Trng THPT Phan ỡnh Phựng ngy son: 29/09/2008 T Sinh GIO N DY T CHN SINH HC 11 Nõng cao CH : QUANG HP V Hễ HP THC VT I. Mục tiêu bài học Hc xong bi ny hc sinh phi: 1. V kiến thức - Cng c kin thc v quang hp v hụ hp t bo thc vt 2. V kỹ năng - Rèn luyện t duy phân tích tổng hợp, kỹ năng hợp tác nhóm và làm việc độc lập. 3. Thái độ hành vi - Cú ý thc bo v mụi trng cõy xanh quang hp v hụ hp hp lớ. II. Phơng tiện dạy học 1. Giáo viên chuẩn bị: H thng cõu hi. 2. Học sinh chuẩn bị: sgk III. phơng pháp dạy học - Vấn đáp gợi mở. - Nghiên cứu SGK tìm tòi, hoạt động nhóm IV. Tiến trình bài giảng 1. ổn định tổ chức lớp 2. Tiến trình bài mới Hot ng 1: Cõu hi m rng v nõng cao kin thc GV : túm tt s lt phn kin thc t bi 7 n bi 12, sau ú nờu cỏc cõu hi: Cõu 1: Nờu nhng im ging v khỏc nhau gia thc vt C 3 , C 4 v thc vt CAM. Cõu 2: Trin vng v nng sut cõy trng. Hóy ra nhng bin phỏp nhm nõng cao nng sut cõy trng. Cõu 3:Phõn tớch nh hng ca nng Oxi v CO 2 n hụ hp ca cõy. Cõu 4:So sỏnh hụ hp vi quang hp. s liờn quan gia 2 quỏ trỡnh quang hp v hụ hp. GV : phõn cụng mi t chun b mt cõu (ln lt theo th t) HS : s dng sgk, tho lun nhúm (t), ghi tr li túm tt ra giy. c i din bỏo cỏo. GV : gi 1 hs trong t tr li cõu hi. cho hs cựng t b sung, hc sinh t khỏc b sung. Cui cựng, giỏo viờn s cht li cỏc ý chớnh. Gi m Cõu 1/ Nhng im ging nhau: - Din bin cỏc giai on : c nh CO 2 kh CO 2 v tỏi sinh cht nhn CO 2 - Giai on kh CO 2 ging nhau v u tri qua chu trỡnh Canvin - Cú s tham gia xỳc tỏc ca h enzim cacboxi húa v cht chuyn in t. Nhng im khỏc nhau Thc vt C3 Thc vt C4 Thc vt CAM Quỏ trỡnh C nh CO2 din ra vo khi no trong ngy: Cht u tiờn tip nhn CO 2 : Sn phm u tiờn ca quỏ trỡnh c nh CO 2 Loi lc lp: Giỏo viờn : Trn Vn Tỏnh Câu 2/ Những triển vọng của năng suất cây trồng - Muốn tăng năng suất cây trồng, cần phải điều khiển quang hợp ở cả 3 mặt: thành phần cấu tạo của hệ, cấu trúc của hệ, hoạt động của hệ sao cho có hiệu quả nhất. - Ví dụ hệ quang hợp của tảo Chlorella – sở dụng được 5% as mặt trời và cho năng suất đạt 125 ta/ha trong khi hầu hêt quàn thể thực vật cây trồng chỉ mới sử dụng được 0,5 – 2,5 % as mặt trời cho quang hợp và đạt năng suất khoảng 50ta/ha - Trong tương lai, ta sẽ chọn lai tạo giống mới và hoàn thiện biện pháp kĩ thuật canh tác… Những biện pháp nhằm nâng cao năng suất cây trồng: - Giống: - Điều kiện quang hợp: - Điều khiển sự sinh trưởng - …… Câu 3/ Ảnh hưởng của nồng độ Oxi đến hô hấp: - Vai trò của Oxi trong hô hấp: - Nồng độ O 2 trong không khí giảm xuống 10% :……., giảm xuống dưới 5% . Ảnh hưởng của nồng độ CO 2 đến hô hấp: - Sản phẩm của quá trình hô hấp: - Điều kiện nào về CO 2 sẽ ức chế quá trình hô hấp: Câu 4/ Sự giống nhau và khác nhau về hô hấp và quang hợp; - Giống nhau: … - Khác nhau Hô hấp Quang hợp -Xảy ra ở bào quan nào? - -Liên quan với as như thế nào: - -Nguyên liệu chủ yều: - Sản phẩm: Ý nghĩa - - Hoạt động 2: Thực hiện một số câu hỏi trắc nghiệm khác quan. 1). Quá trình nào sau đây tạo ra năng lượng nhiều nhất? A). Hô hấp kị khí B). Hô hấp sáng C). Đường phân D). Hô hấp hiếu khí 2). Kết luận nào sau đây là đúng về chất nền của lục lạp? A). Nơi chứa sắc tố phụ của quang hợp B). Là nơi xảy ra pha tối của quang hợp C). Là nơi hấp thụ năng lượng ánh sáng D). Nơi xảy ra quá trình quang phân li nước 3). Lục lạp có ở bộ phận nào sau đây của lá? A). Khoảng trống gian bào B). Tế bào biểu bì mặt dưới C). Tế bào mô giậu D). Tế bào biểu bì mặt trên 4). Yếu tố nào sau đây được xem là động lực của sự hấp thu nước từ đất vào lông hút của rễ ? A). Số lượng lông hút của rễ nhiều B). Hoạt động hô hấp của rễ mạnh C). Chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa tế bào lông hút và môi trường D). Bề mặt tiếp xúc giữa lông hút của rễ và môi trường rất lớn 5). Qua chu trình Crep, mỗi phân tử axit piruvic nếu bị phân giải hoàn toàn tạo ra bao nhiêu phân tử CO 2 ? A). 3 phân tử B). 4 phân tử C). 2 phân tử D). 1 phân tử 6). Hoạt động nào sau đây của cây không ảnh hưởng đến quá trình hấp thu khoáng của rễ ? A). Sự thay đổi áp suất thẩm thấu trong tế bào lông hút B). Hoạt động hô hấp của rễ C). Sự thoát nước ở lá D). Sự vận chuyển của các chất hữu cơ trong mạch rây 7). Nhóm sắc tố phụ bao gồm: A). Diệp lục a và diệp lục b B). Xantophyl và clorophyl a C). Caroten và phicoxianin D). Caroten và xantophyl 8). Câu có nội dung sai sau đây là: Giáo viên : Trần Văn Tánh A). Thực vật ở cạn, lớp cutin của lá phân bố ở mặt trên B). Các tế bào khí khổng cong lên khi trương nước C). Lá của thực vật thủy sinh không có khí khổng D). Khí khổng là con đường thoát hơi nước chủ yếu của cây 9). Quá trình phân giải chất hữu cơ mà oxi là chất nhận điện tử cuối cùng, quá trình đó được gọi là: A). hô hấp kị khí B). hô hấp hiếu khí C). hô hấp sáng D). đường phân 10). Giai đọan đường phân của hô hấp xảy ra ở: A). tế bào chất B). màng ngoài của lục lạp C). màng ngoài của ti thể D). màng trong của ti thể 11). Mang tế bào lông hút có tính chất nào sau đây: A). Hoạt động hô hấp diễn ra mạnh B). Tính thấm chọn lọc C). Thường xuyên thay đổi thành phần hóa học trong môi trường D). Có chứa nhiều enzim xúc tác các quá trình oxi hóa 12). Đường phân là quá trình: A). Phân giải glucôzơ thành CO 2 và H 2 O có sự tham gia của oxi B). Phân giải glucôzơ thành axit piruvic có sự tham gia của oxi C). Phân giải glucôzơ thành axit piruvic không có sự tham gia của oxi D). Phân giải glucôzơ thành CO 2 và H 2 O có sự tham gia của oxi 13). Câu có nội dung đúng sau đây là: A). Lông hút phát triển từ các tế bào vỏ của rễ B). Nước từ đất là nơi có áp suất thẩm thấu cao vào rễ là nơi có áp suất thẩm thấu thấp hơn C). Năng lượng cung cấp cho vận chuyển chất chủ động qua màng lông hút do hô hấp của rễ tạo ra D). Áp suất thẩm thấu trong tế bào lông hút thấp là động lực của sự di chuyển nước từ đất và rễ 14). Giống nhau giữa thực vật C 3 , thực vật C 4 và thực vật CAM trong pha tối của quang hợp là: A). Đều sử dụng ribulozo điphotphat làm chất nhận CO 2 đầu tiên B). Đều tạo ra sản phẩm đầu tiên là Axit photpho glixeric C). Đều xảy ra chu trình Canvin D). Đều có 2 loại lục lạp khác nhau 15). Đặc điểm của hệ sắc tố của lá là: A). Hấp thu được ánh sáng vùng xanh lục B). Chỉ hấp thu được các tia ánh sáng có sóng ngắn C). Rất dễ bị kích thích bởi các photon ánh sáng D). Không hấp thu được ánh sáng vùng xanh tím. Giáo viên : Trần Văn Tánh