Ngày soạn : 6/01/2017 Ngày dạy : /01/2017 - Dạy lớp 6A /01/2017 - Dạy lớp 6B /01/2017 - Dạy lớp 6C Tiết 79, 80 - Tập làm văn QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ ( Dạy học chủ đề ) I Mục tiêu Kiến thức: - Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả Kỹ : - Quan sát tưởng tượng, so sánh nhận xét miêu tả - Nhận diện vận dụng thao tác : quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả Thái độ: - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu mến môn Năng lực cần đạt: - Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ giải vấn đề sáng tạo , tự học tư - Năng lực chuyên biệt: cảm thụ quan sát , so sánh văn miêu tả II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đọc, nghiên cứu tài liệu, SGK, SGV, soạn Học sinh: - Học cũ, đọc chuẩn bị III QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH Các hoạt động đầu a Kiểm tra cũ: (4phút) * Câu hỏi : Em hiểu văn miêu tả ? * Đáp án: - Văn miêu tả loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm bật việc, vật, người, phong cảnh…làm cho lên trước mắt người đọc, người nghe b Đặt vấn đề vào mới: Các em hiểu văn miêu tả Song để tả cho hay, chô tốt cần phải có kĩ năng, thao tác Vậy kĩ năng, thao tác ? Tiết học hôm tìm hiểu Dạy nội dung mới: I Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Mục tiêu: Đưa ví dụ cho học sinh quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét - Nhiệm vụ: Nắm thao tác cho việc viết văn miêu tả quan sát, tưởng tưởng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm, phát vấn Hãy đọc đoạn văn - Chiếu siline đoạn văn lên học sinh quan sát Học sinh đọc đoạn văn Đoạn 1: Cái chàng Dế Choắt, ngựời gầy gò dài nghêu nhý gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi bè bè, nặng nề, trông đến xấu Râu ria mà cụt có mẩu mặt mũi lúc ngẩn ngẩn ngõ ngõ (Tô Hoài) ? Mỗi đoạn văn giúp em hình dung đặc điểm bật vật phong cảnh miêu tả ? - Đoạn 1: Tái lại hình ảnh ốm yếu đáng thương, tội nghiệp Dế Choắt nhằm đối lập với hình ảnh khoẻ khoắn, mạnh mẽ Dế Mèn - Chiếu siline đoạn văn lên học sinh quan sát Đoạn Càng đổ dần hướng mũi Cà Mau sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện Trên trời xanh, chung quanh toàn sắc xanh Tiếng rì rào bất tận khu rừng xanh bốn mùa, tiếng sóng rì rào từ biển Đông vịnh Thái Lan ngày đêm không ngớt vọng gió muối […] Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bõi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bõi ếch đầu sóng trắng Thuyền xuôi dòng sông rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận ầm đổ biển; cá nước bõi hàng đàn; rừng đước dựng lên cao ngất - Đặc tả cảnh sông nước Cà Mau ? Đối tượng miêu tả đoạn văn gì? => Cảnh sông nước Cà Mau ? Đoạn văn giúp em hình dung đặc điểm bật cảnh? => Cảnh đẹp thõ mộng, mênh mông, hùng vĩ sông nước Cà Mau - Đặc tả cảnh sông nước Cà Mau ? Câu văn thể quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét Cho biết vai trò yếu tố miêu tả =>Quan sát: sông ngòi, kênh rạch chi chít, trời xanh, sắc xanh lá; Tiếng rì rào khu rừng xanh; sóng rì rào ; Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ; cá nýớc bõi hàng đàn; rừng đước dựng lên cao ngất =>Tưởng tượng, so sánh: sông ngòi, kênh rạch bủa giăng; cá nước bơi người bõi ếch; rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành; Tiếng rì rào …không ngớt vọng hõi gió muối - Giúp người đọc hình dung rõ nét mênh mông, hùng vĩ cảnh - Nhận xét: chung quanh toàn sắc xanh - Thể gắn bó tự hào người viết cảnh - Chiếu siline đoạn văn lên học sinh quan sát Đoạn 3: Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ: hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi, hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh, tất lóng lánh, lung linh nắng Chào mào, sáo sậu, sáo đen,… đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên lượn xuống Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo tranh cãi nhau, ồn mà vui tưởng Ngày hội mùa xuân đấy!(Vũ Tú Nam) - Chiếu siline hình ảnh lên học sinh quan sát ? Đối tượng miêu tả đoạn văn gì? => Hình ảnh gạo ? Đoạn văn giúp em hình dung đặc điểm bật cảnh? => Vẻ đẹp rực rỡ, đầy sức sống hoa gạo vào mùa xuân ? Các câu văn thể quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét Cho biết vai trò yếu tố miêu tả =>Quan sát: gạo sừng sững: hàng ngàn hoa, hàng ngàn búp nõn, tất lóng lánh, lung linh nắng; Chào mào, sáo sậu, sáo đen,… đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên lượn xuống - Miêu tả bật hình ảnh hoa gạo vào mùa xuân - Tưởng tượng, so sánh: gạo gọi đến chim; gạo tháp đèn khổng lồ: hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi, hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh, Chào mào, sáo sậu, sáo đen gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo tranh cãi ->Giúp người đọc hình dung rõ nét vẻ đẹp rực rỡ tràn đầy sức sóng gạo vào mùa xuânNhận xét: vui tưởng Ngày hội mùa xuân chung quanh toàn sắc xanh -> Thể tình yêu thiên nhiên, với mùa xuân ? So sánh đoạn văn bị lược đoạn nguyên văn Đoạn 1: Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước (…)đổ biển ngày đêm (…), cá nước bõi hàng đàn đen trũi (…) đầu sóng trắng Thuyền xuôi dòng sông rộng ngàn thước, trông hai bên bờ,rừng đước dựng lên cao ngất (…) Đoạn 2: Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bõi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống nhý người bõi ếch đầu sóng trắng.Thuyền xuôi dòng sông rộng ngàn thước, trông hai bên bờ,rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận ? Những chi tiết bị lược bỏ ảnh hưởng đến đoạn văn? =>Các từ, ngữ bị lược bỏ hình ảnh so sánh liên tưởng thú vị Không có hình ảnh ấy, đoạn văn trở nên chung chung, khô khan, sinh động, không gợi trí tưởng tượng cho người đọc Bài học ? Vậy theo em để viết văn miêu tả hay cần phải có thao tác ? - Muốn miêu tả đựơc, trước hết người ta phải biết quan sát, từ nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng ví von so sánh để làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật GV: Nhận xét - Quan sát giúp chọn chi tiết bật đối tượng miêu tả - Tưởng tưởng: so sánh, giúp người đọc hình dung đối tượng miêu tả cách cụ thể, sinh động, hấp dẫn - Nhận xét: giúp người đọc hiểu tình cảm người viết Hoạt động II Luyện tập ( tiết 2) - Mục tiêu: - Biết cách vận dụng thao tác viết văn miêu tả - Tìm lựa chọn chi tiết tiêu biểu vào đoạn văn - Nhiệm vụ: Học sinh phải lựa chọn đạc điểm tiêu biêu , chép lại - Liên tưởng, so sánh, hình ảnh, vật cho thích họp - Viết đoạn văn miêu tả - Phương thức thực hiện: Thảo luận, phát vấn , giải vấn đề Bài tập (T28) (6 phút) - Chiếu siline Bài tập lên học sinh quan sát ? Đoạn văn miêu tả cảnh Hồ Gươm, tác giả quan sát lựa chọn hình ảnh đặc sắc tiêu biểu ? - Miêu tả cảnh Hồ Gươm, tác giả quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biểu đặc sắc Những hình ảnh : + Mặt Hồ sáng long lanh + Cầu Thê Húc màu son + Đền Ngọc Sơn + Gốc đa già xum xuê + Tháp rùa xây gò đất hồ -> Đó đặc điểm bật mà hồ khác ? Hãy lựa chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống từ 1-5 ngoặc? - Những từ ngữ ngoặc từ ngữ tính chất đặc điểm Hồ Gươm : (1) : gương bầu dục (2) : cong cong (3) lấp ló (4) cổ kính ( 5) xanh um -> Những từ ngữ khác thay vào không thích hơp Bài tập (T29) (6phút) - Chiếu siline Bài tập lên học sinh quan sát ? Bài tập yêu cầu điều ? - Yêu cầu : Tìm hình ảnh tiêu biểu đặc sắc làm bật vẻ đẹp cường tráng ương bướng, kiêu căng Dế Mèn ? Muốn giải yêu cầu phải lưu ý điểm nào? - Đọc kĩ đoạn văn, tìm từ ngữ miêu tả Dế Mèn ? Từ gợi ý em hay làm tập ? - Cả người rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương - Đầu to,nổi tảng bướng - Hai đen nhánh nhai ngoàm ngoạp - Râu dài uốn cong hùng dũng đưa hai chân lên vuốt râu Bài tập (T29) (5phút) - Chiếu siline Bài tập lên học sinh quan sát ? Bài tập có yêu cầu, yêu cầu ? - Hai yêu cầu : + Ghi chép đặc điểm nhà phòng em + Trong đặc điểm đó, đặc điểm bật ? Muốn giải yêu cầu thứ chung ta cần lưu ý điểm ? - Quan sát thật kĩ, tỉ mỉ đặc điểm nhà phòng em Cho học sinh thảo luận theo nhóm phút ? Em ghi lại đặc điểm bật nhà (căn phòng) em ? * Đặc điểm : + Ngôi nhà tầng sơn màu vàng đẹp lộng lẫy (ngôi nhà sàn nhỏ xinh xinh nằm cạnh đường cái) + Ngôi nhà giản dị ấm cúng + Trước cửa có vườn hoa nhỏ màu với đủ sắc màu Bài tập (T29) (4phút) - Chiếu siline Bài tập lên học sinh quan sát Gọi học sinh đọc tập ? Nếu tả lại quang cảnh buổi sáng quê hương em em liên tưởng , so sánh hình ảnh vật sau với ? - Mặt trời : Như mâm lửa - Bầu trời : Sáng mát mẻ khuân mặt bé sau giấc ngủ ngon - Những hàng : trường thành cao vút - Núi đồi : thoa lớp phấn mịn màng - Những nhà : trang trí lộng lẫy Bài tập (T29) (5phút) Đọc yêu cầu tập ? ? Từ “Sông nước Cà Mau” Đoàn Giỏi, viết đoạn văn tả lại quang cảnh dòng sông hay khu rừng mà em có dịp quan sát ? - Đoạn văn : Buổi sáng đất rừng thật yên tĩnh Trời không gió không khí mát lạnh Cái lành lạnh nước, sông ngòi, kênh rạch, đất ẩm dưỡng khí thảo mộc thở từ bình minh Tất ngập tràn nhựa sống - Sản phẩm Cho học sinh làm tập nâng cao ? Bài tập tích hợp: Tả lại quang cảnh buổi sang quê hương em (tình yêu quê hương) Giới thiệu sông quê em: Trên đường Bắc vào Nam, đến Phú Yên, du khách ngỡ ngàng với vẻ đẹp vừa cổ kính vừa bình yên dòng sông Ba núi Nhạnnhững hình ảnh thân thương trở thành biểu tượng thành phố bên bờ biển xanh Sông Ba bắt nguồn từ dãy Trường Sơn hùng vĩ, chảy theo hướng tây bắc- đông nam đổ biển Đông qua cửa sông Đà Diễn Trải qua hành trình 370km, sông Ba bồi đắp phù sa cho đồng Tuy Hòa Ngồi thuyền xuôi dòng sông Ba, du khách cảm nhận trù phú vùng quê Phú Yên Sông chảy qua rẫy mía nương ngô dân tộc người miền núi Sơn Hòa Sông êm ả trôi qua cánh đồng lúa xanh tươi, bát ngát huyện Phú Hòa Và sông rì rào tưới mát cho làng hoa Bình Ngọc thành phố Tuy Hòa Dù đâu, đâu, người dân Phú Yên tự hào sông Ba, núi Nhạn, biểu tượng quê hương - Qua tiết luyện tập giúp em thấy yếu tố quan trọng quan sát , tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả Đồng thời qua giúp có kĩ viết văn miêu tả hay hấp dẫn Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1phút) - Học thuộc lòng mục ghi nhớ sách giáo khoa Hoàn thiện tập vào tập - Tập viết đoạn văn miêu tả (Vận dụng kĩ quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét viết bài) Tìm đoạn văn miêu tả văn học đặc điểm tiêu biểu can vật miêu tả - Chuẩn bị : Tiết sau luyện nói trước lớp * Những kinh nghiệm rút sau dạy : Thời gian : ………………………………………………………………………… Nội dung : ………………………………………………………………………… Phương pháp : …………………………………………………………………… Ngày tháng 01 năm 2017 Kí duyệt tổ chuyên môn Lê Thị Bình ... mới: I Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Mục tiêu: Đưa ví dụ cho học sinh quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét - Nhiệm vụ: Nắm thao tác cho việc viết văn miêu tả quan sát,... sông nước Cà Mau - Đặc tả cảnh sông nước Cà Mau ? Câu văn thể quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét Cho biết vai trò yếu tố miêu tả = >Quan sát: sông ngòi, kênh rạch chi chít, trời xanh, sắc xanh... biết quan sát, từ nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng ví von so sánh để làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật GV: Nhận xét - Quan sát giúp chọn chi tiết bật đối tượng miêu tả - Tưởng tưởng: so sánh,