Tiêu chuẩn 5: Tài Chính, Cơ sở vất chất Tiêu chí Nhà trường thực quản lý tài theo quy định huy động hiệu nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục a) Có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định b) Lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài theo chế độ kế toán, tài Nhà nước; có quy chế chi tiêu nội rõ ràng; học kỳ công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra; định công tác tự kiểm tra tài c) Có kế hoạch huy động hiệu nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục 5.1.1 Mô tả trạng - Nhà trường có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định Bộ Tài kho bạc nhà nước - Trong năm học 2011 - 2012, nhà trường có lập dự toán [H5.05.01.02], thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài theo chế độ kế toán, tài Nhà nước ( Báo cáo tài thực theo quý) [H5.05.01.03]; xây dựng quy chế chi tiêu nội rõ ràng thông qua Hội đồng nhà trường, có xác nhận công đoàn trường [H5.05.01.04]; học kỳ công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra; định công tác tự kiểm tra tài - Có kế hoạch huy động nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dục thông qua hội phụ huynh học sinh để hỗ trợ hoạt động giáo dục, đặc biệt công tác xây dựng sở vật chất 5.1.2 Điểm mạnh: - Có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài lưu trữ hồ sơ, chứng từ - Có đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định Tài Lập dự toán dầy đủ, có đủ báo cáo tài theo quý - Có quy chế chi tiêu nội quy định chi tiết, rõ ràng mục chi thông qua hội đồng nhà trường - Có kế hoạch huy động nguồn lực đóng góp từ xã hội vào công tác xây dựng sở vật chất hỗ trợ hoạt động giáo dục 5.1.3 Điểm yếu: - Công tác huy động nguồn lực phần nhỏ từ phụ huynh học sinh, tổ chức xã hội khác chưa huy động 5.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng môi trường xã hội học tập, huy động thêm nguồn lực vật chất vào việc đầu tư xây dựng sở vật chất để dần đáp ứng theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia theo lộ trình đến năm 2020 5.1.5 Tự đánh giá: - Tự đánh giá c¸c số: + Chỉ số a : đạt + Chỉ số b: đạt + Chỉ số c: đạt - Tự đánh giá tiêu chí: đạt Tiêu chí Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường; b) Tổng diện tích mặt nhà trường tính theo đầu học sinh đạt m / học sinh trở lên (đối với nội thành, nội thị) 10 m2/ học sinh trở lên (đối với vùng lại); c) Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường 5.2.1 Mô tả trạng - Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, có phần hàng rào, có xanh bao quanh, có cổng trường, biển trường theo kích thước quy định - Tổng diện tích mặt toàn trường 3.800m 2/ 521 HS, đạt bình quân 7,3m2 / 1HS [H5.05.02.01] - Trong trường có đủ công trình vệ sinh riêng cho HS nam nữ, có hố rác, rác thải thu gom hàng ngày thường xuyên sử lý cách đốt bỏ, có hệ thống xanh bồn hoa khuân viên chưa đảm bảo xanh, có bóng mát cho HS vui chơi 5.2.2 Điểm mạnh: - Có khuôn viên riêng biệt, có cổng trường xây kiên cố, biển trường theo kích thước quy định - Có hố đổ rác, rác thải thu gom hàng ngày đêu đặn hàng tuần đốt bỏ - Có đủ xanh bóng mát cho HS vui chơi 5.2.3 Điểm yếu: - Chưa có đủ hàng rào bao quanh, có xây kiên cố phần lớn, lại phần rào đan tre nứa, không đảm bảo tính thẩm mỹ thời gian sử dụng 5.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục huy động nguồn lực đóng góp nhân dân phụ huynh học sinh để xây dựng toàn hệ thống hàng rào kiên cố, chắn có thẩm mỹ - Tiếp tục trồng mới, tu bổ, chăm sóc xanh, vườn hoa, cảnh 5.2.5 Tự đánh giá: - Tự đánh giá số: + Chỉ số a : không đạt + Chỉ số b: không đạt + Chỉ số c: đạt - Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Tiêu chí Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học môn có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành đảm bảo quy cách theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Có đủ phòng học để học nhiều ca ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với đối tượng học sinh, có bàn ghế giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết phòng học; b) Có đủ đảm bảo quy cách theo quy định phòng học môn, khối phòng phục vụ học tập; phòng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng giáo viên, phòng truyền thống, phòng Đoàn - Đội, phòng y tế học đường, phòng thường trực, nhà kho phòng khác; c) Việc quản lý, sử dụng khối phòng nói thực có hiệu theo quy định hành 5.3.1 Mô tả trạng: - Nhà trường có 16 phòng học xây dựng kiên cố đủ cho học sinh ca/ ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế cho học sinh ngồi, có bàn ghế giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết phòng học [H5.05.03.01] - Không có phòng học môn, khối phòng phục vụ học tập; phòng làm việc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng giáo viên, phòng truyền thống, phòng Đoàn - Đội, phòng y tế học đường, phòng thường trực phòng khác - Việc quản lý, sử dụng phòng học văn hóa thực có hiệu theo quy định hành 5.3.2 Điểm mạnh: - Nhà trường có 16 phòng học xây dựng kiên có đủ cho học sinh ca/ ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế cho học sinh ngồi, có bàn ghế giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết phòng học - Việc quản lý, sử dụng phòng học văn hóa thực có hiệu theo quy định hành 5.3.3 Điểm yếu: - Nhà trường phòng học môn, khối phòng phục vụ học tập; thiếu phòng làm việc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng truyền thống, phòng Đoàn - Đội, phòng y tế học đường, phòng thường trực phòng khác 5.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục xây dựng kế hoạch đề nghị cấp đầu tư kinh phí xây dựng phòng học môn, khối phòng phục vụ học tập; phòng làm việc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng truyền thống, phòng Đoàn - Đội, phòng y tế học đường, phòng thường trực, nhà kho phòng khác - Huy động nguồn xã hội hóa giáo dục để đóng thay số bàn ghế chưa quy cách - Tiếp tục quản lý sử dụng có hiệu công trình có 5.3.5 Tự đánh giá: - Tự đánh giá số: + Chỉ số a : đạt + Chỉ số b: không đạt + Chỉ số c: đạt - Tự đánh giá tiêu chí: đạt Tiêu chí Thư viện nhà trường đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh a) Có phòng đọc riêng cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên phòng đọc riêng cho học sinh với tổng diện tích tối thiểu phòng 40 m2 b) Hằng năm, thư viện bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; có kế hoạch bước xây dựng thư viện điện tử c) Việc quản lý tổ chức phục vụ thư viện đáp ứng yêu cầu cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh 5.4.1 Mô tả trạng : - Nhà trường chưa có phòng thư viện theo quy định, phòng đọc cho CB GV HS, có kho chứa sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo rộng 12 m2 - Hằng năm thư viện nhà trường cấp bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh [H5.05.04.01] Tuy nhiên chưa có nhân viên thư viện nên chưa có kế hoạch xây dựng thư viện điện tử - Việc quản lý tổ chức phục vụ thư viện giáo viên kiêm nhiệm nên đáp ứng yêu cầu mượn sách giáo khoa, sách giáo viên cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh theo học kỳ 5.4.2 Điểm mạnh: - Hằng năm thư viện nhà trường cấp bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh - Có đủ giá để sách, báo, tạp chí Có đủ sổ sách theo dõi mượn, trả Có phòng chứa đảm bảo không bị mất, hư hỏng, mưa, mối mọt sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo - 100% cán quản lý, giáo viên, nhân viên mượn đủ sách giáo khoa, sách giáo viên đáp ứng nhu cầu giảng dạy học tập 5.4.3 Điểm yếu: - Nhà trường chưa có phòng thư viện theo quy định, phòng đọc cho cán GV HS - Chưa có nhân viên thư viện chuyên trách đào tạo chuyên môn - Chưa có kế hoạch bước xây dựng thư viện điện tử 5.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục đề nghị cấp đầu tư xây dựng phòng học tập môn, khối phòng phục vụ học tập để có phòng xây dựng thư viện theo chuẩn diện tích quy định - Tiếp tục mua bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật để thư viện nhà trường ngày phong phú - Tiếp tục tổ chức quản lý sử dụng có hiệu số sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật có; tuyệt đối không để mát, hư hỏng, mưa, mối mọt sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo tỷ lệ hao phí nhà nước quy định 5.4 Tự đánh giá: - Tự đánh giá số: + Chỉ số a : không đạt + Chỉ số b: đạt + Chỉ số c: không đạt - Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Tiêu chí Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học quản lý sử dụng theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định b) Có biện pháp quản lý sử dụng hiệu thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học 5.5.1 Mô tả trạng : - Nhà trường có thiết bị cho khối lớp nhiên chưa đầy đủ thời gian trang cấp lâu, nên bị hư hỏng, thất lạc nhiều thiết bị trang thiết bị cấp it, thiếu [H5.05.05.01] - Nhà trường chưa có phòng thiết bị riêng chưa có nhân viên phụ trách thiết bị chuyên trách nên việc quản lý sử dụng dạy học chưa đạt hiệu cao - Hằng năm, nhà trường có xếp, rà soát, sửa chữa làm phần thiết bị đồ dùng dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu sử dụng thiết bị giảng dạy [H5.05.05.02] 5.5.2 Điểm mạnh: - Hằng năm, nhà trường có xếp, rà soát, sửa chữa làm phần thiết bị đồ dùng dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu sử dụng thiết bị giảng dạy - Có đủ sổ theo dõi trình mượn trả thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên toàn trường 5.5.3 Điểm yếu: - Các thiết bị, đồ dùng dạy học trang bị từ lâu, hàng năm không bổ sung thường xuyên nên thiết bị, đồ dùng không đầy đủ - Nhà trường chưa có nhân viên phụ trách thiết bị chuyên trách nên việc quản lý sử dụng dạy học chưa đạt hiệu cao; đồng thời nguyên nhân làm cho thiết bị, đồ dùng ngày bị hư hỏng, thất thoát 5.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Đề nghị cấp trang cấp thiết bị thay thiết bị, đồ dùng cũ gần hết thời gian khấu hao - Tăng cường công tác sửa chữa, làm đồ dùng dạy học nhằm bổ sung vào loại đồ dùng thiếu - Tăng cường công tác sử dụng triệt để có hiệu loại thiết bị, đồ dùng có 5.5.5 Tự đánh giá: - Tự đánh giá số: + Chỉ số a : đạt + Chỉ số b: đạt + Chỉ số c: đạt - Tự đánh giá tiêu chí: đạt Tiêu chí Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nước theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác a) Khu sân chơi, bãi tập có diện tích 25% tổng diện tích mặt nhà trường; khu sân chơi có bóng mát, đảm bảo vệ sinh thẩm mỹ; khu bãi tập có đủ thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao học sinh theo quy định; b) Bố trí hợp lý khu để xe cho giáo viên, nhân viên, học sinh khuôn viên trường, đảm bảo an toàn, trật tự vệ sinh; c) Khu vệ sinh bố trí hợp lý theo khu làm việc, học tập cho giáo viên, nhân viên, học sinh; có đủ nước sạch, ánh sáng không ô nhiễm môi trường; có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất khu vực đảm bảo vệ sinh môi trường 5.6.1 Mô tả trạng : - Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nước theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác - Khu sân chơi, bãi tập nhà trường có diện tích 1500m chiếm gần 44% tổng diện tích mặt toàn trường Khu sân chơi có xanh bóng mát, đảm bảo vệ sinh Khu bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu phục vụ học tập thể dục thể thao học sinh theo quy định - Có khu để xe cho CB- GV- NV gần khu văn phòng, sẽ, đủ chỗ để xe thuận tiện cho công việc Nhà để xe cho học sinh bố trí hợp lý khuân viên, đảm bảo an toàn, đáp ứng đủ nhu cầu để xe học sinh theo ca học - Khu vệ sinh bố trí hợp lý riêng cho học sinh nam, nữ; có đủ nước sạch, ánh sáng không ô nhiễm môi trường; có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất khu vực, khối nhà đảm bảo vệ sinh môi trường 5.6.2 Điểm mạnh: Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nước theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác - Khu sân chơi, bãi tập nhà trường có diện tích 2.500m2 chiếm gần 44% tổng diện tích mặt toàn trường Khu sân chơi có xanh bóng mát, đảm bảo vệ sinh Khu bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu phục vụ học tập thể dục thể thao học sinh theo quy định - Có khu để xe cho CB- GV- NV gần khu văn phòng, sẽ, đủ chỗ để xe thuận tiện cho công việc Nhà để xe cho học sinh bố trí hợp lý khuân viên, đảm bảo an toàn, đáp ứng đủ nhu cầu để xe học sinh theo ca học - Khu vệ sinh bố trí hợp lý riêng cho học sinh nam, nữ; có đủ nước sạch, ánh sáng không ô nhiễm môi trường; có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất khu vực, khối nhà đảm bảo vệ sinh môi trường 5.6.3 Điểm yếu: Trường trình quy hoạch lại nhằm đảm bảo tính kiên cố, đại, thân thiện nên không tránh khỏi hạn chế, bất cập 5.6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tăng cường công tác vệ sinh, bảo vệ nâng cao chất lượng môn thể thao Trông thêm xanh lấy bống mát 5.6.5 Tự đánh giá: - Tự đánh giá số: + Chỉ số a : đạt + Chỉ số b: đạt + Chỉ số c: đạt - Tự đánh giá tiêu chí: đạt KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN * Điểm mạnh yếu bật: + Điểm mạnh: Tiêu chuẩn đề cập đến Tài – CSVC nhà trường Tuy trường THCS vùng nông thôn, hạn chế khoản đóng góp cha mẹ học sinh Song sáng tạo quản lý nhà trường qua năm CSVC trang thiết bị nhà trường ngày đổi + Điểm yếu: tiêu chuẩn bộc lộ số tồn khó khăn khách quan hiệu hoạt động thư viện hạn chế, chưa có thư viện, phòng thiết bị thí nghiệm, phòng làm việc cho BGH, Phòng học môn, khuôn viên, cảnh quan sư phạm nhà trường… * Số lượng số đạt yêu cầu: 13/18 * Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 4/6 BẢNG MINH CHỨNG TIÊU CHUẨN ( nhóm Tuấn, Hằng, Hiếu) Tiêu chí Hộp minh chứng [H5.05.01.02] [H5.05.01.03] [H5.05.01.04] [H5.05.02.01] [H5.05.03.01] [H5.05.04.01] [H5.05.05.01] [H5.05.05.02] Tên minh chứng Dự toán thu chi ngân sách Báo cáo toán ngân sách Quy chế chi tiêu nội Sổ giao quyền sử dụng đất Sổ tài sản nhà trường Thống kê sách năm học 2011 - 2012 Sổ thiết bị giáo dục Biên kiểm kê tài sản ... lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 4/6 BẢNG MINH CHỨNG TIÊU CHUẨN ( nhóm Tuấn, Hằng, Hiếu) Tiêu chí Hộp minh chứng [H5. 05. 01.02] [H5. 05. 01.03] [H5. 05. 01.04] [H5. 05. 02.01] [H5. 05. 03.01] [H5. 05. 04.01] [H5. 05. 05. 01]... bống mát 5. 6 .5 Tự đánh giá: - Tự đánh giá số: + Chỉ số a : đạt + Chỉ số b: đạt + Chỉ số c: đạt - Tự đánh giá tiêu chí: đạt KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN * Điểm mạnh yếu bật: + Điểm mạnh: Tiêu chuẩn đề... [H5. 05. 02.01] [H5. 05. 03.01] [H5. 05. 04.01] [H5. 05. 05. 01] [H5. 05. 05. 02] Tên minh chứng Dự toán thu chi ngân sách Báo cáo toán ngân sách Quy chế chi tiêu nội Sổ giao quyền sử dụng đất Sổ tài sản