Giáo án Địa lý 6 bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí

4 35 0
  • Loading ...
1/4 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 10/09/2017, 10:01

Bài 18: THỰC HÀNH. NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức cơ bản một số kỹ năng về: + Các kiểu khí hậu của đới ôn hòa qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. + Các kiểu rừng ở đới ôn hoà qua ảnh. b. Kỹ năng: Vẽ, đọc phân tích biểu đồ. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, bảng phụ. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk, 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm. - Phương pháp đàm thoại. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. On định lớp: Kdss. (1’). 4.2. Ktbc: (4’). + Nêu nguyên nhân hậu quả của hiện tượng ô nhiễm không khí ở đới ôn hòa? - Nguyên nhân: Do sự phát triển công nghiệp các phương tiện giao thông. - Hậu quả: Hiện tượng mưa axít làm chết cây cối, ăn mòn các công trình xây dựng, gây bệnh về đường hô hấp, làm tăng hiệu ứng nhà kính. + Chọn ý đúng: Hậu quả của hiện tương ô nhiễm nước: a. Thủy triều đen. b. Thủy triều đỏ. c. a, đúng. @. a,b đúng. 4.3. Bài mới: (33’) HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Hoạt động nhóm. - Đọc yêu cầu bài 1. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức, ghi bảng * Nhóm 1: Phân tích biểu đồ A ( 55 0 45’B). TL: + Mhạ: nhiệt độ không quá 10 0 c, 9 tháng T 0 < 0 0 c; Mđông lạnh -30 0 c. + Mưa: Ít, tháng nhiều nhất không quá Bài tập 1: 50mm có 9 tháng mưa tuyết nhiều Mhạ. = ÔĐLĐ gần vùng cực. * Nhóm 2: Phân tích biểu đồ B (36 0 43’B? TL: + Nhiệt độ mùa hạ >25 0 c, đông ấm áp. + Mưa: Mhạ khô hạn, mưa thu đông. = B – khí hậu ĐTH. * Nhóm 3: Phân tích biểu đồ C (51 0 41’)B? TL: + Nhiệt độ: Mđông ấm không xuống quá 5 0 c. Mhạ mát. + Mưa: quanh năm thấp nhất 40mm – 250mm. = ÔĐHD. Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Phương pháp đàm thoại. - Đọc yêu cầu bài thực hành. + Rừng gì của Thụy Điển vào mùa xuân? TL: + Rừng gì của Pháp vào mùa hạ? - Biểu đồ A: ÔĐLĐ gần vùng cực - Biểu đồ B: Khí hậu ĐTH. - Biểu đồ C: Khí hậu ÔĐHD. Bài tập 2: - Rừng lá kim – Thụy Điển. TL: + Rừng gì của Canađa vào mùa thu? TL: Chuyển ý. Hoạt động 3. ** Phương pháp đàm thoại. - Đọc yêu cầu bài. + Nhận xét lượng CO2 qua các năm? TL: + Nguyên nhân? TL: - Giáo dục tư tưởng. - Rừng lá rộng – Pháp. - Rừng hỗn giao – Canađa. Bài tập 3: - Lượng CO2 ngày càng tăng. - Nguyên nhân: Do sản xuất công nghiệp tiêu dùng chất đốt ngày càng tăng. 4.4. Củng cố luỵên tập: (4’) - Đánh giá tiết thực hành. + Nhận xét lượng CO2 qua các năm? Nguyên nhân? - Lượng CO2 ngày càng tăng. - Nguyên nhân: Do sản xuất công nghiệp tiêu dùng chất đốt ngày càng tăng. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’) - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Môi trường hoang mạc. - Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk. 5. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… GIÁO ÁN ĐỊA Bài 18: THỜI TIẾT, KHÍ HẬU NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I Mục tiêu Kiến thức: Biết nhiệt độ không khí; nêu nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ không khí Kĩ năng: Biết đo tính nhiệt độ trung bình Ngày, Tháng, Năm Thái độ: Tập làm quen với dự báo thời tiết ghi chép số yếu tố thời tiết II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận, trực quan… III Chuẩn bị giáo cụ - Bảng thống kê tình hình thời tiết - Hình thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Hình thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ IV Tiến trình dạy: Ổn định tổ chức 6a …………………………………………………………………… 6b …………………………………………………………………… Kiểm tra cũ - Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lưu? - Dựa vào đâu để phân loại khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dương? Nội dung a Đặt vấn đề: Thời tiết khí hậu có ảnh hưởng lớn tới sống hàng ngày người, từ ăn, mặc, ở, hoạt động sản xuất Vì vậy, việc nghiên cứu thời tiết khí hậu vấn đề cần thiết Để nghiên cứu thời tiết khí hậu, cần nắm yếu tố là: nhiệt độ, gió mưa b Triển khai dạy GIÁO ÁN ĐỊA HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 Thời tiết khí hậu GV Chương trình dự báo thời tiết a Thời tiết phương tiện thông tin đại chúng có nội dung gì? GV Thông báo ngày lần? GV Thời tiết gì? Thời tiết biểu hiện GV Hiện tượng khí tượng gì? tượng khí tượng địa phương thời HS (Gió, mưa, sấm chớp, sương mù ) gian ngắn định GV Trong ngày thời tiết biểu sáng, trưa, chiều nào? GV Cùng thời gian thời tiết khắp nơi TĐ có giống không? HS (Khác nhau) GV Thời tiết mùa Đông tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam có khác biệt? HS (Miền Bắc có mùa Đông lạnh Miền Nam mùa Đông) GV Sự khác biệt mang tính tạm thời b Khí hậu Là lặp lặp lại tình hình thời hay lặp lặp lại năm? tiết địa phương thời gian dài HS (Lặp lặp lại) trở thành quy luật GV Đó đặc điểm riêng biệt khí hậu Miền Vậy khí hậu gì? GV Thời tiết Khí hậu có đặc điểm giống khác nhau? Hoạt động 2 Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất độ không khí không khí: GIÁO ÁN ĐỊA HS Ánh sáng MTrời chiếu xuống TĐ a Nhiệt độ không khí: qua lớp không khí Trong không khí có chứa - Là lượng nhiệt mặt đất hấp thụ bụi nước nên hấp thụ phần nhỏ lượng nhiệt Mặt trời xạ lượng MTrời Phần lớn lại lại vào không khí làm cho không khí mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng nóng lên lên tỏa nhiệt vào không khí làm cho không khí nóng lên Đó nhiệt độ không khí - dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí GV Nhiệt độ không khí gì? b Cách đo nhiệt độ không khí GV Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm Nhiệt độ TB ngày = Tổng nhiệt độ ntn? GV Hướng dẫn cách đo nhiệt độ không khí lần đo chia cho số lần đo T0TB = Tổng T0 lần đo Số lần đo Trung bình Ngày GV Cách tính nhiệt độ TB Tháng? GV Cách tính nhiệt độ TB Năm? Sự thay đổi nhiệt độ không khí Hoạt động a Nhiệt độ không khí thay đỏi tùy thuộc GV Tai ngày Hè người ta độ gần Biển hay xa Biển thường hay Biển để Du lịch, Nghỉ mát? - Nước Biển có tác dụng điều hòa nhiệt GV Tại vào mùa Đông miền gần độ không khí làm cho mùa Hạ bớt nóng, Biển lại có không khí ấm phần đất liền? mùa Đông bớt lạnh Sự khác Yêu cầu HS đọc mục 3b sgk trang 56 sinh loại khí hậu: khí hậu Lục địa GV Nhận xét thay đồi nhiệt độ theo độ khí hậu Đại dương cao? Dựa vào kiến thức biết tính chênh lệch độ cao địa điểm H48 HS ( Chênh lệch 1000m) b Sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Càng lên cao nhiệt độ không khí giảm Lên cao 100m Nhiệt độ giảm 0,60C c Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ GV Tại vùng vĩ độ thấp độ nóng vùng vĩ độ cao? HS (Do góc chiếu ánh sáng MTrời ) Củng cố - Không khí vùng vĩ độ thấp nóng vùng vĩ độ cao GIÁO ÁN ĐỊA - Thời tiết gì? - Khí hậu ? - Em có hiểu biết tượng Ennino? Dặn dò: - Học làm tập cuối SGK trang 57 - Chuẩn bị trước 19 "Khí áp gió trái đất" Giáo án địa 12 - Bài 18: Đô thị hóa I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Trình bày giải thích được một số đặc điểm của đô thị hóa ở nước ta. - Phân tích được ảnh hưởng qua lại giữa đô thị hóa phát triển kinhh tế- xã hội. - Hiểu được sự phân bố mạng lưới đô thị ở nước ta. 2. Kĩ năng: - Phân tích, so sánh sự phân bố các đô thị giữa các vùng trên bản đồ, Atlat. - Nhận xét bảng số liệu về phân bố đô thị. - Phân tích biểu đồ. II. phương tiện dạy học: - Bản đồ Dân cư Việt Nam, Atlat Địa lí Việt Nam. - Bảng số liệu về phân bố đô thị ở các vùng của nước ta. III. Hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức: B. Kiểm tra miệng: Câu 1: Phân tích những thế mạnh mặt hạn chế của nguồn lao động nước ta? Câu 2: Hãy nêu một số chuyển biến về cơ cấu lao động trong các ngành kinh tế quốc dân ở nước ta hiện nay? Khởi động: GV hỏi: - ở lớp 10, các em đã được học về đô thị hóa. Vậy đô thị hóa là gì? - 1- 2 HS trả lời, GV tóm tắt ghi bảng về các đặc điểm của đô thị hóa. GV nói: Đô thị hóa là quá trình tăng nhanh số dân thành thị, sự tập trung dân cư vào các đô thị lớn phổ biến lối sống thành thị. Đó là các đặc điểm chung của quá trình đô thị hóa. Vậy đô thị hóa ở nước ta có những đặc điểm gì? Đô thị hóa có ảnh hưởng như thế nào tới phát triển kinh tế- xã hội? Để trả lời được câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. Đô thị hóa. Bài mới: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm đô thị hóa ở nước ta Hình thức: Nhóm. Bước 1: Các nhóm tìm thảo luận theo các nhiệm vụ GV đề ra. Cụ thể: - Các nhóm có số lẻ: + Dựa vào SGK, vốn hiểu biết chứng minh rằng nước ta có quá trình đô thị hóa diễn ra chậm chạp, trình độ đô thị hóa thấp? + Dựa vào hình 16.2 SGK Địa lí 12 Hoặc bản đồ Dân cư trong Atlat Địa lí Việt Nam, nhận xét về sự phân bố các đô thị ở nước ta. Các nhóm số chẵn: + Dựa vào bảng 18.1 SGK Địa lí 12, nhận xét về sự thay đổi số I/ Đặc điểm: a) Quá trình đô thị hóa diễn ra chậm chạp, trình độ thị hóa thấp: - Quá trình đô thị hóa chậm: + Thế kỉ thứ 3 trước công nguyên đã có đô thị đầu tiên (Cổ Loa). + Năm 2005, tỉ lệ dân đô thị mới là 26,9%. - Trình độ đô thị hóa thấp: + Tỉ lệ dân đô thị thấp. + Cơ sở hạ tầng của các đô thị ở dân thành thị tỉ lệ dân thành thị trong giai đoạn 1990- 2005. + Dựa vào bảng 18.2 SGK Địa lí 12, nhận xét về sự phân bố đô thị số dân đô thị giữa các vùng trong nước. Bước 2: HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ các vùng có nhiều đô thị, vùng có số dân đô thị đông nhất, thấp nhất, GV giúp HS chuẩn kiến thức. Thứ tự trình bày: (1). Chứng minh quá trình đô thị hóa chậm, trình độ đô thị hóa thấp. (2). Nhận xét sự thay đổi số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị. (3). Nhận xét sự phân bố đô thị số dân đô thị giữa các vùng (nhóm nhận xét bản đồ dân cư trình bày trước, nhóm nhận xét mức độ thấp so với khu vực thế giới. b) Tỉ lệ dân thành thị tăng: c) Phân bố đô thị không đều giữa các vùng: bảng số liệu trình bày sau). Vùng có nhiều đô thị nhất (Trung du miền núi Bắc Bộ) gấp hơn 3 lần vùng có ít đô thị nhất (Duyên hải Nam Trung Bộ). - Đông Nam Bộ có số dân/ đô thị cao nhất, số dân/ đô thị thấp nhất là Trung du miền núi Bắc Bộ. Hoạt động 2: Tìm hiểu về mạng lưới đô thị ở nước ta: Hình thức: Cả lớp. ? Dựa vào các tiêu chí cơ bản nào để phân chia các đô thị nước ta thành 6 loại? ( Các tiêu chí: Số dân, chức năng, mật độ dân số, tỉ lệ dân tham gia vào hoạt động sản xuất phi nông nghiệp). ? Dựa vào SGK, nêu các ĐỊA 6 BÀI 18. THỜI TIẾT , KHÍ HẬU NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức Biết được sự khác nhau giữa thời tiết khí hậu. Biết nhiệt độ không khí,nêu các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi nhiệt độ không khí. 2.Kĩ năng - Quan sát ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản địa phương(nhiệt độ gió mưa) trong một ngày(hoăc một vài ngày) qua quan sát thực tế hoặc qua bản tin thời tiết của tỉnh / thành phố. Dựa vào bảng số liệu tính lượng mưa trung bình ngày ,tháng ,năm . -Tư duy : phân tích, so sánh về hiện tượng thời tiết khí hậu , thu thập xử thông tin về nhiệt độ không khí phán đoán sự thay đổi nhiệt độ không khí - Giao tiếp :phản hồi /lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm. - Làm chủ bản thân : ứng phó với các tình huống khắc nghiệt của thời tiết, khí hậu. 3.Thái độ :Nhận thức được tình hình thời tiết ,yêu thiên nhiên . II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH GV sgk, bản tin thời tiết, nhiệt kế Hs sgk, chuẩn bị bài ở nhà III. TỔ CHÚC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : ĐỊA 6 Lớp vỏ khí được cấu tạo bởi những tầng nào? Nêu đặc điểm không khí tầng đối lưu? 2. Khởi động: thời tiết là gì? Khí hậu là gì? Thời tiết khác khí hậu ở điểm nào? Cách đo, tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm ra sao? Trên Trái Đất khí hậu thay đổi ntn? 3/ Kết nối: Họat động thầy trò Nội dung HĐ1 Tìm hiểu thời tiết & khí hậu.( cá nhân) Hs cho biết bản tin thời tiết dự báo hiện tượng gì? Bao lâu? Thời tiết là gì? G nhận xét . chốt hiện tượng khí tượng diễn ra trong thời gian ngắn phạm vi hẹp GV giới thiệu“ Ở miền Bắc nước ta năm nào cũng vậy từ tháng 10 đến tháng 4 có gió mùa Đông Bắc thổi làm cho nhiệt độ giảm dưới 20 0 C , lượng mưa không đáng kể Nhận xét biểu hiện của khí hậu miền bắc ? - Khí hậu là gì? ?So sánh sự khác nhau giữa thời tiết khí hậu? Gv Bổ sung: Thời tiết thay đổi ,không theo qui luật khác nhau giữa các nơi thời gian nên phải dự báo thường xuyên .khí hậu mang tính qui luật nên không dự báo. HĐ2. Tìm hiểu nhiệt độ không khí , cách đo nhiệt độ không khí.