ĐỀ THAM KHẢO TIẾT CHƯƠNG II – SỐ HỌC ĐỀ 1: Bài 1: Thực phép tính: a) (–15) + 13 + 15.(62 – 35) b) (–23) + (–17) + |–50| − |–10| c) 21.12 + 21.8 – 21.30 d) 42.(58 – 11) – 58.(11 + 42) Bài 2: Tìm x: a) 2x + = – 17 b) 21 – (29 – x) = 12 c) |x – 1| – 17 = d) 8(x + 3) – 17 = 23 Bài 3: a) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: –49, 84, –75, 112, –2015, –65, 0, 17, –1 b) Tính tổng: S = – + – + … – 100 + 101 Bài 4: Tìm số nguyên n cho (n + 5) ⋮ (n – 2) ĐỀ 2: Bài 1: Tính cách hợp lí (nếu có thể): a) |–8|.(–50 + 16) b) 85.(35 – 17) – 18.(40 – 55) c) 2015 – 2014 + 2013 – 2012 + … + – +7 Bài 2: Tìm x ∈ ℤ, biết: a) – 2x + 36 = b) 2.(x – 7) + 15 = – c) – 16 – |2 – (– x)| = – 19 Bài 3: Liệt kê tính tổng số nguyên x, biết: −11 < x ≤ Bài 4: Tìm x ∈ ℤ cho n – ước ĐỀ 3: Bài 1: Thực phép tính: a) 22 – | – 28| −(− 50) b) 4(15 − 18) − (2 − 5)32 c) [2 (−7)]: Bài 2: Tìm x ∈ ℤ: a) 14 − (𝑥 − 17) = (−31) b) (−5)𝑥 + 16 = |−21| c) |𝑥 − 6| − 27 = Bài 3: Tính: 100 − 99 + 98 − ⋯ + − Bài 4: Chứng minh rằng: −3 + 𝑎 − 𝑎 hai số đối ĐỀ 4: Bài 1: Thực phép tính: a) 226 – 365 – 135 + 374 b) 18(10 – 12) + 12(18 +10) c) 72.30 +31.|−30| − 3.|30| d) – + – + … + 199 – 200 Bài 2: Tìm x biết: a) 14 + 3.(7 – x) = 20 b) 2.|x – 5| = |−10 + 12| Bài 3: Cho tập hợp A = { x ∈ ℤ | −6 ≤ 𝑥 ≤ 6} a) Viết tập hợp A cách liệt kê phần tử; b) Tính tổng số nguyên thuộc A Bài 4: Tìm số nguyên n cho chia hết cho (n – 2) ĐỀ 5: Bài 1: Tính: a) |+10| − (+3)(−9) b) 85 (27 – 35) – 35 (27 – 85) c)7 (− 8)2 + (− 3)3 |−17| Bài 2: Tìm x: a) 50 + 49 + 48 + … + x = 50 b) −15 < x ≤ 11 c) 30 – (17 + x) = 55 d) |3 + x| = Bài 3: Cho tập hợp A = { x ∈ ℤ | −8 ≤ 𝑥 < 8} a) Viết tập hợp A cách liệt kê phần tử; b) Tính tổng số nguyên thuộc A Bài 4: Tìm số tự nhiên x, y biết: (y – 4)(1 + 2x) = ĐỀ 6: Bài 1: Thực phép tính: a) [(–17) + (–13)] + (–10) b) 2015 + (–2000) − | –100 | − 15 c) 33.118 + 33.7 – 25.33 d) 54 – 6(17 – 19)2 – 30 Bài 2: Tính tổng tất giá trị số nguyên x thỏa mãn −9 < 𝑥 ≤ Bài 3: Tìm x biết: a) – 3x + 19 = 10 b) – 21 |x| = – 42 c) 26 – 3x = d) |x − 2| = Bài 4: Tìm n ∈ ℤ biết (−14) ⋮ (n – 3) ĐỀ 7: Bài 1: Tính hợp lý (nếu có thể): a) (–52) + |–52| + (–148) + |–148| b) 21 (–72) + 21 (–28) c) (–5)2 + (–15).( –5) d) (–4)3 : 42 + (–3)2 32 Bài 2: Tìm x ∈ ℤ: a) 2x + 28 = 14 b) 25 – 5.(x + 2) = – c) 4.|2x – 2| = |–16| d) 4(2x – 2) – = 14 Bài 3: Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần: –2000; 56; –196; 0; 28; –15 Bài 4: Tính: – + – + – + … + 2009 – 2010 + 2011 ĐỀ 8: Bài 1: Tính hợp lý: a) |–123| + (–2015) + (–23) + |+2005| b) –75 |–47| – |+47| 25 c) 24.(31 +17) – 31.(24 + 17) Bài 2: Tìm x ∈ ℤ: a) 35 – 5(x + 3) = |–15| b) |x – 7| − (–15)0 = |–6| c) –3 < |3 + x| < Bài 3: a) Tính tổng số nguyên x thỏa: – 97 < x ≤ 95 b) Tính nhanh: A = (–2) + + (–6) + + … + (–66) + 68 Bài 4: Trong ba số nguyên a, b, c có hai số nguyên âm số nguyên dương Hỏi ba số loại ab số biết 2016  c ĐỀ 9: Bài 1: Thực phép tính: a) −5 + ( −37 – 45 + 51) – (−37 + 51) b) 24 89 – 24 (–11) + (–400) c) (–7) + 48 : (–2) d) |–25| : (–5) – |3 – 7| Bài 2: Tìm x ∈ ℤ: a) x + (–73) = –29 b) 12 – 5x = -48 c) – |x| = Bài 3: Cho tập hợp A = { x ∈ ℤ | −1 ≤ |x + 3| ≤ 1} Viết tập hợp A cách liệt kê phần tử Bài 4: Tìm số nguyên n cho: n + ước – ĐỀ 10: Bài 1: Thực phép tính: a) (–14) + (–4) – (–8) b) |–23|.59 – 159.|23| c) (–2) (–6) + (–2) Bài 2: Tìm x biết: a) x + (−3) = − (−11) b) |x − 5| − = c) 3(x + 4) + 16 = −8 Bài 3: Liệt kê phần tử tập hợp A = { x ∈ ℤ | x = 2k + 1; −12 ≤ x < 2} Bài 4: Tìm số nguyên n cho (n + 2) ước ĐỀ 11: Bài 1: Sắp xếp số nguyên theo thứ tự tăng dần: –2015; 0; –11; 205; 20; –57; –402 Bài 2: Thực phép tính (tính hợp lý - có thể): a) 216 + (–225) + 284 + (–175) b) 4.( –3)2 + |–3| c) 15 + 66.( –15) + (–15).35 d) (12015 – 1012015)(22015 – 1002015) (32015 – 992015) … (1012015 – 12015) Bài 3: Tìm số nguyên x biết: a) –5 + x = 14 b) 17 – (x – 2) = –11 c) |x – 5| = d) 5x + 17 = x – 47 Bài 4: Tìm số nguyên a cho (–13) chia hết cho (a – 4) ĐỀ THAM KHẢO TIẾT CHƯƠNG III – SỐ HỌC ĐỀ 12: Bài 1: Thực phép tính:  2  1  2014 a)     b)   c)     :  3 13 13 13  15  2015 Bài 2: Tìm x: 1 1  10 a) x   b)  :   x   c) x  x  2 2 12 7  x y 21 Bài 3: Tìm x, y, z biết:    6 z Bài 4: Một cửa hàng bán số mét vải ngày Ngày thứ bán số mét vải Ngày thứ hai 2 bán số mét vải lại Ngày thứ ba bán nốt 40 mét vải a) Tính tổng số mét vải cửa hàng bán? b) Tính số mét vải bán ngày thứ nhất, thứ hai? 1 1 1 Bài 5: Tính tổng: S       56 72 90 110 132 156 ĐỀ 13: Bài 1: Thực phép tính sau: 5 25 35 a)  b)  c) : 14 12 24 32 Bài 2: Tìm x biết: 9 42 a) x   b) x   c) 0, x  x  12 5 10 45 Bài 3: Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lí:  5 10 14 10 a) A      b) B   1 11  11  19 23 19 23 19 Bài 4: 2014 2015 2014  2015 a) So sánh A  B   2015 2016 2015  2016 1 1 1 b) Cho C        Chứng tỏ C < 15 16 17 ĐỀ 14: 3.21 9.6  9.3 Bài 1: Rút gọn phân số: a) b) 14.15 18 Bài 2: Thực phép tính: 9  5  a)   b)    : c) :  :  30 9  3   1  1  1  d) 1   1   1   1          2016  Bài 3: Tìm x biết: 3 c) x  x   x 25 1 1 Bài 4: Tính tổng: A      1.2 2.3 18.19 19.20 ĐỀ 15: Bài 1: Thực phép tính: 17  2    14  a)     : b) c)    :       14 14 13 13 14   16 4 3   Bài 2: Tìm x biết: x a)  x   b) : x   c)    10 15 12 15 y z Bài 3: Tìm số nguyên x, y, z biết:     16 x 24 2 2 Bài 4: Tính     2.3 3.4 4.5 99.100 ĐỀ 16: Bài 1: Tính cách hợp lý: 1 1 13 a) A  b) 75%   0,5    1.2 2.3 2015.2016 c)   15 15 15 Bài 2: Tìm x: 1 2  a)   x   b)  :   3x   c) x  x  3 2  x z Bài 3: Tìm x, y, z biết:     y 18 12 Bài 4: Lớp 6A có 54 học sinh xếp thành ba loại: khá, giỏi, trung bình Số học sinh trung bình chiếm số học sinh lớp Số học sinh chiếm nửa số học sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp 6A có ĐỀ 17: 2 x 7 z Bài 1: a) Cho Tìm số nguyên x, y, z    15 y 3 4.8  4.3 b) Rút gọn: 16 Bài 2: Tính: 2 9 13 1 7  2  a) b)     : c)  :         3 19 19   15  3  Bài 3: Tìm x: a) x   b) 5x – 7,3x = −27,6 Bài 4: Một lớp học có 42 học sinh gồm có ba loại: giỏi, trung bình Số học sinh loại giỏi chiếm số học sinh lớp Số học sinh trung bình số học sinh lại Tính số học sinh lớp a Bài 5: Tìm hai số a b biết  a  b  27 b a) x  2  12 b) ĐỀ 18: Bài 1: Tìm số nguyên x, y, z biết: Bài 2: Tính: 2 a)    Bài 3: Tìm x biết: 4 x 8 z    15 y 42 1 1 b)     : 3 7 3 a) x   c)  b) 8x  1, x  27, Bài 4: Một cửa hàng bán số vải ba ngày Ngày thứ bán số vải Ngày thứ hai bán số vải lại Ngày thứ ba bán 40m vải a) Tính số mét vải bán ba ngày b) Tính số mét vải bán ngày thứ nhất; ngày thứ hai ĐỀ 19: Bài 1: Tính hợp lý:  3 5 3 1 a)    75% b)     c)    7 9 7 Bài 2: Tìm x: 3 7 x x a) b)   1 c) x     25% : x  11 11 Bài 3: Một cửa hàng bán số mét vải ngày Ngày thứ bán số mét vải Ngày thứ hai số mét vải lại Ngày thứ ba bán nốt 120 mét vải a) Tính tổng số mét vải cửa hàng bán? b) Tính số mét vải bán ngày thứ nhất, ngày thứ hai? 3 Bài 4: Tính tổng A      1.8 6.8 8.10 38.40 ĐỀ 20: Bài 1: Tính hợp lý (nếu có thể): 5    11 14  a)         b)   7  11   14 11  9 51  c)  31    36 d) 34% :  6,5  (0, 4)2 41  13 16  13 Bài 2: Tìm x, biết: bán | 2 |2  1  c) x  x  d) x        Bài 3: An đọc sách ba ngày Ngày thứ đọc số trang Ngày thứ hai đọc số trang lại Ngày thứ ba đọc nốt 90 trang Tính xem sách dày trang? Bài 4: Chứng minh: 1 1 1 1 1 1 a)      b)        n 16 36 64 100 144 196 ĐỀ 21: Bài 1: Thực phép tính: 1 7  3     a)       b)   c)  0, 25   :  2 8 16     5 5 a) x   8 b)  : x   5 Bài 2: Tìm x, biết: a) x :    5 b) 1 5  x 3 c) 0,5 x  x   4 học sinh giỏi Tìm số học sinh giỏi, khá, trung bình biết số học sinh nhiều học sinh trung bình học sinh x y 2 Bài 4: Tìm số nguyên x, y, z biết    12 16 z ĐỀ 22: Bài 1: Thực phép tính: 5 7 8 2 1 1  a) b)     : c)     : 2 11 13 11 13 18  12  Bài 2: Tìm x: 5 1 a) b) x :   9 c) x  7, x  14, x 3 4 x 7 z Bài 3: Cho Tìm số nguyên x, y, z    10 y 2 Bài 4: Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại: giỏi, trung bình Số học sinh trung bình chiếm số học sinh lớp, số học sinh chiếm số học sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp 15 3 3 Bài 5: Tính A      1.4 4.7 7.10 197.200 Đề 23: Bài 1: Tính: 11  1 12 5   a)  0, 75   : b) c) 3,5 :  0,375 :      0,75 11 8 4 8   Bài 2: Tìm x, biết: 1 a) x  25%  b) x x 2 7.25  49 Bài 3: a) Rút gọn phân số: 7.24  21 x z b) Tìm số nguyên x, y, z biết:     y 18 12 Bài 4: Một khu đất hình chữ nhật có 25% chiều dài chiều rộng 16m Tính chu vi diện tích khu vườn ĐỀ 24: Bài 1: Tính: Bài 3: Lớp 6A có 45 học sinh, có 13 a) 75%   0,5 Bài 2: Tìm x, biết: a)  : (0,5  3x)  3 b)   13 13 13 | x|  5 x 7 z 4 Bài 3: a) Tìm số nguyên x, y, z biết:    10 y 3 2011 2013 2015 2017 b) So sánh    2013 2015 2017 2011 b)  5 1 5 c)  :  :       3 3 3 8 Bài 4: Một lớp có 45 học sinh Khi giáo viên trả kiểm tra, số đạt ba loại: giỏi, trung bình Trong đó, số đạt điểm giỏi tổng số Số đạt điểm số lại 10 Tính số trung bình, biết tất học sinh làm kiểm tra ĐỀ THAM KHẢO TIẾT CHƯƠNG II – HÌNH HỌC ĐỀ 25: Bài 1: Cho xOy yOz hai góc kề bù, biết xOy = 700 Tính số đo yOz Bài 2: Cho xOy = 1200, Ot phân giác xOy Tính số đo xOt tOy Bài 3: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy = 400, xOz  800 a) Tính số đo zOy b) Tia Oy có phải tia phân giác xOz không? Vì sao? c) Kẻ Ot tia đối tia Ox Tính số đo tOy d) Kẻ Om tia phân giác tOz Tính số đo mOy ĐỀ 26: Bài 1: Vẽ ∆ABC biết AB = 5cm, AC = 4cm, BC = 7cm Lấy điểm G nằm tam giác Vẽ đường thẳng AG, đoạn thẳng BG tia GC Bài 2: Vẽ hai góc kề bù mOn nOz Biết nOz = 300 a) Tính góc mOn b) Vẽ Ot tia phân giác mOn Tính góc mOt Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox Vẽ tia Oy, Ot cho xOy = 450 xOt  1100 a) Chứng tỏ tia Oy nằm hai tia lại b) Tính số đo yOt c) Vẽ Om tia đối tia Ox Tia Ot có tia phân giác góc yOm không? Vì sao? ĐỀ 27: Bài 1: Cho hai góc kề bù AOB AOC Biết AOB = 700 a) Tính số đo BOC b) Vẽ OD phân giác BOC Tính AOD Bài 2: Vẽ tam giác MNP biết MN = MP = NP = 3cm Hãy đo góc tam giác MNP Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox Vẽ tia Oy, Oz cho xOy = 600, xOy  1200 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm giữa? Vì sao? b) Tính số đo yOz c) Tia Oy có phải tia phân giác xOz không? Vì sao? d) Vẽ Ot tia đối tia Oy Tính tOx ĐỀ 28: Bài 1: Vẽ góc: a) xAy = 500 b) aOb = 1300 Bài 2: Vẽ góc xOy = 1100 Vẽ góc yOz kề bù với góc xOy Tính số đo góc yOz Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ax Vẽ tia Ay, Az cho xAy = 500, xAz  1150 a) Trong ba tia Ax, Ay, Az, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo góc yAz c) Vẽ tia At tia đối tia Ax Tính số đo góc tAz d) Chứng minh tia Az tia phân giác góc tAy ĐỀ 29: Bài 1: Vẽ ∆ABC Nêu tên cạnh, góc, đỉnh ∆ABC Bài 2: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot, Oy cho: xOt  1400 ; xOy  600 a) Trong ba tia Ox, Oy, Ot, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính yOt c) Vẽ Oz tia đối tia Ox Tính yOz Bài 3: Vẽ hai góc xOy yOz kề bù Biết xOy = 600 a) Tính yOz b) Vẽ Ot tia phân giác yOz Tính tOx ĐỀ 30: Bài 1: Cho xOy yOz kề bù, biết xOy = 1500 a) Tính yOz b) Gọi Om tia phân giác xOy Tính mOx Bài 2: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 400, xOz  800 a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm giữa? Vì sao? Tính yOz b) Vẽ tia Om vuông góc với tia Oy (tia Om tia Oy nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox) Tính mOz c) Gọi Ot tia đối tia Ox Tia Om có tia phân giác tOz không? Vì sao? ĐỀ 31: Bài 1: Vẽ ∆ABC biết AB = 3cm; AC = 4cm; BC = 5cm Nêu cách vẽ Đo BAC Bài 2: Cho hai tia Ox Oy đối Xác định Ot cho yOt = 500 Tính xOt Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oz Oy cho xOz  600 , yOx  1200 a) Tia Oz có nằm hai tia Ox Oy không? Vì sao? b) So sánh xOz zOy c) Tia Oz có tia phân giác xOy không? Vì sao? d) Vẽ tia Ot tia đối tia Oz Tính yOt ĐỀ 32: Bài 1: Vẽ hai góc xOz zOx ' kề bù cho zOx ' = xOz Tính số đo góc Bài 2: Vẽ ∆ABC biết AB = AC = BC = 4cm Nêu rõ cách vẽ Hãy đo góc ∆ABC Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy = 700; xOz  400 a) Tính yOz b) Vẽ hai tia Om, On tia phân giác xOz , yOz Tính mOn c) Vẽ tia Ot tia đối tia Om Tính xOt ĐỀ 33: Bài 1: Cho BAC = 1400 Gọi AD tia phân giác BAC Tính số đo BAD Bài 2: Vẽ tam giác MNP biết MN = 3cm; MP = 5cm; NP = 4cm Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy = 750; xOz  1500 a) Chứng tỏ tia Oy nằm hai tia Ox Oz b) Tính yOz c) Tia Oy có tia phân giác xOz không? Vì sao? d) Gọi Om tia đối tia Oy Tính zOm e) Trên nửa mặt phẳng bờ my không chứa tia Oz, vẽ tia On cho xOn = 850 Tính mOn ĐỀ 34: Bài 1: Vẽ ∆ABC biết AC = 3cm, AB = 4cm, BC = 5cm Lấy điểm H nằm tam giác Vẽ tia HA, HB, HC Bài 2: Vẽ hai góc xOy yOz kề bù Biết yOz = 670 Tính xOy Bài 3: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Om Vẽ tia On, Ot cho mOn  700 , mOt  1050 a) Trong ba tia Om, On, Ot, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo nOt c) Vẽ tia Op tia phân giác góc mOn Tia On có phải tia phân giác góc pOt không? Vì sao? d) Vẽ tia Oq tia đối tia Om Tính số đo pOq ĐỀ 35: Bài 1: Vẽ ∆ABC biết AB = 3cm, AC = 4cm, BC = 5cm Nêu cách vẽ Hãy đo góc BAC Bài 2: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  1100 , xOz  500 a) Tính yOz b) Tia Oz có tia phân giác xOy không? Vì sao? c) Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo yOt Bài 3: Vẽ hai góc kề bù AOB BOC cho AOB  BOC Vẽ tia OM tia phân giác BOC Tính AOM ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA HỌC KỲ II – TOÁN ĐỀ 36: Bài 1: Thực phép tính:  1 13 15 13 13 10 a)     b)   c) 75%   1,5 :  3 9 Bài 2: Tìm x, biết: 3 1 a)   x   b) x    8 12 Bài 3: Bạn Bình đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang, ngày thứ hai đọc số trang lại Ngày thứ ba đọc hết 40 trang a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang đọc ngày thứ nhất, ngày thứ hai Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy, Oz cho xOy = 800, xOz  1200 a) Tính góc yOz b) Vẽ tia Om tia phân giác góc yOz Tính yOm , xOm c) Vẽ tia On tia đối tia Oy Tính xOn , so sánh hai góc xOm xOn 3 3 Bài 5: Tính A      1.3 3.5 5.7 49.51 ĐỀ 37: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: 15 a)  b)  : c) 25%   0,5 11 11 11 11 12 2 Bài 2: Tìm x: 22 22 1  a) x   b) :   3x   1, c)  5 21 x  Bài 3: Một người mang thúng cam bán Sau bán số cam lại 65 12 Tính số cam mang bán Bài 4: Cho góc bẹt xOy Vẽ tia Om cho xOm = 300 a) Tính mOy b) Vẽ tia Ot tia phân giác mOy Tính mOt c) Vẽ tia Ot’ tia đối tia Ot Tia Ox có phải tia phân giác mOt ' không? Vì sao? 3n  Bài 5: Tìm giá trị nguyên n để phân số A  có giá trị số nguyên n 1 ĐỀ 38: Bài 1: Thực phép tính: a) (2015  7 |13 |)  (13 | 7 |) 5 5  2 b) c) 2,  1,5 : 1    1 11 11  3 Bài 2: Tìm x biết: 1 2 a)  x  b) x    c) 0,5 x  x  4 9 3 12 Bài 3: Bạn Mai đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang, ngày thứ hai đọc 3 số trang lại, ngày thứ ba đọc hết 30 trang a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang đọc ngày thứ nhất, ngày thứ hai? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 600, xOz = 1300 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo yOz c) Vẽ tia Om tia phân giác xOy tia On tia phân giác xOz Tính số đo mOn Bài 5: Tính giá trị biểu thức sau: 10 A 1 1 1       30 42 56 72 90 110 132 ĐỀ 39: Bài 1: Thực phép tính: a) 75%  1,   20160 Bài 2: Tìm x biết: 5   1  b) :       2 4   a) 3x – 75% = 1, b) c) 30   17 17 17 1 1 x   Bài 3: Bạn Hoa đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang, ngày thứ hai đọc số trang lại Ngày thứ ba đọc hết 40 trang a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang đọc ngày thứ nhất, ngày thứ hai Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy = 300, xOz  600 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Oy có tia phân giác xOz không? Vì sao? c) Vẽ Ot tia đối tia Oz Tính yOt Bài 5: Cho A  20162016  20162016 So sánh A B B  20162016  20162016  ĐỀ 40: Bài 1: Thực phép tính: a) (16 | 25 |)  (25 | 16 | 2012) 2015.2016  2017.16  2000  3 4  b)  :  c) :  2016.2015  2017.2016  11 11  33 Bài 2: Tìm x: 1 2 a) b)  x   c) x     x 4 15 Bài 3: Một thùng dầu chứa 75 lít Lần thứ nhất, người ta lấy thùng dầu Lần thứ hai, người ta lấy 25 số dầu lại thùng Cuối lấy thêm 18 lít Hỏi thùng lít dầu? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia OA, vẽ tia OB OC cho AOB  300 AOC  1300 a) Tính COB b) Vẽ OD tia phân giác COB , tia OE tia phân giác BOA c) Tính DOE Bài 5: Cho hai phân số: 201520152015 2015 B  So sánh A B A 201620162016 2016 ĐỀ 41: Bài 1: Tìm số nguyên x, y, z, t biết: 11 x y 28 10 2     24 18 z t Bài 2: Thực phép tính (tính hợp lý có thể) 2 2 2  a) b) 1,8 :      5 11 11  Bài 3: Tìm x, biết: 1 a) (4,5  x).1  b) x  x  2 9 c) 1 1     3.5 5.7 7.9 9.11 11.13 1 1 2 Bài 4: Lan có 72 bút gồm bút đỏ, bút xanh bút đen Số bút đỏ chiếm số bút Lan có Số bút đỏ số bút xanh, lại bút đen Tính số bút loại Bài 5: Vẽ hai góc kề bù xOy yOz cho xOy = 600 c) x  a) Tính yOz b) Vẽ tia Om tia phân giác yOz Tính yOm xOm ĐỀ 42: Bài 1: Tính cách hợp lý (nếu có thể): 3 11 3 11 | 3 |2 a) :  :  7 b) [(  125) |106 | ]  [106 | 125 | 2016] 1  c) 25%   0, 75    20160 4  Bài 2: Tìm x biết: 2 3 2 a) b) x    x 3 5 1 c) x  x  Bài 3: Bạn An đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang, ngày thứ hai đọc tiếp số trang lại, ngày thứ ba đọc hết 60 trang cuối a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang đọc ngày thứ nhất, ngày thứ hai Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy, Oz cho xOy = 500, xOz = 1300 a) Tính số đo yOz b) Vẽ tia Ot tia phân giác yOz Tính số đo góc yOt , xOt c) Vẽ tia Om tia đối tia Oy So sánh xOz xOm 1 1 Bài 5: Tính M =     1.3 3.5 5.7 2013.2015 ĐỀ 43: Bài 1: Tính hợp lý (nếu có thể): 2 4 4 7 7 a) b)      9 11 11 15 11 15 7 14.7  196  c)     d) 9 14.3  70  Bài 2: Tìm x: 12 5 1 3 3 1 b) 0, 25 x    c) x   x      x :1  9 2 5 10 4 Bài 3: Hai vòi nước chảy vào bể Biết để chảy nửa bể, riêng vòi A phải 30 phút, vòi B 30 phút a) Trong giờ, hai vòi chảy bể? b) Khi bể cạn, thời gian hai vòi chảy đầy bể? a) Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oa, vẽ aOb  400 , aOc  1100 a) Tính bOc b) Vẽ Om, On phân giác aOb , bOc Tính mOn Bài 5: Cho a, b, c, d  * Chứng tỏ rằng: a b c d có giá trị không số nguyên A    abcd abcd abcd abcd ĐỀ 44: Bài 1: Tính hợp lý (nếu có thể): 11 19 19 3 a)   b) c)     75%  1 13 13 17 17 17 Bài 2: Tìm x: 2 x x x a)  x  b) x   c)    1 2 3 12 Bài 3: Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 25m, biết chiều rộng chiều dài a) Tính chiều rộng mảnh vườn b) Biết 60% diện tích vườn trồng hoa màu, lại đào ao thả cá Tính diện tích đào ao thả cá Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 400, xOz  1100 a) Tính yOz b) Gọi Om tia phân giác xOy Chứng tỏ mOz góc vuông c) Vẽ tia Ot tia đối tia Ox Tính tOm 1 1 1 Bài 5: Chứng tỏ rằng:       100 ĐỀ 45: Bài 1: Thực bước phép tính sau:   2015   2015 a) A     :   :   2016   2016   29 b) B      (0, 25)       40% 12 64   35 3 3 c) C        45 117 221 357 Bài 2: Tìm x biết:  2 a)     : x  15   b) 3x   14   9  5 c) (2 x  1)   4  (1, 6) 13 11 tổng số học sinh ba lớp lại 37 23 25 Số học sinh lớp 6B tổng số học sinh ba lớp lại Số học sinh lớp 6C tổng số học 73 71 sinh ba lớp lại Biết lớp 6D có 52 học sinh Tính tổng số học sinh khối trường số học sinh lớp Bài 3: Khối trường có lớp Số học sinh lớp 6A Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy, Oz cho xOy = 1400, xOz = 1600 a) Chứng tỏ tia Oy nằm hai tia Ox Oz Tính yOz b) Trong xOz , vẽ tia Ot cho tOz = 900 Chứng tỏ tia Ot tia phân giác xOy c) Vẽ tia Om tia đối tia Oz So sánh xOz yOm 1 1 1 Bài 5: Chứng tỏ rằng:         1.2 3.4 5.6 49.50 26 27 50 ĐỀ 46: Bài 1: Thực phép tính: 12 a) 25%   0,5 Bài 2: Tìm x, biết: 2 a) x  x  b) 7  1      (2016)0   b) x  1   3 8  | 5 | c)  :  :   11 11  Bài 3: Một cửa hàng bán số mét vải ba ngày Ngày thứ bán số mét vải, ngày số mét vải, ngày thứ ba bán hết 54 mét vải a) Tính tổng số mét vải cửa hàng bán b) Tính số mét vải bán ngày thứ nhất, ngày thứ hai thứ hai bán Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 800, xOz = 1200 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo yOz c) Vẽ tia Ot tia phân giác xOy Tia Oy có phải tia phân giác zOt không? Vì sao?       Bài 5: Tính A  1  1  1   1        2015  ĐỀ 47: Bài 1: Thực phép tính:  2  17 15 2 2014 a) b)     : 2,5      5 19 23 19 23 2015 10 c) 50%  20  1,5  20 15 Bài 2: Tìm x, biết: 5  7  a)  : x  b)  1,5   x     Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật dùng để trồng rau làm ao thả cá có chiều dài 60m Có chiều rộng chiều dài a) Tính chiều rộng diện tích hình chữ nhật 14 b) Người ta sử dụng 20% diện tích miếng đất để trồng rau Tính diện tích làm ao thả cá Bài 4: Cho xOy yOz hai góc kề, biết xOy = 700, yOz = 400 a) Tính xOz b) Gọi Ot tia đối tia Oy Tính xOt 1 1 Bài 5: Tính A      3.5 5.7 7.9 2009.2011 ĐỀ 48: Bài 1: Tính cách hợp lý (nếu có thể): a) (17  91)  (91  17  2011)  :  0,375.(2)2 Bài 2: Tìm x, biết: 11 a) (4,5  x).1  7 b)  7 4  5 c)  :  :   11 12 11 12  b) 1 x  1  4 Bài 3: Bạn Lan đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang lại, ngày thứ ba đọc hết 30 trang lại a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang sách đọc ngày thứ nhất? ngày thứ hai? số trang, ngày thứ hai đọc Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 500, xOz = 1300 a) Tính số đo yOz b) Gọi Ot tia phân giác yOz Tính số đo góc xOt c) Vẽ Oh tia đối tia Oy So sánh xOz xOh     2011   Bài 5: Tính tích: A  1   1   1       2010   2010   2010   2010  ĐỀ 49: Bài 1: Tính cách hợp lý (nếu có thể): a) (16  25 )  (25  16  2012) 2  1   b)   : 1  25%  6  (2)0  2  11   2 11 2 11  (2) c)  :  :   7 8 Bài 2: Tìm x, biết: a) (4,5  x) :  b) x    3 Bài 3: Bạn An đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang, ngày thứ hai đọc số trang lại, ngày thứ ba đọc hết 30 trang lại a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang sách đọc ngày thứ nhất? ngày thứ hai? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Om, On cho xOm = 600, xOn = 1400 a) Hỏi ba tia Ox, Om, On, tia nằm hai tia lại? Vì sao? 15 b) Tính số đo mOn c) Vẽ tia Oy tia phân giác mOn , tia Ot tia đối tia Ox Tia On có phải tia phân giác yOt không? Vì sao?       Bài 5: Tính tích: A               429 1.3   429 3.5   429 119.121   429 121.123  ĐỀ 50: Bài 1: Tính cách hợp lý (nếu có thể): a) (7  13 )  (13  7  2013)  32  b) 75%  1, 25   : 4   2 9  c)  :  :   11 12 11 12  (2) Bài 2: Tìm x, biết: a) x  x   12 b) x  1  Bài 3: Bạn An đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang lại, ngày thứ ba đọc hết 24 trang lại a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang sách đọc ngày thứ nhất? ngày thứ hai? số trang, ngày thứ hai đọc Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 700, xOz = 1200 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo yOz c) Vẽ tia Ot tia phân giác xOy Tia Oy có phải tia phân giác zOt không? Vì sao? 1 1 Bài 5: Tính tổng: S      5.6 10.9 15.12 3350.2013 ĐỀ 51: Bài 1: Tính cách hợp lý (nếu có thể): 19   a)      4  (2)3 25   5 6 b)   11 15 11 15 11  1 c)    13  25%    14  6 Bài 2: Tìm x, biết: 1 a) 60% x  x  684 b) x    6 Bài 3: Bạn An đọc sách ngày Ngày thứ đọc số trang lại, ngày thứ ba đọc hết 50 trang lại a) Hỏi sách có trang? b) Tính số trang sách đọc ngày thứ nhất? ngày thứ hai? số trang, ngày thứ hai đọc Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 500, xOz = 1000 16 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tia Oy có phải tia phân giác xOz không? Vì sao? c) Vẽ tia Ot tia đối tia Oy Tính số đo zOt 2014 2015 666665 Bài 5: Tính tổng: So sánh  2015 2014 333333 ĐỀ 52: Bài 1: Tính cách hợp lý (nếu có thể): a)  106  205    205  106  2015  3 11 3 11 :  : 2 8 12 c) 25%  (2015)0  0,5 Bài 2: Tìm x, biết: (3)2 4 a) x  x  b) 0, 75 x    7 Bài 3: Nhân kỉ niệm 40 năm thống đất nước ngày Quốc tế lao động 1/5, siêu thị cửa hàng giảm giá hàng loạt mặt hàng Linh mẹ đưa cửa hàng mua đồ giảm giá, mẹ mang theo triệu đồng Mẹ muốn mua túi xách giá 560 nghìn đồng giảm giá 50% Linh muốn mua sách song ngữ giá 250 nghìn đồng giảm giá 30% đôi giày giá 680 nghìn đồng giảm giá 20% Hỏi hai mẹ có đủ tiền để mua hết ba không? b) Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy = 700, xOz = 1500 a) Tính số đo yOz b) Gọi Om tia phân giác yOz Tính số đo yOm xOm c) Vẽ tia On tia đối tia Oy So sánh xOm xOn 2.9.8  3.12.10  4.15.12   98.297.200 Bài 5: Cho a  Tính a 2.3.4  3.4.5  4.5.6   98.99.100 17 ...  (1, 6) 13 11 tổng số học sinh ba lớp lại 37 23 25 Số học sinh lớp 6B tổng số học sinh ba lớp lại Số học sinh lớp 6C tổng số học 73 71 sinh ba lớp lại Biết lớp 6D có 52 học sinh Tính tổng số... sánh A B B  20 162 0 16  20 162 0 16  ĐỀ 40: Bài 1: Thực phép tính: a) ( 16 | 25 |)  (25 |  16 | 2012) 2015.20 16  2017. 16  2000  3 4  b)  :  c) :  20 16. 2015  2017.20 16  11 11  33... 1000 16 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tia Oy có phải tia phân giác xOz không? Vì sao? c) Vẽ tia Ot tia đối tia Oy Tính số đo zOt 2014 2015 66 666 5 Bài 5: Tính tổng: