Tuần Tiết:3 Ôn tập bố cục văn A: Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kiến thức văn bố cục văn bản; cách xếp nội dung phần thân Kĩ năng: Rèn kĩ xây dựng bố cục trình bày bố cục theo trình tự định Thái độ: Có ý thức tự giác học tập B: Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc t liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại kiến thức học Bố cục văn C: Phơnh pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: / Vắng: 8B: / / : Sĩ số: /Vắng: Kiểm tra cũ: ? Thế tính thống chủ đề văn bản? G/v nhận xét, cho điểm Bài *Giới thiệu Hoạt động thày Hoạt động trò Nội dung cần đạt I Bố cục văn ? Em nêu bố cục văn thông th1 Bố cục văn bản: ờng? Học sinh trả lời nhanh - BCVB gồm phần: mở bài; thân bài; kết ? Nhiệm vụ, vai trò Mở bài: giới thiệu chủ phần? đề Nội dung phần Thân bài: Trình bày thân bài: khía cạnh, phơng - Đợc trình bày mạch lạc diện làm sáng tỏ chủ tuỳ thuộc vào kiểu bài, ý ? Phần thân đợc đề đồ giao tiếp ngời trình bày ntn? Phụ Kết bài: khẳng định lại viết thuộc vào đối tợng giao vấn đề - Trình tự xắp xếp nội tiếp nào? dung phần thân bài: Phụ thuộc vào kiểu + Trình bày theo trình ý đồ giao tiếp tự thời gian ? Mỗi văn, phần ngời viết + Trình bày theo trình thân phần trọng tự không gian tâm Em nêu trình + Trình bày theo tự xắp xếp phần Có trình tự khía cạnh, theo quan hệ thân xếp bản: thời gian, chỉnh thể phận, không gian, chỉnh thể đặc điểm, cấu tạo phận, đặc điểm, + Trình bày theo mạch cấu tạo, cảm xúc, cảm xúc khía cạnh đối t- ợng II Luyện tập: Hớng dẫn trả lời Ghi lại trình tự kể chuyện Văn đợc kể theo dòng cảm văn Trong lòng mẹ Theo xúc, tâm trạng nhân vật em, có thay đổi trình tự đợc Từ cảm xúc Hồng đối thoại không? Vì sao? với bà cô Hồng gặp lại sung sớng đợc lòng mẹ Trình tự thay đổi diễn biến thuộc tâm lý Khi nói chuyện với bà cô, Hồng đau đớn gặp mẹ, Hồng hạnh phúc nhiêu Đọc ghi lại trình tự kể - TRình tự kể văn TNVB: văn Tức nớc vỡ bờ Theo em, có + Chị Dậu nấu cháo mời A.Dậu ăn thay đổi đợc trình tự không? Cai lệ ngời nhà LT đến đốc su Vì sao? đòi trói anh Dậu Chị Dậu van xin không đợc, đứng lên đối đầu với chúng khiến cho hai tên tay sai ngã chỏng quèo đất - Không thể Vì kiện đầu thể tình yêu, quan tâm chị chồng Đó nguyên nhân chị đứng lên đối đầu với hai tên tay sai Sắp xếp ý sau thành dàn hợp lý để viết văn: Chúng ta Những luận điểm hợp lý viết cần yêu quý sách văn : Chúng ta cần yêu quý sách 1.Phải yêu quý sách ntn? 2.Sự gần gũi, gắn bó sách đối Sự gần gũi, gắn bó sách đời sống ngời với đời sống ngời 3.Tại phải yêu quý Sách kho tàng kiến thức mở sách? mang hiểu biết ngời 4.Sách kho tàng kiến thức mở Sách mang đến cho ngời mang hiểu biết ngời cảm xúc, tình cảm tốt đẹp 5.Sách mang đến cho ngời Sách có nhiều loại, cảm xúc, tình cảm tốt đẹp sách có ích Sách có ích 6.Chúng ta cần yêu quý loại sách tác phẩm văn học có giá trị, nào? sách khoa học mĩ thuật, nghệ thuật, 7.Sách có nhiều loại, lịch sử sách có ích Sách có ích KH phát triển nhng sách không tác phẩm văn học có giá thể thiếu ngời trị, sách khoa học mĩ thuật, nghệ thuật, lịch sử 8.KH phát triển nhng sách thiếu ngời Yêu cầu sử dụng câu mang luận * Hãy viết đoạn văn trình bày điểm luận điểm Củng cố: - Thế bố cục văn bản? Khi triển khai bố cục cần ý đến yếu tố gì? - Kiểu bài, ý đồ giao tiếp ngời viết; trình tự xắp xếp nội dung phần thân bài: Hớng dẫn: - Học - Hoàn thiện đoạn văn theo yêu cầu tính thống chủ đề - Chuẩn bị ôn tập truyện kí Việt Nam  ... sớng đợc lòng mẹ Trình tự thay đổi diễn biến thuộc tâm lý Khi nói chuyện với bà cô, Hồng đau đớn gặp mẹ, Hồng hạnh phúc nhiêu Đọc ghi lại trình tự kể - TRình tự kể văn TNVB: văn Tức nớc vỡ bờ Theo... Luyện tập: Hớng dẫn trả lời Ghi lại trình tự kể chuyện Văn đợc kể theo dòng cảm văn Trong lòng mẹ Theo xúc, tâm trạng nhân vật em, có thay đổi trình tự đợc Từ cảm xúc Hồng đối thoại không? Vì... thuật, nghệ thuật, lịch sử 8. KH phát triển nhng sách thiếu ngời Yêu cầu sử dụng câu mang luận * Hãy viết đoạn văn trình bày điểm luận điểm Củng cố: - Thế bố cục văn bản? Khi triển khai bố cục