KE HOACH CHUYEN MON TOAN 7

9 289 4
  • Loading ...
1/9 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/07/2013, 01:25

kế hoạch bộ môn toán lớp 7 I/ Đặc điểm tình hình. 1/ Thuận lợi. Hầu hết các em chăm ngoan, có ý thức học tập và yêu thích môn học. HS của nhà trờng luôn đợc sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trờng. Cơ sở vật chất: SGK, sách tham khảo và các đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho giảng dạy của giáo viên và HS tơng đối đầy đủ. 2/ Khó khăn: Một số học sinh tiếp thu bài còn chậm, lực học trong một lớp có sự chênh lệch. Mặt khác, mặc dù đây là năm thứ hai các em làm quen với phân môn hình học nhng năm học này các em học với thời lợng thời gian và kiến thức nhiều hơn; đồng thời các kiến thức hình học đều là kiến thức cơ bản của hình học phẳng, HS bắt đầu đợc tập dợt chứng minh và trình bày chứng minh vì vậy các em gặp không ít khó khăn trong quá trình khám phá, lĩnh hội kiến thức mới. 1. Bộ môn: - Chơng trình SGK mới nói chung đã thực hiện chon một vòng, môn Toán cũng không nằm ngoài chơng trình đó. Do vậy những khó khăn khi mới tiếp cận chơng trình đã không còn nhiều. Sách giáo khoa mới đợc trình bày theo con đờng kết hợp trực quan với suy diễn, thông qua thực hành học sinh rút ra kiến thức và vận dụng kiến thức đó vào việc giải bài tập. Môn hình học: sử dụng thớc thẳng, com pa, ê ke, thớc đo góc, để đo đạc vẽ hình, thực hành từ đó rút ra kiến thức, chỉ bớc đầu tập suy luận. Vì vậy phù hợp với quá trình nhận thức ở lứa tuổi các em. - Các kiến thức trong chơng trình SGK Toán đợc trình bày dễ hiểu, giúp HS có thể tự học, tạo thuận lợi lớn cho quá trình đổi mới phơng pháp dạy học. 2. Cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất: SGK, sách tham khảo và các đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho giảng dạy của giáo viên và HS tơng đối đầy đủ. - Chơng trình SGK mới hiện nay đợc đổii mới toàn diện về nội dung cũng nh ph- ơng pháp. Điều tất yếu để thực hiện thành công một tiết dạy là chúng ta phải có phơng tiện dạy học - Do yêu cầu của chơng trình nên các bộ đồ dùng cho từng môn đã đợc trang bị tơng đối đầy đủ và đồng bộ. Tuy nhiên, cũng cần phải nhận thấy rằng qua một số năm sử dụng thì các dụng cụ sẽ xuống cấp, h hỏng . nên làm cho việc sử dụng không chính xác, khó thành công hơn. - Tuy đợc trang bị đầy đủ nhng công tác tập huấn sử dụng đồ dùng còn cha đợc quan tâm đúng mức, cha có nhũng khóa huấn luyện kĩ năng sử dụng đồ dùng môn toán, sử dụng các thiết bị hiện đại vào dạy học. - Đặc biệt, đồ dùng cho chơng trình, SGK mới yêu cầu HS phải tiếp cận nhiều với việc sử dụng máy chiếu, mất rất nhiều thời gian chuẩn bị. 3. Giáo viên - Do phần lớn giáo viên hiện nay đều đợc đào tạo môn Toán trong trờng chuyên nghiệp nh một môn chuyên ngành I, trình độ đào tạo theo đúng chuẩn nên việc tiếp cận chơng trình môn Toán thuận lợi hơn, đặc biệt là phơng pháp giảng dạy theo hớng đổi mới. Giáo viên hầu hết đèu giảng dạy nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, đúng chuyên môn đào tạo và có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, có ý thức học hỏi và tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trau dồi tay nghề, đổi mới ph- ơng pháp giảng dạy. 4. Học sinh - Do chơng trình đợc thiết kế tạo điều kiện cho học sinh tự học, tự tìm tòi khám phá kiến thức mới nên HS rất tích cực, chủ đọng trong việc tiếp thu kiến thức - Chơng trình cũng thiết kế để các em học tập vui hơn, có thể tìm hiểu nhiều điều thực tế thú vị tạo hứng thú trong quá trình học tập - Việc học nhóm giúp học sinh hình thành nhiều đức tính quý của ngời lao động, đặc biệt là tính tập thể. Bên cạnh đó vẫn còn một số học sinh tiếp thu bài còn chậm, lực học trong một lớp có sự chênh lệch. Mặt khác, mặc dù đây là năm thứ hai các em làm quen với phân môn hình học nhng năm học này các em học với thời lợng thời gian và kiến thức nhiều hơn; đồng thời các kiến thức hình học đều là kiến thức cơ bản của hình học phẳng, HS bắt đầu đợc tập dợt chứng minh và trình bày chứng minh vì vậy các em gặp không ít khó khăn trong quá trình khám phá, lĩnh hội kiến thức mới. II/ Nhiệm vụ bộ môn: Về kiến thức Trang bị cho các em những kiến thức cơ bản vững chắc, chính xác và có hệ thống của bộ môn toán 7: Số hữu tỉ, số thực.Hàm số và đồ thị.Thống kê.Biểu thức đại số. Đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song. Tam giác. Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác; các đờng đồng quy trong tam giácHS hiểu và nắm vững các khái niệm toán học, nắm đợc bản chất của các phép toán. HS làm tốt các loại toán cơ bản. Về kỹ năng: -Có kỹ năng thực hiện các phép toán về số hữu tỉ, số thực.Có kĩ năng vẽ đồ thị , xác định toạ độcủa một điểm cho trớcvà xác định toạ đọ của một điểm theo toạ độ cho tr- ớc. Có kĩ năng thu thập số liệu ; biết cách tìmcác giá trị khác nhau trong bảng thống kê; biết sơ bộ nhận xét sự phân phối các giá trị của dấu hiệu. - Có kĩ năng cộng trừ các đa thức , đơn thức . - HS có kĩ năng sử dụng máy tính CASIO - HS đợc rèn luyện các kĩ năng gấp hình, đo đạc, vẽ hình, tính toán; sử dụng thành thạo các dụng cụ nh thớc đo góc, êke. Bớc đầu tập suy luận, trình bày chứng minh hình. về thái độ : -Rèn tính cẩn thận chính xác, ý thức vận dụng toán học vào thực tiễn. - Bồi dỡng năng lực t duy, phẩm chất trí tuệ, thế giới quan khoa học biện chứng. Phát huy trí lực, độc lập suy nghĩ của học sinh. - Phát huy tính sáng tạo, lòng say mê học tập bộ môn, say mê nghiên cứu tìm tòi, bớc đầu làm quen với tác phong nghiên cứu khoa học. Biết trân trọng những thành quả của khoa học. III/ Chỉ tiêu phấn đấu: Căn cứ vào những thuận lợi, khó khăn chung cúng nh môn Toán 7. Tôi mạnh dạn đa ra chỉ tiêu phấn đấu nh sau: Học sinh đại trà: Hai lớp 7A và 7B Lớp Sĩ số Học kỳ Giỏi Khá TB Yếu kém SL (%) SL (%) SL (%) SL (%) SL (%) 7A I II Cả năm IV/ Biện pháp thực hiện. 1/ Xây dựng kỷ cơng nề nếp học bộ môn: a/ Đối với giáo viên: - Nghiên cứu kĩ nội dung PPCT. - Soạn giảng đúng phân phối,theo quy định của nhà trờng. Luôn cải tiến, áp dụng phơng pháp giảng dạy phù hợp, tiến bộ và có hiệu quả, chú trọng liên hệ với thực tế trong từng bài giảng. - Luôn cải tiến phơng pháp giảng dạy, đặc biệt là việc sử dụng bảng phụ và đồ dùng dạy học để nâng cao chất lợng của mỗi giờ dạy. - Tăng cờng các loại hình kiểm tra. - Có kế hoạch cụ thể, chi tiết của từng chơng và điều chỉnh hợp lý, kịp thời về cả phơng pháp lẫn kiến thức. - Khuyến khích động viên những học sinh có thành tích học tập tốt, có khả năng vơn lên trong học tập. Nhắc nhở và có những biện pháp kịp thời, hợp lý với những học sinh không tự giác, thiếu ý thức học tập. b/ Đối với học sinh. - Có đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi chép, dụng cụ học tập. - Học bài và làm bài ở nhà theo hớng dẫn của giáo viên. - Xây dựng nề nếp, tinh thần và