Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 7: Tập làm văn - Luyện tập tả cảnh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bà...
Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- MỤC TIÊU 1.Nhận biết nghĩa chung và nghĩa khác từ chạy; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động tư (BT4) HS nhóm A, B biết đặt câu để phân biệt hai từ BT3 II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - SGK, VBTTV5 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - HS nhắc lại kiến thức từ + Thế từ nhiều nghĩa? Hãy nêu lại nhiều nghĩa nêu lại BT2 phần luyện tập tiết LTVC trước BT2 tiết học trước? - Nhận xét, ghi điểm Bài : 1- Giới thiệu : Trong tiết LTVC trước, em tìm hiểu - Nghe từ nhiều nghĩa danh từ ( : răng, lưỡi, tai , lưỡi, đầu, cổ, lưng, mắt, tay, chân ) Trong học hôm nay, em tìm hiểu từ nhiều nghĩa động từ 2- Hướng dẫn làm BT : Bài : Đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu, 2HS đọc nội dung, lớp đọc thầm - Yêu cầu làm - HS làm vào nháp , HS làm bảng - Lời giải : TaiLieu.VN Page Từ chạy Các nghĩa khác : (1) Bé chạy lon ton sân - Sự di chuyển nhanh chân (d) (2) Tàu chạy băng băng đường ray - Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông © (3) Đồng hồ chạy - Hoạt động máy móc (a) (4) Dân làng khẩn trương chạy lũ - Khẩn trương tránh điều không may xảy đến (b) - Nhận xét, KL làm Bài : Đọc yêu cầu nội dung - HS nối tiếp đọc lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy câu cột A - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung, lớp đọc thầm + Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung ? Chốt : Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung vận động nhanh Bài : Đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu tự làm (Gợi ý : gạch gạch nghĩa gốc, gạch nghĩa chuyển) Nhận xét KL làm - Thảo luận nhóm đôi để trả lời - Nghe - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng, HS khác làm vào PHT + Nghĩa gốc từ ăn ? - HS làm bảng trình bày, HS KL : Từ ăn từ nhiều nghĩa Nghĩa gốc khác nhận xét bổ sung từ ăn hoạt động tự đưa thức ăn vào - Nối tiếp trả lời miệng - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội Bài : Đọc yêu cầu nội dung dung, lớp đọc thầm - HS lên bảng, HS khác làm vào TaiLieu.VN Page - Yêu cầu tự làm - Chấm nhận xét - HS nộp vở, nhận xét bạn bảng - Nhận xét KL làm 3- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - HS nghe để thực - Dặn HS ghi nhớ điều học ; nhà viết thêm vào vài câu văn đặt BT4 - Chuẩn bị sau : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu - VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng đêm, hoạt động người vật dòng sông Em dự định viết đoạn miêu tả vẻ đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng + Gợi ý gợi ý xác định trình tự miêu tả đoạn văn định viết Theo trình tự thời gian, thời điểm Trình tự không gian từ xa đến gần, cao xuống thấp Theo cảm nhận giác quan + Gọi HS (khá giỏi)dựa vào gợi ý để minh hoạ qua đoạn định viết, câu hỏi: trình tự miêu tả đoạn văn em định viết thể nào? + HS trả lời Chẳng hạn: viết vẻ đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng đêm Theo trình tự không gian từ cao xuống thấp miêu tả vẻ đẹp mặt trăng, ánh trăng chiếu xuống mặt nước sông trước sau u + Gợi ý gợi ý điều gì? uc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí níu kéo ánh sáng yếu ớt dần mặt trời Hình VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tuyên