Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI GIỚI THIỆU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục dạy học theo hướng trải nghiệm sáng tạo cho học sinh” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng sống cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường Tiểu học. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh giáo dục, kĩ năng sống là vô cùng quan trọng. Môn giáo dục ngoài giờ lên lớp giúp học sinh được trải nghiệm với cuộc sống nâng cao kĩ năng sống nhằm giáo dục con người sáng tạo toàn diện. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục, trong đó, dưới sự hướng dẫn và tổ chức của nhà giáo dục, từng cá nhân học sinh được tham gia trực tiếp vào các hoạt động thực tiễn khác nhau của đời sống gia đình, nhà trường cũng như ngoài xã hội với tư cách là chủ thể của hoạt động, qua đó phát triển năng lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách và phát huy tiềm năng sáng tạo của cá nhân mình. Trải nghiệm sáng tạo là hoạt động được coi trọng trong từng môn học; đồng thời trong kế hoạch giáo dục cũng bố trí các hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, mỗi hoạt động này mang tính tổng hợp của nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ năng khác nhau. Bằng hoạt động trải nghiệm của bản thân, mỗi học sinh vừa là người tham gia, vừa là người kiến thiết và tổ chức các hoạt động cho chính mình nên học sinh không những biết cách tích cực hoá bản thân, khám phá bản thân, điều chỉnh bản thân mà còn biết cách tổ chức hoạt động, tổ chức cuộc sống và biết làm việc có kế hoạch, có trách nhiệm” Để có tài liệu giảng dạy kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tập giáo án mẫu theo hướng trải nghiệm sáng tạo dạy học môn giáo dục ngoài giờ lên lớp dạy học sinh lớp 1 năm học 20172018” nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: TẬP GIÁO ÁN MẪU THEO ĐỊNH HƯỚNG: “TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO” MÔN HOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP DẠY HỌC SINH CÁC LỚP KHỐI 1. Trân trọng cảm ơn
TÀI LIỆU GIÁO DỤC HỌC & - TẬP GIÁO ÁN MẪU THEO ĐỊNH HƯỚNG: “TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO” MƠN HOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP DẠY HỌC SINH CÁC LỚP KHỐI NĂM HỌC 2017-2018 LỜI GIỚI THIỆU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục dạy học theo hướng trải nghiệm sáng tạo cho học sinh” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học có ý nghĩa vơ quan trọng hình thành nhân cách người nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ sống Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường Tiểu học Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng học sinh giáo dục, kĩ sống vô quan trọng Mơn giáo dục ngồi lên lớp giúp học sinh trải nghiệm với sống nâng cao kĩ sống nhằm giáo dục người sáng tạo toàn diện Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục, đó, hướng dẫn tổ chức nhà giáo dục, cá nhân học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động thực tiễn khác đời sống gia đình, nhà trường xã hội với tư cách chủ thể hoạt động, qua phát triển lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách phát huy tiềm sáng tạo cá nhân Trải nghiệm sáng tạo hoạt động coi trọng môn học; đồng thời kế hoạch giáo dục bố trí hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, hoạt động mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác Bằng hoạt động trải nghiệm thân, học sinh vừa người tham gia, vừa người kiến thiết tổ chức hoạt động cho nên học sinh khơng biết cách tích cực hoá thân, khám phá thân, điều chỉnh thân mà biết cách tổ chức hoạt động, tổ chức sống biết làm việc có kế hoạch, có trách nhiệm” Để có tài liệu giảng dạy kịp thời sát với chương trình học, tơi nghiên cứu biên soạn: “Tập giáo án mẫu theo hướng trải nghiệm sáng tạo dạy học mơn giáo dục ngồi lên lớp dạy học sinh lớp năm học 2017-2018” nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: TẬP GIÁO ÁN MẪU THEO ĐỊNH HƯỚNG: “TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO” MÔN HOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP DẠY HỌC SINH CÁC LỚP KHỐI Trân trọng cảm ơn! TUẦN CHỦ ĐIỀM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI : LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO * HOẠT ĐỘNG I: SINH HOẠT TẬP THỂ I Muc tiêu hoạt động: - Hs làm quen, biết tên bạn lớp, thầy giáo giảng dạy lớp thầy cô ban giám hiệu II Tài liệu phương tiện : tranh ảnh III Cac hoạt động chu yêu : Bước 1: Chuẩn bị: - Yêu cầu em tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên bạn tổ, - HS Lắng nghe lớp, thầy giáo cô dạy môn sinh hoạt sau chơi trị chơi: “ Người ai” trị chơi: Vòng tròn giới thiệu tên”… - HS Lắng nghe Bước 2: Tiên hành chơi: - Gv hướng dẫn cách chơi trị chơi “ Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ - HS chơi thử Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thật trò chơi - HS Lắng nghe “ Người ai” - Gv hd cách chơi trị chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên.” - HS chơi theo lớp - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ HS lên giới thiệu tên Vịng trịn giới thiệu tên” cho lớp nghe - Sau cho hs chơi thật Bước 3: Nhận xét, đanh gia:… - Gv khen ngợi lớp biết tên thầy cô giáo dạy mơn lớp bạn tổ, lớp nhắc nhở hs nhớ chào hỏi lễ phép gặp thầy cô giáo đồng thời nhớ sử dụng tên gọi để nói chuyện học, chơi * HOẠT ĐỘNGII: SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần; Vệ sinh thân thể; Giữ gìn trật tự; Bảo quản đồ dùng học tập; Trang phục đến trường, *Lớp trưởng đánh giá chung: 2/ Kế hoạch tuần tới - Vệ sinh trường lớp - Bổ sung đồ dung học tập đầy đủ - Nhận đồ thể dục TUẦN CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI: TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY TRƯỜNG HỌC I/ Muc tiêu hoạt động - Học sinh tham quan nghe giới thiệu v ề phòng h ọc, phòng hội họp , phịng làm việc, phịng truyền thơng… nhà trường - Học sinh hiểu thực tốt điều c n ội quy nhà trường II/ Tài liệu -phương tiện: - Bảng nội quy nhà trường III/Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị: Hs nghe gv giới thiệu GV giới thiệu cho học sinh : nơi phòng học lớp, phòng thư viện,phịng hiệu trưởng, phịng họp thầy cán trường, phòng vệ Hs tham quan dẫn sinh… dắt cgv Bước 2: Tham quan tìm hiểu nhà trường - Gv giới thiệu cho học sinh nắm tên trường , ngày thành lập trường , số lớp học , số giáo viên - Gv dẫn học sinh tham quan HS thảo luận đưa ý kiến vong khuôn viên trường học để thực tốt quy nắm phong… định Bước 3: Tìm hiểu nội quy trường học Gv giới thiệu nội quy nhà trường giấc, đạo đức , học tập , ý thức kỉ luật… Bước 4: Nhận xét đánh giá * HOẠT ĐỘNGII: SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần; Vệ sinh thân thể; Giữ gìn trật tự; Bảo quản đồ dùng học tập; Trang phục đến trường, *Lớp trưởng đánh giá chung: 2/ Kế hoạch tuần tới - Vệ sinh trường lớp - Bổ sung đồ dung học tập đầy đủ TUẦN CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI: VUI TẾT TRUNG THU: ĐÊM TRĂNG - HỘI RẰM * HOẠT ĐỘNG I: SINH HOẠT TẬP THỂ I Muc tiêu hoạt động : - Hs hiểu : Trung thu ngày Tết trẻ em - Hs vui vẻ tham gia rước đèn Trung thu l ớp, trường, nhà II Tài liệu phương tiện : Các loại đèn ông sao, đền lồng, mặt nạ… III Cac hoạt động chu yêu : Bước 1: Chuẩn bị: Theo truyền thống, hàng năm - HS Lắng nghe vào ngày rằm tháng âm lịch ngày Tết trung thu Tết trung thu ngày hội tưng bừng trẻ em Người lớn làm mua cho trẻ em đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ… để rước đèn trăng -Gv hướng dẫn hs cách rước đèn bày cỗ đêm Trung thu - HS tập hát câu , - Gv tập cho hs học thuộc hát đoạn , Đêm trung thu Bước 2: Vui Trung thu: - GV hs tập hợp xếp thành hàng đôi - HS thực hành xếp hàng Gv hd hs rước đèn vòng quanh tập rước đèn lớp khu lớp học với bạn hs khn viên trường học lớp tồn trường - Cả lớp chiêm ngưỡng mâm cỗ Trung thu vỗ tay hát vang Đêm Trung thu - Gv hướng dẫn hs phá cỗ lớp * HOẠT ĐỘNG II: SINH HOẠT LỚP Nhận xét đánh giá thi gian qua: +Sơ kết tuần: Tun qua, cỏc bn tiến hành học nhóm nh ưng chưa có hiệu quả, cịn tình trạng khơng làm nhà học cũ + Các bạn Tuấn Anh , Mai Hồng, Thọ Quốc, Thọ Khánh… đọc chậm Kế hoạt thời gian tới: - Tăng cường công tác kiểm tra cũ, đẩy mạnh hình thức học nhóm - Phát huy mặt mạnh khắc phục mặt tồn TUẦN CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI: TRÒ CHƠI : “ĐÈN XANH – ĐÈN ĐỎ” * HOẠT ĐỘNG I: SINH HOẠT TẬP THỂ I Muc tiêu hoạt động : - Thơng qua trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” số hình ảnh giao thơng đường phố, hs hiểu điều cần thực cần tránh tham gia giao thông - Hs bước đầu biết tuyên truyền ý thức tôn trọng Luật giao thơng cho người thân gia đình II Tài liệu phương tiện : Tranh ảnh, mô hình… III Cac hoạt động chu yêu : Bước 1: Chuẩn bị: - Gv giới thiệu: Hàng ngày, - HS Lắng nghe đường tới trường, em thấy tuyến đường giao thơng, tình - HS Lắng nghe Hoạt động 1:(15p) GV treo tranh giới thiệu qua tranh ảnh an toàn - Yêu cầu HS quan sát TL để nhận thức hành vi sai đường - Yêu cầu HS nêu hành vi sai qua đường +Nhắc HS ln ln quan sát phía trước qua đường, biết lựa chọn nơi qua đường an toàn Hoạt động (15p)Liên hệ địa phương ta tín hiệu đèn gì? Khơng có vạch trắng dành cho người qua đường, phải cấp hành luật lệ giao thơng: Đi bên phải, quan sát phía trước phía sáu qua đường - GV nhận xét đánh giá *Cung cố: (4p) Nhắc lại nội sung bi học Dặn dị-nhận xt tiết học - HS quan sát TLCH - HS thực thiện HS tự lin hệ nơi để trả lời cu hỏi ************************** GV gợi ý, hướng dẫn nội dung tranh Chú ý HS yếu TUẦN 29 Hoạt động Bài: TỌA ĐM KỈ NIỆM 79 NĂM NGY SINH NHẬT ĐỒN TNCSHCM 26-3 I/ MỤC TIÊU : -Hs biết ngy 26-3 l ngy thnh lập đon -Vai trị ngy thnh lập đon - Học sinh chuẩn bị bình hoa,cây xanh,cắt mẫu chữ ảnh Bác II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HTĐB HS Hoạt động (15p) Chuẩn bị triển khai - Gv triển khai đồ dùng để trang trí lễ kỉ niệm ngày thành lập đồn 26 - - Cây xanh , hiệu, bình hoa, mẫu chữ ảnh Bác Hoạt động (15p) Văn hóa, văn nghệ - GV cho HS múa hát để chào mừng lễ kỉ niệm ngày thành lập đoàn 26 - - Tổ chức thi nhóm Nhận xét – Tuyên dương -Ghi nhận : Duy trì nề nếp truy tốt -Xếp hàng nhanh, trật tự Cung cố (4 P) Học sinh nhắc lại nội dung bi học Dặn dị: Nhận xt tiết học - HS lắng nghe thực - HS lắng nghe - HS thực - Nhóm thực thiện - Lắng nghe - HS thực HD lớp thực TUẦN 28 Môn: Hoạt động ngồi Bài: GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU : - HS biết quan sát phía trước đường - HS biết lựa chọn nơi qua đường an tồn - HS có thói quen chấp hành luật lệ ATGT II/ MỤC TIÊU : - GV: Một số tranh ảnh an toàn khơng an tồn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ; HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV treo tranh giới thiệu qua tranh ảnh an toàn => yêu cầu HS quan sát TL để nhận thức hành vi sai đường HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời HTĐB - Yêu cầu HS nêu hành vi sai qua đường +Nhắc HS luôn quan sát - HS quan sát phía trước qua đường, biết TLCH lựa chọn nơi qua đường an toàn HS thực - Liên hệ địa phương ta khơng thiện có tín hiệu đèn gì? Khơng có vạch trắng dành cho người qua đường, phải cấp hành luật lệ giao thơng: Đi bên phải, quan sát phía trước phía sáu qua đường - GV nhận xét đánh giá Hoạt động nối tiêp : Nhận xét, dặn dò Chú ý HS yếu TUẦN 30 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Bài: TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ KHOA HỌC – NGHỆ THUẬT I.Muc tiêu: - HS xem tranh ảnh nghệ thuật - Tổ chức triển lãm tranh nghệ - Giáo viên: Chuẩn bị số tranh nghệ thuật - HS : Sưu tầm tranh nghệ thuật (trong báo, tranh vẽ) - Tổ chức hội thi văn nghệ II.Đồ dùng dạy hoc: - Các tranh ảnh văn học nghệ thuật III.Cac hoạt động dạy hoc: Hoạt Động Cua GV * Nêu lí tổ chức - Chương trình câu lạc khoa học – nghệ thuật - Trưng bày hình ảnh, tranh bảng - Hướng dẫn thuyết trình tranh họa sĩ nhỏ (tí hon) việc khéo tay họa sĩ tí hon - Trưng bày sản phẩm để sưu tầm (triển lãm theo nhóm) có thuyết trình - Tổ chức văn ghệ giao lưu nhóm - Chuẩn bị tiết mục nhóm lên biểu diễn * Kết thúc chương trình câu lạc - Nhận xét tinh thần em buổi sinh hoạt câu lạc * Sinh hoạt lớp: - Tổng kết tuần 29 - Đưa kế hoạch tuần 30 Hoạt Động Cua HS - HS lắng nghe - HS lắng nghe Hỗ trợ ĐB TUẦN 29 HỌAT ĐỘNG NGOÀI GIỜ SƯU TẦM TRANH ẢNH TƯ LIỆU VỀ CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NIÊN CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU : - Giúp HS hiểu biết thêm sống thiếu niên nước - Giáo dục cho HS biết yêu quý sống thiếu niên nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh sưu tầm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Dạy mới: Hoạt động 1: Khởi động - GV bắt nhịp cho HS hát thiếu nhi giới liên hoan GV giới thiệu chủ đề hôm Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày tranh ảnh sưu tầm theo tổ - GV phát tờ giấy to - GV nhận xét Cung dố dặn dò: HD cho HS rửa tay, chân trước vào lớp HOẠT ĐỘNG HS HTĐB - HS hát - HS dán tranh ảnh lên - Đại diện tổ trình bày nội dung tranh - HS nhận xét Chú ý HS yếu TUẦN 21 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Bài: GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU : Hiểu biết có loại đường giao thơng - - Đường bộ, đường thủy, dường sắt, đường hàng không - Kể tên loại ATGT loại đường - Thực tốt tham gia ATGT , chấp hành luật lệ ATGT II/ MỤC TIÊU : - GV: Một số tranh ảnh loại đường giao thông - Tranh ảnh số loại phương tiện GT II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ; - HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Treo tranh quan sat - GV treo tranh để HS quan sát HS trả lời yêu cầu HS nhận biết loại đường GT - Nhận biết loại PTGT loại đường - Gắn tranh phương tiện - HS quan sát TLCH giao thông bảng HS thực thiện - Hỏi: + Hãy kể tên loại phương tiện loại đường + Địa phương em có PTGT nào? => Rút kết luận - GV nhận xét đánh giá cho điểm Hoạt động nối tiêp : Nhận xét, dặn dò HTĐB Chú ý HS yếu ... trình học, tơi nghiên cứu biên soạn: ? ?Tập giáo án mẫu theo hướng trải nghiệm sáng tạo dạy học mơn giáo dục ngồi lên lớp dạy học sinh lớp năm học 2 017 -2 018 ” nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy. .. lượng giáo dục Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: TẬP GIÁO ÁN MẪU THEO ĐỊNH HƯỚNG: “TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO” MÔN HOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN... tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục dạy học theo hướng trải nghiệm sáng tạo cho học sinh? ?? giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân,