Ngày soạn: Tiết 17: Bài 17: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I.Mục tiêu: HS: - Nêu được mối quan hệ giữa kiểu gen , môi trường trong sự hình thành tính trạng của cơ thể sinh vật và ý nghĩa của mối quan hệ đó trong sản xuất và đời sống - Nêu được khái niệm thường biến và những tính chất của thường biến. - Hình thành khái niệm về mức phản ứng, sự mềm dẻo về kiểu hình và ý nghĩa của chúng - Thấy được vai trò của kiểu gen và vai trò cua môi trường đối với kiểu hình - Hình thành năng lực khái quát hoá * Trọng tâm : Mối quan hệ giữa kiểu gen , môi trường và KH II. Phương tiện : - Hình 17 SGK phóng to III. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là dt qua TBC? Đặc điểm dt của gen trong TBC?Vì sao sự dt này thuộc dạng dt theo dòng mẹ? 3. Bài mới: * Mở bài: Đặc điểm chung của các dạng đột biến ? ( ĐB gen, Đb NST : là sự biến đổi VCDT nên dt được còn gọi là bdị dt). Có loại bdị nào không dt? TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG BÀI GIẢNG -Trong cơ thể sv, tt do yếu tố nào quy định? - Tuy nhiên sự biểu hiện của 1 tt ra ngoài thành KH ngoài phụ thuộc vào KG còn phụ thuộc vào yếu tố nào nữa hay không? Từ TN trên có thể rút ra nhận xét gì? - Khi cho cây hoa đỏ t/c AA trồng ở 35 0 C và ở 20 0 C thì thu được kết quả gì? Rút ra kết luận gì? Từ (1) và (2) =>KL? -Phản ứng của cây có KG AA và cây aa trước sự thay đổi nhiệt độ mt? KL? -Do gen qđ. Tính trạng này di truyền theo ql phân li của Menđen: Được qui định bởi 1 cặp gen. + 35 0 C: Cho htrắng + 20 0 C: Cho hoa đỏ =>KG không đổi nhưng KH thay đổi phụ thuộc nhiệt độ MT - khác nhau I. Mối quan hệ giữa KG-MT-KH: 1. Thí nghiệm: Ở hoa anh thảo: * P T/C : Hoa đỏ x Hoa trắng F 1 : Toàn đỏ F 2 : 3đỏ: 1 trắng => Tính trạng này do 1 cặp gen chi phối, trong đó đỏ là tt trội (A), trắng là tt lặn(a). + Cây hoả đỏ t/c có KG: AA + Cây hoả trắng t/c có KG: aa (1) *TN đối với cây hoa đỏ AA: Cây có KG AA Hoa trắng Hoa đỏ =>Cùng 1 KG nhưng trong các mt khác nhau thì có những biểu hiện KH khác nhau. (2) Từ (1) và (2) =>Sự biểu hiện 1 tt ra ngoài thành KH ngoài phụ thuộc KG còn phụ thuộc mt * TN đối với cây hoa trắng aa: Cây có KG aa Hoa trắng Hoa trắng =>KG khác nhau có khả năng phản ứng 2 0 0 C 35 0 C 2 0 0 C 35 0 C - KG AA cho hoa trắng ở 35 0 C nhưng màu hoa này lại không biểu hiện ở thế hệ sau khi sống ở 20 0 C chứng tỏ điều gì? -KG AA ở 35 0 C: Cho htrắng , ở 20 0 C: Cho hoa đỏ chứng tỏ điều gì? GV giới thiệu thêm: Sự biểu hiện của 1 tt ra ngoài thành KH ngoài phụ thuộc KG còn phụ thuộc: + mt trong : mối quan hệ giữa các gen alen , gen không alen, gen trong nhân , gen trong tế bào chất, giới tính( Ở người : KG Bb: Hói đầu ở nam còn ở nữ thì không biểu hiện; Ở cừu:Hh: có sừng ở cừu đực , không sừng ở cừu cái……) + mt ngoài:nhiệt độ, chế độ dinh dưỡng( Mỡ vàng ở thỏ do 2 yếu tố: KG yy và thức ăn giàu caroten, nếu thiếu caroten thì mỡ vàng không xuất hiện) + Loại tính trạng: tt chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào KG, tt số lượng thường là tt đa gen , chịu ảnh hưởng nhiều của mt. -Cho ví dụ để chứng tỏ rằng sự biểu hiện của 1 tt ngoài phụ thuộc KG còn phụ thuộc mt. GV cho thênm vd: Thằn lằn, tắc kè, còng thay đổi màu theo nền mt;ở nhà da trắng, đi nắng thì đen; lên vùng núi cao sinh sống, số lượng hồng cầu tăng; bàng, xoan rụng lá vào mùa đông - TB là gì? -Gà tam hoàng: Tăng trọng nhanh, thịt không ngon nhưng nếu nuôi thả vườn? Đi biển? Ý nghĩa của thuờng biến? -Bố mẹ không truyền cho con những tính trạng có sẵn mà chỉ truyền cho con 1 KG. -KG quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước mt. HS tự tìm ví dụ - Tăng trọng chậm, thịt ngon Da đen khác nhau trước mt 2. Kết luận: -Bố mẹ truyền cho con 1 KG. -KG quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước mt. -KH là kết quả tương tác giữa KG với mt KG mt KH Sự biểu hiện của 1 tt ra ngoài thành KH ngoài phụ thuộc KG còn phụ thuộc: mt trong , mt ngoài, loại tính trạng. II. Thường biến: 1. Ví dụ: -Lá cây rau mác trong 3 mt cho 3 dạng lá khác nhau - Tỏ, chồn cáo ở xứ lạnh: Mùa đông: lông trắng, dày; hè: vàng , thưa 2. Khái niệm: Là những biến đổi về KH của cùng 1 KG, phát sinh trong qt phát triển cá thể dưới ảnh hưởng của mt sống. 3. Đặc điểm, tính chất: - Biến đổi đồng loạt theo1 hướng xác định - Không liên quan đến KG nên không dt 4. Ý nghĩa: Giúp cơ thể phản ứng linh hoạt về KH để tồn tại trước mt luôn thay đổi(có ý nghĩa gián tiếp đối với qt tiến hoá) N/c SGK cho biết thế nào là mức phản ứng. -1 Người Việt nam: Đi nắng nhiều da sẽ đen nhưng không thể đen như người da đen, ít đi nắng da sẽ trắng nhưng không thể trắng như người da trắng => 1 KG trong những đk mt khác nhau có thể phản ứng thành nhiều KH khác nhau nhưng sự biểu hiện đó bao giờ cũng có 1 giới hạn Giới hạn phản ứng của 1 KG trước những mt khác nhau( Tập hợp những KH của 1 KG trong những đk mt khác nhau gọi là mức phản ứng . - Thế nào là sự mềm dẻo KH? Do đâu mà có? Có ý nghĩa? Được xác định ntn? -Mối qhệ giữa giống –bpkt – ns? N/c sgk trả lời N/c sgk trả lời Do có sự điều chỉnh của của KG giúp sv thích nghi, được xđ bằng số KH có thể có của KG đó III. Mức phản ứng: 1.Khái niệm: Tập hợp các KH khác nhau của 1 KG tương ứng với các mt khác nhau được gọ là mức phản ứng. Sự phản ứng thành những KH khác nhau của 1 KG trước những mt khác nhau gọi là sự mềm dẻo KH 2.Tính chất: - Do KG qđ nên dt - Trong cùng 1 KG mỗi gen có mức phản ứng riêng - Mức phản ứng phụthuộc vào loại tt: + TT số lượng :Sản lượng sữa: Mức phản ứng rộng. + TT chất lượng: Tỉ lệ bơ sữa: Mức phản ứng hẹp. * Quan hệ giữa giống- bpkt – Năng suất 4. Củng cố: -Mối qhệ giữa KG-MT-KH -So sánh thường biến và đột biến - Mức phản ứng là gì? Vì sao mức phản ứng lại dt? Thế nào là sự mềm dẻo KH? Ý nghĩa 5. Bài tập về nhà: Giải các bài tập sgk phần bài tập chương . soạn: Tiết 17: Bài 17: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I.Mục tiêu: HS: - Nêu được mối quan hệ giữa kiểu gen , môi trường trong sự hình thành. dt của gen trong TBC?Vì sao sự dt này thuộc dạng dt theo dòng mẹ? 3. Bài mới: * Mở bài: Đặc điểm chung của các dạng đột biến ? ( ĐB gen, Đb NST : là sự