Đang tải... (xem toàn văn)
Văn hóa là một lĩnh vực bao gồm toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thầnmà loài người đã sáng tạo ra. Nó chính là đời sống tinh thần của xã hội, thuộc kiếntrúc thượng tầng. Và xây dựng nền văn hóa chính là nâng cao dân trí, bồi dưỡng tưtưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp cho con người, bồi dưỡng những phẩm chấttốt đẹp, phong cách lành mạnh, luôn hướng con người đến cái chân , thiện, mỹ đểkhông ngừng hoàn thiện bản thân. Như vậy kế tục sự nghiệp xây dựng nền văn hóamới là một trong những nhiệm vụ cấp bách hàng đầu của đất nước trong bất cứthời kì nào cũng cần phải thực hiện. Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa luôn làngọn đèn soi sáng, là nền tảng tư tưởng cho chúng ta trên con đường xây dựng nềnvăn hóa mới. Nhận thấy sự hấp dẫn của vấn đề trên, em xin chọn đề tài: “Phân tíchvai trò của văn hóa và các lĩnh vực chính của văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh”để tìm hiểu
MỞ ĐẦU Văn hóa lĩnh vực bao gồm toàn giá trị vật chất tinh thần mà loài người sáng tạo Nó đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng Và xây dựng văn hóa nâng cao dân trí, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho người, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người đến chân , thiện, mỹ để không ngừng hoàn thiện thân Như kế tục nghiệp xây dựng văn hóa nhiệm vụ cấp bách hàng đầu đất nước thời kì cần phải thực Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa đèn soi sáng, tảng tư tưởng cho đường xây dựng văn hóa Nhận thấy hấp dẫn vấn đề trên, em xin chọn đề tài: “Phân tích vai trò văn hóa lĩnh vực văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh” để tìm hiểu NỘI DUNG I.Vai trò văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh Văn hóa đời sống tinh thần xã hội, thuộc thượng tầng kiến trúc xã hội Văn hóa đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội, tạo thành bốn nội dung chủ yếu đời sống Bốn nội dung có mối quan hệ mật thiết với tác động lẫn Chính trị xã hội có giải phóng văn hóa giải phóng, trị giải phóng mở đường cho văn hóa phát triể Ở nước thuộc địa nói chung, Việt Nam nói riêng, làm cách mạng trị làm cách mạng giải phóng dân tộc giành quyền, xây dựng chế độ xã hội mở đường cho văn hóa phát triển Trong quan hệ với kinh tế, văn hóa kiến trúc thượng tầng có đủ điều kiện để phát triển sở hạ tầng kiến thiết Do vậy, cần phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triển văn hóa Văn hóa đứng ngoài, mà phải kinh tế trị, có tác động qua lại với kinh tế trị Văn hóa phải tham gia vào việc phục vụ trị việc tuyên truyền, giải thích chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, cổ vũ, động viên tinh thần nhân dân, chiến sĩ tạo nên phong trào văn hóa kháng chiến, văn hóa cách mạng sôi động, đồng thời thúc đẩy việc xây dựng, phát triển kinh tế cách đưa tri thức khoa học đến với người lao động tạo suất lao động cao Người viết: “Văn hóa mặt trận” “Trình độ văn hóa nhân dân nâng cao giúp cho đẩy mạnh công khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ Nâng cao trình độ văn hóa nhân dân việc cần thiết để xây dựng nước ta thành nước hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh” Quan điểm đẫ định hướng cho việc xây dựng phát triển văn hóa mới, mà định hướng cho hoạt động văn hóa, nghệ thuật Việt Nam 2.Văn hóa đứng mà phải kinh tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy phát triển kinh tế Đứng lập trường chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh không nhấn mạnh chiều phụ thuộc “thụ động” văn hóa vào kinh tế, chờ cho kinh tế phát triển xong phát triển văn hóa Văn hóa có tính tích cực, chủ động, đóng vai trò to lớn động lực, thúc đẩy phát triển kinh tế trị Người nói: “Trình độ văn hóa nhân dân nâng cao giúp cho đẩy mạnh công khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ Nâng cao trình độ văn hóa nhân dân việc cần thiết để xây dựng nước ta thành nước hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh” Văn hóa phải kinh tế trị có nghĩa là: a.Văn hóa phải tham gia thực nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Quan điểm định hướng cho việc xây dựng văn hóa Việt Nam, định hướng cho hoạt động văn hóa Văn hóa không đứng mà kháng chiến thần thánh dân tộc kháng chiến trở thành kháng chiến có văn hóa b.Kinh tế trị phải có tính văn hóa Điều mà chủ nghĩa xã hội thời đại đòi hỏi Ngày nay, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta chủ trương gắn văn hóa với phát triển, chủ trương đưa giá trị văn hóa thấm sâu vào kinh tế trị, làm cho văn hóa thực vừa mục tiêu, vừa động lực công xây dựng phát triển đất nước II.Các lĩnh vực văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.Văn hóa giáo dục Thứ nhất, mục tiêu văn hóa giáo dục thực ba chức văn hóa giáo dục, nghĩa trình dạy học, theo Người, dạy học để mở mang dân trí, nâng cao kiến thức, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp, phẩm chất sang phong cách lành mạnh cho nhân dân; dạy học để đào tạo người vừa có đức vừa có tài, theo Người, học để làm việc, làm người, làm cán bộ, phải có thực học, học để chạy theo cấp; dạy học để thực cải tạo trí thức cũ, đào tạo trí thức mới, thực hiện”công – nông – trí thức hóa”, “trí thức công – nông – hóa”, xây dựng đội ngũ trí thức ngày đông đảo có trình độ ngày cao; dạy học phải đào tạo lớp người kế tục nghiệp cách mạng, xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh để theo kịp nước khác giới Thứ hai, phải tiến hành cải cách giáo dục để xây dựng hệ thống tường lớp với chương trình, nội dung dạy học thật khoa học, thật hợp lý, phù hợp với bước phát triển ta, bao gồm văn hóa, trị, khoa học – kỹ thuật, chuyên môn nghề nghiệp lao động; học văn hóa, kỹ thuật phải đồng thời với học trị, không đồng thời chẳng khác người nhắm mắt mà Học trị học chủ nghĩa Mác – Lênin đường lối quan điểm Đảng để hiểu rõ nhiệm vụ cách mạng xây dựng cho than phương pháp nhận thức đắn trước diễn biến phức tạp sống vững tin vào lý tưởng cách mạng, tránh sai lầm vấp ngã Do vậy, học phải sang tạo, học phải đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học tập phải kết hợp với lao động phải tẩy tàn dư giáo dục nô dịch; để đẩy mạnh nghiệp giáo dục cần phải phối hợp đồng gia đình, nhà trường xã hội Sự lơi lỏng, yếu khâu hạn chế kết giáo dục Thứ ba, học nơi, lúc; học người; học suốt đời; coi trọng việc tự học, tự đào tạo đào tạo lại Học trường lớp phần, phần chủ yếu học lao động, công tác, thực tiễn Không có người thầy trường mà có người thầy xung quanh Nếu than thầy cần phải học hỏi nhiều Học không đủ Học tập trình lao động gian khổ, học phải có tâm, có nghị lực phái say mê, học phải có phương pháp có hiệu cao Người tự cho biết đủ người dốt Thứ tư, phải giáo dục để không ngừng nâng cao trình độ cán bộ, đảng viên nhân dân, nghĩa vừa nâng cao dân trí vừa nâng cao đảng trí Vì, có trình độ có khả tổng kết kinh nghiệm, hiểu rõ quy luật làm theo quy luật thúc đẩy phát triển,không hiểu quy luật mà làm trái quy luật phải trả giá Đối với cán bộ, đảng viên, Người đòi hỏi: là, phải nâng cao tu dưỡng chủ nghĩa Mác – Lênin để vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp Mác – Lênin vào tổng kết kinh nghiệm hoạt động Đảng; hai là, phải học tập văn hóa, khoa học, kỹ thuật, kinh tế quản lý, cán ngành phải biết chuyen môn ngành Có không rơi vào tình trạng lãnh đạo chung chung, giáo điều 2.Văn hóa văn nghệ Một là, văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng, xây dựng xã hội mới, người Hồ Chí Minh hoạt động tích cực mặt trận văn hóa văn nghệ Trong tác phẩm Người, như: “ Yêu sách tám điểm nhân dân An Nam”, “Con rồng tre”, “Bản án chế độ thực dân Pháp” tác phẩm khác viết vào năm 1920 – 1930, Hồ Chí Minh vạch trần mặt tàn ác, âm mưu thâm đôc chất “ công lý” chủ nghĩa thực dân, đồng thời thức tỉnh, cổ vũ tinh thần nhân dân Việt Nam nhân dân thuộc Địa đứng lên đấu tranh tự gải phóng Những sang tạo văn nghệ Người thực vũ khí sắc bén đánh thẳng vào tên đầu sỏ gian ác chủ nghĩa thực dân pháp, vua quan phong kiến đớn hèn, bạc nhược, can tâm làm tớ, đồng thời thổi vào nhân dân Việt Nam dân tộc luồng gió cách mạng đấu tranh chống ngoại xâm, giành độc lập, thống Tổ quốc xây dựng xã hội mới, người văn nghệ Với tinh thần “ Nay thơ nên có thép; Nhà thơ phải biết xung phong”, Người rõ ngòi bút văn nghệ sỹ vũ khí sắc bén nghiệp phò chính, trừ tà Hai là, văn nghệ phải gắn liền với thực tiễn đời sống nhân dân Đó thực tiễn đời sống lao động sản xuất, chiến đấu, sinh hoạt xây dựng xã hội Văn nghệ vừa phản ánh thực tiễn đời sống, vừa thúc đẩy phát triển thực tiễn đời sống theo quy luật đẹp Theo Hồ Chí Minh, có thực tiễn đời sống nhân dân đem lại nguồn sinh khí vô tận cho sang tác sang tạo văn hóa văn nghệ nghệ thuật Thực tiễn cung cấp chất liệu vô tận cho văn nghệ sĩ sáng tạo sang tạo họ hướng nhân dân, hướng người lao động Do vậy, người chiến sĩ văn nghệ phải hòa với quần chúng không quên có nhân dân nuôi dưỡng cho sáng tác văn nghệ sĩ nguồn nhựa sống Nguồn nhựa sống thực tiễn đời sống vô phong phú, mà tinh hoa sáng tác dân gian chắt lọc từ hệ sang hệ khác Nhân dân người hưởng thụ, mà người sáng tác văn hóa văn nghệ Những sáng tác quần chúng viên ngọc quý Ba là, phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc, phải phản ánh cho hay, cho chân thật nghiệp cách mạng nhân dân Những tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại dân tộc phải tác phẩm miêu tả vừa hay, vừa chân thật nghiệp cách mạng nhân dân, phục vụ đông đảo quần chúng nhân dân, quần chúng yêu thích đem lại chuyển biến tích cực tư tưởng, tình cảm, , tâm hồn người vậy, văn hóa văn nghệ phải cung cấp cho quần chúng tác phẩm có tính nghệ thuật cao Những tác phẩm mang tính nghệ thuật cao tác phẩm hay có nội dung phải chân thực, nghĩa tác phẩm diễn đạt vừa đủ điều đáng nói, trình bày cho người đọc hiểu sau đọc xong, độc giả phải suy ngẫm, văn phong phải sáng, vui tươi, phong phú tạo nên hấp dẫn, bổ ích quần chúng; văn nghệ đương nhiên cần đến hư cấu, hư cấu phải thực, xuất phát từ thực để trở lại phục vụ thực, nâng thực lên cao Phản ánh chân thực sống tác phẩm phản ánh có tính hướng đích, nghĩa vừa phản ánh vừa hướng nhân dân loại bỏ giả, sai, xấu để vươn tới giá trị thật, đẹp sống Hơn nữa, định hướng thẩm mĩ cho quần chúng cần thiết, không bắt ép người ăn nhất, mà cần phải cung cấp cho quần chúng đa dạng phong phú tác phẩm văn hóa văn nghệ 3.Văn hóa đời sống Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, Hồ Chí Minh phát động phong trào xây dựng đời sống vào tháng 01 năm 1946, nghĩa phong trào xây dựng lối sống, nếp sống, phong cách sống, chất lượng sống,… đến tháng 03 năm 1947, Hồ Chí Minh viết sách “Đời sống mới” để hướng dẫn nhân dân cách làm Cuộc vận động Người nhanh chóng trở thành phong trào quần chúng sôi có ý nghĩa quan trọng việc thực hiên chủ trương: vừa kháng chiến vừa kiến quốc Trong khái niệm “Đời sống mới” Hồ Chí Minh bao gồm đạo đức mới, lối sống nếp sống Ba nội dung có quan hệ mật thiết với nhau, đạo đức có vai trò chủ yếu Đạo đức gắn liền với nếp sống lối sống nói chung thể qua lối sống nếp sống Chính vậy, xây dựng đạo đức phải tiến hành đồng thời với xây dựng lối sống nếp sống Đạo đức cần, kiệm, liêm, Hồ Chí Minh viết: “…thực hành đời sống cần, kiệm, liêm, chính”; “Nếu không giữ cần, kiệm, liêm, dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân”; “ Nêu cao thực hành cần, kiệm, liêm, tức nhen lửa cho đời sống mới” Lối sống mới, theo Hồ Chí Minh, lối sống có lý tưởng, có đạo đức, có phong cách sống phong cách làm việc Đó lối sống văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hòa truyền thống tốt đẹp dân tộc với tinh hoa văn hóa nhân loại Xây dựng lối sống phải sửa đổi phong cách sống phong cách làm việc, nghĩa phải sửa đổi năm cách “cách ăn, cách mặc, cách ở, cách lại, cách làm vệc” đời sống người Nếu Mác nói đến ăn, mặc, ở,…để tồn Hồ Chí Minh nói đến mặt văn hóa ăn, mặc, ở,… phải xây dựng phong cách song giản dị, khiêm tốn, ngăn nắp,… phong cách làm việc quần chúng, dân chủ - tập thể, khoa học Hồ Chí Minh thể cách viết, cách nói chân thật, dễ hiểu mà tế nhị, bình dân không thô thiển, không phô trương, cầu kì Tư tưởng người thẳng đến quần chúng, làm cho nhân dân dễ hiểu, dễ nhớ dễ làm Nếp sống trình xây dựng thói quen lối sống mới, từ bỏ dần thói quen lối sống cũ xây dựng phong tục tập quán thay cho phong tục tập quán cũ Dĩ nhiên cũ xấu, phải bỏ Cái cũ mà xấu phải bỏ đi, cũ mà không xấu phiền hà phái sửa đổi lại cho hợp lý, cũ mà tốt phải phát triển them, mà hay phải làm Như vậy, nếp sống nếp văn minh, lịch Việc sửa đổi thói quen, phong tục, tập quán không phù hợp, loại bỏ xấu, xây dựng tốt công việc khó khăn phức tạp Do vậy, phải nâng cao nhận thức, phải phấn đấu kiên trì xây dựng thói quen, phong tục, tập quán Hơn nữa, phải có người làm gương, người bộ, quản lý, người miệng nói tay làm phải xây dựng tập thể kiểu mẫu để người noi theo Như vậy, việc xây dựng đời sống cần phải tiến hành cách đồng từ người, gia đình, làng, xã, phố phường, tập thể, đơn vị, bộ, ngành nước Mỗi người ai phấn đấu thức hành làm đời sống mới, dân tộc định phú cường, giàu mạnh KẾT LUẬN Với tầm vóc danh nhân văn hóa giới, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho di sản tư tưởng quý báu lĩnh vực, có lĩnh vực văn hóa Việc tìm hiểu quan điểm văn hóa vấn đề gìn giữ, bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh giúp có sở lý luận kinh ngiệm thực tiễn để thực chủ trương Đảng xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc công đổi hôm ... trị phải có tính văn hóa Điều mà chủ nghĩa xã hội thời đại đòi hỏi Ngày nay, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta chủ trương gắn văn hóa với phát triển, chủ trương đưa giá trị văn hóa... thực vừa mục tiêu, vừa động lực công xây dựng phát triển đất nước II.Các lĩnh vực văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.Văn hóa giáo dục Thứ nhất, mục tiêu văn hóa giáo dục thực ba chức văn hóa... dục, nghĩa trình dạy học, theo Người, dạy học để mở mang dân trí, nâng cao kiến thức, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp, phẩm chất sang phong cách lành mạnh cho nhân dân; dạy học để đào tạo