Tiết: 24 Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự Ngày soạn:22.09.2008 Ngày giảng: A. Mục tiêu bài học: Giúp Hs: 1.Củng cố vững trắc hơn kiến thức và kĩ năng đã học về miêu tả biểu cảm trong văn bản tự sự. 2. Thấy rõ đợc ngời làm văn tự sự sẽ khó có thể miêu tả hay biểu cảm thành công nếu không chú trọng đến việc quan sát, liên tởng và tởng tợng; từ đó có ý thức rèn luyện nâng cao năng lực miêu tả và biểu cảm nói chung, quan sát, liên tởng và tởng tợng nói chung khi viết bài văn tự sự. B.Phơng pháp. Diễn giảng, phân tích mẫu., phát vấn. C. Phơng tiện. Sgk + Sgv +Thiết kế Ngữ văn 10 D. Tiến trình I. ổn định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ Tự sự là gì? Cách chọn sự việc chi tiết trong văn tự sự? III. Bài mới. Hoạt động của Gv & HS Nội dung bài học Hỏi: Hãy đọc đoạn trích trong Sgk- tr73 và lần lợt trả lời những câu hỏi cuối trang 74? I. Ví dụ * Ví dụ (Tr 73- 74) * Nhận xét - Đoạn trích là đoạn trích tự sự vìnó có nhân vật và sự việc cụ thể: + Nhân vật cô gái( cô chủ, tiểu th) và chàng trai chăn cừu ( mục đồng) + Sự việc: một đêm thức trắng - các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong đoạn trích: Tự sự Miêu tả Biểu cảm -Nếucó lầncả một thế giới huyền bí bừng dạy -ban đầu là cuộc sống của chúng sinh và ban đêm là cuộc sống của cây cỏ. - cái gì thế?- Xtê-pha-nét khe - Suối reo rõ hơn, đầm ao nhen lên những đốm lửa nhỏ văng vẳng trong không gian những tiếng sột soạt, những tiếng rung khe khẽ - Run lên và -trong cảnh cô quạnh và u tịch tởng đâu cành cây đang vơn dàivà cỏ non đang mọc khômh quen thì dễ sợ đẹp quá kìa! Cảm thấy nh có một cái gì 1 Hỏi: Dựa vào những kiến thức đã học ở THCSvà qua phân tích ví dụ hãy nêu khái niệm Thế nào là miêu tả? thế nào là biểu cảm? khẽ hỏi. - có một linh hồn lên thiên đàng, cô chủ ạ.- Nói rồi tôi làm dấu thánh. - nàng cũng làm theo Nàng cứ ngồi yên nh thế nhoà đi trong buổi mai đang rạng. Còn tôi, tôi nhìn nàng ngủ nép sát vào ngòi tôi Từ phía mặt đất lám lápdới kia nổi lênmột tiếng kêu dài não nuột,ngân vang rền rền một vì sao rực rỡ đổi ngôi l- ớtnhanh trên đầu dờng nh tiếng than vãn đầu nàng đã nặng trĩu vì buồn ngủ và đã ngả vào tôi Ngàn vì sao vẫn tiếp tục cuộc hành trình trầm lặng ngoan ngoãn nh một bày cừu lớn mát rợi và mịn màng tựa nhẹ xuống vai tôi Với tiếng sột soạt êm ái của những dải đăng ten và làn tóc mây gợn sóng Đáy lòng hơi()ý nghĩ cao đẹp - Tôi tởng đâu một trong những ngôi sao kiađã đậu xuống vai tôi mà thiêm thiếp ngủ - Nhận xét: các yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp cho đoạn văn trở nên sinh động, háp dẫn và giàu chất thơ ( (văn xuôi trữ tình) II. Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự. 1. Khái niệm a. Miêu tả: Dùng ngôn ngữ hay một phơng tiện tiện nghệ thuật khác làm cho ngời nghe, ngời đọc ngời xem có thể thấy sự vật, hiện tợng, con ngời nh đang hiện lên trớc mắt. b. Biểu cảm: bộc lộ tình cảm chủ quan của mình trớc sự vật, sự việc, hiện tợng và con ngời trong cuộc sống. 2. So sánh Miêu tả trong văn miêu tả Miêu tả trong văn tự sự - Vị trí: chiếm vị trí quan trọng nhất và thờng chiếm số lợng câu chữ nhiều nhất - Mục đích: Để miêu tả - Không phải là yếu tố quan trọng nhất mà chỉ là yếu tố thêm vào ( phơng tiện) để bài văn tự sự trở nên cụ thể, sinh động,hấp dẫn 2 Gv: trong thực tế không códanh giới rõ ràng giữacác yếu tố miêu tả, biểu cảm và tự sự trong một văn bản; mà các yếu tố này hỗ trợ nhau để tập trung almf rõ chủ đề của văn bản.Khi tìm hiểu loại văn bản nào tghì cần căn cứ vào đặc trng thể loại để tìm hiểu.Đây là mối quan hệ mang tính nguyên lí của sự sáng tạo, nếu xa dời se rơi vào cực đoan phiến diện. Đã là văn tự sự thì phải có cốt truyện, nhân vật và sự việc. Nhng để tác phâm không kgo khan thì cần sử dụng các yếu tốmiêu tả,biểu càm Hỏi: hãy đọc ví dụ Sgk và trả lời câu hỏi 1?(tr 75)?hãy lấy ví dụ minh hoạ cho mỗi loại? cho hay, cho rõ - Mục đích: kể chuyện cho rõ ràng trôi chảy, hấp dẫn Biểu cảm trong văn biểu cảm Biểu cảm trong văn tự sự - Vị trí: Là yếu tố then chốt để bày tỏ tình cảm, thái độ và sự đánh giá của ngời đọc, ngời nghe về đối tợng - là phơng tiện ddeer góp phần làcho các sự kiện chi tiết trong văn tự sự trở nên hấp dẫn và giàu cảm xúc 3. Căn cứ đánh giá hiệu quả tác động của văn bản tự sự tớinhận thức và tình cảm, cảm xúc của ngời nghe III.Quan sát, liên tởng, tởng tợng đốivới việc miêu tả, biểu cảm trong bài văn tự sự. 1.Khái niệm a. /Liên tởng/: từ sự việc nào đó mà nghĩ đến sự việc, hiện tợng có liên quan - Ví dụ: Biển liên tởng tới Sóng, cát, đảo, bờ biển, hải âu b./ Quan sát/: xem xét đểnhì rõ, biết rõ sự vật, hay hiện tợng 3 Hỏi: hãy đọc yêu cầu 3- Tr 75 và trả lời? -vd: Quan sát cảnh sân trờng lúc ra chơi c. /tởng tợng/: Tạo ra trong tâm trí hìn ảnh của cáikhông có ở trớc mắt hoặc cha hề gặp - Ví dụ: Tởng tọng mình là con chim vàng anh bị nhốt trong lồng 2.Vai trò của liên tởng, tởng tợng, quan sát đối với việc miêu tả: giúp cho miêu tả chân thật, sinh động Ví dụ:- Phải quan sát mới viết đợc câu1 -Phải tởng tợng mới viết đợc câu: cô gáinom nh. - Phải liên tởng mới viết đợc câu: cuộc hành trình 3. Vai trò của liên tởng, tởng tợng, quan sát đối với biểu cảm. - Muốn biểu cảm phải quan sát để tảđối tợng và vận dụng vốn tri thức vốn sống để hình thành những cảm xúc, rung động với đối tợng. - Muốn biểu cảm tốt thì cảm xúc nảy sinh từ: (a), (b),(c). IV. Củng cố - Hs đọc phần ghi nhớ V. Dặn dò: - Vn học bài và làm các bài tập còn lạ, soạn văn. Tiết sau học Tam đại con gà & Nhng nó phải bằng hai mày 4 . dụ: T ng t ng mình là con chim vàng anh bị nh t trong lồng 2.Vai trò c a liên t ng, t ng t ng, quan s t đối với việc miêu t : giúp cho miêu t chân th t, . cầu 3- Tr 75 và trả lời? -vd: Quan s t cảnh sân trờng lúc ra chơi c. /t ng t ng/: T o ra trong t m trí hìn ảnh c a cáikhông có ở trớc m t hoặc cha hề gặp