TRƯỜNG THCS NAM ĐÀ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học : 2010-2011 ĐỀ CHÍNH THỨC PHẦN THI LÝ THUYẾT KIỂM TRA NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN Câu 1: Đồng chí: chọn hai tiết dạy phần thi thực hành để trình bày mức độ cần đạt kiến thức, kỹ dạy (4 điểm) Câu : Đồng chí: nêu nội dung Điều 14 chương IV Quyết định số 40/2006/ QĐ-BGĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở (2điểm) Câu 3: Đồng chí: nêu tóm tắt bước thực hiện tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ môn học? (2điểm) Câu4: a Đồng chí: nêu tóm tắt kĩ thuật dạy học “khăn trải bàn”? vẽ sơ đồ (1 điểm) b Theo đ/c kĩ thuật dạy học “khăn trải bàn áp dụng vào trường dạy có hiệu không , sao? (1điểm) ………………………………………………………………………………………………… Lưu ý : Bài thi giáo viên lưu vào Folders giáo viên tự lập lưu vào ổ đĩa D VD : Giáo viên A có số báo danh 01 lưu tên Folders : SBD-01 TRƯỜNG THCS NAM ĐÀ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Năm học : 2010-2011 ĐÁP ÁN : PHẦN THI LÝ THUYẾT ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: ( điểm ) Giáo viên trình bày hai tiết dạy phần thực hành đạt yêu cầu sau : a Về kiến thức :đạt đầy đủ mức độ : ( 3điểm ) 1- Nhận biết 2- Thông hiểu 3- Vận dụng 4- Phân tích 5- Đánh giá 6- Sáng tạo Ba mức độ : ( Nhận biết + Thông hiểu + Vận dụng ) đạt điểm Ba mức độ : ( Phân tích + Đánh giá +Sáng tạo ) đạt điểm b.Về kỹ : ( 1điểm ) Trên sở lực trí tuệ , Học sinh biết vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi , giải tập , kỹ tính toán , thực hành … Câu 2: ( điểm ) Giáo viên nêu đầy đủ hai điều kiện ( Xét lên lớp không lên lớp ) Điều 14 – Chương IV Quyết định số 40/2006/QĐ-BGĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo ban hành quy chế đánh giá , xếp loại học sinh trung học sở - Mỗi điều kiện nêu đầy đủ đạt1điểm - Thiếu ý điều kiện 1( HS lên lớp ) , trừ 0,5 điểm - Thiếu ý điều kiện ( HS không lên lớp ), trừ 0,25 điểm ĐÁP ÁN câu :3 y1 Nghiên cứu SGK tài liệu tham khảo để xác định kiến thức bám sát chuẩn kiến thức, kỹ để thực bước tiếp theo: y2 Xác định khả đáp ứng nhiệm vụ nhận thức HS: y3 Lựa chọn phương pháp, phương tiện, thiết bị dạy học, hình thức tổ chức dạy học cách thức đánh giá cho phù hợp giúp HS chủ động sáng tạo, phát triển lực tự học ý Vận dụng chuẩn kiến thức, kỹ kỹ thuật dạy học tích cực để xây dựng hoạt động lên lớp Mỗi ý cho 0.5 điểm(0.5)đ ………………………………………………………………………………………… Câu4 a) Đ/c nêu tóm tắt kĩ thuật dạy học “khăn trải bàn”? vẽ sơ đồ 1đ b) Theo đ/c kĩ thuật dạy học “khăn trải bàn áp dụng vào trường dạy có hiệu không , sao? 1đ ĐÁP ÁN câu a) Đáp án hình vẽ (1đ) b) Giám khảo tổng hợp tự nhận xét làm thí sinh cho điểm.(1đ) Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân ...TRƯỜNG THCS NAM ĐÀ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Năm học : 2010-2011 ĐÁP ÁN : PHẦN THI LÝ THUYẾT ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: ( điểm )... loại học sinh trung học sở - Mỗi điều kiện nêu đầy đủ đạt1điểm - Thi u ý điều kiện 1( HS lên lớp ) , trừ 0,5 điểm - Thi u ý điều kiện ( HS không lên lớp ), trừ 0,25 điểm ĐÁP ÁN câu :3... tiếp theo: y2 Xác định khả đáp ứng nhiệm vụ nhận thức HS: y3 Lựa chọn phương pháp, phương tiện, thi t bị dạy học, hình thức tổ chức dạy học cách thức đánh giá cho phù hợp giúp HS chủ động sáng