dương khen ngợi HS viết câu văn hay thể quan sát tinh tế phù hợp với đoạn văn Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe bạn có đoạn văn hay - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn - HS lắng nghe nhà thực vào vở, quan sát ghi lại điều theo yêu cầu GV quan sát cảnh đẹp địa phương VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I- MỤC TIÊU Đọc trôi chảy toàn ; đọc từ phiên âm tiếng nước : A-ri-ôn , Xi-xin - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể hồi hộp, sôi Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi thông minh, tình cảm đáng quý cá heo đối vơiù loài người II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh , ảnh minh họa SGK Thêm tranh ảnh cá heo III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung Bài cũ : - Nhận xét, ghi điểm Bài : 1- Giới thiệu chủ đề học : - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm chủ - Nghe điểm Con người với thiên nhiên - Giới thiệu đọc mở đầu chủ điểm – Những - Nghe người bạn tốt 2- Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc : - em đọc toàn - em đọc, lớp theo dõi - Hướng dẫn chia truyện thành đoạn để luyện - Đánh dấu cách chia đoạn đọc (mỗi lần xuống dòng đoạn) * Gọi HS nối tiếp đọc Chú ý giúp HS - HS nối tiếp đọc HS đọc tên riêng nước ngoài, từ dễ viết TaiLieu.VN Page sai tả : A-ri-ôn , Xi-xin , boong tàu khác nối tiếp độc từ khó * Gọi HS nối tiếp đọc Giúp HS hiểu từ ngữ khó : boong tàu , dong - HS nối tiếp đọc, lớp đọc buồm thầm * Gọi HS nối tiếp đọc Giúp HS hiểu từ ngữ khó : hành trình , sửng - HS nối tiếp đọc, lớp đọc sốt thầm * Luyện đọc theo cặp * Gọi HS đọc lại toàn - Nhóm đôi luyện đọc - HS đọc, lớp đọc thầm- - * GV đọc mẫu - Lớp theo dõi b)Tìm hiểu : - Nhóm thảo luận trả lời - Chia lớp thành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi câu hỏi - Lớp phó điều khiển lớp nêu câu trả lời để tìm hiểu nội dung - Trình bày (1 nhóm trả lời, nhóm Câu hỏi : khác nhận xét bổ sung) + Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? + Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cõi đời ? + Qua câu chuyện này, em thấy cá heo đáng quý đáng yêu điểm ? + Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-riôn ? - Nghe - Nhận xét KL câu trả lời đúng, nhận xét phần hoạt động nhóm - HS nêu + Ngoài câu chuyện trên, em biết câu chuyện thú vị cá heo ? TaiLieu.VN Page - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm : - Hướng dẫn đọc đoạn Chú ý nhấn mạnh từ ngữ : nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không tin nghỉ sau từ ngữ , trở đất liền * Đọc mẫu đoạn * Luyện đọc diễn cảm đoạn 3, theo dõi , uốn nắn * Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, ghi điểm - Nghe, phát từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ lấy hơi… - Nhóm đôi luyện đọc diễn cảm - Mỗi nhóm cử HS đọc diễn cảm đoạn 3- Củng cố , dặn dò : + Nêu nội dung tập đọc? -Nhắc lại nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiếng đàn - HS ba-la-lai-ca sông Đà TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Tập đọc : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ ( trích ) I- MỤC TIÊU Đọc trôi chảy, lưu loát thơ, đọc nhịp thể thơ tự Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ công trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp công trình hoàn thành Hiểu ý nghĩa thơ : Cảnh đẹp kì vĩ công trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹpkhi công trình hoàn thành Học thuộc khổ thơ HS nhóm A, B học thuộc thơ nêu ý nghĩa thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh nhà máy thủy điện Hoà Bình III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Bài cũ : Hoạt động học - Gọi HS lên bảng -2 HS đọc lại Những người bạn tốt - Nhận xét ghi điểm -Trả lời câu hỏi đọc Bài : 1- Giới thiệu : - Giới thiệu ảnh công trình thủy điện Hoà Bình - Bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà - Nghe giúp em hiểu vẻ đẹp kì vĩ 2- Hướng dẫn hs luyện đọc, tìm hiểu : TaiLieu.VN Page a)Luyện đọc * Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn chia đoạn (3 đoạn, đoạn khổ thơ) - Đánh dấu đoạn * Gọi HS đọc nối tiếp toàn Giúp HS đọc - HS đọc nối tiếp, lớp đọc tiếng khó đọc thầm * Gọi HS đọc nối tiếp toàn Giúp HS hiểu - HS đọc nối tiếp, lớp đọc nghĩa từ khó thầm * Gọi HS đọc nối tiếp toàn Giúp HS hiểu - HS đọc nối tiếp, lớp đọc nghĩa từ khó lại thầm - Giải nghĩa thêm số từ chưa có - Nghe phần thích: cao nguyên; trăng chơi vơi * Luyện đọc theo nhóm * Đọc diễn cảm thơ - Nhóm đôi luyện đọc (2 lượt) - Theo dõi b) Tìm hiểu - Tổ chức tìm hiểu tiết học trước - Thảo luận nhóm, tìm hiểu + Những chi tiết thơ gợi lên hình điều khiển bạn lớp ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động phó công trường sông Đà ? + Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng sông Đà + Những câu thơ sử dụng biện pháp nhân hoá ? - Giải thích hình ảnh Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - Chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm * GV đọc mẫu TaiLieu.VN Page - Yêu cầu luyện đọc - Nghe - Học thuộc lòng thơ - Đọc nhóm, đọc trước lớp - Tổ chức thi đọc diễn cảm học thuộc lòng -Học thuộc lòng khổ thơ theo nhóm, đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm, HS thi - Nhận xét, ghi điểm đọc thuộc lòng 3- Củng cố , dặn dò : + Nêu ý nghĩa thơ ? - Nối tiếp nêu - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc - Nghe lòng thơ - Chuẩn bị sau : Kì diệu rừng xanh TaiLieu.VN - HS Page Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu - Biết dựa vào dàn ý văn tả cảnh sông nước lập, chuyển phần dàn ý văn tả cảnh sông nước thành đoạn văn hoàn chỉnh, thể rõ đối tượng miêu tả (đặc điểm phận cảnh), trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả cảnh II Đồ dùng dạy - học - Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS - Một tờ giấy khổ to bút cho đến hai HS làm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc lại dàn ý văn tả - Ba đến bốn HS đứng chỗ thực cảnh sông nước mà em chuẩn bị theo yêu cầu GV Cả lớp theo sẵn dõi, nhận xét - GV nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu - Tiết Tập làm văn trước em luyện - HS lắng nghe tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn văn Hôm em dựa vào dàn ý lập tuần trước văn tả cảnh sông nước để viết thành đoạn văn - GV ghi tên lên bảng TaiLieu.VN - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Page Hướng dẫn HS luyện tập - GV đưa đề viết sẵn bảng - Một HS đọc đề Cả lớp theo dõi phụ, yêu cầu HS đọc đề đề bảng phụ - Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa dàn ý lập - GV nhấn lại ý gạch chân - Dựa vào dàn ý mà em lập từ quan trọng bên tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - GV yêu cầu HS đọc thầm phần gợi ý - HS đọc thầm gợi ý trả lời: hỏi: + Gợi ý gợi ý điều gì? + Gợi ý gợi ý xác định đối tượng miêu tả đoạn văn, miêu tả đặc điểm phận cảnh - GV nói thêm: Đoạn văn thuộc phần thân Trong văn tả cảnh phần thân có nhiều đoạn văn đoạn miêu tả đặc điểm hay phận cảnh Các em lựa chọn đặc điểm phận cảnh để viết thành đoạn văn + Gọi HS đến hai HS nêu đối tượng + Một đến hai HS nêu đối tượng miêu miêu tả đoạn văn mà em định tả đoạn văn mà em định viết viết Chẳng hạn: HS 1: Bài văn em viết cảnh đẹp hồ thay đổi ngày bao gồm đoạn viết mặt hồ buổi sáng, buổi trưa chiều tối Em định viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp hồ vào TaiLieu.VN Page lúc hoàng hôn (chiều tối) HS 2: Bài văn em viết cảnh đẹp dòng sông quê hương đêm trăng sáng Bao gồm đoạn viết cảnh vật hai bên bờ sông vẻ đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng đêm, hoạt động người vật dòng sông Em dự định viết đoạn miêu tả vẻ đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng + Gợi ý gợi ý điều gì? + Gợi ý gợi ý xác định trình tự miêu tả đoạn văn định viết Theo trình tự thời gian, thời điểm Trình tự không gian từ xa đến gần, cao xuống thấp Theo cảm nhận giác quan + Gọi HS (khá giỏi)dựa vào gợi ý để minh hoạ qua đoạn định viết, câu hỏi: trình tự miêu tả đoạn văn em định viết thể nào? + HS trả lời Chẳng hạn: viết vẻ đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng đêm Theo trình tự không gian từ cao xuống thấp miêu tả vẻ đẹp mặt trăng, ánh trăng chiếu xuống mặt nước sông trước sau miêu tả mặt nước sông Thời điểm miêu tả lúc mặt trăng lên cao Cảm nhận lúc mắt (thị giác) vẻ đẹp trăng, mặt nước dòng sông , Cảm nhận da (xúc giác) mát mẻ đêm, gió, Cảm nhận tai (thính giác) âm gợi lên tĩnh mịch dòng sông đêm trăng + Gợi ý gợi ý điều gì? + Gợi ý gợi ý tìm chi tiết bật, liên tưởng thú vị + Gọi HS khágiỏi trả lời: Em viết + HS trả lời Chẳng hạn: Em viết TaiLieu.VN Page đoạn văn nói điều gì? Chi tiết bật đoạn văn tả đặc điểm cảnh em có liên tưởng gì? cảnh đẹp hồ nước vào lúc hoàng hôn Đó vẻ đẹp huy hoàng, toàn không gian nhuốm màu hồng rực rỡ báo hiệu ngày tàn Mặt hồ ửng hồng cách mạnh mẽ làm cho không gian quanh hồ rực sáng hẳn lên Nó nuối tiếc ngày trôi qua, cố sức để níu kéo ánh sáng yếu ớt dần mặt trời Hình không muốn sống bóng đen đêm tĩnh lặng đầy bí hiểm + Gợi ý thứ tư gợi ý điều gì? + Tìm cách thể tình cảm, cảm GV nói thêm: Khi tả phải lựa xúc câu văn trình bày cảm xúc chân thật, tự nhiên tránh sáo rỗng + Gợi ý gợi ý điều gì? + Xác định nội dung câu mở đầu câu kết đoạn câu mở đầu nêu ý toàn đoạn: Giới thiệu cảnh vật đặc điểm cảnh vật định miêu tả Câu kết đoạn nêu nhận xét cảm nghĩ cảnh vật - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS vào dàn để ghi nháp đoạn văn Những em viết tốt viết nhiều - Hai HS nhận giấy khổ to bút - GV phát giấy khổ to bút cho thực theo yêu cầu GV đến hai HS giỏi làm bài, nhắc em viết giấy khổ to - Sau HS làm xong yêu cầu HS Tưn 8 LËCH SỈÍ XÄ VIÃÚT NGHÃÛ - TÉNH I. MỦC TIÃU: Sau bi hc HS nãu âỉåüc: - Xä viãút Nghãû - Ténh l âènh cao ca phong tro cạch mảng Viãût Nam trong nhỉỵng nàm 1930 - 1931. - Nhán dán mäüt säú âëa phỉång åí Nghãû - Ténh â âáúu tranh ginh quưn lm ch thän x, xáy dỉûng cüc säúng måïi, vàn minh, tiãún bäü. II. ÂÄƯ DNG DẢY HC: - Bn âäư hnh chênh Viãût Nam. - Cạc hçnh minh hoả trong SGK. - Phiãúu hc táûp ca HS. III. CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hc Kiãøm tra bi c - Giåïi thiãûu bi måïi - Gi 3 HS lãn bng. - 3 HS tr låìi cạc cáu hi sau: + Hy nãu nhỉỵng nẹt chênh vãư Häüi nghë thnh láûp Âng Cäüng sn Viãût Nam. + Nãu nghéa ca viãûc Âng Cäüng sn Viãût Nam ra âåìi. - GV cho HS quan sạt hçnh minh hoả 1, trang 17, SGK v hi: hy mä t nhỉỵng gç em tháúy trong hçnh. - GV giåïi thiãûu: Phong tro cạch mảng låïn nháút nhỉỵng nàm 1930-1931 åí nỉåïc ta do Âng lnh âảo l phong tro Xä viãút Nghãû-Ténh. Hoảt âäüng 1 CÜC BIÃØU TÇNH NGY 12-9-1930 V TINH THÁƯN CẠCH MẢNG CA NHÁN DÁN NGHÃÛ - TÉNH TRONG NHỈỴNG NÀM 1930 - 1931 - GV treo bng âäư hnh chênh Viãût Nam, u cáưu HS tçm v chè hai tènh Nghãû An, H Ténh. Tải âáy, ngy 12-9-1930 â diãùn ra cüc biãøu tçnh låïn, âi âáưu cho phong tro âáúu tranh ca nhán dán ta. - 1 HS lãn bng chè cho HS c låïp theo di. - GV nãu u cáưu: Dỉûa vo tranh minh hoả v näüi dung SGK em hy thût lải cüc biãøu tçnh ngy 12-9-1930 åí Nghãû An. - HS lm viãûc theo càûp, 2 HS ngäưi cảnh nhau cng nhau âc SGK v thût lải cho nhau nghe. - GV gi HS trçnh by trỉåïc låïp. - 1 HS trçnh by trỉåïc låïp, HS c låïp theo di, nháûn xẹt. - HS c låïp cng thäúng nháút vãư cạc näüi dung cáưn trçnh by vãư cüc biãøu tçnh 12-9-1930. - GV hi: Cüc biãøu tçnh ngy 12-9- 1930 â cho ta tháúy tinh tháưn âáúu tranh ca nhán dán Nghãû An - H Ténh nhỉ thãú no? - Nhán dán cọ tinh tháưn âáúu tranh cao, quút tám âạnh âøi thỉûc dán Phạp v b l tay sai. Cho d chụng ân ạp d man, dng mạy bay nẹm bom, nhiãưu ngỉåìi chãút, ngỉåìi bë thỉång nhỉng khäng thãø lm lung lảc chê chiãún âáúu ca nhán dán. Hoảt âäüng 2 NHỈỴNG CHUØN BIÃÚN MÅÏI ÅÍ NHỈỴNG NÅI NHÁN DÁN NGHÃÛ - TÉNH GINH ÂỈÅÜC CHÊNH QUƯN CẠCH MẢNG - GV u cáưu HS quan sạt hçnh minh hoả 2, trang 18, SGK v hi: Hy nãu näüi dung ca hçnh minh hoả 2. - Hçnh minh hoả ngỉåìi näng dán H Ténh âỉåüc cy trãn thỉía rüng do chênh quưn Xä viãút chia trong nhỉỵng nàm 1930 - 1931. - Khi säúng dỉåïi ạch âä häü ca thỉûc dán Phạp ngỉåìi näng dán cọ rüng âáút khäng? H phi cy rüng cho ai? - Säúng dỉåïi ạch âä häü ca thỉûc dán Phạp, ngỉåìi näng dán khäng cọ rüng, h phi cy th, cúc mỉåïn cho âëa ch, thỉûc dán hay b lng âi lm viãûc khạc. - Hy âc SGK v ghi lải nhỉỵng âiãøm måïi åí nhỉỵng nåi nhán dán Nghãû - Ténh ginh âỉåüc chênh quưn cạch mảng nhỉỵng nàm 1930-1931. - HS lm viãûc cạ nhán, tỉû âc sạch v thỉûc hiãûn u cáưu. 1 HS lãn ghi cạc âiãøm måïi mçnh tçm âỉåüc lãn bng låïp. - Khi âỉåüc säúng dỉåïi chênh quưn Xä viãút, ngỉåìi dán cọ cm nghé gç? - Ngỉåìi dán ai cng cm tháúy pháún khåíi, thoạt khi ạch nä lãû v tråí thnh ngỉåìi ch thän xọm. Hoảt âäüng 3 NGHÉA CA PHONG TRO XÄ VIÃÚT NGHÃÛ - TÉNH - Phong tro Xä viãút Nghãû - Ténh nọi nãn âiãưu gç vãư tinh tháưn chiãún âáúu v kh nàng lm cạch mảng ca nhán dán ta? Phong tro cọ tạc âäüng gç âäúi våïi phong tro ca c nỉåïc? + Phong tro Xä viãút Nghãû - Ténh cho tháúy tinh tháưn dng cm ca nhán dán ta, sỉû thnh cäng bỉåïc âáưu cho tháúy nhán ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí níu kéo ánh sáng yếu ớt dần mặt trời Hình VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tuyên dương khen ngợi HS viết câu văn hay... quan sát tinh tế phù hợp với đoạn văn Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe bạn có đoạn văn hay - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn - HS lắng nghe nhà thực vào vở, quan... đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng đêm, hoạt động người vật dòng sông Em dự định viết đoạn miêu tả vẻ đẹp êm đềm dòng sông ánh trăng + Gợi ý gợi ý xác định trình tự miêu tả đoạn văn định viết Theo