Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN 28 TIẾT 55 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN: 11/03/2016 NGÀY DẠY: 14/03/2016 Bài 33: CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( t1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Phát biểu nguyên lý I nhiệt động lực học - Viết hệ thức nguyên lý I nhiệt động lực học - Nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng hệ thức Kĩ lực; a.Kĩ - Giải tập vận dụng nguyên lý I nhiệt động lực học b.Năng lực Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống Tích hợp :- Mục I, : Vận dụng II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Chuẩn bị giảng Phóng to hình SGK 2.Học sinh : - Ôn lại bảo toàn lượng tượng cơ, nhiệt SGK.VL III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, phân tích tổng hợp - Vấn đáp, đàm thoại - Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động 1( phút ) : Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ: + Phát biểu định nghĩa nội năng? Nội lượng khí lý tưởng có phụ thuộc vào thể tích hay không? Tại sao? - Giới thiệu Hoạt động 2( 13phút ): Tìm hiểu nguyên lí I NĐLH Năng lực thành phần *P1,P3,P4,X1,C 1,K1,K2: Các nguyên lý có nhiều ứng dụng đời sống công nghệ, đặc biệt công nghệ máy nhiệt Giáo án vật lý 10 Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh - Trong chương chúng - Nhận thức vấn đề ta đã nghiên cứu chất học khí mặt tượng, xác định mối quan hệ đại lượng đặc trưng cho trạng thái lượng khí xác định p, V T Chương chúng ta sẽ nghiên cứu chất khí mặt Nội dung I Nguyên lý I nhiệt động lực học (NĐLH) Phát biểu nguyên ly Độ biên thiên nội vật bằng tổng công nhiệt lượng mà vật nhận GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng *K1,P1,K4: nội dung nguyên lí SGK rút biểu thức: ∆U = A + Q *K2,P2,P4: Các em hãy tìm ví dụ trình mà vật (có thể vật rắn, lượng chất lỏng hoặc lượng khí…) đồng thời nhận công nhiệt *P1,K1,X1,C1 : Biểu thức nguyên lí I chỉ đúng cho trường hợp vật đồng thời nhận cộng nhiệt tư vật khác Trong trường hợp khác vật truyền nhiệt, vật thực công biểu thức nguyên lí I sẽ nào? *P1,K1,C1: + Các em viết biểu thức nguyên lý trường hợp sau: * Vật nhận công tỏa nhiệt; * Vật nhận nhiệt thực công; * Vật đồng thời thực công truyền nhiệt; Giáo án vật lý 10 lượng, xác định mối quan hệ đại lượng liên quan đến lượng chất khí nội năng, công nhiệt lượng Mqh sẽ thể nguyên lý NĐLH nguyên lí I II Các nguyên lý có nhiều ứng dụng đời sống công nghệ, đặc biệt công nghệ máy nhiệt - Gv trình bày nội dung nguyên lí SGK rút biểu thức: ∆U = A + Q + Các em hãy tìm ví dụ trình mà vật (có thể vật rắn, lượng chất lỏng hoặc lượng khí…) đồng thời nhận công nhiệt + Hướng dẫn hs thảo luận ví dụ nêu lên kết luận ví dụ - Quy ước dấu: chú ý cho học sinh em dễ nhằm lẫn + Biểu thức nguyên lí I chỉ đúng cho trường hợp vật đồng thời nhận cộng nhiệt tư vật khác Trong trường hợp khác vật truyền nhiệt, vật thực công biểu thức nguyên lí I sẽ nào? + Cho hs suy nghĩ đưa dự đoán + Phân tích ý kiến hs Tư trình bày qui ước dấu thông qua Năm học 2015 - 2016 ∆U = A + Q * Quy ước dấu nhiệt lượng công: Q > 0: Vật nhận nhiệt lượng; Q < 0: Vật truyền nhiệt lượng; A > 0: Vật nhận công; A < 0: Vật thực - Học sinh tìm ví dụ công; thực tế thảo luận ví dụ lớp nêu - Học sinh dự đoán cách việt biểu thức nguyên lí I NĐLH trường hợp khác với trường hợp vật đồng thời nhận công nhiệt - Học sinh viết biểu thức nguyên lí I thảo luận biểu thức bạn viết trường hợp - Làm BT ví dụ SGK, theo dõi gv sửa - Trả lời câu hỏi C1, 2; thảo luận câu trả lời bạn GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 *C1: Làm tập SGK C1,C2 hình 33.1 + Các em viết biểu thức nguyên lý trường hợp sau: * Vật nhận công tỏa nhiệt; * Vật nhận nhiệt thực công; * Vật đồng thời thực công truyền nhiệt; - Cho học sinh làm tập ví dụ SGK; - Các em trả lời C1, C2; điều khiển hs thảo luận Hoạt động 3( 20 phút ): Vận dụng nguyên lí I vào trình đẳng tích Năng lực thành Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung phần viên sinh - Chúng ta sẽ vận Vận dụng *P4,C1: Chúng dụng nguyên lý I - Theo dõi hình vẽ ta sẽ vận dụng NĐLH vào gv để tìm hiểu Vận dụng vào nguyên lý I trình đơn giản trình viết biểu trình đẳng tích; ∆U = Q NĐLH vào trình đẳng tích thức nguyên lý I trình đơn - Giả sử có lượng cho trình giản khí không đổi đựng trình đẳng tích xilanh có pittông Người ta đun nóng tư tư chất khí giữ cho pittông không Viết biểu thức lên chuyển dời bảng gv yêu - Hãy viết biểu thức cầu, thảo luận nguyên lý I cho biểu thức bạn trình - Viết biểu thức *P1,K3,K1: Hãy - Theo dõi học sinh nguyên lí I cho viết biểu thức viết biểu thức Chọn trình đẳng áp thảo nguyên lý I số biểu thức ghi luận cách viết biểu cho trình lên bảng, yêu cầu thức này em nhận xét - Nếu còn thời gian cho học sinh viết biểu thức nguyên lý I cho trình đẳng áp (cho pittông ở nằm ngang cho pittông chuyển động để có trình đẳng áp) Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Hoạt động 4( phút) : Củng cố, giao nhiệm vận dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Các em trả lời câu hỏi phía sau bài; Trả lời câu hỏi giáo viên số tập vận dụng nguyên lý I Ghi nhận nhiệm vụ nhà - Về nhà chuẩn bị tiếp phần Trình bày hiểu biết - Trình bày nội dung tích hợp cho học sinh V PHỤ LỤC :  CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : 1.Trong trình chất khí nhận nhiệt nhận công A Q biểu thức ∆U = Q + A phải có giá trị nòa sau ? A Q > 0, A < B Q > 0, A > C Q < 0, A < D Q < 0, A > ∆ U = Q + A 2.Hệ thức với A > 0, Q < diễn tả cho trình chất khí? A Nhận công tỏa nhiệt B Nhận nhiệt sinh công C Tỏa nhiệt nội giảm D Nhận công nội giảm 3.Trường hợp ứng với trình đẳng tích nhiệt độ tăng? A ∆ U = Q ; Q > B ∆ U = A + Q ; A > 0, Q > C ∆ U = A ; A > D ∆ U = A - Q ; A < 0, Q > 4.Thực công 100J để nén khí xylanh khí truyền môi trường nhiệt lượng 20J Kết luận sau đúng A Nội khí tăng 80J B Nội khí tăng 120J C Nội khí giảm 80J D Nội khí giảm 120J 5.Hiệu suất động nhiệt 40%, nhiệt lượng nguồn nóng cung cấp 800J Công mà động nhiệt thực A 2kJ B 320J C 800J D 480J 6.Người ta thực công 100J lên khối khí truyền cho khối khí nhiệt lượng 40J Độ biến thiên nội khí A 60J nội giảm B 140J nội tăng C 60J nội tăng D 140J nội giảm 7.Chất khí xy lanh nhận nhiệt hay tỏa nhiệt lượng thực công 40J lên khối khí nội khối khí tăng thêm 20J ? A Khối khí tỏa nhiệt 20J B Khối khí nhận nhiệt 20J C Khối khí tỏa nhiệt 40J D Khối khí nhận nhiệt 40J 8.Người ta thực công 100J để nén khí xylanh Biết khí truyền sang môi trường xung quanh nhiệt lượng 20J Độ biến thiên nội khí A 80J B 120J C -80J D -120J 9.Nội khối khí tăng 10J truyền cho khối khí nhiệt lượng 30J Khi khối khí đã A sinh công 40J B nhận công 20J C thực công 20J D nhận công 40J VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... khác Trong trường hợp khác vật truyền nhiệt, vật thực công biểu thức nguyên lí I sẽ nào? *P1,K1,C1: + Các em viết biểu thức nguyên lý trường hợp sau: * Vật nhận công tỏa nhiệt; * Vật nhận nhiệt... thực công; * Vật đồng thời thực công truyền nhiệt; Giáo án vật lý 10 lượng, xác định mối quan hệ đại lượng liên quan đến lượng chất khí nội năng, công nhiệt lượng Mqh sẽ thể nguyên lý NĐLH nguyên... đúng cho trường hợp vật đồng thời nhận cộng nhiệt tư vật khác Trong trường hợp khác vật truyền nhiệt, vật thực công biểu thức nguyên lí I sẽ nào? + Cho hs suy nghĩ đưa dự đoán + Phân tích ý