phong cách học tập hợp lý, khoa học. - Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.Rèn luyện óc quan sát, ý thức và các thao tác thực hành, sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập. - Trao đổi phơng pháp học tập với các bạn trong nhóm, trong lớp. - Tích cực tìm đọc các tài liệu tham khảo, mở rộng hiểu biết. - Không ngại gặp thầy cô để hỏi, trao đổi những kiến thức cha hiểu. - Ôn lại một cách đầy đủ và có hệ thống các kiến thức của các lớp trớc. 2. Tổ chức các hoạt động: - Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp, chủ động và có kế hoạch tổ chức chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm nâng cao kiến thức cho bản thân cũng nh việc củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh.Thờng xuyên tìm đọc các tài liệu tham khảo, tham dự đầy đủ các đợt bồi dỡng chuyên môn do các cấp tổ chức. Không ngừng áp dụng và đúc rút kinh nghiệm trong soạn giảng để chất lợng giáo dục ngày một nâng cao. - Tham dự sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn đầy đủ. - Phân loại từng đối tợng học sinh để có kế hoạch, phơng pháp bồi dỡng, giáo dục phù hợp. V/ Giáo dục hớng nghiệp ngoại khoá: GD cho học sinh tinh thần, thái độ, động cơ học tập nghiêm túc, tự giác, đúng đắn.Sứ dụng máy tính bỏ túi tính toán thành thạo các phép tính cộng trừ,nhân, chia số hữu tỉ và số thực. Giải quyết các bài toán có nội dung thực tế, có ý thức vận dụng toán học vào các môn học khác. Bồi dỡng lòng say mê nghiên cứu, học tập, yêu thích môn học. GD kỹ thuật tổng hợp , GD phong cách học tập hợp lý, khoa học. Tổ chức ngoại khoá: Hớng dẫn sử dụng và thi giải toán trên máy tính CA SIO B.Kế hoạch từng chơng Số hữu tỷ số thực - HS nắm đợc một số kiến thức cơ bản về số hữu tỉ, các phép toán cộng,trừ,nhân, chia,và luỹ thừa thực hiện trong tập hợp số hữu tỉ. Học sinh hiểu và vận dụng đợc các tính chất của tỉ lệ thức ,của dãy tỉ số bằng nhau, quy ớc làm tròn số; bớc đầu có khái niệm về số vô tỉ, số thực và căn bậc hai. - Có kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải các bài toán có nội dung thực tế. Rèn cho học sinh có kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi trong tính toán. - Bớc đầu có ý thức vận dụng các hiếu biết về số hữu tỉ, số thực để giải quyết các bài toán nảy sinh trong thực tế. Phát triển t duy học sinh. Dạy trong 23 tiết từ tiết 1 đến tiết 23 trong đó gồm 12 tiết lý thuyết, 7 tiết luyện tập, 2 tiết ôn tập, 1 tiết kiêm tra chơng. hàm số và đồ thị HS cần phải : - Hiểu đợc công thức đặc trng của hai đại lợng tỷ lệ thuận, của hai đại lợng tỷ lệ nghịch. Có hiểu biết ban đầu về khái niệm hàm số và đồ thị hàm số . - Có kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ , xác định toạ độ của một điểm cho trớc và xá định một điểm theo toạ độ của nó. Biết vẽ đồ thị của hàm số y=a x . Biết tìm trên đồ thị giá trị của biến số và hàm số. Sử dụng máy tính CA SIO trong tính toán. - Giáo dục cho hs tính cẩn thận , chính xác , trình bày khoa học. Bớc đầu hình thành khả năng diễn đạt chính xác ý tởng của mình. Dạy trong 17 tiết Từ tiết 24 đến tiết 40., bao gồm 7 tiết lý thuyết, 5 tiết luyện tập, 3 tiết ôn tập, 2 tiết kiểm tra HK. 1 tiết trả bài KTHK Thống Về kiến thức : Bớc đầu hiểu đợc một số khái niệm cơ bản nh bảng số liệu thống ban đầu , dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số, bảng phân phối thực nghiệm; Công thức tính số trung bình cộng và ý nghĩa đại diện của nó, ý nghĩa của mốt . Thấy đợc vai trò của thống trong thực tiễn Về kỹ năng : Biết tiến hàng thu thập số liệu từ các cuộc điều tra nhỏ, gần gũi . Biết cách tìm các giá trị khác nhau trong bảng số liệu thống và tần số tơng ứng, lập đợc bảng tần số . Biết biểu diễn bằng biểu đồ và biết sơ bộ nhận xét sự phân phối các giá trị của dấu hiệu. Biết cách tính số trung bình cộng của dấu hiệu theo công thc và biết tìm mốt của dấu hiệu. Sử dụng máy tính CA SIO trong tính toán. Về thái độ: HS thấy đợc tầm quan trọng của môn học, áp dụng vào đời sống hàng ngày, phát triển khả năng diễn đạt chính xác ý tởng của mình; bớc đầu hình thành cảm xúc thẩm mĩ qua học tập môn toán. Dạy trong 11 tiết Từ tiết 41 đến tiết 51, bao gồm: 4 tiết lý thuyết, 4 tiết luyện tập, 1 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra chơng. Biểu thức đại Số HS : -Viết đợc một số VD về biểu thức đại số; Biết cách tính giá trị của biểu thức đại số. -Nhận biết đợc đơn thức ,đa thức, đơn thức đồng dạng, biết thu gọn đơn thức ,đa thức.Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. - Có kỹ năng cộng, trừ đa thức, đặc biệt là đa thức một biến. Hiểu đợc khái niệm nghiệm của đa thức. Biét kiểm tra xem một số có là nghiệm của đa thức hay không? Sử dụng máy tính CA SIO. - Giáo dục óc quan sát, phán đoán, phát triển năng lực t duy lôgíc, khả năng diễn đạt chính xác ý tởng của mình. Dạy trong 19 tiết Dạy từ tiết 52 đến tiết 70. bao gồm 10 tiết lý thuyết, 3 tiết luyện tập, 4 tiết ôn tập, 2 tiết kiểm tra HK. 1 tiết trả bài KTHK Chơng Mục tiêu cần đạt Thời gian đờng thẳng vuông góc đ- ờng thẳng song song HS hiểu :-Khái niệm hai đờng thẳng vuông góc, hai đ- ờng thẳng song song. -Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song. -Tiên đề Ơ clit về đờng thẳng song song.Hiểu thế nào là chứng minh định lý. HS đợc rèn luyện các kỹ năng về đo đạc, gấp hình , vẽ hình, tính toán,; đặc biệt HS biết vẽ thành thạo hai đ- ờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song bằng êke và thớc thẳng. - HS đợc rèn luyện các khả năng quan sát, dự đoán; rèn luyện tính cẩn thận, chính xác; tập suy luận có căn cứ và bớc đầu biết thế nào là chứng minh một định lý. Dạy trong 16 tiết Dạy từ tiết 1 đến tiết 16. bao gồm 7 tiết lý thuyết, 6 tiết luyện tập, 2 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra chơng. Tam giác - HS đợc cung cấp một cách tơng đối hệ thống các kiến thức về tam giác, bao gồm: Tính chất tổng ba góc của tam giác , tính chất góc ngoài của tam giác; một số dạng tam giác đặc biệt; các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác, của hai tam giác vuông. - HS đợc rèn luyện các kỹ năng về đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính toán; nhận dạng đợc các tam giác đặc biệt, nhận biết hai tam giác bằng nhau. Bớc đầu biết trình bàymột chứng minh hình học. - HS đợc rèn luyện các khả năng quan sát , dự đoán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác , tập dợt suy luận có căn cứ, vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán, thực hành và các tình huống thực tiễn. Dạy trong 27 tiết Dạy từ tiết 17 đến tiết 46. bao gồm 9 tiết lý thuyết, 13 tiết luyện tập, 2 tiét thực hành, 2 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra chơng. 1 tiết trả bài KTHK Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. . các đ- ờng đồng quy trong tam giác -HS nắm vững đợc quan hệ giữa cạnh và góc trong tam giác.Quan hệ giữa các đờng vuông góc, đờng xiên, hình chiếu.Quan hệ giữa ba cạnh của tam giác, bất đẳng thức trong tam giác.Sự đồng quy của ba đờng phân giác, trung tuyến, trung trực, đờng cao của tam giác. Chứng minh các đờng trong tam giác đồng quy. - HS tiếp tục rèn kỹ năng vẽ hình, gấp giấy,chứng minh hình học. - Gắn kiến thức trong bài học với các bài toán thực tế; dùng những kiến thức đã học để giải quyết và giải thích các yêu cầu và hiện tợng thực tế. Dạy trong 26 tiết Dạy từ tiết 47 đến tiết 70 bao gồm 9 tiết lý thuyết, 9 tiết luyện tập, 4 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra chơng. . 1 tiết trả bài KTHK B.Kế hoạch từng chơng Chuẩn bị Kết quả Của thày Của trò Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa, sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Casio. Một số câu chuyện thực tế. Thớc thẳng, phấn màu. SGK, vở ghi, vở nháp.Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên. Su tầm VD thực tế về làm tròn số. Tiết 10 KT 15 Tiết 22 KT45 7A 7B G: . . KH: TB: . Y: . Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Ca sio. Một số câu chuyện thực tế. Thớc thẳng, phấn màu. SGK, vở ghi, vở nháp. Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên. Su tầm các bài toán có nội dung thực tế. Máy tính bỏ túi CA SIO Tiết28 KT 15 Tiết 37 KT 45 7A 7B G: . . KH: . TB: . . Y: . Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Casio. Một số câu chuyện thực tế. Một số bảng số liệu ban đầu, biểu đồ; một số kết quả tổng điều tra dân số n- ớc ta năm 1999; phấn màu. SGK, vở ghi, vở nháp. Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giáo viên. Tập điều tra nhỏ. Su tầm một số biểu đồ hình cột, hình quạt ., máy tính bỏ túi CA SIO Tiết 34 KT 15 Tiết 50 KT c III 7A 7B G: . . KH: TB: . . Y: . Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Casio. Một số câu chuyện :giải thởng toán học Việt Nam, toán họ với sức khoẻ con ngời, tác giả cuốn Đại Việt sử kí. SGK, vở ghi, vở nháp. Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giáo viên. Máy tính bỏ túi CA SIO Tiết 58 KT 15 Tiết 65 KT c IV 7A 7B G: . . KH: TB: . . Y: . Chuẩn bị Chuẩn bị của thày Chuẩn bị của trò Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập,. Một số câu chuyện thực tế, chuyện về nhà toán học Ơclit. Thớc thẳng, ê-ke, thớc đo góc, phấn màu. SGK, vở ghi, vở nháp. Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giáo viên. Tiết 9 KT 15 Tiết 16 KT 45 7A 7B G: KH: . . TB : . Y : . Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,. Một số câu chuyện thực tế; chuyện về nhà toán học Pitago, phấn màu, thớc thẳng. SGK, vở ghi, vở nháp.Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên Tiết 24 KT 15 Tiết 31-32 KTHKI Tiết 34 KT 15 Tiết47 KT C II Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,. Một số câu chuyện thực tế, chuyện về nhà toán học Lê-ô-na Ơle; th\ớc thẳng, ê-ke. SGK, vở ghi, vở nháp.Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên Tiết 57 KT 15 Tiết 68 KT C III 7A 7B G: KH: . TB: . Y: . . . ê -ke. SGK, vở ghi, vở nháp.Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên Tiết 57 KT 15 Tiết 68 KT C III 7A 7B. toán có nội dung thực tế. Máy tính bỏ túi CA SIO Tiết28 KT 15 Tiết 37 KT 45 7A 7B G: . . KH: . TB: . . Y: .
- Xem thêm -

Xem thêm: KE HOACH CHUYEN MON TOAN 7, KE HOACH CHUYEN MON TOAN 7, KE HOACH CHUYEN MON TOAN 7

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay