Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn A. PHÁƯN MÅÍ ÂÁƯU I/ L DO CHN ÂÃƯ TI Täi nhåï cọ láưn täi âi dảy km, hc tr ca täi l mäüt hc sinh låïp 3. Em ráút sạng dả, tênh nháøm nhanh nhỉng khäng khi no âàût låìi gii âụng våïi phẹp tênh, nháút l nhỉỵng bi toạn håüp âàût tỉì hai phẹp tênh tråí lãn. Thäng thỉåìng trong låìi gii ca em bao giåì cng bàõt âáưu båíi tỉì “ säú “. Chàóng hản, “Säú qu cam mẻ cọ l:”, “ Säú kg gảo åí trong bao cọ l:”. . .Khi täi hi: “Thãú em cọ cn cạch âàût låìi gii no khạc nỉ khäng?” thç em làõc âáưu v âạp: “ Cä giạo em chè dảy thãú thäi ả.” Báy giåì thç täi måïi hiãøu, hc sinh tiãøu hc thỉåìng hay bàõt chỉåïc, bàõt chỉåïc mäüt cạch mạy mọc, ráûp khn nhỉỵng gç ngỉåìi låïn lm. Âiãưu âọ cng cọ nghéa l: Nãúu trong quạ trçnh dảy hc, ngỉåìi giạo viãn khäng linh âäüng thç hc sinh ca h s l nhỉỵng cại khn giäúng nhau âỉåüc tảo nãn tỉì ngỉåìi tháưy. Em hc sinh trãn chè l mäüt vê dủ trong säú ráút nhiãưu hc sinh nhỉ thãú. Âiãưu âọ nọi lãn ràòng, ngän ngỉỵ ca hc sinh tiãøu hc cn hản chãú, âàûc biãût l nàng lỉûc diãùn âảt ngän ngỉỵ toạn hc. Båíi ngän ngỉỵ toạn hc mang tênh trỉìu tỉåüng, tênh chênh xacï, sục têch, cä âäüng, lải chỉïa âỉûng nhiãưu máu thùn nhàòm tảo ra nhiãưu tçnh húng cáưn phi gii quút trong cüc säúng. Vç váûy, rn luûn v phạt triãøn ngän ngỉỵ toạn hc cho hc sinh tiãúu hc nọi chung v hc sinh låïp 3 nọi riãng l mäüt viãûc lm cọ nghéa thiãút thỉûc v l trạch nhiãûm ca ngỉåìi giạo viãn tiãøu hc, gọp pháưn vo viãûc phạt triãøn ngän ngỉỵ nọi chung cho cạc em. Lm täút âiãưu ny cn tảo âiãưu kiãûn cho hc sinh phạt triãøn nàng lỉûc tỉ duy ca mçnh. Tuy nhiãn âáy khäng phi l viãûc dãù lm. Båíi nọ khäng chè cọ âi hi åí ngỉåìi giạo viãn sỉû näù lỉûc, niãưm say mã m nọ cn âi hi åí ngỉåìi tháưy giạo trçnh âäü chun män cao måïi cọ thãø cọ nhỉỵng tạc âäüng ph håüp våïi cạc em.V chụng täi mong mún âỉåüc gọp mäüt låìi bn vo viãûc lm cọ nghéa trãn. Âọ cng l l do ca âãư 1 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn ti:” Mäüt säú biãûn phạp nhàòm phạt triãøn ngän ngỉỵ cho hc sinh låïp ba qua män toạn” II. MỦC ÂÊCH NGHIÃN CỈÏU Nghiãn cỉïu âãư ti nhàòm giụp ngỉåìi viãút : - Nàõm r âàûc âim ngän ngỉỵ nọi chung v âàûc âiãøm ngän ngỉỵ toạn hc nọi riãng ca hc sinh låïp ba. - Âãư xút mäüt säú gii phạp nhàòm giụp hc sinh phạt triãøn ngän ngỉỵ ca mçnh. - Náng cao ké nàng nghiãn cỉïu khoa hc . III. ÂÄÚI TỈÅÜNG V PHẢM VI NGHIÃN CỈÏU 1. Âäúi tỉåüng Cạc biãûn phạp nhàòm phạt triãøn ngän ngỉỵ cho hc sinh låïp ba qua män toạn. 2. Phảm vi Chụng täi chè nghiãn cỉïu cạc tạc âäüng âãún âäúi tỉåüng l hc sinh låïp 3 trong dảy hc toạn . IV. NHIÃÛM VỦ NGHIÃN CỈÏU 1. Lm r cå såí l lûn v cå såí thỉûc tiãùn liãn quan âãún âãư ti. 2. Xáy dỉûng mäüt säú biãûn phạp nhàòm phạt triãøn ngän ngỉỵ cho hc sinh låïp 3 qua män toạn. V. PHỈÅNG PHẠP NGHIÃN CỈÏU Nhọm cạc phỉång phạp nghiãn cỉụ lê thuút: - Phán têch - täøng håüp - So sạnh - âäúi chiãúu Nhọm cạc phỉång phạp nghiãn cỉïu thỉûc tiãùn. - Thỉûc nghiãûm sỉ phảm B.PHÁƯN NÄÜI DUNG 2 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn Chỉång I : NHỈỴNG VÁÚN ÂÃƯ CHUNG I. NGÄN NGỈỴ 1. Khại niãûm : Ngän ngỉỵ l mäüt hãû thäúng tên hiãûu âàûc biãût m trong âọ bao gäưm nhỉỵng âån vë nhỉ ám vë, hçnh vë, tỉì, cáu, . . . v hçnh thỉïc liãn kãút giỉỵa chụng âãø tảo thnh låìi nọi trong giao tiãúp. 2. Vai tr ca ngän ngỉỵ Trong x häüi hiãûn âải, kh nàng ngän ngỉỵ âỉåüc xem l mäüt trong bäún giáúy thäng hnh quan trng nháút ca con ngỉåìi. Nãúu nhỉ khäng cọ nọ, con ngỉåìi khäng thãø säúng chung våïi cäüng âäưng. Âiãưu âọ nọi lãn vai tr khäng thãø thiãúu ca ngän ngỉỵ âäúi våïi x häüi loi ngỉåìi. Vai tr ny thãø hiãûn trãn hai bçnh diãûn: Thỉï nháút: Ngän ngỉỵ l phỉång tiãûn giao tiãúp trng úu nháút ca con ngỉåìi: Khäng ai cọ thãø ph nháûn ngän ngỉỵ l phỉång tiãûn giao tiãúp quan trng nháút ca con ngỉåìi. Båíi ngoi ngän ngỉỵ, con ngỉåìi cn cọ nhỉỵng phỉång tiãûn giao tiãúp khạc nhỉ: cỉí chè, cạc loải dáúu hiãûu, kê hiãûu khạc nhau, nhỉỵng kãút håüp ám thanh ca ám nhảc, nhỉỵng kãút håüp mu sàõc ca häüi hoả. Nhỉng ngän ngỉỵ váùn l thỉï phỉong tiãûn giao tiãúp quan trng nháút. So våïi ngän ngỉỵ thnh tiãúng, ngän ngỉỵ cỉí chè tháût ngho nn v hản chãú. Nọ khäng thãø läüt t âỉåüc hãút tçnh cm ca con ngỉåìi v âäi khi nọ mang nghéa thäng bạo thiãúu chênh xạc. Cn nhỉỵng kê hiãûu, tên hiãûu khạc nhỉ: tên hiãûu ân giao thäng cng chè l phỉång tiãûn bäø tråü cho ngän ngỉỵ âãø dng trong âåìi säúng båíi chụng bë hản chãú phảm vi sỉí dủng v bn thán nọ mún sỉí dủng phi thäng qua ngän ngỉỵ. Ám nhảc, häüi hoả v âiãu khàõc màûc d cọ kh nàng ráút vé âải nhỉng nọ váùn cọ nhỉỵng hản chãú nháút âënh v cọ tênh cháút phiãúm diãûn so våïi ngän ngỉỵ. Chụng khäng thãø truưn âảt khại niãûm v tỉ tỉåíng mäüt cạch chênh xạc, r rng. Thäng âiãûp m ngỉåìi nghãû sé gỉíi gàõm qua giai âiãûu, låìi ca hay qua mäüt tạc pháøm nghãû thût no âọ phủ thüc nhiãưu 3 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn vo kiãún ch quan cu ngỉåìi nghe, ngỉåìi xem. Vç váûy, khäng thãø dng chụng âãø lm phỉång tiãûn giao tiãúp. Chênh nhåì ngän ngỉỵ m con ngỉåìi cọ thãø hiãøu nhau trong quạ trçnh sinh hoảt v lao âäüng, nhåì ngän ngỉỵ m con ngỉåìi cọ thãø diãùn âảt v lm cho ngỉåìi khạc hiãøu âỉåüc tỉ tỉåíng, tçnh cm v nguûn vng ca mçnh. Chênh sỉû hiãøu biãút nhau âọ m con ngỉåìi måïi cọ thãø âäưng tám hiãûp lỉûc chinh phủc tỉû nhiãn, chinh phủc x häüi lm cho x häüi ngy cng tiãún lãn. Thỉï 2: Ngän ngỉỵ l phỉång tiãûn ca tỉ duy: Vai tr ca ngän ngỉỵ trong giao tiãúp gàõn liãưn våïi vai tr ca ngän ngỉỵ trong viãûc thãø hiãûn tỉ duy .Båíi khäng ai nọi âãø nọi ,khäng ai viãút âãø viãút m nọi viãút l âãø trao âäøi tỉ tỉåíng ,tçnh cm våïi nhau.Ngän ngỉỵ l hiãûn thỉûc trỉûc tiãúp ca tỉ tỉåíng .Khäng cọ tỉì no, cáu no m lải khäng biãøu hiãûn khại niãûm hay tỉ tỉåíng ,ngỉåüc lải khäng cọ nghéa tỉ tỉåíng no m lải khäng täưn tải dỉåïi dảng ngän ngỉỵ ,ngän ngỉỵ trỉûc tiãúp tham gia vo quạ trçnh hçnh thnh tỉ tỉåíng. Mi nghé, tỉ tỉåíng chè tråí nãn r rng khi âỉåüc biãøu hiãûn bàòng ngän ngỉỵ.Vai tr ca ngän ngỉỵ våïi tỉ duy khäng chè thãø hiãûn khi ngän ngỉỵ âỉåüc phạt thnh låìi m c khi ngỉåìi ta cn làûng suy nghé hồûc viãút ra giáúy Nọi tọm lải :Khäng phi ngáùu nhiãn m ngän ngỉỵ âỉåüc chn l mäüt trong bäún giáúy thäng hnh ca x häüi hiãûn âải .Vai tr khäng thãø thiãúu ca ngän ngỉỵ âäúi våïi âåìi säúng ca x häüi loi ngỉåìi l nhán täú quút âënh sỉû lỉûa chn áúy .Chênh vç váûy ,rn luûn v phạt triãøn ngän ngỉỵ cho mi thnh viãn trong x häüi l mäüt trong nhỉỵng mủc tiãu âo tảo åí táút c cạc nỉåïc trãn thãú giåïi . 3. Vai tr ca ngän ngỉỵ âäúi våïi toạn hc Ngän ngỉỵ cọ vai tr quan trng âäúi våïi x häüi loi ngỉåìi nọi chung v âäúi våïi toạn hc nọi riãng .Toạn hc l khoa hc nghiãn cỉïu nhỉỵng hçnh dảng khäng gian v nhỉỵng quan hãû säú lỉåüng ca thãú giåïi hiãûn thỉûc .Báút k mäüt näüi dung no ca toạn hc cng 4 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn phi sỉí dủng ngän ngỉỵ âãø chuøn ti .Nhỉ váûy, ngän ngỉỵ l phỉång tiãûn âãø chuøn ti nhỉỵng näüi dung âọ .Cọ thãø nọi, khäng mäüt thỉï phỉång tiãûn no lải cọ thãø chuøn ti näüi dung ca toạn hc mäüt cạch sinh âäüng, âa dảng v phong phụ nhỉ ngän ngỉỵ .Báút k mäüt khại niãûm, mäüt âënh nghéa, âënh l hay tiãn âãư . toạn hc no cng âỉåüc phạt biãøu thäng qua ngän ngỉỵ .Quạ trçnh phán têch, chỉïng minh v gii mäüt bi ton âãưu âỉåüc thäng qua ngän ngỉỵ . Tuy nhiãn, cáưn phán biãût ngän ngỉỵ dng trong toạn hc v ngän ngỉỵ tỉû nhiãn, båíi ngän ngỉỵ tỉû nhiãn thỉåìng phủ thüc vo nhỉỵng úu täú cm xục, do âọ, nọ s gáy khọ khàn cho suy lûn chênh xạc .Vç váûy, ngän ngỉỵ åí trong toạn hc l mäüt thỉï ngän ngỉỵ ngàõn gn, chênh xạc, sục têch, cä âäüng . II . ÂÀÛC ÂIÃØM V VAI TR CA MÄN TOẠN ÅÍ TIÃØU HC 1 . Âàûc âiãøm Mäüt trong hai män hc ch âảo åí nh trỉåìng tiãøu hc l män Toạn .Män hc ny chiãúm mäüt qu thåìi gian tỉång âäúi låïn, chè sau Tiãúng Viãût. Hai âàûc âiãøm cå bn nháút ca ca män Toạn åí tiãøu hc nh hỉåíng âãún viãûc sỉí dủng ngän ngỉỵ l:  Vãư näüi dung : Kiãún thỉïc toạn hc åí tiãøu hc l nhỉỵng kiãún thỉïc cå bn ban âáưu vãư säú hc cạc säú tỉû nhiãn, phán säú, säú tháûp phán, cạc âải lỉåüng thäng dủng, mäüt säú úu täú âải säú, hçnh hc, thäúng kã âån gin .Vç váûy, åí tiãøu hc chè måïi hçnh thnh cho hc sinh nhỉỵng biãøu tỉåüng, nhỉỵng khại niãûm âån gin, dãù hiãøu. Cạc em chỉa cọ nhỉỵng âënh nghéa chênh xạc vãư cạc näüi dung, kiãún thỉïc män Toạn. Nhỉỵng khại niãûm hay tênh cháút m HSTH âỉåüc hc ch úu l cäng nháûn chỉï chỉa âi vo giaií thêch, chỉïng minh.  Vãư hçnh thỉïc : Xút phạt tỉì âàûc âiãøm nháûn thỉïc ca hc sinh tiãøu hc, nháút l âäúi våïi hc sinh låïp 3 l âäúi tỉåüng m tỉ duy củ thãø cn chiãúm ỉu thãú ,tỉ duy 5 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn trỉìu tỉåüng chỉa phạt triãøn ,kh nàng suy lûn còn hạn chế.Vç váûy, cạc män hc åí tiãøu hc nọi chung v män Toạn nọi riãng mang âáûm dáúu áún trỉûc quan, củ thãø .Âàûc biãût l nhỉỵng låïp âáưu cáúp. Âiãưu ny s âỉåüc gim dáưn cng våïi sỉû phạt triãøn ca HSTH, cng vãư sau nhỉỵng úu täú trỉûc quan s dáưn âỉåüc thay båíi nhỉỵng úu täú mang tênh cháút trỉìu tỉåüng hån ,khại quạt hån . 2 . Vai tr ca män Toạn åí Tiãøu hc Vai tr ca män Toạn åí tiãøu hc thãø hiãûn åí cạc bçnh diãûn sau: a. Cung cáúp cho hc sinh nhỉỵng kiãún thỉïc cå bn, så gin ban âáưu vãư säú hc, cạc säú tỉû nhiãn, phán säú, säú tháûp phán, cạc âải lỉåüng thäng dủng, mäüt säú úu täú âải sä,ú hçnh hc. Nhỉỵng kiãún thỉïc ny tảo tiãưn âãư v âàût nãưn mọng vỉỵng chàõc cho viãûc hc toạn trong nhỉỵng giai âoản sau. b. Rn luûn cho HSTH mäüt säú ky ỵnàng cå bn, âån gin, ban âáưu. c. Bỉåïc âáưu gọp pháưn hçnh thnh v phạt triãøn tỉ duy cho HSTH, âàûc biãût l giụp hc sinh phạt triãøn nàng lỉûc trỉìu tỉåüng hoạ, khại quạt hố, kh nàng suy lûn v diãùn âảt âụng cạch phạt hiãûn v cạch gii quút cạc váún âãư âån gin ,gáưn gi trong cüc säúng . Tọm lải : Toạn hc l män hc ca trê tû, l phỉång tiãûn âãø hçnh thnh v phạt triãøn tỉ duy cọ hiãûu qua.í Nhỉng âäưng thåìi âọ cng l phỉång tiãûn âãø phạt triãøn ngän ngỉỵ. Båíi ngän ngỉỵ v tỉ duy cọ mäúi liãn hãû chàût ch våïi nhau. Khi tỉ duy phạt triãøn, ngän ngỉỵ s phạt triãøn theo. Ngỉåüc lải, sỉû phạt triãøn ca ngän ngỉỵ s bäø tråü cho sỉû phạt triãøn tỉ duy, giụp hc sinh diãùn âảt nhỉỵng váún âãư vãư tỉ duy mäüt cạch chênh xạc, r rng v thuút phủc hån. 3 . nh hỉåíng ca âàûc âiãøm män Toạn âãún viãûc sỉí dủng ngän ngỉỵ 6 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn Toạn hc, l mäüt khoa hc nhỉng âäúi tỉåüng ca män Toạn åí Tiãøu hc lải l hc sinh åí âäü tøi cn nh .Do váûy, mäüt trong nhỉỵng ngun tàõc dảy hc toạn l phi âm bo sỉû cán âäúi giỉỵa tênh khoa hc v tênh vỉìa sỉïc. Âiãưu ny quy âënh ráút nhiãưu âãún viãûc sỉí dủng ngän ngỉ.ỵ Ngän ngỉỵ dng trong mơn Toạn åí Tiãøu hc phi hãút sỉïc âån gin, ngàõn gn, dễ hiãøu nhỉng phi bo âm tênh khoa hc, tênh chênh xạc. ÅÍ Tiãøu hc, hc sinh chè nàõm biãøu tỉåüng hồûc khại niãûm m chỉa cọ âënh nghéa. Chàóng hản: Cạc em chỉa thãø hiãøu âỉåüc :bn cháút ca phẹp cäüng l häüi ca nhỉỵng táûp håüp khäng cọ pháưn tỉí chung m chè hiãøu phẹp cäüng thäng qua phẹp âãúm , thäng qua vê dủ củ thãø . Ngän ngỉỵ Toạn hc åí Tiãøu hc phi âỉåüc diãùn âảt dỉåïi nhỉỵng dảng âån gin nháút. Vê dủ: Chụng ta khäng dng thût ngỉỵ gii phỉång trçnh cho cạc em m nọi : tçm x, tçm y, chụng ta cng khäng nọi gii hãû phỉång trçnh : { 18 9 =+ =− yx yx m nọi : Tçm hai säú khi biãút täøng v hiãûu ca chụng . Âàûc âiãøm ca män Toạn cn quy âënh phỉång phạp gii Toạn åí Tiãøu hc, nghéa l phi gii Toạn bàòng phỉång phạp säú hc chỉï khäng sỉí dủng phỉång phạp âải säú III. ÂÀÛC ÂIÃØM NGÄN NGỈỴ CA HC SINH LÅÏP 3 1 . Âàûc âiãøm ngän ngỉỵ ca hc sinh låïp 3 Ngän ngỉỵ ca HSTH nọi chung, ngän ngỉỵ ca hc sinh låïp 3 nói riêng phạt triãøn hån nhiãưu so våïi tr máùu giạo. Cạc em cọ mäüt väún tỉì khạ phong phụ, cạc em cng â biãút liãn kãút cạc tỉì âọ âãø tảo thnh cáu, thnh bi, thnh âoản. Tuy váûy, nàng lỉûc ngän ngỉỵ ca hc sinh tiãøu hc váùn l mäüt váún âãư âạng bn, hiãûn tỉåüng cạc em nọi sai v nháút l viãút sai váùn 7 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn cn khạ phäø biãún. Mäüt âàûc âiãøm ráút dãù nháûn ra trong ngän ngỉỵ ca hc sinh låïp 3 l cạc em hay bàõt chỉåïc, bàõt chỉåïc ngun máùu cạch nọi, cạch diãùn âảt ca ngỉåìi khạc. HS låïp 3 chỉa cọ nàng lỉûc sng lc ngän ngỉỵ, lỉûa chn ngän ngỉỵ sao cho ph håüp våïi tçnh húng, nhiãûm vủ cáưn gii quút. Vç váûy, trong khi diãùn âảt, khi viãút thỉåìng làûp tỉì v gàûp nhiãưu lụng tụng . Nhỉỵng âàûc âiãøm trãn âáy vãư ngän ngỉỵ ca hc sinh låïp 3 s nh hỉåíng âãún viãûc hc táûp ca cạc em nọi chung v viãûc hc toạn nọi riãng. 2 . nh hỉåíng ca âàûc âiãøm ngän ngỉỵ ca HS låïp 3 âãún viãûc hc Toạn Tỉì ngän ngỉỵ tỉû nhiãn âãún ngän ngỉỵ toạn hc l c mäüt khong cạch m hc sinh låïp 3 phi vỉåüt qua khäng máúy dãù dng .Do âàûc âiãøm ngän ngỉỵ ca cạc em nhỉ â trçnh by åí mủc 1 m cạc em gàûp phi ráút nhiãưu khọ khàn trong viãûc hc toạn . Chàóng hản nhỉ : -HSTH gàûp lụng tụng khi âàût låìi gii cho phẹp tênh. -Khi âc âãư toạn, cạc em khäng biãút nháûn diãûn âáu l úu täú chênh, âáu l phủ âãø xạc âënh bn cháút ca bi toạn. -Viãûc âàût låìi gii thỉåìng hay trng làûp hồûc thỉåìng hay dỉûa vo máùu cho sàơn -Hay bë âạnh lỉìa båíi nhỉỵng bi toạn cọ näüi dung khäng tỉåìng minh. Vê dủ: “Lan 9 tøi ,Lan thua chë 2 tøi .Hi chë ca Lan bao nhiãu tøi?” 8 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn Cạc em thỉåìng lm phẹp tênh trỉì âãø tênh säú tøi ca chë nhỉng thỉûc ra l phi lm phẹp tênh cäüng måïi âụng Chênh nhỉỵng khọ khàn ny lm nh hỉåíng âãún cháút lỉåüng hc Toạn .Tháûm chê nọ cn gáy cho HS cm giạc khäng mún hc Toạn ,khäng kêch thêch âỉåüc hỉïng thụ hc táûp ca cạc em .Do váûy ,phi khai thạc nhỉỵng gç cọ thãø nhàòm giụp cho HS tháúy âỉåüc sỉû gáưn gi ca Toạn hc âäúi våïi cüc säúng bàòng ngän ngỉỵ l trạch nhiãûm ca táút c giáo viên tiểu học .Cáưn cọ thỉïc trong viãûc giụp âåỵ hc sinh phạt triãøn ngän ngỉỵ qua män Toạn. Qua âọ, gọp pháưn hçnh thnh tçnh u âäúi våïi tiãúng mẻ â v tçnh u âäúi våïi män hc cho HS .Bn thán ca các em cng cọ thỉïc hån trong viãûc têch luy,ỵ lm giu cho väún ngän ngỉỵ ca mçnh. 9 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn ChỉångII : MÄÜT SÄÚ BIÃÛN PHẠP PHẠT TRIÃØN NGÄN NGỈỴ CHO HS LÅÏP 3 QUA MÄN TOẠN I.THỈÛC TRẢNG CA VIÃÛC PHẠT TRIÃØN NGÄN NGỈỴ CHO HS LÅÏP 3 QUA MÄN TOẠN ÅÍ TRỈÅÌNG TIÃØU HC Phạt triãøn ngän ngỉỵ cho HSTH l nhiãûm vủ ca táút c cạc män hc åí trỉåìng Tiãøu hc. Tuy nhiãn tçm hiãøu viãûc lm ny åí mäüt säú trỉåìng tiãøu hc chụng täi nháûn tháúy. Khäng phi åí âáu, mi GV âãưu nháûn thỉïc âụng váún âãư âọ. Båíi cọ ráút nhiãưu GV cho ràòng : phạt triãøn ngän ngỉỵ cho HSTH l nhiãûm vủ ca män Tiãúng Viãût chỉï khäng phi ca män Toạn. Vç váûy cäng tạc ny chỉa âỉåüc chụ trng âụng mỉïc. Trong giåì hc Toạn, GV chỉa chụ âãún viãûc phạt triãøn ngän ngỉỵ cho HS, chỉa hỉåïng dáùn cho HS cạch dng từ âàût cáu. Âàûc biãût l chỉa chụ âãún viãûc khai thạc väún ngän ngỉỵ tỉû nhiãn sàơn cọ ca cạc em nhàòm giụp HS tỉû thiãút kãú nhỉỵng tçnh húng, nhỉỵng nhiãûm vủ âàût ra trong cüc säúng .Hçnh thỉïc täø chỉïc dảy hc Toạn åí mäüt säú trỉåìng TH hiãûn nay váùn cn ráút âån gin. Ở âáy GV thỉåìng sỉí dủng cạc phỉång phạp dảy hc c: thuút trçnh, ging giải, hi âạp .m thiãúu hàón cạc phỉång phạp dảy hc måïi : tho lûn, hc nhọm .Cạc bøi ngoải khoạ hay cạc bøi hc chun âãư háưu 10 [...]... säú: 10000 âäưng 29 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn * Với phép tính thứ nhất, giáo viên có thể gợi ý, hướng dẫn, khuyến khích các em đạt những lời giải mới trên cơ sở các em đã hiểu ý nghĩa của từng thành phần trong phép tính Chẳng hạn: - Giá tiền một bộ quần áo mùa hè và chiếc cặp là: - Mẹ phải trả cho cơ bán hàng số tiền là: - Số tiền mẹ phải trả cho cơ bán hàng... đó, yếu tố nào đã biết, yếu tố nào chưa biết?( Chiều dài đã biết, chiều rộng chưa biết) 4, Muốn tính chiều rộng ta phải làm thế nào? ( Lấy nữa chu vi - chiều dài) 5, Nữa chu vi đã biết chưa?( chưa), làm thế nào để tìm?( lấy chu vi : 2) 7, u cầu học sinh biểu thị q trình phân tích trên bằng sơ đồ Diện tích hình chữ nhật Chi ều d ài x Chi ều rộng Nửa chu vi - 15 Chu vi : 2 b)u cầu học sinh giải bài tốn... tốn theo trình tự: 32 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn Giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 50 : 2 = 25 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 – 15 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 25 x 10 = 250 (cm2) Đáp số: 250 cm2 c) Mở rộng bài tốn: Sau khi học sinh đã trình bày xong phần giải của mình, giáo viên có thể mở rộng bài tốn bằng cách u cầu học sinh suy nghĩ để tính... đề tài, chúng tơi đã tiến hành thực nghiệm sư phạm những biện pháp đã nêu trong đề tài 2 Đối tượng thực nghiệm: Dạy thực nghiệm ở lớp 3/1, dạy đối chứng ở lớp 3/3, trường tiểu học Lê Đình Chinh Nhìn chung năng lực trình độ của hai lớp là tương đương nhau 3 Thời gian thực nghiệm: Từ tháng 9 năm 2005 đến tháng 4 năm 2006 4 Kết quả thực nghiệm: 4.1 Về mặt nhận thức: - Bản thân giáo viên đã ý thức sâu sắc... của mình trong việc phát triển ngơn ngữ cho học sinh qua mơn Tốn - Bản thân học sinh cũng đã bước đầu tự ý thức được tầm quan trọng của ngơn ngữ đối với đời sống nói chung và đối với mơn Tốn nói riêng 4.2 Về mặt thực tiễn: - Nhìn chung, phần lớn học sinh trong lớp thực nghiệm đã biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của mình Khơng những thế, các em còn biết thay đổi ngơn ngữ, lời... có thể mở rộng bài tốn bằng cách u cầu học sinh suy nghĩ để tính diện tích tam giác ABC.( Quy tắt tính diện tích tam giác các em chưa học nhưng học sinh có thể vận dụng kiến thức đã học trong bài diện tích một hình để có thể giải bài tốn bằng cách lấy diện tích hình chữ nhật chia cho hai.) 6 Täø chỉïc cạc bøi ngoải khoạ vãư cạc ch âãư toạn hc cho HS * nghéa : + Tảo hỉïng thụ hc táûp cho HS + Tảo cå... 18 HS khạ, säú HS khạ ca låïp 5B nhiãưu hån säú HS khạ låïp 5A l 2 em, cn låïp 5C cọ säú HS khạ bàòng mäüt nửa låïp 5B Tênh xem c 3 låïp cọ bao nhiãu HS khạ? 3) Trong cüc triãøn lm tranh gáưn âáy ca thành phố, trỉåìng em cọ tham gia triãøn lm 20 tranh phong cnh, mäüt säú tranh âãư ti v mäüt säú tranh v theo máùu Hi trỉåìng em â tham gia triãøn lm táút c bao nhiãu bỉïc tranh, biãút ràòng säú tranh âãư... Đoạn đường AB dài 2350 m v à đoạn đường CD dài 3km Hai đoạn đường này có chung nhau một chiếc cầu từ C đến B dài 350 m Tính độ dài đoạn đường từ A đếnD? ( Hãy giải bài tốn bằng nhiều cách khác nhau) Bước 1: Đọc kĩ bài tốn Bước 2: Phân tích cách giải Cách 1: Qng đường AD = Qng đường AB + Qng đường BD II Qng đường CD - Qng đường CB Cách 2: Qng đường AD = Qng đường AC + Qng đ ường CD II Qng đường AB - Qng... Khơng những thế, các em còn biết thay đổi ngơn ngữ, lời nói cho phù hợp với từng vấn đề được đặt ra trong tiết học Tốn Ngồi ra, các em còn biết đánh giá, nhận xét, sửa chữa, bổ sung, góp ý cách diễn đạt, cách giải của bạn bè ngày một tinh tế, sâu sắc hơn Đó chính là những chuyển biến tích cực trong sự phát triển ngơn ngữ của học sinh 36 ... đường AC + Qng đ ường CD II Qng đường AB - Qng đường CB Cách 3: Qng đường AD 30 Một số biện pháp phát triển ngơn ngữ cho học sinh lớp 3 qua mơn Tốn II ( Qng đường AB + Qng đường CD) - Qng đường CB Bước 3: Giải bài tốn: Cách 1: Qng đường BD dài l à: Cách 2: Qng đường AC dài l à: 3000 – 350 = 2650(m) 2350 – 350 = 2000 (m) Qng đường AD dài l à: Qng đường AD dài l à: 2650 + 3000 = 5000(m) = 5(km) 2000 + 3000 . gin. Ở âáy GV thỉåìng sỉí dủng cạc phỉång phạp dảy hc c: thuút trçnh, ging giải, hi âạp .m thiãúu hàón cạc phỉång phạp dảy hc måïi : tho lûn, hc nhọm .Cạc