( cá nhân) 1.Thời tiết khí hậu. - Thời tiết là sự biểu hiện của các hiện tượng khí tượng ở địa phương, trong một thời gian ngắn. - Khí hậu là sự lặp đi, lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phương, trong nhiều năm. II./ Nhiệt độ không khí, cách đo nhiệt độ không khí. ĐỊA 6 Gv yêu cầu Hs cho biết nhiệt độ không khí thay đổi t o cao nóng ; t o thấp lạnh . - Nhiệt độ không khí là gì? - Vì sao không khínhiệt độ? -GV nêu quy trình hấp thụ nhiệt của đất không khí? - Tại sao không khí không nóng nhất lúc 12h mà là lúc 13h? -Dụng cụ đo nhiệt độ không khí?Cách đo? - QS h 47. Tại sao phải đặt nhiệt kế trong bóng râm cách mặt đất 2m? -Tính nhiệt độ trung bình BT sgk? -Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày qua BT , nhiệt độ trung bình tháng , nhiệt độ trung bình năm? HĐ 3: Tìm hiểu sự thay đổi nhiệt độ không khí (nhóm) - Gv giới thiệu tính chất của đất đá nước - Tìm hiểu nhiệt độ vào mùa hạ ( đất liền cao, nước thì thấp)Mùa đông( đất liền thấp ,nước cao) Cho HS thảo luận nhóm 3’( 4 nhóm) -Nhận xét sự thay đổi nhiệt độ ? - Vì sao mùa hạ ven biển ấm hơn trong đất liền mùa đông ngược lại ? - Nhiệt độ không khíđộ nóng, lạnh của không khí - Người ta đo nhiệt độ không khí bằng nhiệt kế rồi tính ra nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm. III.Sự thay đổi nhiệt độ không khí . - Vị trí gần hay xa biển : nhiệt độ không khí những miền nằm gần biển những miền nằm sâu trong lục địa có sự khác ĐỊA 6 - Ảnh hưởng của biển đối với vùng ven bờ ntn? HS: Trình bày GV: Chuẩn xác ? Tại sao mùa hạ người ta thường ra biển nghỉ tắm? H: Dựa vào H48 SGK. Nhận xét sự thay đổi Giáo án Địa 8 BÀI 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU THỜI TIẾT CỦA NƯỚC TA I-Mục tiêu bài học: 1-Kiến thức: Những nét đặc trưng về khí hậu thời tiết của hai mùa: mùa gió Đông Bắc mùa gió Tây Nam. Sự khác biệt về khí hậuthời tiết của 3 miền: Bắc bộ, Trung bộ, Nam bộ với ba trạm tiêu biểu: Hà Nội, Huế, Thành Phố Hồ Chí Minh. Những thuận lợi khó khăn do khí hậu mang lại đối với sản xuất đời sống của nhân dân ta. 2-Kĩ năng: Dựa vào bảng số liệu học sinh có thể phân tích, nhận xét chung về khí hậu nước ta trong mùa đông, hạ. 3-Thái độ:Ý thức được thiên tai, bất trắc => chủ động phòng chống. II-Trọng tâm bài dạy : -Nhận biết : Những nét đặc trưng về khí hậu thời tiết của hai mùa: mùa gió Đông Bắc mùa gió Tây Nam. -Hiểu :thời tiết mùa của khí hậu nước ta là do hoàn lưu gío mùa hình thành . III-Các thiết bị dạy học cần thiết: Bản đồ khí hậu Việt Nam. Bảng số liệu 31.1. Tranh ảnh minh họa các kiểu thời tiết (bão, áp suất, sương muối…) IV-Tiến trình bài dạy: 1-Kiểm tra bài cũ : -Trình bày đặc điểm chung khí hậu nước ta ? Giáo án Địa 8 -Nước ta có mấy miền khí hậu ?Nêu đặc điểm khí hậu từng miền ? 2- Giảng bài mới : Hoạt động của thầy trò Nội dung ghi Nội dung bổ sung Hoạt động 1 : hoạt động nhóm Yêu cầu :Dưạ vào bảng số liệu 31.1.và thông tin trong sách giaó khoa Thảo luận nhóm => cử đại diện nhóm lên hoàn thành phiếu học tập theo bảng sau (bảng do GV tự soạn trước) -> lớp nhận xét. a) Bảng 1: mùa gió Đông Bắc (Tháng 1) Miền khí hậu Bắc bộ Trung bộ Nam bộ Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP. HCM Hướng gió chính Nhiệt độ trung bình T1 Lượng mưa T1 Dạng thời tiết thường gặp Khí hậu nước ta có 2 mùa rõ rệt: 1/ Mùa gió Đông Bắc từ tháng 11 đến tháng 4 (mùa đông). Tạo nên mùa đông lạnh, mưa phùn ở miền Bắc mùa khô nóng kéo dài ở miền Nam. 2/ Mùa gió Tây Nam từ tháng 5 đến tháng 10 tạo nên mùa hạ nóng ẩm có mưa to, gió lớn dông bão,diễn ra phổ biến Giáo án Địa 8 Hoạt động 2 : hoạt động nhóm Dưạ vào bảng số liệu 31.1.và thông tin trong sách giaó khoa bổ sung kiến thức vào phiếu học tập sau : b) Bảng 2: Mùa gió Tây Nam (Tháng 7) Miền khí hậu Bắc bộ Trung bộ Nam bộ Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP. HCM Hướng gió chính Nhiệt độ trung bình T7 Lượng mưa T7 Dạng thời tiết thường gặp  Kết luận nhận xét khí hậu, thời tiết nước ta. GV giới thiệu thêm về thời tiết, đặc biệt là bão. Dựa vào bảng số liệu 32.1 hãy cho biết mùa bão nước ta diễn ra như thế nào? Với điều kiện khí hậu như thế sẽ trên cả nước. * Giữa hai mùa chính nêu trên là những thời kì chuyển tiếp ngắn rõ rệt (xuân, thu…) 3/ Những thuận lợi khó khăn do khí hậu mang lại: - Thuận lợi: sản xuất phát triển (chuyên canh, đa canh) - Khó khăn: sản xuất nông nghiệp gặp khó khăn (sâu bệnh, xói mòn,…) Giáo án Địa 8 gây ra những khó khăn thế nào? Chúng ta nghiên cứu tiếp phần 3? Nước ta có khí hậu gì? -> sinh vật phát triển như thế nào -> thuận lợi Bên cạnh những thuận lợi do khí hậu thì thời tiết khí hậu cũng mang lại cho chúng ta những khó khăn gì? Tại sao? Thảo luận nhóm hoàn thành bảng sau Thuận lợi Khó khăn Củng cố: 1) nước ta có mấy mùa khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu từng mùa ở nước ta? 2) Trong mùa gió ông Bắc, thời tiết khí hậu Bắc bộ, Trung bộ, Nam bộ có giống nhau không? Vì sao? Dặn dò: Dựa vào bảng số liệu 31.1, vẽ biểu đồ nhiệt độ mưa lượng mưa. Giáo án Địa 6 Bài 22:Các đới khí hậu trên trái đất A.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được vị trí ưu điểm của các chí tuyến vùng cực trên bề mặt trái đất. - Trình bày được vị trí của các đai nhiệt, các đới khí hậu đặc điểm của các đới khí hậu theo vĩ độ trên bề mặt trái đất. 2.Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lược đồ, tranh ảnh. 3.Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế. II.Chuẩn bị : 1.GV: 2.HS: SGK III .Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy trò Nội dung *Hoạt động 1 (15phút): Các chí tuyến các vòng cực trên trái đất: - Nhắc lại những ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đường XĐ 2 đường chí tuyến B.N? (Hạ chí đông chí). - Trên trái đất có mấy đường chí tuyến? 1. Các chí tuyến các vòng cực trên trái đất: - Trên bề mặt trái đất có 2 đường chí tuyến. + Chí tuyến Bắc + Chí tuyến Nam - Có 2 vòng cực trên trái đất. Giáo án Địa 6 - Các vòng cực là giới hạn của khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h) - Trên trái đất có mấy vòng cực? *Hoạt động 2 (25phút): Sự phân chia bề mặt trái đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ. -Dựa vào H58 cho biết có mấy vành đai nhiệt trên trái đất? (Có 5 vành đai nhiệt). +Hoạt động nhóm: 3nhóm - B1: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm. Xác định vị trí của đới khí hậu ở H58 (SGK) nêu đặc điểm của cácđới khí hậu? Nhóm 1: Nêu đặc điểm của đới nóng? Nhóm 2: Nêu đặc điểm của đới ôn hòa? Nhóm3: Nêu đặc điểm của đới lạnh? - B2: Thảo luận thống nhất ghi vào phiếu (5 phút). - B3: Thảo luận trước toàn lớp. Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét. a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng. - Gió thổi thường xuyên: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm + Vòng cực Bắc + Vòng cực Nam Các vòng cực l chí tuyến là gianh giới phân chia các vành đai nhiệt. 2.Sự phân chia bề mặt trái đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ. - Có 5 vành đai nhiệt. - Tương ứng với 5 đới khí hậu trên trái đất.(1 đới nóng, 2 đới ôn hoà, 2 đới lạnh) a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Giới hạn: Từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam. - Đặc điểm: Quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lúc giữa trưa tương đối lớn thời gian chiếu trong năm chênh lệch nhau ít. Lượng nhiệt hấp thụ tương đối nhiều nên quanh năm nóng. Gió thổi thường xuyên: Tín phong. Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Giới hạn: từ chí tuyến Bắc, Nam đến vòng cực Bắc, Nam. - Đặc điểm: Lượng nhiệt nhận được TB, các mùa thể hiện rõ rệt trong năm. Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới. Lượng mưa TB: 500 – 1000mm. Giáo án Địa 6 b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Có nhiệt độ trung bình. - Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Có nhiệt độ trung bình rất lạnh, băng tuyết quanh năm. - Gió đông cực thổi thường xuyên. Lượng mưa 500mm. c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Giới hạn: từ 2 vòng cực Bắc, Nam đến 2 cực Bắc, Nam. - Đặc điểm: Khí hậu giá lạnh, có băng tuyết hầu như quanh năm. Gió đông cực thổi thường xuyên. Lượng mưa 500mm. 4. Củng cố (3phút) Vị trí các đới khí hậu đặc điểm của các đới khí hậu. 5. Hướng dẫn học sinh (1phút) - Học bài theo câu hỏi SGK. ... GV Thời tiết Khí hậu có đặc điểm giống khác nhau? Hoạt động 2 Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất độ không khí không khí: GIÁO ÁN ĐỊA LÝ HS Ánh sáng MTrời chiếu... cho không khí mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng nóng lên lên tỏa nhiệt vào không khí làm cho không khí nóng lên Đó nhiệt độ không khí - dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí GV Nhiệt độ không. .. khí GV Nhiệt độ không khí gì? b Cách đo nhiệt độ không khí GV Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm Nhiệt độ TB ngày = Tổng nhiệt độ ntn? GV Hướng dẫn cách đo nhiệt độ không khí lần đo chia cho số
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Địa lý 6 bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí, Giáo án Địa lý 6 bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí, Giáo án Địa lý 6 bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay