PHÒNG GDĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG THCS SỐ NHÂN TRẠCH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2011-2012 Môn ngữ văn I.Mục tiêu kiểm tra: Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá nhận thức HS kiến thức học - Tích hợp với phần Tiếng Việt, phần Tập làm văn Kĩ năng: - Nhận diện một số biện pháp tu từ học - Cảm thụ tác phẩm văn học (Lượm)(Đêm Bác không ngủ), so sánh, dựng đoạn văn - Ý thức làm độc lập Thái độ: Có ý thức học tập u thích mơn văn học II.Hình thức kiểm tra: Tự luận III.Ma trận đề kiểm tra : Ma trận đề số Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Chủ đề : Nhận biết Ẩn dụ, So sánh nghệ thuật ẩn dụ, So sánh câu thơ Phân tích tác dụng biện pháp Chủ đề : Văn : Đêm Bác không ngủ Trình bày cảm nhận bước đầu đoạn thơ Tổng Miêu tả sân trường giờ chơi Chủ đề 3: TLV- miêu tả cảnh Tổng số câu : Tổng số điểm : Tỷ lệ : Vận dụng Cấp Cấp độ thấp độ cao Số câu:1/2 Số điểm : Tỷ lệ :10% TCM Trương Đình Luận Số câu :2/2 Số điểm : Tỷ lệ :40% Số câu :1 Số điểm : Tỷ lệ : 50% Số câu :3 Số điểm : 10 Tỷ lệ : 100% Gv đề Hoàng Thị Hoài Thương Ma trận đề số Chủ đề Chủ đề : Ẩn dụ, Hoán dụ Nhận biết Nhận biết nghệ thuật ẩn dụ, Hoán dụ câu thơ Chủ đề : Văn : Lượm Thơng hiểu Tổng Cấp độ cao Phân tích tác dụng biện pháp Trình bày cảm nhận bước đầu đoạn thơ Miêu tả sân trường giờ chơi Chủ đề 3: TLV- miêu tả cảnh Tổng số câu : Tổng số điểm : Tỷ lệ : Vận dụng Cấp độ thấp Số câu:1/2 Số điểm : Tỷ lệ :10% TCM Trương Đình Luận Số câu :2/2 Số điểm : Tỷ lệ :40% Số câu :1 Số điểm : Tỷ lệ : 50% Số câu :3 Số điểm : 10 Tỷ lệ : 100% Gv đề Hoàng Thị Hoài Thương ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN : NGỮ VĂN (Thời gian 90 phút) – Đề số Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ câu thơ sau: a) “Người cha mái tóc bạc Đớt lửa cho anh nằm” (Minh Ḥ) b) “Con trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa bằng khó nhọc lòng bầm sáu mươi” - (Tớ Hữu) Câu 2(3đ): Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “Rồi Bác dém chăn Từng người từng người mợt Sợ cháu mình giật thợt Bác nhón chân nhẹ nhàng Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mợng Bóng Bác cao lờng lợng Ấm lửa hồng” (Minh Huệ) Câu 3(5đ): Hãy tả quang cảnh sân trường em giờ chơi ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN : NGỮ VĂN (Thời gian 90 phút) – Đề số Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ câu thơ sau: a) “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ” (Viễn Phương) b) “Áo chàm đưa buổi phân ly Cầm tay biết nói gì hơm nay” (Tố Hữu) Câu 2(3đ): Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng ” (Tớ Hữu) Câu 3(5đ): Hãy tả quang cảnh sân trường em giờ chơi ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN : NGỮ VĂN (Thời gian 90 phút) – Đề số Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ câu thơ sau: a) - Phép tu từ : Ẩn dụ hình ảnh “Người cha ” (0,5đ) - Tác dụng : Với những nét tương đồng(Cha: người già; tình yêu thương bao la )Tác giả sử dụng hình ảnh “người cha ” để chỉ Bác Hồ, vì tấm lòng Bác yêu thương bộ đội vị cha già đối với mình qua cảm nhận anh đội viên (0,5đ) b) - Phép tu từ : So sánh không ngang bằng : qua từ “chưa bằng” (0,5đ) - Tác dụng : Nhấn mạnh hy sinh, chịu đựng bầm (mẹ) còn vất vả người dọc đường hành quân (0,5đ) Câu 2(3đ): - Nêu được hoàn cảnh sáng tác thơ: Đây đoạn thơ nằm Đêm Bác không ngu nhà thơ Minh Huệ dựa kiện có thật Bác trực tiếp mặt trận chỉ huycuộc chiến đấu chiến dịch Biên Giới năm 1950.(1.0đ) - Bài thơ thể tấm lòng yêu thương rộng lớn bác Hồ đối với đồng bào chiến sỹ, vừa thể tình cảm bộ đội nhân dân đối với Bác.(0,5đ) - Hình tượng Bác cảm nhận qua nhìn anh đội viên thật cảm động : Từ biết Bác không ngủ vì lo lắng đến nỗi xúc động chứng kiến cảnh dém chăn- sợ cháu mình giật thột- Bác nhón chân (0,5đ) - Hành động thật giản dị sâu sắc, một người cha, người mẹ chăm lo cho mình từng li, từng tí Chu đáo khơng sót mợt ai.(0,5đ) - Trong trạng thái mơ màng, anh đội viên cảm nhận lớn lao Bác qua hình ảnh so sánh đợc đáo: Bóng bác cao lờng lợng Đó vĩ đại lửa hồng sưởi ấm cho anh đường hành qn Đó lòng kính yêu đồng thời cũng lòng biết ơn nhân dân đối với Bác.(0,5đ Câu 3(5đ): Hãy tả quang cảnh sân trường em giờ chơi 1- Mở bài: - Giới thiệu chung cảm nhận thân quang cảnh sân trường giờ chơi (0,5đ) 2- Thân Quang cảnh chung - Tả cảnh quan sân trường: màu sắc trang phục học sinh, cối, hoạt động học sinh giờ chơi.(0,5đ) - Âm giờ chơi (khác gì với âm giờ học) (0,5đ) Tả chi tiết - Miêu tả hoạt động múa hát hoặc tập thể dục giữa giờ: hiệu lệch trống, học sinh tập hợp theo hàng, múa (tập động tác) theo nhạc (hiệu lệnh trống), giờ tập kết thúc học sinh tản bắt đầu trò chơi (0,5đ - Miêu tả từng trò chơi tiêu biểu (nhảy dây, đá cầu, kéo co, mèo đuổi chuột, ) với cách chơi, nét mặt, tư thế, thái độ người chơi, âm từ những trò chơi .(0,5đ) - Miêu tả một số hoạt đợng khác: Nhóm bạn tìm chỡ kh́t trao đởi khó hoặc tâm sự; Nhóm bạn chú ý đọc tin thi đua Đồn, Đợi (0,5đ Hết giờ chơi - Trống tập hợp, học sinh vào lớp với tâm thoải mái, khuôn mặt người đọng niềm vui thư giãn (0,5đ - Quang cảnh sân trường dần yên tĩnh, vắng vẻ .(0,5đ) Kết bài: Nêu ý nghĩa giờ chơi: đem lại niềm vui, sảng khoái sau mỗi tiết học, ghi dấu ấn tuổi học trò khó qn .(1.0đ) TCM Trương Đình Luận Gv đề Hoàng Thị Hoài Thương ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN : NGỮ VĂN (Thời gian 90 phút) – Đề số Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ câu thơ sau: a) - Phép tu từ : Ẩn dụ hình ảnh “Mặt trời lăng rất đo ” (0,5đ) - Tác dụng : “Mặt trời qua lăng” mặt trời thực, thiên nhiên.Còn “mặt trời lăng” hình ảnh ẩn dụ,ngầm chỉ bác Hồ.Hình ảnh mặt trời bác cội nguồn ánh sáng, nguồn gốc sống, hanh phúc cho đồng bào VN (0,5đ) b) – Phép tu từ sử dụng: “Áo chàm”- hoán dụ (0,5đ) - Tác dụng : “Áo chàm ” chỉ y phục người dân sống Việt Bắc thường mặc áo chàm.Đây chỉ quần chúng cách mạng, tình cảm người dân đối với Đẳng, bác Hồ (0,5đ) Câu 2(3đ): Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: - Đoạn thơ nằm thơ “Lượm ” nhà thơ Tố Hữu, sáng tác năm 1949 thời kỳ kháng chiến chóng thực dân Pháp.(0,5đ) - Bài thơ viết chú bé liên lạc dũng cảm, hồn nhiên , yêu đời.Đoạn thơ miêu tả hình ảnh chú bé lần gặp gỡ vời nhà thơ.(0,5đ - Thể qua: + Hình dáng: Loắt choắt, chân - thoăn thoắt, đầu- nghênh nghênh…(0,25đ) + Trang phục: Xắc- xinh xinh ; Ca lô- đội lệch(0,25đ) => Tác giả quan sát trực tiếp Lượm, với những từ láy gợi hình có tác dụng gợi tả hình dáng một chú bé liên lạc nhỏ nhắn , nhanh nhẹn, vui tươi, nghịch ngợm(0,5đ) - Hình ảnh nhỏ nhắn, hiếu động , tươi vui giữa không gian cánh đồng lúa vàng(đường vàng), hay còn đường hời tưởng tác giả, đường đầy nắng vàng, cát vàng, lúa vàng Đồng thời thể tình cảm yêu mến tác giả đới với đờng chí liên lạc nhỏ bé (1,0đ) Câu 3(5đ): Hãy tả quang cảnh sân trường em giờ chơi 1- Mở bài: - Giới thiệu chung cảm nhận thân quang cảnh sân trường giờ chơi (0,5đ) 2- Thân Quang cảnh chung - Tả cảnh quan sân trường: màu sắc trang phục học sinh, cối, hoạt động học sinh giờ chơi.(0,5đ) - Âm giờ chơi (khác gì với âm giờ học) (0,5đ) Tả chi tiết - Miêu tả hoạt động múa hát hoặc tập thể dục giữa giờ: hiệu lệch trống, học sinh tập hợp theo hàng, múa (tập động tác) theo nhạc (hiệu lệnh trống), giờ tập kết thúc học sinh tản bắt đầu trò chơi (0,5đ - Miêu tả từng trò chơi tiêu biểu (nhảy dây, đá cầu, kéo co, mèo đuổi chuột, ) với cách chơi, nét mặt, tư thế, thái độ người chơi, âm từ những trò chơi .(0,5đ) - Miêu tả mợt sớ hoạt đợng khác: Nhóm bạn tìm chỡ kh́t trao đởi khó hoặc tâm sự; Nhóm bạn chú ý đọc tin thi đua Đồn, Đội (0,5đ Hết giờ chơi - Trống tập hợp, học sinh vào lớp với tâm thoải mái, khuôn mặt người đọng niềm vui thư giãn (0,5đ - Quang cảnh sân trường dần yên tĩnh, vắng vẻ .(0,5đ) Kết bài: Nêu ý nghĩa giờ chơi: đem lại niềm vui, sảng khối sau mỡi tiết học, ghi dấu ấn t̉i học trò khó qn .(1.0đ) TCM Trương Đình Luận Gv đề Hồng Thị Hồi Thương KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ Vận dụng Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ thấp cao Nắm Chủ đề Hiểu ý tên thể Văn nghĩa laoị văn - Văn nghị một văn nghị luận luận (Đức tính giản dị của Bác Hồ) Số câu Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số điểm Số điểm: Số điểm: tỉ lệ % Tỉ lệ : 10% Tỉ lệ : 10% Xác định Chủ đề Trình bày trạng Tiếng Việt đặc ngữ - Trạng ngữ điểm thành phần phụ câu: trạng ngữ Số câu Số câu:1/2 Số câu:1/2 Số điểm Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ % Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 10 % Chủ đề Viết Tập làm văn văn nghị - Viết văn luận chứng nghị luận chứng minh một minh câu tục ngữ Số câu Số câu:1 Số điểm Số điểm: Tỉ lệ % Tỉ lệ: 60% Tổng số câu Số câu:1 Số câu: 1/2 Số câu:1/2 Số câu:1 Tổng số điểm Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ % Tỉ lệ: 20 % Tỉ lệ : 10% Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 60% KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cộng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ: 60% Số câu:3 Số điểm: 10 Tỉ lệ :100% Tên chủ đề MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ Vận dụng Thông Nhận biết Cấp độ Cấp độ cao hiểu thấp Cộng Chủ đề Văn - Văn truyện ngắn đại Nắm thể loại văn bản, tên tác giả Rút hiểu giá trị thực, giá trị nhân đạo tác giả Số câu Số điểm tỉ lệ % Chủ đề Tiếng Việt - Câu chủ động, câu bị động Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn - Viết văn nghị luận chứng minh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng sốđiểm Tỉ lệ % Số câu: 1/2 Số điểm: Tỉ lệ : 10% Khái niệm câu chủ động, câu bị động Số câu: 1/2 Số điểm: Tỉ lệ : 10% Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Số câu:1/2 Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu:1/2 Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Viết văn nghị luận chứng minh một câu tục ngữ Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ: 60% Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ: 60% ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II (Thời gian làm bài: 90 phút) - §Ò Sớ câu:1 Sớ điểm: Tỉ lệ: 60% Số câu:3 Số điểm: 10 Tỉ lệ :100% Câu 1(2 điểm): Kể tên văn nghị luận học chương trình Ngữ Văn 7kỳ 2? Qua văn “Đức tính giản dị Bác Hờ” tác giả Phạm Văn Đờng ḿn nói điều gì với chúng ta? Câu 2(2điểm): Nêu đặc điểm trạng ngữ? Xác định trạng ngữ câu sau: a) Chân bước chậm rãi, thong thả vào lớp học b) Từ ngìn đời nay, cối xay tre nặng nề quay xay nắm thóc Câu 3(6điểm): Nhân dân ta thường nói: “Ăn nhớ kẻ trờng cây” Hãy chứng minh lời nói nét đẹp truyền thớng đạo lí dân tợc Việt Nam ĐỀ KIỂM TRA MƠN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II (Thời gian làm bài: 90 phút) - §Ò Câu1(2 điểm): Văn “Sớng chết mặc bay” thuộc thể loại văn học gì? Tác giả ai? Tại nói truyện ngắn “Sớng chết mặc bay” có giá trị thực nhân đạo? Câu 2(2điểm): Thế câu chủ động, câu bị động? Chuyển đổi chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động: a) Chàng kị sỹ buộc ngựa bên gốc đào b) Người lái đò đẩy thuyền xa Câu 3(6điểm): Nhân dân ta thường nói: “Ăn nhớ kẻ trờng cây” Hãy chứng minh lời nói nét đẹp truyền thớng đạo lí dân tợc Việt Nam ĐÁP ÁN KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II (Thời gian làm bài: 90 phút) – Đề số Câu 1(2điểm) - - Kể đúng , đủ tên văn nghị luận (1đ) - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hờ Chí Minh (0.5đ) - Nhắc nhở chúng ta học việc học tập, rèn luyện noi theo tấm gương đạo đức Hờ Chí Minh (0.5đ) Câu 2(2điểm) - Về ý nghĩa: (0.5đ) trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu - Về hình thức: (0.5đ) + Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay giữa câu; + Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có mợt qng nghỉ nói hoặc mợt dấu phẩy viết - Xác định trạng ngữ: Mỗi trạng ngữ đúng 0,5đ + Chân bước chậm rãi + Từ ngìn đời Câu 3(6điểm) Mở bài: 1đ - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bài: 4đ Dân tợc Việt Nam sớng theo đạo lí - Nhà cũng có bàn thờ gia tiên, thờ cúng tổ tiên, ông bà … - Khắp đất nước, nơi cũng có đền miếu, chùa chiền thờ phụng bậc tiền bới, vị anh hùng có cơng dựng nước mở nước - Bảo tàng lịch sử, bảo tàng cách mạng, phòng truyền thống…nhắc nhở người lịch sử oai hùng dân tộc… - Các nghĩa trang liệt sĩ xây dựng to đẹp, đàng hồng thể lòng biết ơn người sớng đối với anh hùng liệt sĩ hi sinh cho Tổ quốc - Phong trào phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam anh hùng, đền ơn đáp nghĩa gia đình, cá nhân có cơng với cách mạng phát triển rợng rãi tồn xã hợi - Các hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành hệ trước tạo dựng nên Kết bài: đ - Khẳng định lại mợt truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ đối với ngày hôm - Liên hệ thân ĐÁP ÁN KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II (Thời gian làm bài: 90 phút) – Đề số Câu 1(2điểm): - Kể đúng tên thể loại, đúng tên tác giả(1đ) - Giá trị thực: Phản ánh đói lập cuộc sống sinh hoạt nhân dân quan(0,5đ) - Giá trị nhân đạo: Niềm thương cảm tác giả trước lầm than cực nhân dân(0,5đ) Câu 2(2điểm): Nêu đúng khái niệm, mỗi khái niệm đúng 0,5đ + Câu chủ động : Chủ ngữ chủ thể hành động (0,5đ) + Câu bị động : Chủ thể đối tượng hành động (0,5đ) - Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động : + Con ngựa chàng kỵ sỹ buộc bên gốc đào (0,5đ) + Con thuyền bị người lái đò đẩy xa (0,5đ) Câu 3(6điểm) Mở bài: đ - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bài: đ Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí - Nhà cũng có bàn thờ gia tiên, thờ cúng tổ tiên, ông bà … - Khắp đất nước, nơi cũng có đền miếu, chùa chiền thờ phụng bậc tiền bối, vị anh hùng có cơng dựng nước mở nước - Bảo tàng lịch sử, bảo tàng cách mạng, phòng truyền thống…nhắc nhở người lịch sử oai hùng dân tộc… - Các nghĩa trang liệt sĩ xây dựng to đẹp, đàng hoàng thể lòng biết ơn người sống đối với anh hùng liệt sĩ hi sinh cho Tổ quốc - Phong trào phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam anh hùng, đền ơn đáp nghĩa gia đình, cá nhân có cơng với cách mạng phát triển rợng rãi tồn xã hội - Các hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành hệ trước tạo dựng nên Kết bài: đ - Khẳng định lại mợt truyền thớng tớt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ đối với ngày hôm - Liên hệ thân  ... MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ Vận dụng Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ thấp cao Nắm Chủ đề Hiểu ý tên thể Văn nghĩa... thống đạo lí dân tộc Việt Nam ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II (Thời gian làm bài: 90 phút) - §Ò Câu1(2 điểm): Văn “Sống chết mặc bay” thuộc thể loại văn học gì? Tác giả ai? Tại... Tỷ lệ : 50% Số câu :3 Số điểm : 10 Tỷ lệ : 100% Gv đề Hoàng Thị Hoài Thương ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN : NGỮ VĂN (Thời gian 90 phút) – Đề số Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng phép tu