượng hóa thành mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 4.4.1 4.4.1.1 4.4.1.2 4.4.1.3 4.4.1.4 4.4.1.5 4.4.2 4.4.2.1 4.4.3 4.4.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Kiến thức (từ vựng, ngữ pháp) Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tuc ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Du lịch -Thám hiểm, Lạc quan, yêu đời Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho số thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm Bước đầu nêu tác dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa câu văn, câu thơ; bước đầu viết câu có dùng phép so sánh, nhân hóa Nhận biết đặt câu khiến, câu cảm phù hợp mục đích giao tiếp, biết giữ phép lịch nêu yêu cầu, đề nghị Nhận biết thêm trạng ngữ cho câu (trên ví dụ trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) Kiến thức văn Nhận biết cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật Thực kĩ đọc Đọc rõ ràng, rành mạch, tương đối lưu loát văn nghệ thuật, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 90tiếng/phút), biết ngắt, nghỉ chỗ CHT (1) Mức độ HT HTT (2) (3) 4.4.3.2 Bước đầu đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung đoạn văn, đoạn thơ 4.4.3.3 Đọc thầm – hiểu nội dung đoạn, nội dung toàn bài; trả lời câu hỏi nội dung đọc 4.4.3.4 Biết nhận xét nhân vật truyện; nhận biết nêu giá trị số từ ngữ, hình ảnh, chi tiết bật, có ý nghĩa văn, thơ đọc 4.4.3.5 Thuộc hai đoạn thơ, đoạn văn ngắn học 4.4.4 Thực kĩ viết 4.4.4.1 Viết hoa cỡ chữ nhỡ nhỏ 4.4.4.2 Biết viết trình bày tả thể loại (thơ, văn xuôi); chữ viết rõ ràng 4.4.4.3 Nghe – viết, nhớ - viết tả khoảng 90 chữ 15 phút, không mắc lỗi 4.4.4.4 Dựa vào nghĩa để viết số từ ngữ chứa phụ âm đầu, vần, điệu dễ lẫn (do ảnh hưởng cách phát âm địa phương) 4.4.4.5 Viết đoạn văn, văn miêu tả vật 4.4.4.6 Viết mở bài, kết văn miêu tả vật theo cách học 4.4.4.7 Biết điền vào giấy tờ in sẵn 4.4.5 Thực kĩ nghe Nghe thuật lại nội dung tin, thông báo 4.4.5.1 ngắn 4.4.5.2 Kể lại câu chuyện nghe 4.4.5.3 Nghe- viết tả có độ dài 90 chữ 4.4.6 Thực kĩ nói Biết xưng hô, lựa chọn ngôn ngữ cách diễn đạt lịch giao 4.4.6.1 tiếp nhà, trường, nơi công cộng 4.4.6.2 Biết đặt trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận học số vấn đề gần gũi 4.4.6.3 Kể lại câu chuyện nghe, đọc hay việc chứng kiến, tham gia 4.4.6.4 Biết thay đổi kể chuyện 4.4.6.5 Phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận học số vấn đề gần gũi Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 26 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT LỚP 5, GIỮA KÌ 1, MÔN TIẾNG VIỆT Nội dung chương trình Các nội dung chương trình học môn Tiếng Việt từ tuần đến tuần Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức 1.1 Tiếng Việt 1.1.1.Ngữ âm chữ viết Hiểu cấu tạo vần HTT 1.1.2 Từ vựng Hiểu từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, từ Hán Việt) tự nhiên, xã hội, người (chú trọng từ ngữ quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Hiểu từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm 1.1.3 Ngữ pháp Hiều từ loại: đại từ, quan hệ từ Hiểu câu ghép sử dụng số kiểu câu ghép 1.1.4 Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ Sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá 1.2 Tập làm văn Hiểu liên kết câu, đoạn văn; Hiểu làm văn miêu tả (tả người, tả cảnh) Hiểu văn thông thường: đơn, báo cáo thống kê, biên chương trình hoạt động Hiểu sử dụng số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận 1.3 Văn học (không có học riêng) Hiểu số văn, đoạn văn, thơ, kịch tự nhiên, xã hội, người (chú trọng văn quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Kĩ 2.1 Đọc Đọc văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 100 tiếng / phút) Biết đọc thầm, đọc lướt để nắm thông tin; biết đọc diễn cảm văn, thơ, kịch ngắn Hiểu ý nghĩa văn, thơ; hiểu số chi tiết có giá trị nghệ thuật Đọc thuộc số đoạn văn, đoạn thơ, thơ 2.2 Viết - Biết viết tả đoạn văn, thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ – viết (tốc độ khoảng 90 chữ 15 phút) - Biết cách lập dàn ý cho văn miêu tả (tả người , tả cảnh); biết cách viết đoạn văn, văn miêu tả (tả người, tả cảnh) theo dàn ý 2.3 Nghe Nghe kể lại câu chuyện Nhận xét nhân vật truyện Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe tham gia ý kiến trao đổi, thảo luận Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ Nghe – ghi chép số thông tin, nhân vật, kiện,… 2.4 Nói Kể câu chuyện nghe, đọc; thuật lại việc chứng kiến tham gia Trao đổi, thảo luận đề tài phù hợp với lứa tuổi; bày tỏ ý kiến, thái độ vấn đề trao đổi, thảo luận Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì (lớp 5): Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, đến học kì 1, lớp 5, giáo viên lượng hóa thành mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT Mức độ HT HTT chiếu 5.1.1 5.1.1.1 5.1.1.2 5.1.1.3 5.1.1.4 5.1.1.5 5.1.1.6 5.1.2 5.1.2.1 5.1.2.2 5.1.2.3 5.1.3 5.1.3.1 5.1.3.2 5.1.3.3 5.1.3.4 5.1.3.5 5.1.3.6 5.1.4 5.1.4.1 5.1.4.2 5.1.4.3 5.1.4.4 5.1.5 5.1.5.1 5.1.5.2 5.1.5.3 5.1.5.4 (1) Kiến thức ngữ âm chữ viết, từ vựng, ngữ pháp Nhận biết cấu tạo vần: âm đệm, âm chính, âm cuối , biết ghi dấu âm Biết quy tắc lựa chọn cặp c/k, g/gh, ng/ngh Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tuc ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Tổ quốc,Nhân dân, Hòa bình, Hữu nghị-Hợp tác, Thiên nhiên Nhận biết sử dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa, nhận biết từ đồng âm Bước đầu hiểu hay câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa đọc; Biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh để viết câu văn hay Nhận biết sử dụng đại từ xưng hô Kiến thức văn Nhận biết cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh Biết cấu tạo số loại văn thông thường: báo cáo thống kê, đơn Hiểu tác dụng số văn thông thường (báo cáo thống kê, đơn) Thực kĩ đọc Đọc rành mạch tương đối lưu loát văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 100 tiếng / phút); biết ngắt, nghỉ chỗ Bước đầu đọc diễn cảm cảm phù hợp với nội dung đoạn văn, đoạn thơ, trích đoạn kịch ngắn Đọc thầm - hiểu nội dung đoạn, nội dung toàn bài; trả lời câu hỏi nội dung đọc Đọc thầm – hiểu dàn ý, đại ý văn đọc, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa đọc Biết nhận xét nhân vật văn tự sự, nêu ý kiến cá nhân vẻ đẹp hình ảnh, nhân vật chi tiết Hiếu nội dung, ý nghĩa kí hiệu, số liệu, biểu đồ văn Thực kĩ viết Biết viết trình bày tả quy định, chữ viết nét, thẳng hàng, quy tắc ghi c/k, g/gh, ng/ngh quy tắc đánh dấu Nghe – viết, nhớ - viết tả khoảng 90 chữ 15 phút, không mắc qua lỗi Viết văn tả cảnh có độ dài khoảng 150 chữ (khoảng 15 câu) Viết báo cáo thống kê theo mẫu học Thực kĩ nghe Nghe - thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe -ghi chép số thông tin, nhận xét vè nhân vật, kiện, … Nghe - kể lại câu chuyện Nghe- viết tả có độ dài 90 chữ (2) (3) 5.1.6 5.1.6.1 5.1.6.2 5.1.6.3 5.1.6.4 5.1.6.5 Thực kĩ nói Biết dùng lời nói phù hợp với quy tắc giao tiếp bàn bạc, trình bày ý kiến Xưng hô lịch sự, dùng từ, đặt câu phù hợp với mục đích nói Biết kể lại câu chuyện nghe, đọc; biết chuyển đổi kể chuyện Biết thuật lại việc chứng kiến hoặc tham gia Biết dùng lí lẽ, dẫn chứng để bảo vệ ý kiến thuyết trình, tranh luận Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 28 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT LỚP 5, CUỐI KÌ 1, MÔN TIẾNG VIỆT Nội dung chương trình Các nội dung chương trình học môn Tiếng Việt từ tuần 10 đến tuần 18 Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức 1.1 Tiếng Việt 1.1.1.Ngữ âm chữ viết Hiểu cấu tạo vần 1.1.2 Từ vựng Hiểu từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, từ Hán Việt) tự nhiên, xã hội, người (chú trọng từ ngữ quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Hiểu từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm 1.1.3 Ngữ pháp Hiều từ loại: đại từ, quan hệ từ Hiểu câu ghép sử dụng số kiểu câu ghép 1.1.4 Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ Sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá 1.2 Tập làm văn Hiểu liên kết câu, đoạn văn; Hiểu làm văn miêu tả (tả người, tả cảnh) Hiểu văn thông thường: đơn, báo cáo thống kê, biên chương trình hoạt động Hiểu sử dụng số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận 1.3 Văn học (không có học riêng) Hiểu số văn, đoạn văn, thơ, kịch tự nhiên, xã hội, người (chú trọng văn quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Kĩ 2.1 Đọc Đọc văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 110 tiếng / phút) Biết đọc thầm, đọc lướt để nắm thông tin; biết đọc diễn cảm văn, thơ, kịch ngắn Hiểu ý nghĩa văn, thơ; Hiểu số chi tiết có giá trị nghệ thuật Đọc thuộc số đoạn văn, đoạn thơ, thơ 2.2 Viết - Biết viết tả đoạn văn, thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ – viết (tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút) - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả (tả người , tả cảnh); biết cách viết đoạn văn, văn miêu tả (tả người, tả cảnh) theo dàn ý 2.3 Nghe Nghe kể lại câu chuyện Nhận xét nhân vật truyện Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe tham gia ý kiến trao đổi, thảo luận Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ Nghe – ghi chép số thông tin, nhân vật, kiện,… 2.4 Nói Kể câu chuyện nghe, đọc; thuật lại việc chứng kiến tham gia Trao đổi, thảo luận đề tài phù hợp với lứa tuổi; bày tỏ ý kiến, thái độ vấn đề trao đổi, thảo luận Giới thiệu lịch sử, văn hoá, nhân vật tiêu biểu,…của địa phương Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì (lớp 5): Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, đến cuối học kì 1, lớp 5, giáo viên lượng hóa thành mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 5.2.1 5.2.1.1 5.2.1.2 5.2.1.3 5.2.2 5.2.2.1 5.2.2.2 5.2.3 5.2.3.1 5.2.3.2 5.2.3.3 5.2.3.4 5.2.3.5 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Kiến thức ngữ âm chữ viết, từ vựng, ngữ pháp Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tuc ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Bảo vệ môi trường, Hạnh phúc Bước đầu hiểu hay câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa đọc; biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh để viết câu văn hay Nhận biết sử dụng quan hệ từ, câu Kiến thức văn Nhận biết cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người Biết tác dụng cấu tạo đơn, biên Thực kĩ đọc Đọc rành mạch tương đối lưu loát văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết ngắt, nghỉ chỗ Bước đầu đọc diễn cảm cảm phù hợp với nội dung đoạn văn, đoạn thơ, trích đoạn kịch ngắn Đọc thầm – hiểu dàn ý, đại ý văn đọc, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa đọc Biết nhận xét nhân vật văn tự sự, nêu ý kiến cá nhân vẻ đẹp hình ảnh, nhân vật chi tiết Hiểu nội dung, ý nghĩa kí hiệu, số liệu, biểu đồ văn CHT (1) Mức độ HT HTT (2) (3) 5.2.4 5.2.4.1 5.2.4.2 5.2.4.3 5.2.4.4 5.2.5 5.2.5.1 5.2.5.2 5.2.5.3 5.2.5.4 5.2.6 5.2.6.1 5.2.6.2 5.2.6.3 5.2.6.4 Thực kĩ viết Biết viết trình bày tả quy định, chữ viết nét, thẳng hàng, quy tắc Nghe – viết, nhớ - viết tả khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc qua lỗi Viết văn tả người có độ dài khoảng 150 chữ (khoảng 15 câu ) Viết đơn, biên Thực kĩ nghe Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe – ghi chép số thông tin, nhận xét nhân vật, kiện, … Nghe - kể lại câu chuyện Nghe- viết tả có độ dài 90 chữ Thực kĩ nói Biết dùng lời nói phù hợp với quy tắc giao tiếp bàn bạc, trình bày ý kiến Xưng hô lịch sự, dùng từ, đặt câu phù hợp với mục đích nói Biết kể lại câu chuyện nghe, đọc; biết chuyển đổi kể chuyện Biết thuật lại việc chứng kiến hoặc tham gia Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 22 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT HT HTT LỚP 5, GIỮA KÌ 2, MÔN TIẾNG VIỆT Nội dung chương trình Các nội dung chương trình học môn Tiếng Việt từ tuần 19 đến tuần 27 Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức 1.1 Tiếng Việt 1.1.1.Ngữ âm chữ viết Hiểu cấu tạo vần 1.1.2 Từ vựng Hiểu từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, từ Hán Việt) tự nhiên, xã hội, người (chú trọng từ ngữ quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Hiểu từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm 1.1.3 Ngữ pháp Hiều từ loại: đại từ, quan hệ từ Hiểu câu ghép sử dụng số kiểu câu ghép 1.1.4 Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ Sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá 1.2 Tập làm văn Hiểu liên kết câu, đoạn văn; Hiểu làm văn miêu tả (tả người, tả cảnh) Hiểu văn thông thường: đơn, báo cáo thống kê, biên chương trình hoạt động Hiểu sử dụng số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận 1.3 Văn học (không có học riêng) Hiểu số văn, đoạn văn, thơ, kịch tự nhiên, xã hội, người (chú trọng văn quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Hiểu chủ đề, đề tài, đầu đề văn Kĩ 2.1 Đọc Đọc văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 115 tiếng / phút) Biết đọc thầm, đọc lướt để nắm thông tin; biết đọc diễn cảm văn, thơ, kịch ngắn Hiểu ý nghĩa văn, thơ; Hiểu số chi tiết có giá trị nghệ thuật Nhận xét nhân vật, hình ảnh, cách sử dụng từ ngữ tình cảm, thái độ tác giả Đọc thuộc số đoạn văn, đoạn thơ, thơ Biết cách tra từ điển học sinh, sổ tay từ ngữ, ngữ pháp để tìm ghi chép thông tin Hiểu kí hiệu, số liệu sơ đồ, biểu đồ,… 2.2 Viết - Biết viết tả đoạn văn, thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ – viết (tốc độ khoảng 100 chữ 15 phút) - Biết cách lập dàn ý cho văn miêu tả (tả người , tả cảnh); biết cách viết đoạn văn, văn miêu tả (tả người, tả cảnh) theo dàn ý 2.3 Nghe Nghe kể lại câu chuyện Nhận xét nhân vật truyện Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe tham gia ý kiến trao đổi, thảo luận Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ Nghe – ghi chép số thông tin, nhân vật, kiện,… 2.4 Nói Kể câu chuyện nghe, đọc; thuật lại việc chứng kiến tham gia Trao đổi, thảo luận đề tài phù hợp với lứa tuổi; bày tỏ ý kiến, thái độ vấn đề trao đổi, thảo luận Giới thiệu lịch sử, văn hoá, nhân vật tiêu biểu,…của địa phương Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì (lớp 5): Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, đến học kì 2, lớp 5, giáo viên lượng hóa thành mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 5.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Kiến thức (từ vựng, ngữ pháp) Biết dùng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết 5.3.1.1 dùng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước 5.3.1.2 Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tuc ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Công dân, Trật tự-An ninh, Truyền thống 5.3.1.3 Hiểu hay câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa đọc; biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh để viết câu văn hay CHT (1) Mức độ HT HTT (2) (3) 5.3.1.4 Nhận biết câu ghép, cách nối vế câu ghép, nối vế câu ghép quan hệ từ 5.3.1.5 Nhận biết sử dụng số biện pháp liên kết câu (lặp từ ngữ, thay từ ngữ, dùng từ ngữ nối) 5.3.2 Kiến thức văn 5.3.2.1 Nhận biết hai kiểu kết văn tả người 5.3.2.2 Biết đặc điểm văn kể chuyện, tả đồ vật, tả cối 5.3.2.3 Biết tác dụng cấu tạo chương trình hoạt động 5.3.2.4 Bước đầu hiểu nhân vật, lời thoại kịch 5.3.3 Thực kĩ đọc Đọc rành mạch tương đối lưu loát văn nghệ thuật, 5.3.3.1 hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; biết ngắt, nghỉ chỗ 5.3.3.2 Bước đầu đọc diễn cảm cảm phù hợp với nội dung đoạn văn, đoạn thơ, trích đoạn kịch ngắn 5.3.3.3 Đọc thầm – hiểu dàn ý, đại ý văn đọc, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa đọc 5.3.3.4 Biết nhận xét nhân vật văn tự sự, nêu ý kiến cá nhân vẻ đẹp hình ảnh, nhân vật chi tiết bài, tóm tắt văn tự đọc 5.3.3.5 Thuộc khoảng thơ, đoạn văn xuôi dễ nhớ có độ dài khoảng 150 chữ 5.3.4 Thực kĩ viết Biết viết trình bày tả quy định, chữ viết 5.3.4.1 nét, thẳng hàng, quy tắc viết hoa 5.3.4.2 Nghe - viết, nhớ - viết tả khoảng 100 chữ 15 phút, không mắc lỗi 5.3.4.3 Viết văn tả người có độ dài khoảng 150 chữ (khoảng 15 câu), ôn tập viết văn kể chuyện, tả đồ vật, tả cối 5.3.4.4 Viết văn chương trình hoạt động 5.3.4.5 Bước đầu viết đoạn đối thoại 5.3.5 Thực kĩ nghe 5.3.5.1 Nghe - thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe - ghi chép số thông tin, nhận xét nhân vật, kiện, 5.3.5.2 … 5.3.5.3 Nghe - kể lại câu chuyện 5.3.5.4 Nghe - viết tả có độ dài 100 chữ 5.3.6 Thực kĩ nói Biết dùng lời nói phù hợp với quy tắc giao tiếp bàn bạc, trình 5.3.6.1 bày ý kiến 5.3.6.2 Xưng hô lịch sự, dùng từ, đặt câu phù hợp với mục đích nói 5.3.6.3 Biết kể lại câu chuyện nghe, đọc; biết chuyển đổi kể chuyện 5.3.6.4 Biết thuật lại việc chứng kiến hoặc tham gia Kết đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 27 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức CHT LỚP 5, CUỐI KÌ 2, MÔN TIẾNG VIỆT HT HTT Nội dung chương trình Các nội dung chương trình học môn Tiếng Việt từ tuần 28 đến tuần 35 Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức 1.1 Tiếng Việt 1.1.1.Ngữ âm chữ viết Hiểu cấu tạo vần 1.1.2 Từ vựng Hiểu từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, từ Hán Việt) tự nhiên, xã hội, người (chú trọng từ ngữ quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Hiểu từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm 1.1.3 Ngữ pháp Hiều từ loại: đại từ, quan hệ từ Hiểu câu ghép sử dụng số kiểu câu ghép 1.1.4 Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ Sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá 1.2 Tập làm văn Hiểu liên kết câu, đoạn văn; Hiểu làm văn miêu tả (tả người, tả cảnh) Hiểu văn thông thường: đơn, báo cáo thống kê, biên chương trình hoạt động Hiểu sử dụng số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận 1.3 Văn học (không có học riêng) Hiểu số văn, đoạn văn, thơ, kịch tự nhiên, xã hội, người (chú trọng văn quyền nghĩa vụ công dân, quyền trẻ em,…) Hiểu chủ đề, đề tài, đầu đề văn Kĩ 2.1 Đọc Đọc văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 120 tiếng / phút) Biết đọc thầm, đọc lướt để nắm thông tin; biết đọc diễn cảm văn, thơ, kịch ngắn Hiểu ý nghĩa văn, thơ; số chi tiết có giá trị nghệ thuật Nhận xét nhân vật, hình ảnh, cách sử dụng từ ngữ tình cảm, thái độ tác giả Đọc thuộc số đoạn văn, đoạn thơ, thơ Biết cách tra từ điển học sinh, sổ tay từ ngữ, ngữ pháp để tìm ghi chép thông tin Hiểu kí hiệu, số liệu sơ đồ, biểu đồ,… 2.2 Viết - Biết viết tả đoạn văn, thơ theo hình thức nghe – viết, nhớ – viết (tốc độ khoảng 100 chữ 15 phút) - Biết cách lập dàn ý cho văn miêu tả (tả người , tả cảnh); biết cách viết đoạn văn, văn miêu tả (tả người, tả cảnh) theo dàn ý - Biết cách viết biên họp, vụ việc; biết cách viết tóm tắt văn (độ dài vừa phải) 2.3 Nghe Nghe kể lại câu chuyện Nhận xét nhân vật truyện Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe tham gia ý kiến trao đổi, thảo luận Nghe – viết tả đoạn văn, đoạn thơ, thơ Nghe – ghi chép số thông tin, nhân vật, kiện,… 2.4 Nói Kể câu chuyện nghe, đọc; thuật lại việc chứng kiến tham gia Trao đổi, thảo luận đề tài phù hợp với lứa tuổi; bày tỏ ý kiến, thái độ vấn đề trao đổi, thảo luận Giới thiệu lịch sử, văn hoá, nhân vật tiêu biểu,…của địa phương Ôn tập cuối cấp Nắm số quy tắc tả Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam nước Hiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức); hiểu từ loại chủ yếu (danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ); hiểu nghĩa từ Hiểu câu đơn thành phần câu đơn (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ); câu ghép Hiểu câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến Hiểu dấu câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang) Sử dụng biện pháp tu từ (so sánh, nhân hoá) Hiểu cấu tạo ba phần văn Hiểu kiểu văn bản: kể chuyện, miêu tả, thư Đọc – hiểu nội dung, nêu ý nghĩa văn bản; nhận biết số chi tiết nghệ thuật văn (từ ngữ, hình ảnh, nhân vật,…) Viết đoạn văn, văn kể chuyện, miêu tả, viết thư Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì (lớp 5): Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, đến cuối học kì 2, lớp 5, giáo viên lượng hóa thành mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành tốt HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 5.4.1 5.4.1.1 5.4.1.2 5.4.1.3 5.4.1.4 5.4.1.5 5.4.2 5.4.2.1 5.4.2.2 5.4.3 5.4.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Kiến thức (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) Biết viết hoa từ huân chương, danh hiệu , giải thưởng Biết viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tục ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm: Nam nữ, Trẻ em Hiểu hay câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa; biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh để viết câu văn hay Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang Kiến thức văn Hiểu đặc điểm văn tả cối, tả vật, tả cảnh, tả người Hiểu đối thoại Thực kĩ đọc Đọc rành mạch tương đối lưu loát văn nghệ thuật, hành chính, khoa học, báo chí (tốc độ khoảng 120 tiếng / phút; Mức độ CHT HT HTT (1) (2) (3) biết ngắt, nghỉ chỗ 5.4.3.2 Bước đầu đọc diễn cảm cảm phù hợp với nội dung đoạn văn, đoạn thơ, trích đoạn kịch ngắn 5.4.3.3 Đọc thầm – hiểu dàn ý, đại ý văn đọc, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa đọc 5.4.3.4 Biết nhận xét nhân vật văn tự sự, nêu ý kiến cá nhân vẻ đẹp hình ảnh, nhân vật chi tiết bài, tóm tắt văn tự đọc 5.4.3.5 Thuộc khoảng thơ, đoạn văn xuôi dễ nhớ có độ dài khoảng 150 chữ 5.4.4 Thực kĩ viết Biết viết trình bày tả quy định, chữ viết 5.4.4.1 nét, thẳng hàng, quy tắc viết hoa 5.4.4.2 Nghe – viết, nhớ - viết tả khoảng 100 chữ 15 phút, không mắc lỗi 5.4.4.3 Viết văn tả cối, tả vật, tả cảnh, tả người 5.4.4.4 Bước đầu viết đoạn đối thoại 5.4.5 Thực kĩ nghe 5.4.5.1 Nghe – thuật lại tin, văn phổ biến khoa học Nghe – ghi chép số thông tin, nhận xét nhân vật, kiện, 5.4.5.2 … 5.4.5.3 Nghe - kể lại câu chuyện 5.4.5.4 Nghe- viết tả có độ dài 100 chữ 5.4.6 Thực kĩ nói Biết dùng lời nói phù hợp với quy tắc giao tiếp bàn bạc, trình 5.4.6.1 bày ý kiến 5.4.6.2 Xưng hô lịch sự, dùng từ, đặt câu phù hợp với mục đích nói 5.4.6.3 Biết kể lại câu chuyện nghe, đọc; biết chuyển đổi kể chuyện; biết thuật lại việc chứng kiến hoặc tham gia Đánh giá (lượng hóa dựa tiêu chí với 23 báo) Xếp mức Số báo CHT HT HTT ... phạm vi phép tính vừa học Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (lớp 2) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu... toán có nội dung hình học Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối năm học (lớp 3) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu... số đo với đơn vị vừa học Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối năm học (lớp 5) mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi); = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu