Phòng GD & ĐT Dầu Tiếng Trường THCS Minh Thạnh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2016 – 2017) Môn: Ngữ Văn 9( Thời gian làm 90 phút) Câu Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “ Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ thấy không đủ sáng Xách đèn m o c vườn, gió tuyết lặng im bên chực đợi ào xô tới Cái lặng im lúc thật : bị gió chặt khúc, mà gió giống h n nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…Những lúc im lặng lạnh cóng mà lại hừng hực cháy Xong việc, trở vào, ngủ lại được.” a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Ai tác giả? ( 0,5 đ) i s n e y u b Nêu giá trị nội dung tác phẩm có chứa đoạn văn trên?( 0,5đ) c Câu văn “ Cái lặng im lúc thật : bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…” sử dụng T biện pháp tu từ nào? Chỉ rõ từ ngữ thể biện pháp tu từ đó?(0,5đ) Việc sử dụng biện pháp tu từ có tác dụng việc diễn đạt nội dung đoạn văn?( 0,5 đ) Câu (2 điểm) Cho câu văn sau: Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hoá giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh (Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà) Hãy viết đoạn văn (6-8 câu) có sử dụng câu văn cho làm lời dẫn trực tiếp Câu (6 điểm) Đóng vai nhân vật bé Thu truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng, kể lại kỉ niệm người cha thân yêu kỷ vật lược ngà HƯỚNG DẪN GIẢI Câu1 1a 1b 1c Nội dung - Đoạn văn trích từ văn bản: Lặng lẽ Sa Pa - Tác giả: Nguyễn Thành Long Gía trị nội dung: - Bức tranh nên thơ cảnh đẹp Sa Pa - Chân dung người lao động bình thường phẩm chất cao đẹp - Lòng yêu mến, cảm phục với người cống hiến quên cho nhân dân, tổ quốc - Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa: + So sánh: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất + Nhân hóa: chặt, quét Tác dụng: Nhấn mạnh hoàn cảnh làm việc đầy khó khăn, vất vả anh niên Qua làm bật hy sinh thầm lặng nhân vật Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 m o c h n i s n e y u Nội dung Câu2 0,25 0,25 0,5đ Điểm * HS thực yêu cầu sau: - Về hình thức: Viết quy cách đoạn văn (nghị 0,5đ luận), đảm bảo số lượng theo yêu cầu (6-8 câu) - Về yêu cầu ngữ pháp: + Có sử dụng câu văn cho làm lời dẫn trực tiếp cách 1đ hợp lí + Trình bày quy định cách viết lời dẫn trực tiếp (sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép) - Về nội dung: Đúng đề tài (đánh giá vốn tri thức văn 0,5đ hoá uyên thâm Chủ tịch Hồ Chí Minh) T Câu * Yêu cầu: - HS biết viết văn kiểu loại: văn tự (kể chuyện biết theo kể mới, có tưởng tượng) - Biết vận dụng kết hợp với yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận kể - Kể kể thứ (xưng tôi) vai nhân vật bé Thu - Thứ tự kể: Có thể kể từ quay khứ (mỗi lần ngắm lược ngà lại nhớ người cha thân yêu hi sinh ) - Về nội dung: Dựa theo truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng để kể (chú ý kể chuyện mà nhân vật bé Thu biết) Có thể kể theo ý sau đây: + Tự giới thiệu nhân vật: Tôi Thu Nhà gần vàm kinh nhỏ đổ sông Cửu Long làm công tác giao liên vùng Đồng Tháp Mười + Kể gặp gỡ tình cờ với bác Ba- người đồng đội thân thiết với cha việc bác trao lại lược ngà- kỉ vật * Biểu điểm chấm: - Điểm 5-6: Bài viết yêu cầu trên, đủ bố cục phần, trình bày mạch lạc, hành văn lưu loát, bộc lộ cảm xúc, không sai lỗi tả, câu, từ - Điểm 3-4: Bài viết đủ bố cục phần; kiểu tự sự; sử dụng kể; đảm bảo nội dung việc kể vận dụng cha nhờ trao lại cho trước ba hi sinh + Mỗi lần giở lược chải, thường ngắm nghía hồi lâu Rồi kỉ niệm người cha thân yêu + Kể câu chuyện cha có ba ngày phép để thăm nhà năm lên tám tuổi (chuyện ngày đầu lảng tránh, sợ hãi cha vết sẹo lớn trông thật má phải ba khiến cho không nhận ba ảnh chụp chung với má; chuyện kiên không chịu nhận ba với biểu có phần hỗn láo giận dỗi bị ba đánh liền bỏ nhà bà ngoại; chuyện bà ngoại giải thích vết sẹo mặt ba; chia tay lần cuối hôm buổi sáng ba quay trở lại đơn vị; chuyện khóc đòi ba mua cho lược ) + Rồi lâu lắm, hai má không nhận tin tức ba gặp bác Ba, nghe bác kể ba anh dũng hi sinh trao lại lược ngà cho tôi, bật khóc + Cây lược bên ba bên Nó kỉ vật vô thiêng liêng với Tôi làm tiếp nhiệm vụ mà ba dang dở yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chưa sâu sắc; sai lỗi tả, câu, từ - Điểm 1-2: Bài viết sơ sài, thiếu nhiều ý; không kết hợp yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận; hành văn lủng củng, rời rạc; bố cục không đầy đủ, sai nhiều lỗi câu, chữ - Điểm 0: Lạc đề (lạc sang văn nghị luận kể lại truyện) m o c h n T i s n e y u ...HƯỚNG DẪN GIẢI Câu1 1a 1b 1c Nội dung - Đoạn văn trích từ văn bản: Lặng lẽ Sa Pa - Tác giả: Nguyễn Thành Long Gía trị... sau đây: + Tự giới thi u nhân vật: Tôi Thu Nhà gần vàm kinh nhỏ đổ sông Cửu Long làm công tác giao liên vùng Đồng Tháp Mười + Kể gặp gỡ tình cờ với bác Ba- người đồng đội thân thi t với cha việc... kỉ vật vô thi ng liêng với Tôi làm tiếp nhiệm vụ mà ba dang dở yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chưa sâu sắc; sai lỗi tả, câu, từ - Điểm 1- 2: Bài viết sơ sài, thi u nhiều