CHÀO MỪNG QUÝ THẦYCÔ VÀ CÁC EM HỌCSINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY 90 73 88 99 100 102 111 96 79 93 81 94 96 93 95 82 90 106 103 116 109 108 112 87 74 91 84 97 85 92 Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp, với các lớp sau: [70; 80) ; [80; 90) ; [90; 100) ; [100; 110) ; [110; 120). Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau: Bảng số liệu cho biết khối lượng của 30 củ khoai tây Bài 1 Lớp của khối lượng (g) Tần số Tần suất(%) [70; 80) [80; 90) [90; 100) [100; 110) [110; 120] Cộng Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp khối lượng của 30 củ khoai tây Trả lời ÑAÙP AÙN 90 73 88 99 100 102 111 96 79 93 81 94 96 93 95 82 90 106 103 116 109 108 112 87 74 91 84 97 85 92 3 6 12 6 3 10 20 40 20 10 30 100 Sinh viên : TRƯƠNG NGUYÊN GIA NY độ dài(cm) Tần suất(%) 70 80 90 100 110 120 O Biểu đồ tần suất về khối lượng của 30 củ khoai tây 20 10 40 độ dài(cm) Tần số 160 162 163 165 166 168 169 171 172 174 O Biểu đồ tần số về chiều cao của 36 học sinh nam độ dài(cm) Tần suất(%) 70 80 90 100 110 120 O Biểu đồ tần suất hình cột về độ dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành Các bước vẽ: -Vẽ hẹ trục toạ độ Oxy - Thay trục Ox bởi trục của dấu hiệu được nghiên cứu - Trên Ox đặt các khoảng có các mút biểu diễn cho các mút của các lớp.(Độ dài của các khoảng bằng bề rộng của các lớp) - Lấy các khoảng này làm cạnh đáy, vẽ các hình chữ nhật có độ dài các đường cao bằng tần suất của các lớp tương ứng và nằm về phía trên trục hoành - Thay trục Oy bởi trục tần suất 40 20 10 II. Đường gấp khúc tần suất 1. Giá trị đại diện: Số trung bình cộng của hai mút lớp thứ i gọi là giá trị đại diện của lớp đó, kí hiệu là C i . Ví dụ Giá trị đại diện của lớp [20; 30) là 25, của lớp [30; 40) là 35 Khối lượng (g) Tần suất (%) 70 75 80 85 90 95 100 105110 115 120 40 20 10 O Đường gấp khúc tần suất về khối lượng của 30 củ khoai tây (c 1 ) (c 2 ) (c 3 ) (c 4 ) (c5) Đường gấp khúc tần suất về độ dài (cm) của 60 cây dương xỉ trưởng thành Tần suất(%) 40 20 10 O độ dài(cm) 70 75 80 85 90 95 100 110 110 115 (C 1 ; f 1 ) - Vẽ hệ trục toạ độ như trên - Xác định các điểm ( Ci; fi ) , I = 1, 2, k k. . - -Vẽ các đoạn thẳng nối điểm (Ci; fi) với điểm (Ci +1;fi + 1), I = 1, 2, … , k - Khi đó, ta thu được một đường gấp khúc, gọi là đường gấp khúc tần suất [...]... NHĨM 1:Vẽ biểu đồ tần số NHĨM 2: Vẽ đường gấp khúc tần số NHĨM 3:Vẽ biểu đồ tần suất hình quạt về độ dài của 60 cây dương sĩ Bài tập 2 Đường gấp khúc tần số về khối lượng của một nhóm cá U CẦU Tần số 12 Lập bảng phân bồ tần số , tần suất tương ứng với đường gấp khúc tương ứng như hình bên 10 6 0 638 642 646 650 654 Khối lượng (g) CỦNG CỐ - Cần nắm cách vẽ và kỹ năng đọc các loại biểu đồ - Xem lại các...III Biểu đồ tần số hình cột tần số &đường gấp khúc Cách vẽ: -Giống như đối với tần suất , chỉ khác là thay trục tần suất bởi trục tần số Tần số 12 10 8 O 70 80 90 100 110 120 độ dài(cm) Biểu đồ tần số về khối lượng của 30 củ khoai tây Đường gấp khúc tần số về khối lượng của 30 củ khoai tây Tần suất... [90;100) [100;110) 20% 10% 10% 40% 20% [110;120) Biểu đồ tần suất hình quạt về khối lượng của 30 củ khoai tây Vẽ đường tròn Chia hình tròn thành n hình quạt tương ứng n lớp theo một hướng nhất địnhvà có số đo góc của hình quạt thứ i là [70;80) [110;120) A(i)= 360 (độ) *tần suất lớp thứ i 10%10% 20% 36 36 72 72 20% 144 [80;90) 40% [100;110) [90;100) Biểu đồ tần suất hình quạt về khối lượng của 30 củ khoai... 10 6 0 638 642 646 650 654 Khối lượng (g) CỦNG CỐ - Cần nắm cách vẽ và kỹ năng đọc các loại biểu đồ - Xem lại các ví dụ vừa học và các ví dụ trong SGK - Vẽ các biểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số của hai bài tập 1 & 2.(sgk) CÁM ƠN Q THẦY CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HƠM NAY . 6 0 - Xem lại các ví dụ vừa học và các ví dụ trong SGK. - Vẽ các biểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số của hai bài tập 1 & 2.(sgk) - Cần. 70 80 90 100 110 120 O Biểu đồ tần suất hình cột về độ dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành Các bước vẽ: -Vẽ hẹ trục toạ độ Oxy - Thay trục Ox bởi trục