Thứ ngày tháng năm Tập Đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn: Nặc nô, co rúm lại … - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng nhịp, ngắn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: nặc nô, chóp bu… - Nội dung: ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công… 3. Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú A. Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm Nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu 2. Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - GV yêu cầu HS mở SGK trang 15, gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV Luỵên đọc các từ ngữ sau: sừng sững giữa lối, lủng cũng… - GV luyện đọc đoạn 2 (giọng đọc nhanh dức khoát kiên quyết) - Nhấn giọng ở các từ ngữ: im như đá, quay phắt, co rúm … - GV hỏi các từ chú giải - GV đọc mẫu 3 đoạn đã nêu b. Tìm hiểu bài : - Hỏi: truyện xuất hiện thêm nhân vật 3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Mẹ ốm Nhận xét bài đọc của bạn - HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu - 2 HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc cá nhân - HS trả lời HS đọc thầm đoạn 1 - Truyện xuất hiện thêm bọn nhện nào ? Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động ntn để ntrấn áp bọn nhện, giúp đỡ Nhà Trò? - Tìm hiểu nghĩa từ lũng củng, sừng sững - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ Hỏi: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẻ phải - Giải nghĩa từ cuống cuồng * Thi đọc diễn cảm theo nhóm 3. Cũng cố dặn dò - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - Hỏi: Qua đoạn trích em học tập được Dế Mèn đức tính gì? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực, giúp đỡ những người yếu, ghét áp bức bất công - Dặn HS về nhà tìm đọc - Dế Mèn gặp bọn nhện để đòi lại công bằng HS đọc thầm đoạn 2 + Lời lẽ: + Thái độ: HS đọc thầm đoạn 3 3 HS 1 nhóm thi đọc Nhận xét Thứ ngày tháng năm Toán: (tiết 6) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu Giúp HS: - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục; 10 chục = trăm; … - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài cũ và kiểm tra VBT về nhà - GV sữa bài, nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệubài: 2.2 Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ + Mấy đơn vị bằng 1 chục ? + ………… + Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn ? 2.2 Giới thiệu số có sáu chữ số: - GV treo bảng các hang của số có sáu chữ số 2.3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV gắn các thẻ ghi số vào bảng và yêu cầu HS đọc, viết số này - Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ số Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV gọi 2 HS lên bảng, ! HSđọc cho HS kia viết - GV gọi thêm về cấu tạo thập phân của các số trong bài - 2 HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi + 10 đơn vị bằng 1 chục + ……. + 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn - HS quan sát bảng số - HS đọc và viết số vào VBT - HS tự làm bài vào VBT Bài 3: - GV viết các số trong bài tập và gọi HS lên đọc số - GV nhận xét Bài 4: - GV tổ chức thi viết chính tả - Chữa bài 3) Cũng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, xem trước bài sau - HS lần lược đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả ,lớp làm vào VBT Thứ ngày tháng năm Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn Mười năm cõng bạn đi học. - Viết đúng đẹp các tên riêng: Vinh Quang … - Làm đúng các bài tập phân biệt, những tiếng có vần ăn/ăng, hoặc âm đầu s/x II/ Đồ dung dạy - học : Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS nghe viết - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS nêu các từ khó - GV đọc cho HS viết theo dung yêu cầu 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét sữa bài - Yêu cầu HS đọc thuyện vui tìm chỗ ngồi - Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào? Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại truyện vui và chuẩn bị bài sau - 2 HS đọc thành tiếng - PB: Ki-lô-mét, gập ghềnh… - PN: Khúc khuỷu … - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 2 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, sữa bài - 2 HS đọc thành tiếng - Ơ chi tiết: Ông khách … tìm lại chỗ ngồi - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài Toán (TC): CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện viết và đọc các số có sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ1: Hát … * HĐ2: Cho HS làm bài luyện tập Bài 1: Đọc các số sau: 85321; 730130; 621010; 400301 Bài 2: Viết các số sau - Tám mươi lăm nghìn không trăm hai mươi mốt - Hai mươi nghìn không trăm linh hai - Ba mươi nghìn không trăm linh chín Bài 3: Viết bốn số có sáu chữ số, mỗi số a) Đều có sáu chữ số 1; 2; 3; 5; 8; 9 là: (123589; 231589; 985321; 132589…) b) Đều có sáu chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5 (102345; 210345; 543210;210345) - Cho HS làm bài, GV theo đõi, hướng dẫn những HS yếu * HĐ3: Nhận xét tiết học, dặn xem lại bài tập - HS đọc số - 85021 - 20002 - 30009 - HS có thể viết nhiều cách khác nhau Tập đọc (TH) MẸ ỐM - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) - Đọc diễn cảm bài tập đọc - Đọc lại các từ khó - Phân đoạn, nêu ý nghĩa từng đoạn - Nhóm đôi nêu ý nghĩa của cả 2 bài cho HS nghe - Tìm những từ nhân hoá trong bài - Học thuộc lòng bài “Mẹ ốm” Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: thương người như thể thương thân - Hiểu nghĩa và biết dung các từ ngữ - Hiểu nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ hán việt và biết dùng các từ đó II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút dạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ người trong gia đình 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia HS thành nhóm nhỏ - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm vào giấy nháp - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Goi HS nhận xét bổ sung Bài 3: - Goi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Goi HS viết câu mình đặt lên bản - Gọi HS Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận về ý nghĩa câu tục ngữ - 2 HS lên bảng mỗi HS 1 loại - 2 HS đọc yêu cầu trong SGK - Hoạt động trong nhóm - Nhận xét - 2 HS đọc yêu cầu SGK - Trao đổi, làm bài - 2 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, bổ sung - 1 HS đọc trước lớp - HS tự đặt câu - 5 đến 10 HS lên bảng viết - 2 HS đọc yêu cầu SGK - Thảo luận - HS trình bày ý kiến [...]... số 42 5736 như đã làm với số 65 326 7 Bài 2: - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần - Thực hiện đọc các số: lược đọc các số trong bài cho nhau nghe 24 5 3, 65 24 3 , 7 62 543 , sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp 53 620 - GV yêu cầu HS đọc phần b - 4 HS lần lược trả lời - GV hỏi thêm vê các chữ số ở hang khác Bài 3: - 1 HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT bài, HS làm VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: ... HĐ1: Cho HS nêu lại các hang của lớp đơn vị, lớp nghìn * H 2: luyện tập Bài 1: Viết vào chỗ chấm a) Trong số 876 325 chữ số 3 ở hàng…, lớp… b) Trong số 678387, chữ số 6 ở hàng…, lớp … c) Trong số 875 321 , chữ số 5 ở hàng…, lớp … Bài 2: Nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số sau: 543 21 6; 2 543 16; 12 345 6; 6 543 21 Bài 3: Viết số thành tổng 73 541 = …… 90 025 = …… * HĐ3: Chấm bài, nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết... Ghi chú 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - 2 HS trả lời câu hỏi - Gọi 2 HS đọc bài làm them - 2 HS đọc câu chuyện của - Nhận xét, cho điểm từng HS mình 2 Dạy học bài mới: - Lắng nghe 2. 1 Giới thiệu bài: nêu mục đích 2. 2 Nhận xét: Yêu cầu 1: - Gọi HS đọc truyện 2 HS khá đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm nhau Yêu cầu 2: - Lắng nghe - Chia HS thành nhóm nhỏ,phát giấy bút, thảo luận... điểm HS Bài 5: - GV viết lên bảng số 823 573 và yêu cầu HS đọc số - GV nhận xét và yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại - GV nhận xét và cho điểm 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặ dò HS về nhà làn bài tập hướng làm tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS đọc - 1 HS viết: 543 12 - 1 HS đọc cho 1 HS khác viết 46 307, 560 32, 123 517 - Dòng thứ nhất nêu các số, dòng thứ 2 nêu giá trị của số 7 trong từng số... tập bài, HS dưới lớp theo - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS dõi 2 Dạy và học bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài 2. 2 Hướng dẫn ôn tập: - HS Nghe GV giới Bài 1: thiệu bài - GV Viết lên bảng số 65 326 7và yêu cầu HS đọc số - HS đọc: sáu trăm năm nghìn hai trăm sáu - GV yêu cầu HS viết và đọc số gồm: 4 mươi bảy trăm nghìn, 2 chục nghìn, 5 nghìn , 3 trăm, 0 chục, 1 đơn vị - GV đọc số: bảy trăm... HS làm bài vào vỡ - Hàng trăm - lớp đơn vị - Hàng trăm nghìn - lớp nghìn - Hàng nghìn - lớp nghìn 20 0; 20 0000; 20 000; 20 70000+3000+500 +40 +1 90000 +20 +5 Âm nhạc (TC) - Cho HS ôn bài quốc ca - Tập cho HS hát bài đội ca - HS tập nghi thức chao cờ Vừa hát quốc ca vừa hát đội ca - Dặn dò tư thế khi chào cờ - Giáo dục bài hát quốc ca và đội ca Luyện từ và câu (TH) - Tìm một số câ dao, tục ngữ nói về long... HS 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài: 2. 2 Tìm hiểu câu chuyện GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thầm bài thơ và đặt câu hỏi: - Câu chuyện kết thúc thế nào? 2. 3 Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1 - Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho các bạn nghe - Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày 2 .4 Hướng... về nhà học thuộc phần ghi nhớ Viết lại câu chuyện chim sẻ và chim Chích và chuẩn bị bài sau 2HS thi làm nhanh trên bảng - 3 đến 5 HS kể lại câu chuyện Thứ Toán: ngày tháng năm SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết so sánh các số có nhiều chữ số bằng cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số ở cùng hang với nhau - Biết tìm số lớ nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số... mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu 2 Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số: a) So sánh các số có số chữ số khác nhau: - Nghe GV giới thiệu bài - Nêu: 99578 < 100000 - Vì 99578 chỉ có 5 số còn 100000 có 6 số - Nhắc lại kết luận - Nêu KL: b) so sánh các số có số chữ số bằng nhau: - GV ghi số lên bảng - Cho HS tự so sánh => KL 3 Luyện tập: HS nêu yêu cầu Bài 1: - 2 HS lên bảng làm bài, - GV yêu cầu... thích cách điền dấu ở 2 đến 3 trường hợp Ghi chú Bài 2: HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm Bài3: - Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? - Để xắp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - Yêu cầu HS so sánh và tự sắp xếp các số - Nhận xét và cho điểm Bài 4: - Yêu cầu HS mở SGK và đọc nội dung BT4 - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào VBT 4 Củng cố dặn dò: Tổng . có sáu chữ số 1; 2; 3; 5; 8; 9 là: ( 123 589; 23 1589; 985 321 ; 1 325 89…) b) Đều có sáu chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5 (1 02 345 ; 21 0 345 ; 543 21 0 ;21 0 345 ) - Cho HS làm. trăm năm nghìn hai trăm sáu mươi bảy - Thực hiện đọc các số: 24 5 3, 65 24 3 , 7 62 543 , 53 620 - 4 HS lần lược trả lời - 1 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT - HS