Tuần 9 Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2007 Đạo Đức Tiết Kiệm thời giờ (T1) I Mục tiêu: Giúp HS : 1. Hiểu đợc : Thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm; cách tiết kiệm thời giờ. 2. Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm II Chuẩn bị: GV + HS: SGK, III Các hoạt động trên lớp. 1/ KTBC:(4'). Thế nào là tiết kiệm tiền của? Và liên hệ bản thân. - 2 HS nêu miệng. + HS khác nghe, n xét. 2/ Dạy bài mới. * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài " Tiết kiệm thời giờ " HĐ1:(12'). Kể chuyện " Một phút" trong SGK. - Y/c HS thảo luận nội dung + Mi có thói quen sdụng thời giờ ntn? + Chuyện gì đã sảy ra với Mi trong thời gian trợt tuyết? + Sau chuyến đi đó Mi đã rút ra điều gì? - HS phân vai thể hiện câu chuyện - HS thảo luậnvà nêu đợc : + Mi có thói quen SD thời giờ rất lãng phí. + Không đợc về thứ 1. + Hiểu ra: Con ngời chỉ cần 1 phút cũng có thể làm nên chuyện quan trọng. - KL: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ HĐ2 (8'). Xử lí tình huống (BT2) - GV chia nhóm: Mỗi nhóm thảo luận 1 TH.( phát phiếu ) TH1: HS đến phòng thi muộn. - Các nhóm thảo luận và nêu đợc dự đoán sự việc diễn ra trong từng tình huống. TH2: Hành khách đến muộn giờ tàu. + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình. TH3: Ngời bệnh đa đến bệnh viện chậm. + HS khác nhận xét, - KL: GV KL về tầm quan trọng của thời giờ. HĐ3:(9'). Bày tỏ thái độ - BT3. + GV lần lợt nêu từng ý kiến BT3 - HS đánh giá theo thẻ màu theo qui ớc: + ý kiến d, đúng. + Y/C HS bày tỏ thái độ và nêu lí do chọn ý kíên đó. HĐ4:(3'). HĐ nối tiếp: - Y/c HS liên hệ việc sử dụng thời giờ bản thân. - Chốt lại nội dung và nx giờ học. + ý kiến a, b, c: sai. + 1-2 HS đọc ghi nhớ(SGK) - Vài HS nêu liên hệ trớc lớp ( BT 4- SGK). VN: Lập thời gian biểu của mình. Tập đọc Tha chuyện với mẹ I.Mục tiêu: Giúp HS: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật đối thoại( Lời Cơng: Lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng: Lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng). 2. Hiểu những từ mới trong bài. 3. Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém: Mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng quý. II Chuẩn bị: GV : Tranh đốt pháo hoa, giảng từ: Đốt cây bông. III Các hoạt động trên lớp. 1/ KT BC: Đọc 2 đoạn của bài " Đôi giày ba ta màu xanh" - 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn. + HS khác nghe, nxét. 2/ Dạy bài mới. * Giới thiệu bài: Đọc và tìm hiểu bài " Tha chuyện với mẹ ". HĐ1 :(10'). Luyện đọc - HS đọc . - 2 HS đọc nối tiếp + Bài tập đọc chia làm 2 đoạn. Đ1: Từ đầu . kiếm sống Đ2: Phần còn lại + Lợt 1: Phát âm đúng: Mồn một, kiếm sống, dòng dõi, quan sang, . + Lợt 2: Hiểu từ: tha, đầy tớ, . + Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa. + Y/C HS luyện đọc theo cặp. + HS luyện đọc theo cặp. +1-2 HS đọc cả bài. HS khác nxét. - GV đọc diễm cảm toàn bài. HĐ2 (12').Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm Đ1 và nêu: + Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Thơng mẹ, muốn học thêm nghề để kiếm sống . + Mẹ Cơng phản đối với lí do ntn? + Mẹ cho là Cơng bị ai xui, không cho đi làm sợ mất thể diện. + Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? + Cậu nói với mẹ: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng xấu hổ . - ND : Em nghĩ gì về mơ ớc của Cơng ? - 2-3HS nêu nội dung(Mục 1) HĐ3:(9'). HD đọc diễm cảm . - Y/C HS luyện đọc phân vai theo nhóm. + HD phân vai: Ngời dẫn chuyện, C- ơng, mẹ Cơng. + Y/C HS thi đọc bài văn ( Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng, .) +Đại diện cá nhóm thi đọc. + HS khác bình xét nhóm đọc tốt nhất. 3/ Củng cố, dặn dò.(4'): - ý nghĩa của bài văn là gì? + Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em . - Chốt lại nội dung bài học và nhận xét giờ học. * VN: Ôn bài. Chuẩn bị bài sau. Toán Hai đờng thẳng song song I Mục tiêu : Giúp HS : - Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song( là 2 đờng thẳng không bao giờ cắt nhau). - Biết vẽ hai đờng thẳng song song. II Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng và êke III Các hoạt động trên lớp. 1/ KT BC: Chữa bài4: - Củng cố về góc vuông và các cặp cạnh tạo thành góc vuông. - 2 HS lên bảng: + HS khác nhận xét. 2/ Dạy bài mới. * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài. HĐ1.(13') Giới thiệu 2 đờng thẳng song song. - Vẽ HCN : ABCD lên bảng . - HS quan sát từng cặp cạnh đối diện của hình vẽ. + Kéo dài 2 cạnh đối diện về 2 phía(AB,CD) + HS nhận thấy: + GT: AB, CD là 2 đờng thẳng song song với nhau. + Hai đờng thẳng song song không bao giờ cắt nhau. + Y/C HS liên hệ tới các hình ảnh 2 đờng thẳng song song. + VD : 2 mép bìa song song của bìa quyển vở HCN, 2 cạnh đối diện của bảng đen, . HĐ2:(17'). Thực hành. Bài1: Y/C HS nêu đợc các cặp cạnh song song ở từng hình vẽ. - HS thảo luận theo cặp và nêu đợc :a) AB // CD, BC // AD b) MN// PQ, MQ//NP. Bài 2 : - Giả thiết : Các tứ giác ABED, ACDG, BCDE là các HCN A B G E C D điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của mỗi HCN // với nhau + BE có song song với các cặp cạnh đối diện không ? Bài3: Y/C HS nêu các cặp cạnh song song với nhau? Các cặp cạnh vuông góc với nhau? + BE // AG // CD - 2 HS làm vào bảng. a) MN // PQ b) MN MQ c) MQ PQ. 3/ Củng cố - Dặn dò: VN: ôn bài. - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau. K hoa học Phòng tránh tai nạn đuối nớc I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Có thể kể tên một số việc không nên và nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. 2. Biết 1 số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi 3. Có ý thức phòng tránh tai nạn đuôid nớc và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Các hoạt động trên lớp 1/ KTBC : (3') - Khi bị bệnh ngời ta cần ăn uống ntn? 2/ Dạy bài mới : * GTB: Nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1 :(9'). Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Y/C HS thảo luận: Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc trong cuộc sống hằng ngày? + GV chốt ý. HĐ2:(10'). Một số nguyên tắc khi học bơi hoặc đi bơi. - Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? + Cần chú ý điều gì khi đi bơi hoặc đi tập bơi? + GV: Khi đi bơi cần tuân thủ nội qui của bể bơi. HĐ3:(9'). Cách phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Chia làm 3 nhóm thảo luận: Mỗi nhóm 1 TH(SGK) + Gv bao quát lớp làm việc + Y/C các nhóm TB 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - 2 HS nêu miệng + HS khác nghe,nhận xét. - HS theo dõi, mở SGK - HS làm việc theo nhóm: và đại diện trình bày. + Không chơi đùa gần bờ ao, sông, suối, giếng nớc phải đợc xây thành cao, chum vại, bể nớc phải có nắp đậy . - Thảo luận theo cặp, đại diện trình bày: + Nên tập ,đi bơi ở bể bơi cùng với ngời lớn. - Không xuống bơi khi:Đang ra mồ hôi, cha vận động, vừa ăn no hoặc qua đói. - Các nhóm thảo luận và học cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Các nhóm đa ra các phơng án, phân tích kĩ mặt lợi, hại của từng phơng án để tìm ra giải pháp an toàn nhất. * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2007 Thể dục Bài 17 I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Học hai động tác: vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác theo khẩu lệnh. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bãi , an toàn tập luyện . - Chuẩn bị hai lá cờ , một chiếc còi. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh A.Phần mở đầu: 6phút 10 phút . - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu bài tập . - Trò chơi Tìm ngời chỉ huy . - Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . B. Phần cơ bản :18phút -> 22 phút * Động tác vơn thở : 12-> 13 phút - T. Tập trớc lớp vài lần đồng thời phân tích động tác cho học sinh theo dõi. - T. Mời lớp trởng lên bảng hô cho lớp tập. * GV hớng dẫn động tác tay, chân nh động tác vơn thở. - GV cho học sinh tập theo tổ. * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi : 5-> 6 phút . T. tổ chức cho HS chơi nh SGV. C. Phần kết thúc: - T. cho hs thả lỏng chân tay . - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét đánh gí kết quả buổi tập . - Tập theo đội hình bốn hàng ngang - Chơi theo sự hớng dẫn của GV . - HS theo dõi. - HS cả lớp tập theo sự hớng dẫn của GV. - Lớp tập đồng loạt. - HS tập theo tổ , tổ trởng hô. - Chơi theo sự hớng dẫn của GV . - HS thả lỏng theo đội hình 4 hàng ngang . - HS tập hợp theo đội hình bốn hàng ngang . - Giao bài tập về nhà . Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc( Bằng thớc kẻ và êke). 2. Vẽ đợc đờng cao của hình tam giác. II. Chuẩn bị : - GV+ HS : Thớc kẻ và êke. III. Các hoạt động trên lớp 1/ KT BC:(4'). Chữa bài 4 : - Củng cố về góc vuông, cạnh tạo góc vuông. - 2 HS chữa bài - HS khác nghe, nhận xét. 2/ Dạy bài mới . *GTB: Nêu mục tiêu bài dạy. * HS mở SGK Theo dõi nội dung HĐ1:(12'). Cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc: bài. + Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB cho trớc. - Y/C HS quan sát và thực hành vẽ vào vở. HĐ2:(5'). Giới thiệu đờng cao của hình tam giác? +Vẽ hình tam giác ABC lên bảng. + HS theo dõi và biết vận dụngcách vẽ ở phần 1 vào vẽ đờng của + GT AH là đờng cao của tam giácABC. - Đờng thẳng đó cắt BC tại điểm H HĐ3:(15'). Thực hành + HS nắm đợc : Độ dài đoạn AH là chiều cao của ABC. Bài1: Y/C HS vẽ đờng thẳng AB đi qua E và CD trong 3TH - SGK. - HS thảo luận theo cặp và vẽ đợc A D A C E C B C E D A E B B D Bài2: Y/ C vẽ đợc đờng cao của hình ở từng hình vẽ. - 3 HS vẽ bảng lớp, HS khác vẽ vào Vở. + HS chữa bài. + HS nhận xét bài bạn. Bài3: Luyện KN vẽ 2 đờng thẳng - HS làm bài vào vở và chữa bài. vuông góc. + Vẽ đờng thẳng đi qua E DC + Nêu tên các HCN? + HCN: ABCD , AEGD , EBCG 3/ Củng cố- Dặn dò VN: ôn bài - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau. C hính tả (Nghe- viết) thợ rèn I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài " Thợ rèn". 2. Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng có vần : uôn, uông để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho. II. Chuẩn bị : GV: Vài tờ phiếu khổ to ghi BT2b, bảng phụ. III. Các hoạt động trên lớp 1/ KTBC:(3'). - Viết các từ: Đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu. 2/ Dạy bài mới : * GTB: Nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1 :(18'). HD HS nghe,viết - GVđọc bài viết chính tả. + Treo bảng phụ bài viết. + Y/C HS chú ý những từ dễ viết sai. + Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn? + Ghi tên bài thơ vào giữa dòng . + GV đọc từng câu. + GV treo bảng phụ BV. - GV chấm 6-8 bài chính tả. HĐ2:(12'). HD làm các bài tập Ctả. Bài2b: Tổ chức cho HS thi tìm những câu thơ, những câu TN, ca dao có tiếng chứa vần uôn, uông. 3. Củng cố - dặn dò - Gv chấm, nxét bài chính tả. - Nhận xét giờ học. - 2 HS viết bảng lớp. + HS khác nghe,nhận xét. - HS đọc thầm bài văn: Chú ý các từ dễ viết sai và từ đợc chú thích: tu, quai(búa) - Biết thêm cái hay, cái vui nhộn của nghề này lấn át sự vất vả. - HS nắm đợc cách trình bày BV. + HS Viết bài vào vở. + HS soát bài. - HS nộp vở để chấm. - 2 nhóm thi tiếp sức: + Sau t/gian qui định đại diện các nhóm đọc KQ: VD: Uống nớc nhớ nguồn, nhớ canh rau muống, - HS tự sửa lỗi nếu có * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu mở rộng vốn từ : ớc mơ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ớc mơ. 2. Bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ, cụ thể qua LT SD các từ bổ trợ cho từ " ớc mơ" và tìm VD minh hoạ. 3. Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bị : GV: 2 tờ phiếu ghi BT 2,3 Từ điển. III. Các hoạt động trên lớp 1/ KTBC : (3') - Nêu nội dung cầ ghi nhớ bài" Dấu ngoặc kép". 2/ Dạy bài mới : * GTB: Nêu mục tiêu bài dạy HĐ1 :(17'). Hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề "ớc mơ" Bài1: Tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ ? Và ghi vào sổ tay. + Y/C HS giải nghĩa từ luôn. + GV nhận xét. Bài2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ : ớc mơ, thống kê vào phiếu. + Gv lu ý: Các từ không đúng: ớc hẹn, ớc đoán, ớc nguyện, mơ màng, . HĐ2.(13').Tập giải nghĩa từ thuộc chủ đề. Bài3: Ghép thêm vào sau từ " ớc mơ" những từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ớc mơ cụ thể. + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS viết bảng + HS khác nghe,nhận xét. - HS đọc Y/C của bài . + 2 HS làm vào giấy. - Phát biểu ý kiến. * Mơ tởng: mong mỏi và tởng tợng điều mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai. * Mong ớc: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai. - 2 HS lên bảng thi tìm, HS khác làm bài vào vở. + Bắt đầu bằng tiếng ớc: ớc mơ, ớc muốn, . + Bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ớc, mơ tởng, . + HS nhận xét và GNT mới nếu có. - HĐ nhóm: Các nhóm làm trên phiếu. KQ: Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, - ớc mơ cao cả, . Đánh giá ớc mơ không cao: ớc mơ nho nhỏ. Đánh giá thấp: ớc mơ vễn vông, ớc Bài4: Nêu ví dụ minh hoạ về một loại ớc mơ nói trên. Bài5: Tìm hiểu các thành ngữ. + Y/C HS trình bày cách hiểu thành ngữ. + Y/C HS khá giỏi: Đặt câu với 1 trong các TN đó. 3/ Củng cố- Dặn dò - Nhận xét giờ học. mơ kì quặc, ớc mơ dại dột, . - Từng cặp HS trao đổi . + Mỗi em nêu một VD về một loại - ớc mơ. + HS khác nhận xét . - HS đọc Y/C đề bài và TĐ. + Cầu đợc ớc thấy: Đạt đợc điều mình mơ ớc. + Ước sao đợc vậy: đồng nghĩa với : Cầu đợc ớc thấy. +ớc của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thờng. - Nhớ các từ đồng nghĩa với từ " ớc mơ" * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2007 Mĩ thuật: Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa, lá I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí. - Biết cách vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá theo ý thích. - Yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc. - Mộu hoa, lá. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh A. Bài cũ : Kiểm tra sách vở, ĐDHT B. Bài mới:* Giới thiệu và ghi đầu bài. * HĐ1: Quan sát , nhận xét(5) : - GV cho HS quan sát một số bức tranh, ảnh các loại hoa lá, một số - Theo dõi, mở SGK. - HS quan sát. - HS theo dõi và nêu. [...]... HS yêu thích lao động, có ý thức an toàn lao động II Chuẩn bị: GV: Tranh quy trình khâu đột mau Mẫu khâu đột mau III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - HS tự kiểm tra chéo đồ dùng 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài - Theo dõi, mở SGK dạy HĐ1: Hớng dẫn quan sát nhận xét - GV giới thiệu, HS quan sát mẫu - HS quan sát mặt phải, mặt trái của mẫu... dẫn của GV C Phần kết thúc: - T cho hs thả lỏng chân tay - T hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét đánh gí kết quả buổi tập - HS thả lỏng theo đội hình 4 hàng ngang - Giao bài tập về nhà - HS tập hợp theo đội hình bốn hàng ngang Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2007 Toán Thực hành vẽ hình chữ nhật I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dùng êke, thớc kẻ để vẽ đợc một HCN biết độ dài 2 cạnh cho trớc -... cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát (từ phấn khởi , thoã mãn chuyển dần sang hoảng hốt , khẩn cầu , hối hận ) Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, lời khẩn cầu của vua Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-ốt ) 2 Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới 3 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con... mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận + Lời phán của Đi-ô-ni-ốt: Điềm tĩnh, oai vệ + Luyện đọc theo nhóm: Các nhóm tự phân vai và luyện đọc bài + Các nhóm thi đọc + HS bình chọn nhóm đọc tốt * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, Hs biết kể 1 câu chuyện theo trình tự không gian II Chuẩn bị : GV: Tranh... về thời gian + HS khác nghe,nhận xét - 1 HS đọc bài, HS khác đọc thầm + Nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh(c) ủng hộ, cùng bạn đóng vai HĐ2:(8').XĐ mục đích trao đổi, hình dung những câu hỏi sẽ có? + 3 HS tiếp nối đọc gợi ý:1, 2,3 - Y/C HS đọc các gợi ý + Trao đổi về nguyện vọng muốn + ND trao đổi là cái gì? học thêm một môn năng khiếu của em + Mục đích trao đổi để làm gì? + Làm cho anh, chị... thêm một môn năng khiếu của em + Mục đích trao đổi để làm gì? + Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những thắc mắc anh, chị đã đặt ra để anh chị ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi + Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai là gì? anh hoặc chị của em + Y/C HS phát biểu: Chọn nguyện vọng học thêm môn gì? HĐ3:(7').HS thực hành trao đổi theo cặp: - Y/C HS chọn bạn...bức tranh hoa lá đã đợc đơn giản: - GV nêu đợc vẻ đẹp phong phú của hoa lá trong tự nhiên và giới thiệu cách đơn giản hoa lá - GV giới thiệu một số tranh hoa lá đã đợc đơn giản * HĐ2: Cách đơn giản hoa lá (5): - GV yêu cầu hoạ sinh quan sát hoa lá thật và hớng dẫn theo các bớc: + Vẽ hình dáng chung của hoa lá + Vẽ các nét... khâu đột tha theo đờng vạch dấu - HS đem đồ dùng ra và thực hiện theo các bớc GV đã hớng dẫn + HS hoàn thành sản phẩm đúng thời gian - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - HS đánh giá SP dựa vào tiêu chí: Đờng khâu thẳng Mũi khâu đều - GV nhận xét chung, tuyên dơng Đúng thời gian HS có sản phẩm đẹp - HS nhận xét đấnh giá lẫn nhau + Bình xét bạn có sản phẩm đẹp nhất 3/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội... sân bãi , an toàn tập luyện - Chuẩn bị hai lá cờ , một chiếc còi III Các hoạt động dạy học: HĐ của Giáo viên A.Phần mở đầu: 6phút 10 phút - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu bài tập - Trò chơi Làm theo khẩu lệnh - Đứng tại chỗ vỗ tay , hát B Phần cơ bản :18phút -> 22 phút * Ôn các động tác đã học : 12-> 13 phút - T hô cho lớp tập các động tác thể dục đã học theo đội hình bốn hàng ngang - T Mời... cho lớp tập * GV hớng dẫn động tác lng bụng - GV tập động tác 2 lần và phân tích kĩ động tác cho học sinh quan sát - GV cho học sinh tập theo tổ - GV tổ chức cho học sinh trong tổ thi tập động tác lng - bụng trớc lớp * Trò chơi Con cóc là cậu ông HĐ của học sinh - Tập theo đội hình bốn hàng ngang - Chơi theo sự hớng dẫn của GV - HS theo dõi - HS cả lớp tập theo sự hớng dẫn của GV - Lớp tập đồng loạt . đầu bài. * HĐ1: Quan sát , nhận xét(5) : - GV cho HS quan sát một số bức tranh, ảnh các loại hoa lá, một số - Theo dõi, mở SGK. - HS quan sát. - HS theo. dẫn của GV . - HS thả lỏng theo đội hình 4 hàng ngang . - HS tập hợp theo đội hình bốn hàng ngang . - Giao bài tập về nhà . Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông