TUẦN - -Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Kiến thức : Biết phép cộng với số o ; thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số đã học -Kĩ : -Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với o -Thái độ : -Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT miệng phép công số với số Kiểm tra bảng con: + = , + 2.Bài : GT trực tiếp : Luyện tập 3.HD làm tập : Bài Đính mô hình tập 1, yêu cầu em nêu miệng kết quả để hình thành bảng cộng PV5 Bài : Tính 2 + + + + + + 1 Nêu cách đặt tính Bài : Điền dấu , = Hướng dẫn học sinh làm mẫu Các còn lại làm tương tự , yêu cầu em làm vào vở Bài 4: Hướng dẫn cách làm: Lấy số ở hàng dọc cộng với số ở hàng ngang viết kết quả vào ô tương ứng, hết 4.Củng cố -Dặn dò: Học bài, xem em nêu miệng : + số, số + Lớp thực HS nêu YC toán HS nêu miệng kết quả phép cộng HS nêu YC toán Cả lớp làm bảng Nhiều em nêu lại kết quả phép cộng HS nêu YC toán Điền dấu thích hợp vào ô trống: …… + , < + Làm còn lại Gọi HS nêu YC + Thực ở nhà 1 Tiếng Việt: Tự kiểm tra đánh giá ***************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : -Kiến thức: Làm phép cộng số PV đã học, cộng với số o -Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với o phép cộng phạm vi đã học -Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm II.Chuẩn bị : - Bảng phụ … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: … + 3, + … + Kiểm tra bảng con: + = ; + = 2.Bài : GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung” 3.HD làm tập : Bài 1: Tính + + + + + + 2 … … … … … … Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu + Bài : Tính 2+1+1= 3+1+1= 2+0+2= Mỗi dãy tính có phép cộng ta làm nào? Hoạt động HS em lên bảng Cả lớp thực Học sinh nhắc tựa HS nêu YC HS thực phép cộng Cả lớp làm bảng HS nêu YC toán Cộng từ trái sang phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau lấy kết qủa tìm cộng với số thứ ba GV theo dõi nhận xét sửa sai Làm bảng con, em lên bảng làm Bài : Điền dấu vào chỗ chấm HS nêu YC toán Bài toán yêu cầu làm gì? Điền > , < , = vào ô trống: Hướng dẫn học sinh làm mẫu + …5 , + = Yêu cầu em làm còn lại vào vở Học sinh thực vào vở li Bài 4: Gọi HS nêu YC toán Hai em nêu yêu cầu GV hướng dẫn học sinh quan sát hình Quan sát hình SGK SGK, qua gọi HS nêu toán Hai em nêu toán Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống Nối tiếp nêu phép tính 4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng PV5 Nhiều học sinh đọc 2 5.Dặn dò:học bài, xem Thực ở nhà Tiếng Việt: Tự kiểm tra đánh giá ***************************** Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I.Mục tiêu: -HS biết kể hoạt động mà em thích -Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí Biết đứng ngồi học tư -Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Hằng ngày em ăn thức ăn ? -Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài : Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động : Thảo luận theo cặp MT : HS nhận biết hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ Cách tiến hành: Bước 1: -GV nêu y/c : +Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày ? -Cho HS thảo luận nhóm đôi Bước 2: -Cho số em xung phong kể trò chơi nhóm - Em cho cả lớp biết trò chơi nhóm -Những hoạt động vừa nêu có lợi hay có hại ? Kết luận : - Các em chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ : đá bóng, nhảy dây, đá cầu Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ 3 HOẠT ĐỘNG TRÒ -HS trả lời -Lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi -HS kể Cách tiến hành : Bước 1: -GV nêu y/c : +Hãy quan sát hình ở trang 20 21 SGK +Chỉ nói tên hoạt động hình +Nêu tác dụng hoạt động -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi Bước : -Cho HS trình bày -GV kết luận : Khi làm việc nhiều hoạt động sức, thể bị mệt mỏi lúc phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ ngơi lúc có hại cho sức khoẻ… +Có nhiều cách nghỉ ngơi : chơi thay đổi hoạt động nghỉ ngơi tích cực Nếu nghỉ ngơi, thư giản cách mau lại sức hoạt động tiếp tốt có hiệu quả Hoạt động : Quan sát theo nhóm nhỏ MT : HS nhận biết tư sai hoạt động ngày Cách tiến hành : Bước : -GV nêu y/c : +Quan sát tư : Đi, đứng, ngồi hình ở trang 21 SGK +Chỉ nói bạn đi, đứng ngồi tư -Cho HS thảo luận nhóm Bước : -Cho HS trình bày -GV kết luận : Các em ngồi học đứng tư Để tránh cong vẹo cột sống 4.Củng cố – Dặn dò : - Vừa em học ? -Nêu lại hoạt động vui chơi có ích Dặn dò : Về nhà lúc đứng hàng ngày phải tư - Chơi trò chơi có ích 4 -HS thảo luận theo nhóm đôi -HS trình bày -HS thảo luận nhóm -HS trình bày -Chuẩn bị : “Ôn tập người sức khoẻ” CHIỀU: Tiếng việt rèn đọc: Rèn đọc học ************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: Rèn đọc học ************************** Luyện giải toán: BÀI LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS nắm bảng cộng , cách tính cách đặt tính phép tính cộng phạm vi 3-4-5 phép trừ pv -Giúp HS bước đầu làm quen với dạng toán nhìn hìn vẽ để điền dấu II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính +0 ; + ; 1+4 Làm bảng Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính + = + = … + = … + = Nêu yêu cầu + = + = … + = … + = … Nối tiếp nêu phép tính 2+1=…2+2=… 2+3=… Nhẩm 1phút nối tiếp nêu kết quả 3+1=…3+2=… 4+1=… Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính Nêu yêu cầu + = + = + = + = Hs nêu nhận xét: đổi chỗ số + = + = + = + = phép cộng kết quả không đổi Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Điền dấu , = + .4 + 3+1…4+1 + .2 + 2+0…0+2 -Quan sát tranh điền dấu thích hợp: Đếm số gấu hai nhóm điền giấu Nêu cách làm? thích hợp Nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết kết quả phép cộng: Học sinh quan sát viết kết quả vào bảng + 5 Yêu cầu HS quan sát điền số thích hợp vào bảng IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại phép tính cộng phạm vi 5, Làm tập ở nhà Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016 Toán ÔN TẬP I Mục tiêu : -Kiến thức: Làm phép cộng số PV đã học, cộng với số o -Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với o phép cộng phạm vi đã học -Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm II.Chuẩn bị : - Bảng phụ … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: … + 3, + … + Kiểm tra bảng con: + = ; + = 2.Bài : GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung” 3.HD làm tập : Bài 1: Tính + + + + + + 2 … … .… … … … Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu + Bài : Tính 2+1+1= 3+1+1= 2+0+2= Mỗi dãy tính có phép cộng ta làm nào? GV theo dõi nhận xét sửa sai Bài : Điền dấu vào chỗ chấm Bài toán yêu cầu làm gì? Hướng dẫn học sinh làm mẫu Yêu cầu em làm còn lại vào vở Học sinh nhắc tựa HS nêu YC HS thực phép cộng Cả lớp làm bảng HS nêu YC toán Cộng từ trái sang phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau lấy kết qủa tìm cộng với số thứ ba Làm bảng con, em lên bảng làm HS nêu YC toán Điền > , < , = vào ô trống: + …5 , + = 5 Học sinh thực vào vở li Bài 4: Gọi HS nêu YC toán Hoạt động HS em lên bảng Cả lớp thực GV hướng dẫn học sinh quan sát hình Hai em nêu yêu cầu SGK, qua gọi HS nêu toán Quan sát hình SGK Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống Hai em nêu toán 4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng PV5 Nối tiếp nêu phép tính 5.Dặn dò:học bài, xem Nhiều học sinh đọc Thực ở nhà Tiếng việt: Mẫu – ba Sách thiết kế trang 13 ******************************** Tiếng Việt Rèn Đọc: Rèn đọc học ************************************ Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tiếng Việt: Luật tả: e, ê, i ( xem sách thiết kế trang 17) ********************************** Luyện giải toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : -Kiến thức: Làm phép cộng số PV đã học, cộng với số -Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với phép cộng phạm vi đã học -Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm II.Chuẩn bị : - Bảng phụ … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: … + 3, + … + Kiểm tra bảng con: + = ; + = 2.Bài : GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung” 3.HD làm tập : Bài 1: Tính + + + + + + 2 … … … … … … Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu + Bài : Tính 2+1+1= 3+1+1= 2+0+2= 7 Hoạt động HS em lên bảng Cả lớp thực Học sinh nhắc tựa HS nêu YC HS thực phép cộng Cả lớp làm bảng HS nêu YC toán Mỗi dãy tính có phép cộng ta làm nào? Cộng từ trái sang phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau lấy kết qủa tìm cộng với số thứ ba GV theo dõi nhận xét sửa sai Làm bảng con, em lên bảng làm Bài : Điền dấu vào chỗ chấm HS nêu YC toán Bài toán yêu cầu làm gì? Điền > , < , = vào ô trống: Hướng dẫn học sinh làm mẫu + …5 , + = Yêu cầu em làm còn lại vào vở Học sinh thực vào vở li Bài 4: Gọi HS nêu YC toán Hai em nêu yêu cầu GV hướng dẫn học sinh quan sát hình Quan sát hình SGK SGK, qua gọi HS nêu toán Hai em nêu toán Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống Nối tiếp nêu phép tính 4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng PV5 Nhiều học sinh đọc 5.Dặn dò:học bài, xem Thực ở nhà Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: HS nắm ưu khuyết điểm tuần Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học: 1.Đánh giá tuần qua Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục đầy đủ, quy định Đi học 2.Phương hướng tuần tới Phát huy ưu điểm tuần trước Vệ sinh trường lớp sạch Thi đua học tốt chào mừng ngày 20 – 11 Không ăn quà vặt Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút, thước, bảng, xốp, phấn, hộp màu Mặc trang phục quy định Nhận xét – dặn dò: Đi học giờ, sách vở đồ dùng đầy đủ **************************** Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu : Kiến thức : -Biết làm tính trừ phạm vi ; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Kĩ : -Rèn kĩ thực hành thành thạo phép trừ phạm vi Thái độ : 8 -Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm II.Chuẩn bị : -Nhóm vật mẫu có số lượng 3, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận xét KTĐK học kì I 1.KTBC : 2.Bài : GT ghi tựa học GT phép trừ – = (có mô hình) GV đính hỏi : Có hoa? Cô bớt hoa? Còn lại hoa? Vậy bớt còn Bớt bỏ đi, trừ đi… HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi hoa hoa Còn hoa Học sinh nhắc lại : Có hai hoa bớt hoa còn hoa GV vào dấu ( – ) trừ, đọc : dấu trừ Gọi học sinh đọc dấu trừ Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ Thực hành – = bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GV ghi bảng phần nhận xét GT phép trừ – = , – = (tương tự) Gọi học sinh đọc to phép tính GV đưa mô hình để Học sinh nắm mối quan hệ phép cộng phép trừ 2+1=3, 3–1=2 1+2=3, 3–2=1 Qua phép tính ta thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ Lấy kết quả trừ số ta số Học sinh đọc nhiều em 2–1=1 Học sinh đọc em 3–1=2 3–2=1 Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đồng Gọi đọc bảng trừ phạm vi 3.Hướng dẫn luyện tập : Đọc lại em Bài 1: Tính Nghỉ tiết Ghi kết quả vào phép tính Nhận xét phép tính ở cột Học sinh nêu YC tập Bài 2: Tính Nối tiếp nêu kết quả đọc lại GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc phép vừa nói vừa làm mẫu 2em nhận xét 9 1 … … Học sinh nêu YC tập Quan sát Yêu cầu học sinh làm bảng Học sinh làm bảng Bài 3:Viết phép tính thích hợp GV cho học sinh QS tranh nêu nội dung toán Học sinh nêu YC tập Hướng dẫn học sinh làm tập: Điền phép Có chim, bay Hỏi còn tính vào ô vuông lại chim? Gọi học sinh lên bảng chữa Học sinh làm vở ô li Củng cố: 3-2=1 Hỏi tên Trò chơi : Thành lập phép tính Cách chơi: Với số 1, 2, dấu +, - Học sinh nêu tên em thi lập phép tính Tổ chức theo nhóm, nhóm đại diện em Đại diện nhóm chơi trò chơi Nhận xét, tuyên dương Thực ở nhà 5.Dặn dò: Về nhà làm tập ở VBT, học bài, Đọc thuộc bảng trừ phạm vi xem Tiếng Việt: Luyện tập chung (Xem sách thiết kế trang 20.) ************************************** 10 10 ... sáu ngày tháng 11 năm 2 016 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: HS nắm ưu khuyết điểm tuần Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học: 1. Đánh giá tuần qua Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục... cộng phép trừ 2 +1= 3, 3 1= 2 1+ 2=3, 3–2 =1 Qua phép tính ta thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ Lấy kết quả trừ số ta số Học sinh đọc nhiều em 2 1= 1 Học sinh đọc em 3 1= 2 3–2 =1 Học sinh nêu:... tháng 11 năm 2 016 Toán ÔN TẬP I Mục tiêu : -Kiến thức: Làm phép cộng số PV đã học, cộng với số o -Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với o phép cộng phạm vi đã học -Thái độ : Giáo