Ngày soạn: 07/10/2012 Ngày giảng: 09/10/2012 Tiết: 15 Bài 15: CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bày cấu tạo sơ cấp thân non: gồm vỏ trụ So sánh với cấu tạo rễ (miền hút) - Nêu đ.đ cấu tạo vỏ, trụ phù hợp với chức chúng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, so sánh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quý thiên nhiên, bảo vệ II Phương tiện: - Gv: H:15.1 - Hs: chuẩn bị: Kẽ bảng 49 vào III Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Trình bày T.N nêu kết thân dài đâu? H: Bấm ngọn, tỉa cành có lợi ? Cho VD ? 3/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh *Cấu tạo chức phận thân non Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo thân non -Gv: Yêu cầu HS quan sát H: 15.1, trả lời câu hỏi: H: Cấu tạo thân non gồm có phần ? -Hs: Gồm có phần chính: vỏ trụ -Gv: Nhận xét, bổ sung H: Những phận nằm phần vỏ ? H: Những phận nằm phần trụ ? -Hs: Phần vỏ: Gồm biểu bì thịt vỏ Phần trụ giữa: Gồm vòng bó mạch ruột -Gv: Nhận xét, bổ sung hình vẽ -Hs: Đối chiếu hình vẽ với bảng để thhấy cấu tạo thân non -Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu cấu tạo chi tiết thân non: H: Biểu bì, thịt vỏ có cấu tạo nào? H: Cấu tạo vòng bó mạch, ruột ? -Hs: Trả lời, mô tả hình -Gv: Nhận xét, bổ sung → Cho hs thấy: Cấu tạo phận -Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm: H: Hoàn thành cột chức phận ? -Hs: Thảo luận, thống ý kiến, hoàn thành bảng -Gv: Gọi đại diện nhóm lên trình bày -Hs: Lên bảng → Gv: Nhận xét, bổ sung Cho hs hoàn thành nội dung: Vỏ Biểu bì Gồm lớp t.b suốt, xếp Bảo vệ phận bên sát Thịt vỏ Gồm nhiều lớp t.b lớn Dự trữ tham gia quang hợp Một số t.b chứa chất diệp lục Trụ Một vòng Mạch rây: T.b sống, vách Vận chuyển chất h bó mạch mỏng Mạch gỗ: Vách t.b hóa gỗ dày V/c muối khoáng, nước Ruột Gồm t.b có vách mỏng Chứa chất dự trữ Hoạt động 2: So sánh cấu tạo thân non miền hút rễ -Gv: Yêu cầu HS quan sát hình 15.1 hình 10.1 H: So sánh cấu tạo rễ (miền hút) thân non? Chúng có điểm giống ? → Giống nhau: Đều có phận H: Sự khác trongcấu tạo bó mạch thân ? → Khác nhau: Vị trí bó mạch -Hs: Trả lời → Gv: Nhận xét, bổ sung hình vẽ 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” H: Chọn câu trả lời cấu tạo thân non: 1/ a/ vỏ gồm thịt vỏ ruột b/ Vỏ gồm biểu bì, thịt vỏ, mạch rây c/ Vỏ gồm biểu bì thịt vỏ 2/ a/ Trụ gồm mạch gỗ mạch rây xếp xen kẽ ruột b/ Trụ có vòng bó mạch (mạch rây mạch gỗ trong) ruột c/ Trụ gồm biểu bì, vòng bó mạch ruột d/ Trụ gồm thịt vỏ, vòng bó mạch ruột - HS: 1/ a 2/ b 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi SGK/tr50 - Đọc phần “Điều em nên biết” - Nghiên cứu 16 Ngày soạn: 09/10/2012 Ngày giảng:11/10/2012 Tiết: 16 Bài 16 : THÂN TO RA DO ĐÂU ? I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu tầng sinh vỏ tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to - Phân biệt dác ròng Xác định tuổi năm Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích TV Có ý thức bảo vệ thực vật II Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị hình 16.1, 16.2 III Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Trình bày cấu tạo phận phần vỏ? Chức ? H: Nêu cấu tạo chức phận ? 3/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu tầng phát sinh Tầng phát sinh: - GV giới thiệu hình sơ đồ cắt ngang thân trưởng thành Yêu cầu HS quan sát, nhận xét ghi lại: H Cấu tạo thân trưởng thành có khác so với cấu tạo thân non? H Theo em phận mà thân to (Vỏ? Trụ giữa? ;Cả vỏ trụ giữa?) - HS quan sát hình, nhận xét, trả lời câu hỏi - GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vỏ to nhờ phận nào? + Trụ to nhờ phận nào? + Thân to đâu? - HS đọc thông tin, thu nhận thông tin, thảo luận trả lời - GV yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung rút kết luận + Vỏ to nhờ tầng sinh vỏ + Trụ to nhờ tầng sinh trụ + Thân to nhờ phân chia tế bào tầng sinh vỏ tầng sinh trụ -Gv: Nhấn mạnh cho hs: Thân to nhờ - Thân to phân chia tế tầng sinh vỏ tầng sinh trụ.(bổ sung bào mô phân sinh tầng sinh vỏ tranh) tầng sinh trụ Hoạt động 2: Nhận dạng vòng gỗ Vòng gỗ năm: năm thân Hằng năm sinh vòng -Gv: Yêu cầu hs quan sát: Thớt gỗ (chú ý gỗ, đếm số vòng gỗ để xác định vòng gỗ) + thông tin: tuổi H: Vòng gỗ năm ? Hãy x.đ vòng gỗ hình vẽ? -Hs: Xác định vòng gỗ hình vẽ H:Tại có vòng gỗ màu sẫm,màu sáng? H: Làm để x.đ tuổi ? -Gv: Cho hs nhân xét, bổ sung Liên hệ thực tế, lấy vd Hoạt động 3: Phân biệt dác, ròng Dác ròng: -Gv: Yêu cầu hs ngiên cứu sgk: H: Làm để phân biệt phần giác Thân gỗ già có dác ròng phần ròng? + Dác lớp gỗ màu sáng, nằm bên -Hs: Trả lời - GV nhận xét mở rộng: người ta chặt + Ròng lớp gỗ màu sẫm, cứng gỗ xoan ngâm xuống ao, sau thời nằm bên gian vớt lên có tượng phần bên thân bong nhiều lớp mỏng, phần cứng chắt, Em giải thích sao? - HS lắng nghe giải thích - GV: Cho hs liên hệ thực tế: Khi làm cột nhà, làm cầu, làm bàn, ghế, giường, tủ … người ta thường sử dụng phần gỗ? - HS: Phần ròng -Gv: Khắc sâu : Trong đồ mộc, thường dùng phần ròng để làm bàn, ghế, giường, tủ bền 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - H: Thân to đâu? - H: Có thể xác định tuổi không? Bằng cách nào? - H: Có thể xác định tuổi cách đếm số vòng gỗ hàng năm 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi SGK/tr52 - Đọc phần “Em có biết?” - Nghiên cứu 17: vận chuyển chất thân, trả lời câu hỏi: Ngày soạn: 10/10/2012 Ngày giảng:12/10/2012 Tiết: 17 Bài 17 : VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu chức mạch: mạch gỗ dẫn nước ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu từ thân, rễ Kỹ năng: - Rèn kĩ làm thí nghiệm dẫn nước chất khoáng thân Thái độ: - Giáo dục hs bảo vệ thực vật II Phương tiện: - Gv: Hình 17.1, 17.2(sgk) III Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Trình bày cấu tạo tầng phát sinh ? Cây to nhờ đâu ? H: Muốn xem tuổi ta làm ? Phân biệt dác ròng ? 3/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoat động 1: Tìm hiểu vận chuyển nước muối khoáng hoàn tan -Gv: Yêu cầu hs trình bày T.N SGK H: Nhận xét thay đổi màu sắc cánh hoa ? → Cánh hoa từ màu trắng chuyển sang màu đỏ H:Cắt ngang thân cành hoa nhuộm màu lát mỏng để quan sát nhận xét ? → Q.sát thấy màu đỏ, m.gỗ H: Vậy qua T.N cho biết nước muối khoáng vân chuyển theo phần thân ? → Theo phần mạch gỗ -Hs: Trả lời, chốt lại nội dung → -Gv: Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu vận chuyển chất hữu -Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu thông tin (sgk) -Cho hs q.s Hình 17.2.Thảo luận: H: Giải thích mép vỏ phía chỗ cắt lại phình to ra? mà mép không phình ra? Nội dung học Vận chuyển nước muối khoáng hòa tan a Thí nghiệm: SGK b Kết luận: -Nước muối khoáng hòa tan, vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ Vận chuyển chất hữu a.Thí nghiệm: SGK b Kết luận: Chất hữu chế tạo để nuôi thân, cành, rễ Khi mạch rây bị cắt bỏ → chất dinh dưỡng tập trung phía trên, không vận chuyển xuống nên phần phình (khi chơi đùa không làm ảnh hưởng đến m rây cây, bảo vệ cây) - Chất hữu vận chuyển nhờ mạch rây H:Vậy mạch rây có chức gì? H: Nhân dân thường làm để nhân giống ăn ? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: + Mạch gỗ gồm những…………………., chất tế bào, có chức năng…………… + Mạch rây gồm những…………………, có chức năng……………… - HS: 1/ tế bào có vách hoá gỗ dày, 2/ vận chuyển nước muối khoáng 3/ tế bào có vách mỏng, 4/ vận chuyển chất hữu 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi SGK/tr56 - Mỗi nhóm chuẩn bị: củ khoai tây, củ gừng, củ dong ta, xương rồng - Nghiên cứu 18 ... nên biết” - Nghiên cứu 16 Ngày soạn: 09/10/2012 Ngày giảng:11/10/2012 Tiết: 16 Bài 16 : THÂN TO RA DO ĐÂU ? I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu tầng sinh vỏ tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to... to nhờ tầng sinh vỏ + Trụ to nhờ tầng sinh trụ + Thân to nhờ phân chia tế bào tầng sinh vỏ tầng sinh trụ -Gv: Nhấn mạnh cho hs: Thân to nhờ - Thân to phân chia tế tầng sinh vỏ tầng sinh trụ.(bổ... Chức ? H: Nêu cấu tạo chức phận ? 3/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu tầng phát sinh Tầng phát sinh: - GV giới thiệu hình sơ đồ cắt ngang thân trưởng thành