Tuần Ngày soạn Ngày dạy Tiết 88,89 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ - LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu tập nhóm theo mẫu phần A/trang 42; B.1./trang 43 - Phiếu tập cặp theo mẫu B.3 / Trang 44 II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Học sinh hoạt động nhóm phát biểu tính chất phép nhân hai số nguyên Yêu cầu hs hoạt động nhóm nội dung bảng nhóm Đại diện nhóm trình bày kết nhóm bảng nhóm Yêu cầu hs hoạt động cá nhân nội dung Gv chốt tổng quát tính chất bảng Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi làm 3/44 GV quan sát hướng dẫn học sinh Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động HS: Hoạt động nhóm phát biểu tính chất phép nhân hai số nguyên B Hoạt động hình thành kiến thức Tính so sánh: a) −3 = −3 ; −3 = −3 ⇒ −3 = −3 20 20 4 − − 1 − −      −2  −3 −2  −3  ÷ = ;  ÷ = ⇒  ÷ =  ÷  b)   10   10 3    8 3 7 7  + ÷= ; c) + = ; 19  11 11  19 19 11 19 11 19 8 3  + ÷ ⇒ + = 19 11 19 11 19  11 11  HS: Nhận xét tính chất thực Hs đọc nội dung tính chất (TLHD/43) Làm tập sau: a) HS: Điền tính chất: Giao hoán, kết hợp, nhân với −15 17 17 −15 −15 = = 17 23 17 23 23 −1 3  −1  −3 −1 C = − =  − ÷= = 21 21 21  9  21 b) B = C Hoạt động luyện tập Điền số thích hợp vào ô trống a Yêu cầu hs hoạt động cá nhân tập 1,2,3,4,5 Gv nhóm quan sát giúp đỡ học sinh b a.b −2 −8 15 15 −2 −3 15 Hoàn thành bảng nhân −2 −8 15 −4 13 −4 13 −9 13 16 19 11 -1 − 16 19 −18 43 0 −4 −1 12 20 −8 −1 15 18 30 −4 −8 16 −1 15 25 30 25 7 −7 49 −7 12 18 15 144 240 −1 −1 −7 20 30 25 240 400 −5 −5 −13 −5 −13 −1 −73 + = + = Tính: a) = b) 18 24 21 25 24 15 120 −5 −2 − −4  −   −  −1 − c) − = + = d)  + ÷  + ÷ = = 13 26 13 13 13    24  x Tính hợp lí − − 13  − −  13 13 + + =  + ÷ + = (− 1) + = 19 11 19 11 19 19  11 11  19 19 19 19 −4 5 −4 5  −4  B= + − = + − =  + − ÷ = = 13 13 13 7 13 13 13  13 13 13  A= Tính giá trị biểu thức sau: −6 −6 −6 −6   −6 −7 −6 ⇒A= − + =  − + ÷ = = 5 5   12 10 −3  −1  −3  −1  −3 −1 b) Với b= ⇒ B= b. + − ÷ =  + − ÷ = =     12 28 2013  17  2013 2013  + − ÷ = = c) Với c = ⇒ C= 2014  12  2014 2014 a) với a = D&E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng HS: Thực hành đo lại số đo kích thước nhà tính diện tích chu vi nhà 7 42 13 91 161 Quãng đường người thứ là: = (km) Quãng đường người hai là: 60 = 40 (km) GV hướng dẫn học sinh nhà tìm hiểu thự 91 Tổng quãng đường hai người là: + 40 = 40 (km) 37 185 161 Vì AB= = 40 > 40 nên hai người chưa gặp 1000 Tìm tích: a) A= 999 = 500 −1 −2 −3 −999 −1 b) B= 1000 = 1000 1.3 2.4 3.5 9.11 (1.2.3 9).(3.4.5 11) 1.11 11 c) C= 2.2 3.3 4.4 10.10 = (2.3.4 10).(2.3.4 10) = 10.2 = 20 ... − =  + − ÷ = = 13 13 13 7 13 13 13  13 13 13  A= Tính giá trị biểu thức sau: 6 6 6 6   6 −7 6 ⇒A= − + =  − + ÷ = = 5 5   12 10 −3  −1  −3  −1  −3 −1 b) Với b= ⇒ B= b.... HS: Thực hành đo lại số đo kích thước nhà tính diện tích chu vi nhà 7 42 13 91 161 Quãng đường người thứ là: = (km) Quãng đường người hai là: 60 = 40 (km) GV hướng dẫn học sinh nhà tìm hiểu...2 −4 −1 12 20 −8 −1 15 18 30 −4 −8 16 −1 15 25 30 25 7 −7 49 −7 12 18 15 144 240 −1 −1 −7 20 30 25 240 400 −5 −5 −13 −5 −13 −1 −73 +