Tuần (Tiết 5->8) Ngày soạn: 30 - - 2016 Bài 2: Tìm hiểu chung văn tự Tên hoạt động A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS thi tìm từ có nhiều tiếng tiếng Việt B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - HS có hiểu biết chung văn tự sự; tự tìm ví dụ minh họa - Phân biệt tiếng từ, kiểu cấu tạo từ tiếng Việt - Xác định từ mượn văn biết cách sử dụng từ mượn hợp lí Hoạt động HS - HS làm việc nhóm: Thi tìm từ có nhiều tiếng tiếng Việt - HS phát biểu, nhận xét - HS làm việc lớp: thực yêu cầu 1.a (tr13) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động cặp đôi: thực yêu cầu 1.b (tr14) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động nhóm: thực yêu cầu 2.a (tr14) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động cá nhân: thực yêu cầu 2.b (tr14) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động cặp đôi: thực yêu cầu 3.a (tr15) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động cặp đôi: thực yêu cầu 3.b, 3.c (tr15) - HS phát biểu, nhận xét Hoạt động GV Kết sản phẩm - Cho HS làm việc * Trò chơi: Thi tìm từ có nhiều nhóm tiếng tiếng Việt - Thời gian: 15 phút - Từ có tiếng: đủng đà đủng đỉnh, lếch tha lếch thếch, linh - GV nhận xét, dẫn tinh lang tang,… dắt vào hoạt động hình thành kiến thức - Cho HS làm việc Tìm hiểu chung văn tự sự: lớp a (1) Người nghe muốn biết - Thời gian: 15 phút việc, người kể cần kể chuyện - Nhận xét (2) Kể việc làm thể Lan người tốt - Cho HS hoạt động b (1) Thánh Gióng, Con Rồng cặp đôi cháu Tiên,… - Thời gian: 15 phút (2) Con Rồng cháu Tiên: - GV kết luận truyện kể Lạc Long Quân Âu Cơ =>Giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam - Cho HS hoạt động Tìm hiểu từ cà cấu tạo từ nhóm tiếng Việt: - Thời gian: 30 phút a (1) Dòng thứ hai - GV kết luận (2) Dòng thứ (3) thần, dạy, dân, cách, - Cho HS hoạt động b Lần lượt điền: tiếng, từ, từ cá nhân đơn, từ phức, từ ghép, từ láy - Thời gian: 15 phút - GV kết luận - Cho HS hoạt động Tìm hiểu từ mượn: cặp đôi a Cách nối đúng: – d; – e; - Thời gian: 20 phút – b; – a; – c - GV kết luận b - Cách viết từ mượn tiếng Hán: viết từ Việt - Cách viết từ mượn tiếng Ấn – Âu: số từ có dùng dấu gạch nối c Lần lượt điền: tiếng Hán, Việt, tiếng Ấn – Âu, dấu gạch nối C Hoạt động - HS hoạt động cặp - Cho HS hoạt động a Bé Mây rủ mèo Kế hoạch học Ngữ văn - Cho HS hoạt động cặp đôi - Thời gian: 25 phút - GV kết luận luyện tập: * Mục tiêu: - HS biết xác định việc câu chuyện thay kể lại chuyện - Chỉ tác dụng phương thức tự văn - Xác định từ mượn, nguồn gốc mượn, nghĩa tiếng từ mượn đôi: thực yêu cặp đôi cầu mục (tr16) - Thời gian: 15 phút - HS phát biểu, - GV kết luận nhận xét bẩy chuột – nằm mơ thấy bắt chuột – sáng dậy không thấy chuột đâu b Phương thức tự giúp người đọc nắm chiến đấu chống giặc Tần xâm lược Thục Phán lãnh đạo - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động a - sính lễ: mượn tiếng Hán nhân: thực yêu cá nhân - gia nhân: mượn tiếng Hán cầu 2.a (tr17) - Thời gian: 15 phút - vắc-xin: mượn tiếng Ấn - Âu - HS phát biểu, - GV kết luận - fan: mượn tiếng Ấn - Âu nhận xét - nốc ao: mượn tiếng Ấn - Âu - HS hoạt động - Cho HS hoạt động b - thính giả: người nghe nhóm: thực nhóm - độc giả: người đọc yêu cầu mục 2.b, 2c - Thời gian: 15 phút - tác giả: người sáng tác (tr18) - GV kết luận - yếu điểm: điểm quan trọng - HS phát biểu, - yếu nhân: người quan trọng nhận xét c Tên đơn vị đo Tên số phận Tên số đồ vật lường xe đạp Ki-lô-mét, héc-tô-mét, Sên, líp, pédal, dè, dè , cát sét, pi-a-nô, vi-ôđề-ca-mét, mét, đề-xi- gọng dè, carter, … lông,… mét, xen-ti-mét, mi-limét; ki-lô-gam, gam,… D Hoạt động vận dụng: Tìm từ láy theo yêu cầu * Mục tiêu: Chỉ số cách dùng từ - HS biết tìm từ láy theo yêu cầu mượn đời sống mà em cho - Chỉ số cách dùng từ mượn đời sống mà em cho chưa phù hợp chưa phù hợp Kể cho người thân nghe - Kể cho người thân nghe việc làm thầy giáo, cô giáo, việc làm thầy giáo, cô giáo, … trường khiến em nhớ … trường khiến em nhớ - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: - HS đọc thêm văn sách hướng dẫn * Đọc thêm - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn ... nghe việc làm thầy giáo, cô giáo, việc làm thầy giáo, cô giáo, … trường khiến em nhớ … trường khiến em nhớ - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: - HS đọc thêm văn sách hướng dẫn... - thính giả: người nghe nhóm: thực nhóm - độc giả: người đọc yêu cầu mục 2. b, 2c - Thời gian: 15 phút - tác giả: người sáng tác (tr18) - GV kết luận - yếu điểm: điểm quan trọng - HS phát biểu,... chuột – sáng dậy không thấy chuột đâu b Phương thức tự giúp người đọc nắm chiến đấu chống giặc Tần xâm lược Thục Phán lãnh đạo - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động a - sính lễ: mượn tiếng Hán nhân: